《幼儿园教学方案模板汇编5篇_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教学方案模板汇编5篇_1.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园教学方案模板汇编5篇幼儿园教学方案 篇1 新学期开头了,在本学期里,我们将依据幼儿园36岁幼儿进展指南的详细实施方法,结合实际状况,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的训练教学活动,主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。 一、各领域的目标 熟识各领域的目标,科学制定每天的半日活动,重视幼儿.进展的阅历,独立自主的阅历,欢乐学习的阅历,个体差异所需的阅历,从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长! 健康: 1、身体健康,能较好地适应环境。 2、在各项活动中表现主动主动、开心。 3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量。 4、逐步形成自我爱护盒平安的意识,知道一些避开危急和意
2、外损害的方法,能主动遵守必要的规章。 5、能主动参与体育活动,动作敏捷。 语言: 1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编,对书籍、阅读和书写感爱好。 5、会说一般话。 科学: 1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动,有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。 3、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物,关怀四周环境和自然资源,有初步的环保意识。 .:
3、1、能主动地参加各项活动,有自信念。 2、能主动与人交往,学习和同伴互助、合作和共享,有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中的.行为习惯。 4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。 5、喜爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术: 1、对环境、生活和艺术中的美,宠爱并有初步的感受力。 2、主动主动地参与艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 二、用法教材 本学期我们用法的是多元整合幼儿园活动课程,每套五本书,全面地整合了:语言、科学、艺术、健康、.这五大领域。突出开放训练、创新理念、敏捷操作。培育幼儿能更多地发挥自己的制
4、造性,使幼儿在活动中获得有益的阅历,亦使自身得到更大的成长。 英语教材选用的是洪恩幼儿英语,本教材一套包括一本颜色艳丽图画精致的英语书和一本活动手册,还有一张好玩动画的VCD。我们在班上常常看碟片跟读,加深孩子们对英语的爱好,让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师,平常的日常生活我们也会英语沟通,给孩子们一个英语环境,这样孩子们在学习英语就简单理解并把握了。 我们还有一套奥尔夫音乐教程,奥尔夫培育孩子对音乐的爱好、培育孩子们的专注力和协调力量、同时还培育孩子们的听力和制造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性,这就吸引了孩子们主动参与进来,让孩子在玩乐中懂得音乐,不是为了学音乐而学音乐,而是为了
5、让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开头音乐的实地演习。 三、主题活动 每一个月月初我们都会制定本月的工作重点,具体到每周详细的事项,每周都按方案行事,当然特别的大事还是特别处理,究竟方案更不上改变。主题墙依据课题的需要开展与主题相关的活动,每周一个小主题,鼓舞孩子们在主题活动的探究中主动动脑、动手。发动家长资源,请家长们协作班级工作,和孩子一起参加到活动中。除了主题墙,外墙也很重要,它是一扇窗户,家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展现、主题延长等等。 信任家园结合,我们的主题活动会开展的绘声绘色,孩子们在参加的过程提高相关的生活阅历和多元的.阅历
6、。 四、特色训练 本学期我们将连续开展各功能室的活动,不同的功能室给孩子带来不同的感官,通过动脑思索、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等,多种感官的调动参加,孩子们能在玩的过程中汲取各类学问。 再则,本学期我们准备把家长资源这一块运用起来,请家长参加到我们的日常教学活动中,请有特长的家长到班级上一节教学活动或展现才能。 幼儿园教学方案 篇2 一 班况分析 新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活
7、动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,连续抓好幼儿的一日常规
8、,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步,嬉戏的时间,启发幼儿观看四周的改变,进展幼儿的观看力与思维力量。
9、并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。 增加一下幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以进展体质。依据天气改变,准时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。 美育方面是通过语言故事中的不同形象,体验了善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,制造美的作
10、品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以便达到训练的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系,主动的向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访,准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规训练 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互关心,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说对不起。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子,不
11、挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老师关心下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己的座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不任凭说话,离开座位,留意养成幼儿主动动脑,举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫,爱惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻
12、放,不任凭拿老师桌上的东西,嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好,放回原处。 6、爱惜公物常规 训练幼儿爱惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的基础上,渐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育,平常生活中留意观看,准时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、建立肯定的常规,学习生活自理力量。在一日生活的各环节中,依据幼儿
13、的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这以个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育了自理力量要留意按部就班,赐予关心但不包办代替,使幼儿准时获得我学会了的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动,通过了一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼
14、儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历,培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在讲解并描述事情的时候不焦急,学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的训练措施有针对性的因材施教,发挥班级这个训练集体的作用,提高训练工作的效率,加强班级的凝聚力,同心同德做好工作。 幼儿园教学方案 篇3 九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱
15、好。 内容: a、律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 b、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼
16、儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份: 基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味 的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、 呼气。 幼儿园教学方案 篇4 一、 状况分析 (一)幼儿状况 1)概况 本班一共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生。 2)幼儿状况分析 由于我们向家长宣扬家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同协
17、作,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培育,训练,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现详细分析。 1、 喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小伴侣要哭闹,甚至不愿上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了。现在,全班小伴侣都喜爱上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的训练教学活动关心很大。 2、午餐 由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不愿自己动手吃饭。开头三位老师除了哄孩子自己吃以外,也关心一些小伴侣进餐,但是幼儿往往会象家
18、里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们常常会给幼儿讲一些故事,使幼儿 渐渐知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪慧,我们也总是表扬鼓舞那些自己吃,吃得多的小伴侣,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的训练关心,幼儿 不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。 3 、参与体育类活动 小伴侣的年龄小,一开头对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展竞赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿 和老师竞赛往往会激起幼儿 的爱好,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿 的活动需要老师的带领,现在,我班小伴侣都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏,体育活动效果很
19、好。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。 4、 团结同伴 独生之女的小孩大多差不多,幼儿 刚来时都要和小伴侣抢玩具,而且动不动就要推小伴侣,咬小伴侣。甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来训练他们团结友爱,相互关心,现在,小伴侣都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的转变和约束。但是幼儿 究竟还小,有时个别幼儿 也会间或出现争吵现象,同小伴侣抢玩具等,但在老师少许的提示下就有了立刻改正,这点很好。 (二) 薄弱环节分析 1、 自己动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小,动手力量差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面进展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进
20、步了许多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了。但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,常常穿错,下学期应连续加强这方面的培育。 2、 整理玩具用具,做值日生 孩子们都不情愿劳动,小伴侣在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它。老师一再鼓舞,幼儿参加整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿 不知道怎么做,不能很好地领悟老师的要求,这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。 二、家长工作 (一)家长园地 1、 每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学训练方法 2、 每周公布一次周方案及课程支配状况。 (二)家长工作 1、发放家教宣扬资料,解决家教中出现的问题。 2、利用家
21、长接送孩子的时间,和家进步行面对面地沟通,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在训练孩子方面达成共识。 三、大活动支配 3月份:亲亲一家人,庆“三八”活动 4月份:漂亮的春天 春游活动 5月份:爱劳动的好宝宝 6月份:欢乐的“六一” 幼儿园教学方案 篇5 一、班况分析: 本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命
22、伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最终,自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞,使他们饱尝胜利的喜悦,从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的.最终一年,幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活,我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作,如:生活力量的培育、学习习惯的培育等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育,使每个孩子都健康、欢乐地成长。 二、训练总目标: 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展,增加体
23、质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量,增进起其对环境的熟悉,培育有益的爱好和动手力量,进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标: (一)健康领域: 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能用法剪刀、学会系鞋带,逐步把握正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早
24、晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面干净,情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服,整理床铺。 9、有自我爱护意识及把握初步的技能,会依据气温改变随时增减衣服,活动时不做危急动作。 (二)语言进展领域: 1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言,能理解简洁的指令并予以行动及复述,理解和用法生活中的常用问句。 2、在成人的关心下,能讲解并描述自己看到的、听到的事,情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往,看法大方。 (三)科学观看领域: 1、学习有挨次的观看、比较物体的异同,能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能观
25、看四周环境的改变,了解首都出名的建筑和名胜古迹,发觉四周环境中日新月异的改变。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成,熟悉加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单双数,知道一星期是7天,能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按肯定挨次排列。 (四)艺术: 1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品,领悟作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,留意颜色与内容的联系。 (五).性
26、与情感领域: 1、了解本市的名胜、闻名建筑、民间艺术、土特产,参与国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作,有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下,逐步学会掌握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会用法礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规,遵守嬉戏规章。 四、七种训练手段和措施: (一)作业: 依据幼儿园训练目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、.、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量,发觉幼儿的爱好爱好,协作现代化训练教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 (二)嬉戏: 嬉
27、戏是幼儿园训练活动的主要手段之一,幼儿在嬉戏中不断运动,使身体得到熬炼,用语言沟通,使同伴间关系融洽,在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章,通过嬉戏培育幼儿的合作精神,增加解决问题的力量,以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓舞他们主动的参加到各类嬉戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 (三)观看: 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好,平常常常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观看的方法,相互沟通观看结果,培育幼儿观看的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望,并且主动的参加观看。 (四)体育活动: 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节,
28、培育幼儿对体育活动的爱好,特殊是肥胖儿和体弱儿,更应鼓舞他们参加体育熬炼,增加体质,培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强平安训练,增加幼儿的自我爱护意识。 (五)劳动方面: 通过参加简洁的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培育幼儿的独立力量,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依靠成人,与成人一起参与公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的完荣与辛苦,懂得今后要爱惜物品,珍惜劳动成果。 (六)日常生活: 在班内建立良好的一日常规,关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习
29、习惯,日常采纳鼓舞、个别训练、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安,我们惠新增加平安训练课程。 (七)消遣活动 结合园内组织的消遣活动,每周至少一次开展消遣活动,在活动中注意幼儿多方面力量的培育,鼓舞和引导幼儿主动参加活动,消遣身心,培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。 五、家长工作: 1、每月有方案的开展家长工作,与全部家进步行联系,了解幼儿的各方面状况,互换看法。 2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会,重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和.适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次家长信,与家长互换看法,了解幼儿在家表现,家园全都共同训练孩子。 六、环境创设: 1、增设各活动区域的材料,结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。 3、增加自然角内容,依据季节收集、饲养不同品种的动植物,关心幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的爱好。 5、建立公平友好的师生关系,培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质,提高.适应性,加速其向.人的转变
限制150内