学校支教老师月工作总结4篇.docx

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1、学校支教老师月工作总结4篇学校支教老师月工作总结 篇1 一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下: 一、听从领导工作支配，工作踏实仔细。 去年九月开学伊始，根据区训练局的工作支配，我和另外两名支教老师在区训练局人事科李科长的伴随下去支教学校-迎江区新洲乡永存村小报到。自从

2、我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻.我的职责，时刻.自己是一名xxx员，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工

3、作的基础上，还发挥自己的专业特长，主动带领同学开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的.反响。 200X年底，我在永存学校组建了航模队，主动训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还主动辅导同学参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭 训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会

4、遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的看法，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、xxx、xxx的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地鼓舞来深深的吸引着每一个同学；课后，我仔细批改作

5、业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了xxx的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校

6、领导极为关怀和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发大事为契机，带头奉献爱心，加强同学的爱国主义训练和爱心训练，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校训练及老师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡训练的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到

7、学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争拳这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的伴侣而兴奋。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是改善的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的

8、机会。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡训练贡献自己的一点力气。 学校支教老师月工作总结 篇2 这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经受过许多事情，自身得到了肯定的熬炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢！可怕自己浅薄的文字不能将这两周所经受的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的全部真实的再现。 从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去学校，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，

9、在这里我看到了我们国家基础训练最真实的一面，也在努力思索着中国农村基础训练的路在何方。 刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去学校，在办公室校长简洁的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给同学们上课，这个特别的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简洁的向校长了解了一下同学的学习状况，了解到这个学校同学的英语水平亟待提高，于是我们针对这个状况准时调整授课思路，增加了英语口语等授课支配，并且缩减了扶农的时间和任务。 讲课篇 最紧急的是第一天和同学们见面，他们给我的感觉就是太害羞，有的甚至见了我就跑，但随着不断熟悉，越来越多的孩子开头对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固

10、分子”，我通过中午的沟通和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。 其次天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太抱负，班里的气氛很差，不如在五班级上课的那种随便状态。每天备课花那么多时间，现在想想，讲课的时候我太当心了，基本都是按着备课本上早就预备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动敏捷性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大士气过来找我的，我带的班级有几个女生特殊害羞，我现在尝试用各种方法让她们建立自信念。 以后的几天看到同学们每天都在进步，我每天的生活改善且欢乐，正所谓精诚所至金石为开，班里同学渐渐

11、的打开他们的话匣子，成天追着我问这问那 调研篇 从其次天开头我们支教成员分为三个小组，每天下午同学们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的状况差的也不是许多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，同学们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和同学握手，他手上的老茧让我惊讶，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，伤心；这个地区特殊干旱，真遇到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠

12、天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入；还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。 管理篇 支教期间我是六班级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑究竟问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必需对同学们要专心，是应当站在同学们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让同学们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去训练同学们的时候我们要多站在他们的角度想一想；其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区分对待。我开头的时候不分课上课下，常常和同学们开玩笑，以

13、至于后来班级秩序乱糟糟的；再就是不要拿别人的错误来惩处自己。有的时候的确同学们很淘气，有几次班里的同学把我气的都快哭了，我特殊的自责，后来和其他几位支教老师仔细沟通后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是同学们自己的事情。 活动篇 课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特殊淘气，开头我也不喜爱他。三件事情让我转变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口谈天，他说现在要好好学习，以后要考高校，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐；去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家 吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了；还有一次是我们一次调研原来不准

14、备去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永久也代替不了你自己的看法。 团队纪律篇 这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农高校子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说假如有什么问题或看法要准时反馈，提出来大家一起解决。那天晚上有四个同学留在学校，有几个支教老师也知道这个状况，但他们也没有准时和会长反映，其实都能理解大家的动身点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的方法比较多吧。最至少一

15、个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，遇到比较麻烦的问题应当准时和大家沟通沟通。 在支教期间熟悉了一些好伴侣，这也是我一生的财宝。 差不多，这就是我在陈去学校支教两周的经受与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样？”我回答的是：“自己挺改善，很有意义！”这是我的真实想法，假如有机会我还想去，也很怀念那段改善并欢乐的日子。 学校支教老师月工作总结 篇3 时间荏苒，转瞬间，在三斗坪镇高家学校一年的支教生活即将结束。回顾一年的支教经受，特总结如下: 一、融入其中，品尝平凡促自省。 我所支教的三斗坪镇高家学校，规模上只相当于试验学校的一个班级。“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理

16、使人难以懈怠，特殊是这一批长期扎根农村学校的老师的精神令人佩服。 由于农村同学家庭训练的缺位，同城区老师相比，这里老师的隐性工作量增加了很多。人力有限，无法实现城区老师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位老师身兼数职。经常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。连老师生病都只能等到同学放学后才能去看。高度的责任心，使不少老师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老老师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年老师不可思议的。 正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力气，感受到了崇高，使自己的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。 二、克服困难，从容走好支教路。 在我

17、前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。为免后顾之忧，我只有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家一起来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安排下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。每次一看完病，或拿着药或带着处方急连忙忙往回赶。 困难究竟是临时的，这些与高家学校的老师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了?随着困难一个一个被克服，使我更坚决了镇定自若连续走好支教路的信念。 三、沉心静气，磨砺自我促成长。 虽说已有十年教龄的我，曾有6节课于省市获一二等奖，12篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经受，但我在高家

18、学校从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自己定位:服务学校、改善自我、带动老师、教好同学。 1、利用优势，做学校的服务者 作为一名来自试验学校的支教老师，我要充分利用试验学校得天独厚的训练教学资源为高家学校所用。 为改善备课资料，我将网站推举给语文老师，并手把手教她们如何在网上下载课件、编辑教案、合成课件。又通过网络与试验学校数学老师联系后，让他们从网上发送老师们所需资料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩到更多的优秀课例，我在试验学校借了四盘在省里获奖的竞赛课录像带，又向教育处推举了几堂优秀的课例，播放给老师们观看。 针对高家学校老师“如何在有效的

19、教学时间内提高教学质量”的困惑，我带领高家学校6名中青年老师前往试验学校听课学习。面对苦心钻研教学技艺的农村老师，试验学校预备了与听课老师对应班级对应学科的10节课。听课途中，恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青老师。在共同欣赏后，邓老师结合这堂成果展现课，以大量生动、详实的事例特地为高家学校老师深化浅出地阐述了综合实践活动课程性质以及如何常态实施。通过看课、座谈、与专家零距离接触，高小老师认为这是一次难得的学习机会，既开阔了眼界又更新了观念，意识到老师大量的课前预备和.投入是上好每一堂课的基础，上好上实上活每一堂课是提高教学质量的根本。 借鉴试验学校教学管理阅历，多次向教育处建

20、议强化同学常规管理，帮助制订、和。 作为青年人，我发挥自己在电脑用法方面的特长。指导学校老师学会网上收文、传文。指导45岁以下老师进行word文档编排、网上查找下载备课资料，实现电子备课。为学校打印、等文稿。打印学校总课表、复习课表。牺牲双休日完成全校同学学籍电子注册的录入、修改、复核工作，确保零差错。帮助完成学校普九迎国检配套资料的收集、整理工作。在网上查找资料，为学校完成试卷。自做课件为全体语文老师上示范课。 作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二班级同学编排舞蹈，同学的舞台表演效果受到全校师生的全都好评。“六一”前夕，高家学校少先队辅导员、文艺节目主持等3名老师前往城区学电脑，我会同音乐

21、老师组织全校文艺节目彩排，制定节目单。通过网络联系在外学习的老师，在校内当好传令兵，将活动仪式、入队.、同学发言等环节一一落实。确保3名老师返校当天，“六一”文艺演出如期正常进行。 由于学校办公室工作的经受，使我较多地接触训练宣扬写作。我准时捕获新闻点宣扬报道，又指导老师们写新闻稿。从未接触过训练宣扬的朱发宪老师也陆间续续地有几篇新闻稿被网络采纳，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写的冲动。一年来，我所采写的、等7篇稿件被夷陵网、夷陵信息港、训练局网选用，有力地宣扬了高家学校。 作为省级一般话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的邀请下，我充当三斗坪镇老师师德演讲评委，并结合五名参赛选手的特点及不

22、足，从演讲技巧的角度做了题为的现场点评。三斗坪中学的张思顺书记对我的点评赐予了很高的评价，并要求自己的女儿按我讲的有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参与区师德演讲竞赛获得好成果，我不仅从演讲情感、手势等技巧上加以指导，还熬夜为她撰写的演讲稿。 坚决听从学校支配，多次为请假老师代课，参与各教研组教学研讨活动，并于上学期中途接班担当二班级语文教学。为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利用双休日在校内围墙上刷油漆，为二班级办黑板报。 2、不断学习，做心灵的充盈者。 由于远离了试验学校琐碎的办公室工作，课余我有了较多个人可支配时间。我给自己定下了学习目标:多读书，丰富文化底蕴，让我的课堂

23、有书卷气，有翰墨香。 我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰富自己。重新拜读了，扫瞄了肖川的、窦桂梅的、薛瑞萍的、程然的、崔利。吉姆斯的、约翰。洛克的、金正昆的、苏霍姆林斯基的、大仲马的、张文质的和等17本书。每周定期上“训练在线”上饱享精神大餐，在读帖、跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、窦桂梅的博客中，不断撷取才智的火花。 这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我浮躁的心变得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已达四万字。我悄悄地读书，悄悄地思索，也待做一根“有思想的芦苇”。 3、毫无保留，做老师的知心者。 作为一名支教老师，在充分利用资源服务学校的同时

24、，要像一粒火种，毫无保留地将自己所知奉献给高家学校的老师，做他们的知心者。 当老师们有教学方面的问题与我商讨时，我是知无不言，言无不尽。我向语文老师介绍如何指导同学积累词句，如何组织同学进行系统的复习，避开以考试代替复习，如何对同学的作业实行双级、三级评价。 每当自己语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其它语文老师共享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅其次学期，就写了、等19篇教学随笔。在我的影响下，张卉芳老师也间或动笔写写教学随笔。教育主任朱发宪老师告知我，是我那篇的教学随笔，使他打算转变对待不做家庭作业的后进生的看法。在三斗坪镇教学工

25、作检查中，我这些原生态的教学随笔受到谢庆平总干事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，被选用。 当老师们参与教学竞赛请我帮忙或指导时，我毫不推辞。张卉芳老师参与区品社优质课竞赛，我和她一起确定上课内容，共同在网上查找相关资料。为她设计教学环节，斟字酌句地推敲教学语言，设计教案，制作课件。伴随她参赛后，我又毫不忌讳地直言其留意事项。园艺学校的蔡玉梅老师参与区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的问题，我从教学语言、课堂组织结构、落实语言文字训练等方面对她所执教的一课进行了指导。 作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己为蓝本，向45岁以下的青年老师介绍综合实践活动课程的特点、实施过程及对同学

26、的影响。向她们建议，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、同学大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特色、有效的综合实践活动。我结合三班级未胜利完成的一次综合实践活动，反思了活动失败的缘由及在农村学校正规开展综合实践活动的对策。 在支教期间，我发觉老师们除订阅外，很少阅读其它书籍。我将看过的书推举给他们，将肖川、李镇西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发觉精彩的句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑笑，到顺手翻翻名目，再到摘抄我笔记本上的内容。20xx年春，又利用老师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品尝经典”的读书推介活动。向老师们系统推介苏联闻名

27、训练家、实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作。通过摘录书中内容，促使老师读原文、记笔记，在苏霍姆林斯基“信任孩子、敬重孩子，专心灵去塑造心灵”的思想熏陶下，夯实业务理论基础，自觉提高师德修养。 令人可喜的是，如今45岁以下的语文老师已能和我一起借书、换书互看。在办公室内常常可以看到老师们工作之余捧书阅读的情景。 4、春风化雨，做同学的领跑者。 作为老师，最大的任务是点燃、唤醒同学的思维，把每个同学当做不行复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，所以在二班级语文教学中，我尤其注意同学学习习惯和学习力量的培育。 针对同学特点，在语文教学中，我注意同学自主识字力量、朗读力量、复习归纳力量的培育。为培育同学独立

28、识字的力量，我选拔识字小老师，引导同学运用多种识字方法自主识字。为培育同学的朗读力量，强化语感，在课堂上我低要求，亲自示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。又设置朗读三级台阶指标，引入嬉戏机制，让同学想读、乐读、爱读。为培育同学的复习归纳力量，我由扶到放地引导同学每单元拟订复习提纲。如今同学已能结合平常练习中存在的错误，围绕八大板块自我确定复习内容，有效地提高了学习效率。 由于缺少书香氛围，同学不愿大声诵读，不爱读课外书。我深知大量的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现语文与经典同行，为同学生命奠基的目的。我充分发挥黑板的边角功能，开拓出诵读角。将古诗、名言、谚语推举给同学，让他们在

29、每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德之根、情感之根。同时邀请三、四班级也加入到到我们每日一诵的行列中来。 为使同学与更多的经典读物为伴，我向同学推举了、等13本经典儿童读物。利用每天晨读时间，和同学一起放声诵读课外书。我也抽空为同学朗读古诗、现代散文诗。让同学在经典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的带领下，同学已养成每天早上诵读课外书的习惯。如今，班上同学已人手3-4本课外书，已形成课余翻翻课外书的习惯。 为充分发挥作业评价的激励导向作用，我对同学的作业评价实行两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动同学仔细学习、仔细书写的主动性。在

30、三斗坪镇教学工作大检查中，燕代春干事具体地询问了我班语文作业的类型及评价批改方式，表示要在三斗坪推广“内容+书写”的两级分评价形式，并以此为基础，制定三斗坪镇语文作业批改的范式。 对待同学，我坚持用“耐烦、爱心、宽容之心”善待每一个孩子。对待“待优生”，我细心捕获他们身上的闪完点，为他们营造展现些许胜利的舞台，将以他们为仆人公的教学随笔念给他们听，帮他们找到做一个“好同学”的感觉。 二班级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一班级。我刚接手教他们时，他语文只考了37分。对他我没有丝毫卑视，区分对待中帮孩子找回自信。等到上学期期末检测时，语文已能考到72分。像这样的例子还有王诗毅、张钰、高吉利

31、、胡一森、杨浩等几个孩子。二班级上学期语文全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格同学的班。 回顾一年的支教生活，艰苦的环境磨练了我的意志，宽阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔巨大的精神财宝。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更好地成长。 学校支教老师月工作总结 篇4 时间荏苒，转瞬间，在三斗坪镇高家学校一年的支教生活即将结束。回顾一年的支教经受，特总结如下： 一、融入其中，品尝平凡促自省。 我所支教的三斗坪镇高家学校，规模上只相当于试验学校的一个班级。“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理使人难以懈怠，特殊是这一批长期扎根农村学校的老师的精神令人佩服。 由于农村同学家庭训练的

32、缺位，同城区老师相比，这里老师的隐性工作量增加了很多。人力有限，无法实现城区老师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位老师身兼数职。经常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。连老师生病都只能等到同学放学后才能去看。高度的责任心，使不少老师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老老师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年老师不可思议的.。 正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力气，感受到了崇高，使自己的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。 二、克服困难，从容走好支教路。 在我前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。为免后顾之忧，我只有带着儿子，带着他的婆婆、

33、爷爷，举家一起来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安排下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。每次一看完病，或拿着药或带着处方急连忙忙往回赶。 困难究竟是临时的，这些与高家学校的老师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了？随着困难一个一个被克服，使我更坚决了镇定自若连续走好支教路的信念。 三、沉心静气，磨砺自我促成长。 虽说已有十年教龄的我，曾有6节课于省市获一二等奖，12篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经受，但我在高家学校从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自己

34、定位：服务学校、改善自我、带动老师、教好同学。 1、利用优势，做学校的服务者 作为一名来自试验学校的支教老师，我要充分利用试验学校得天独厚的训练教学资源为高家学校所用。 为改善备课资料，我将老百晓网站推举给语文老师，并手把手教她们如何在网上下载课件、编辑教案、合成课件。又通过网络与试验学校数学老师联系后，让他们从网上发送老师们所需资料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩到更多的优秀课例，我在试验学校借了四盘在省里获奖的竞赛课录像带，又向教育处推举了几堂优秀的课例，播放给老师们观看。 针对高家学校老师“如何在有效的教学时间内提高教学质量”的困惑，我带领高家学校6名中青年老师前往试验学校听课学习

35、。面对苦心钻研教学技艺的农村老师，试验学校预备了与听课老师对应班级对应学科的10节课。听课途中，恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青老师。在共同欣赏彩泥脸谱后，邓老师结合这堂成果展现课，以大量生动、详实的事例特地为高家学校老师深化浅出地阐述了综合实践活动课程性质以及如何常态实施。通过看课、座谈、与专家零距离接触，高小老师认为这是一次难得的学习机会，既开阔了眼界又更新了观念，意识到老师大量的课前预备和.投入是上好每一堂课的基础，上好上实上活每一堂课是提高教学质量的根本。 借鉴试验学校教学管理阅历，多次向教育处建议强化同学常规管理，帮助制订学校教学管理常规及要求、同学学习常规和老师教

36、学常规。 作为青年人，我发挥自己在电脑用法方面的特长。指导学校老师学会网上收文、传文。指导45岁以下老师进行word文档编排、网上查找下载备课资料，实现电子备课。为学校打印开学国旗下讲话、老师工作考评细则、学校迁建状况报告、高家学校提高质量行动方案等文稿。打印学校总课表、复习课表。牺牲双休日完成全校同学学籍电子注册的录入、修改、复核工作，确保零差错。帮助完成学校普九迎国检配套资料的收集、整理工作。在网上查找资料，为学校完成平安生产学问问答试卷。自做课件为全体语文老师上示范课。 作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二班级同学编排舞蹈泼水歌，同学的舞台表演效果受到全校师生的全都好评。“六一”前夕，

37、高家学校少先队辅导员、文艺节目主持等3名老师前往城区学电脑，我会同音乐老师组织全校文艺节目彩排，制定节目单。通过网络联系在外学习的老师，在校内当好传令兵，将活动仪式、入队.、同学发言等环节一一落实。确保3名老师返校当天，“六一”文艺演出如期正常进行。 由于学校办公室工作的经受，使我较多地接触训练宣扬写作。我准时捕获新闻点宣扬报道，又指导老师们写新闻稿。从未接触过训练宣扬的朱发宪老师也陆间续续地有几篇新闻稿被网络采纳，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写的冲动。一年来，我所采写的高家学校开学念好平安经、师生齐心备“双基，旧貌新颜迎国检等7篇稿件被夷陵网、夷陵信息港、训练局网选用，有力地宣扬了高家

38、学校。 作为省级一般话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的邀请下，我充当三斗坪镇老师师德演讲评委，并结合五名参赛选手的特点及不足，从演讲技巧的角度做了题为演讲应注意美感、舞台感、交际感的现场点评。三斗坪中学的张思顺书记对我的点评赐予了很高的评价，并要求自己的女儿按我讲的有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参与区师德演讲竞赛获得好成果，我不仅从演讲情感、手势等技巧上加以指导，还熬夜为她撰写让大坝见证我们的美的演讲稿。 坚决听从学校支配，多次为请假老师代课，参与各教研组教学研讨活动，并于上学期中途接班担当二班级语文教学。为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利用双休日在校内围墙上刷油漆，为

39、二班级办黑板报。 2、不断学习，做心灵的充盈者。 由于远离了试验学校琐碎的办公室工作，课余我有了较多个人可支配时间。我给自己定下了学习目标：多读书，丰富文化底蕴，让我的课堂有书卷气，有翰墨香。 我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰富自己。重新拜读了义务训练语文课程标准，扫瞄了肖川的训练的才智与真情、窦桂梅的制造生命的课堂、薛瑞萍的心平气和的一班级给我一个班就满意了、程然的莲花次第开放、崔利。吉姆斯的朗读手册、约翰。洛克的训练漫话、金正昆的生活中的礼仪、苏霍姆林斯基的给老师的建议、大仲马的基督山伯爵、张文质的生命化训练的责任与幻想和泰戈尔散文诗选等17本书。每周定期上“训练在线”上饱

40、享精神大餐，在读帖、跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、窦桂梅的博客中，不断撷取才智的火花。 这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我浮躁的心变得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已达四万字。我悄悄地读书，悄悄地思索，也待做一根“有思想的芦苇”。 3、毫无保留，做老师的知心者。 作为一名支教老师，在充分利用资源服务学校的同时，要像一粒火种，毫无保留地将自己所知奉献给高家学校的老师，做他们的知心者。 当老师们有教学方面的问题与我商讨时，我是知无不言，言无不尽。我向语文老师介绍如何指导同学积累词句，如何组织同学进行系统的复习，避开以考试代替复习，如何对同学的作业实行双级

41、、三级评价。 每当自己语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其它语文老师共享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅其次学期，就写了正确从一开头做起、一个意想不到的榜样、别当最弱小的人等19篇教学随笔。在我的影响下，张卉芳老师也间或动笔写写教学随笔。教育主任朱发宪老师告知我，是我那篇我和“蜗牛”共成长的教学随笔，使他打算转变对待不做家庭作业的后进生的看法。在三斗坪镇教学工作检查中，我这些原生态的教学随笔受到谢庆平总干事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，低班级语文课堂莫忽视详情美被湖北教研网选用。 当老师们参与教学竞赛请我帮忙或指导时，我毫不推

42、辞。张卉芳老师参与区品社优质课竞赛，我和她一起确定上课内容，共同在网上查找相关资料。为她设计教学环节，斟字酌句地推敲教学语言，设计教案，制作课件。伴随她参赛后，我又毫不忌讳地直言其留意事项。园艺学校的蔡玉梅老师参与区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的问题，我从教学语言、课堂组织结构、落实语言文字训练等方面对她所执教的雷雨一课进行了指导。 作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己欢乐的零食讨论为蓝本，向45岁以下的青年老师介绍综合实践活动课程的特点、实施过程及对同学的影响。向她们建议，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、同学大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特

43、色、有效的综合实践活动。我结合三班级未胜利完成的一次综合实践活动家在大坝旁，反思了活动失败的缘由及在农村学校正规开展综合实践活动的对策。 在支教期间，我发觉老师们除订阅三峡日报外，很少阅读其它书籍。我将看过的书推举给他们，将肖川、李镇西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发觉精彩的句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑笑，到顺手翻翻名目，再到摘抄我笔记本上的内容。20xx年春，又利用老师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品尝经典”的读书推介活动。向老师们系统推介苏联闻名训练家、实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作给老师的建议。通过摘录书中内容，促使老师读原文、记笔记，在苏霍姆林

44、斯基“信任孩子、敬重孩子，专心灵去塑造心灵”的思想熏陶下，夯实业务理论基础，自觉提高师德修养。 令人可喜的是，如今45岁以下的语文老师已能和我一起借书、换书互看。在办公室内常常可以看到老师们工作之余捧书阅读的情景。 4、春风化雨，做同学的领跑者。 作为老师，最大的任务是点燃、唤醒同学的思维，把每个同学当做不行复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，所以在二班级语文教学中，我尤其注意同学学习习惯和学习力量的培育。 针对同学特点，在语文教学中，我注意同学自主识字力量、朗读力量、复习归纳力量的培育。为培育同学独立识字的力量，我选拔识字小老师，引导同学运用多种识字方法自主识字。为培育同学的朗读力量，强化语感

45、，在课堂上我低要求，亲自示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。又设置朗读三级台阶指标，引入嬉戏机制，让同学想读、乐读、爱读。为培育同学的复习归纳力量，我由扶到放地引导同学每单元拟订复习提纲。如今同学已能结合平常练习中存在的错误，围绕八大板块自我确定复习内容，有效地提高了学习效率。 由于缺少书香氛围，同学不愿大声诵读，不爱读课外书。我深知大量的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现语文与经典同行，为同学生命奠基的目的。我充分发挥黑板的边角功能，开拓出诵读角。将古诗、名言、谚语推举给同学，让他们在每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德之根、情感之根。同时邀请三、四班级也加入到到我们每日一

46、诵的行列中来。 为使同学与更多的经典读物为伴，我向同学推举了小王子、安徒生童话、夏洛的网、成语故事、寓言故事等13本经典儿童读物。利用每天晨读时间，和同学一起放声诵读课外书。我也抽空为同学朗读古诗、现代散文诗。让同学在经典的熏陶下，打好生命的厚重底色。在我的带领下，同学已养成每天早上诵读课外书的习惯。如今，班上同学已人手3-4本课外书，已形成课余翻翻课外书的习惯。 为充分发挥作业评价的激励导向作用，我对同学的作业评价实行两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动同学仔细学习、仔细书写的主动性。在三斗坪镇教学工作大检查中，燕代春干事具体地询问了

47、我班语文作业的类型及评价批改方式，表示要在三斗坪推广“内容+书写”的两级分评价形式，并以此为基础，制定三斗坪镇语文作业批改的范式。 对待同学，我坚持用“耐烦、爱心、宽容之心”善待每一个孩子。对待“待优生”，我细心捕获他们身上的闪完点，为他们营造展现些许胜利的舞台，将以他们为仆人公的教学随笔念给他们听，帮他们找到做一个“好同学”的感觉。 二班级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一班级。我刚接手教他们时，他语文只考了37分。对他我没有丝毫卑视，区分对待中帮孩子找回自信。等到上学期期末检测时，语文已能考到72分。像这样的例子还有王诗毅、张钰、高吉利、胡一森、杨浩等几个孩子。二班级上学期语文全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格同学的班。 回顾一年的支教生活，艰苦的环境磨练了我的意志，宽阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔巨大的精神财宝。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更好地成长。