有用的学校春季教学教学方案四篇.docx

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1、有用的学校春季教学教学方案四篇学校春季教学教学方案 篇1 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来同学更好的成果。由于在上学期的期末考试中，我们学校的同学考出的成果的非常的抱负，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天！ 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化训练科研，促

2、进教学和科研一体化；使西北望学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： （一）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。 2连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学用法检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 3进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处准时了解学校教学质量状

3、况，实行措施进行宏观调控。 4单项训练过关：单项训练的验收。加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5营造英语学习氛围，调动同学学习英语主动性，提高英语教学质量。 每天英语非常钟，进行同学英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。 英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 完善低班级、高班级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容改善，形式多样，全员参加，讲求实效。 （三）实施

4、校本培训，切实提升老师素养。 1实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期老师听课不少于10节。 由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。 组织学习现代训练理论； 组织收看优秀老师的录像课； 单周教研组用法；双周学校用法。 组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长挺直负责；有方案、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升老师素养 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

5、 分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干老师培育、管理、用法制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为 。 修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。

6、强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、同学作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思

7、，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各班级统一作业本用法。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。 辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育关心转化，要有实效。 （五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。 学校春季教学教学方案 篇2 指导思想： 以新课程理论为

8、指导，以基础训练课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，主动实践，勇于创新，制造性开展校本教研工作，重视“学习与讨论、老师力量考核、同学评价”等制度的建设；重视学科教学讨论，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的训练教学质量连续稳居绵阳市示范学校前茅。 主要工作 一、连续加强理论学习，进一步转变老师训练教学观念。 1、深化学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的熟悉，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。 2、在理论学习和实践中，老师要确立“以

9、人为本”的新评价观念：评价应注意同学进展的进程，强调同学个体过去与现在的比较，要通过评价使同学熟悉自我、建立自信，真正体验到自己的进步。三班级以上要客观公正地对同学进行素养评价。 二、加强训练教学管理，促进训练教学质量的进展。 新课程的实施，新课程的实践召唤新的教学机制，召唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养训练的保证。 1、抓好学科常规六仔细。关心老师进一步熟悉在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范老师训练教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的看法，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有

10、常规的基础上改善常规的内容，落实到课堂教学中。 2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立同学的主体地位，面对全体同学，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进同学主动参加、乐于探究、勤于动手。 3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级训练主管部门颁布的课程方案，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教育主任任副组长，派专人实施每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不

11、仅要看教案，还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强同学用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。 三、抓实教学，提高质量。 新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要根据课标的要求来抓。要坚固确立教学工作的中心地位，把提高训练教学质量摆在训练工作的突出位置。 1、优化备课设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和同学的基础上，站在同学的立场上设计教案，让同学能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在同学活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施老师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采纳说课或座谈的方式，老师

12、每次轮番做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，争论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的才智也彰显了老师的个性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生进展留有空间。 2、进一步改革课堂教学。（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。（2）讨论“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个老师都要围绕自己的教研课题上讨论课，让课题讨论真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分老师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此状况要连续开展练习课、复

13、习课的研讨，让每位老师都能把握每种类型的课。（4）展现“观摩课”。青年老师是学校持续进展的坚实力气，让他们有更多的熬炼机会，快速成长为学校教学的骨干力气。 3、减轻过重负担。一是严格掌握同学在校时间，不利用星期天、节假日组织同学集体补课；二是严格掌握同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强同学用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，准时批改、仔细批改、准时让同学订正。设计的练习，要注意形式的多样性，开放性等等；三是严格掌握并削减课堂上

14、老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、用心听课的习惯，努力让同学学会学习。 4、重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的质量抽测，我们在班级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教育处将分门别类地制定各班级考核目标，对各班级进行单项考核过关，注意同学基本力量的培育，有效地促进教学

15、质量的提高。 5、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细讨论当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，订正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教育处就制定毕业班教学管理工作方案，基本做到有方案、有落实。全面提高毕业班的质量。 6、主动推动同学读书活动。切实抓好同学语文学习爱好与学习力量的培育，让同学学会学习。一是依据新课程标准要求，全面了解各班级同学必需阅读的内容，制定读书方案。二是要统筹支配好同学的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立同学读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读竞赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给同学供应展现自我的舞台，增加同学的读书乐趣。 7、

16、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，主动参与涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间支配依照上期不变。教研组长仔细负责，做到四定：定方案、定地点、定人员、定内容，同时仔细做好记录，杜绝老师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训老师，开展讨论，集体备课的作用。让老师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的改变，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。 8、全面推动艺术训练。学校以全面推动素养训练为目标，以深化课程

17、改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校艺术训练的进展为重点，实行有效教学措施，全面推动艺术训练。 工作支配： 三月份 1、制定学期教学工作方案。 2、调整老师及班级课表，上报有关资料。 3、做好同学的转学工作，规范学籍管理。 4、教学常规检查。 四月份 1、六班级教学工作会议。 2、涪城区中学校排球赛报名训练工作。 3、全国音乐伙伴音乐剧排练。 4、各组进行教研活动。 5、教学常规检查。 五月份 1、期中检测，进行期中质量分析。 2、六班级教学工作会议。 3、全国音乐伙伴音乐剧竞赛。 4、各组进行教研活动。 5、教学常规检查。 6、庆祝六一系列活动支配 六月份 1、六班级毕业相关

18、工作。 2、庆六一活动 3、教学常规检查。 4、组织两次六班级模拟考试。 xx学校教育处 20xx年3月 学校春季教学教学方案 篇3 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导和.精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化训练教学管理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡班级、

19、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学力量。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求详情 1、严格根据课程方案，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力

20、开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班同学心理素养训练，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，关心他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐烦，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，关心他们树立自信念。 (二

21、)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强

22、集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。 数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和

23、理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算力量，重点做好同学数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强训练特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育同学的个性，让同学在活动中，

24、提高力量。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面制造条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升老师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 (

25、五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量调研、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 (六)课余活动：内容丰富，培育素养 为同学的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两

26、大特色训练扎实开展。 2、合理支配同学在校时间，以“培育爱好，进展特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进同学素养全面进展。 3、主动组织同学开展综合力量系列竞赛活动，有效提高同学综合力量，展现同学特长。 学校春季教学教学方案 篇4 总体目标 以新课程改革理念为指导，以强化教学管理，全面提高教学质量为目标，加强教学讨论，完善反馈制度，提高课堂效率，提升老师专业素养。 工作措施 1、强化常规管理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要规范，书写要工整，本学期将练习册的批改纳入到作业批改之中，加强对当天所学学问的消化理解。连续提倡“.导学合作探究展现沟通导

27、疑启思巩固小结”的数学课堂教学模式，提倡同学体验中理解把握学问，老师要抓住重点难点适时精讲，要面对全体同学，因材施教，向课堂40分钟要质量，切实减轻同学过重的课业负担。40岁以下老师每人上一节多媒体帮助教学课。 2、抓好备课环节。做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我。对于备课状况的检查则实行听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进行，真正从实际工作中评价老师的备课状况，确保上课质量。 3、加强教学反馈。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块结束，班主任和英语老师要准时搞好反馈，准时订正教学中存在的问题。在此基础上，中心校将组织期中质量监控和期末力量测试。为了让师生有一个适应的过程

28、，打算本学期假如区里不搞成果监控，期中监控与期末力量测试均由中心校出题，各校自己组织。假如区里有成果监控，则上述内容均由中心校统一组织，纳入老师评比。 4、提高辅导质量。坚持面对向全体原则，对差生辅导要准时，争取当天所学学问当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要细心设计，仔细批改，依据新课标的精神，适当给同学布置开放性、实践性作业，提高同学各方面力量减轻同学过重的课业负担，允许老师分层次留个性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参加、100%参评的评价方式。 5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬进行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词（课后生字、读读背背、日积月

29、累等教材中最基础的内容）阅读（一个课内阅读、一个课外阅读）数学测试内容包括：计算（教材内涉及的各种计算）应用题（教材内的各种类型题）难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/2/7。 6、进行全镇各学科课堂教学评优活动。 为了协作区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科进行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%，参加并评上的老师将进行录像和“晒课”。 7、进行第五届“师生笔会”。本学期连续抓好写字教学工作，各校要从同学的写字习惯入手，仔细指导、突出示范、按部就班，逐步巩固。为检验成果，进行全镇第五届“师生笔会”。 8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校

30、为单位）；每月要搞一次课堂教学观摩或高校年组集体备课（以学年为单位）；每学期每个老师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评比一次优秀学年组。 9、进行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目标是让同学学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的形式组织广阔老师进行学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬进行一次全镇作文教学研讨活动，提高和促进作文教学的质量。 10、进行首届“校内文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初进行首届“校内文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演。要求各校仔细预备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运动员训练要科

31、学合理，强度适当，有先天疾病或其它不相宜运动的同学不准作为运动员参与竞赛，杜绝运动损害事故的发生。 11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期巩固其次届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培育同学阅读的习惯和爱好。各班级可以围绕：向同学推举一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；进行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。 12、组织好同学社团活动。各校要结合本校实际，合理支配好老师，开足开全学科，加强体育艺术学科训练，努力提高质量。各校还要连续抓好同学社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“快乐农场”项目作为我镇特色品牌德育工作加以实施和管理。 xx镇中心学校