学校地理教学方案汇编6篇.docx

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1、学校地理教学方案汇编6篇学校地理教学方案 篇1 一、指导思想： 以地理教学新课标为依据，以现行学校地理课本为依托，要求同学初步把握地理基本学问和基本原理，猎取地理基本技能，进展地理思维力量；初步把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。 二、制定依据 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门

2、基础课程。 2、同学现状分析 学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及.生活中一些较为复杂的.现象或.事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从.生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。 三、教学目标： 总体目标： 1加强新课标的学习，适应课改要求。 2加强基础学问的教学。各班级都必需加强基础学问的教学，把课标要求或大纲要求落实到同学的体验中去，落实到同学的参加中去。 3加强地理学科的

3、专业语言地图的教学，培育同学识图、用图、绘图的力量。 4加强教学讨论，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必需集体讨论，集中备课，充分争论，讨论教材，讨论教法，提高地理课堂的教学效率。 初一世界地理的教学目标是： 1. 使同学知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 3.使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读

4、地理景观图和地理统计图表。 4. 使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 初二世界地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使同学获得中国地理基础学问，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，喜爱祖国，喜爱具有中国特色的.主义，完成九年制义务训练阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与.主义建设打下地理学问基础。 四、教学进度 五、教学措施 1努力学习先进的训练教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养训练的需要。 2研讨学校地理教学模式，提高课堂教学效益。在教学中融入“

5、小组合作学习”。引导同学主动主动的参加教学过程，激发同学的求知欲，把课堂还给同学。转变同学死记硬背和被动接受学问的学习方式 ，鼓舞同学提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力量。高效课堂应当是同学学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有同学的仔细自学，不新授；没有同学的充分独立的思索，不沟通；没有发觉同学学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲同学提出的问题,讲同学不理解的,讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲”即:同学不预习之前不讲,没问题不讲,有问题同学不讲之前不讲。 3全面落实集体备课制度。集大家才智，备出科学有用的导学练案，以提高课堂学习效率

6、。课时要仔细钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性，符合同学的心理特征和认知水平，增加贴近同学生活、贴近.的素材，有助于同学学习爱好的培育 4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目标同学、弱科同学作业的面批。 落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，体现目的性、基础性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、把握学问内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决

7、问题的力量等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本学问的应用、基本方法的巩固等，做到小而活，能够面对多数，能够引导同学重视基础学问。层次性是尽量照看到不同层次的同学，让大多数的同学能够独立完成。二要抓好过程操作。（1）精准把握训练的度，考试次数和时间支配要科学合理。（2）抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练同学答题规范化、学问系统化、思路规范化、学问力量化。（3）正确对待考练，引导同学准时、精准、规范地完成各种题目，指导同学在命题意图、解题思路、解题方法等方面仔细剖析，查找规律，提高效率。 5、全面客观的评价同学。转变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个同学都得到

8、较好的进展。鼓舞同学全面进展，促使同学健康欢乐的成长。 6、关怀爱惜同学，加强与同学的沟通和沟通，融洽师生关系，制造和谐的民主的学习氛围。 7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高同学的学习爱好，同时要建立起当前学校实际的习题库。 8.强化规范的落实 要加强对同学学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式激励同学落实；二要以建立错题记录、落实满分卷等手段督促同学落实；三要以细致的思想工作，训练同学重视规范，保证落实。 六

9、、教学要求： 初一： 1、老师必需做到： （1）制订详细的教学方案，完成教学任务 （2）仔细备好每一节课，努力讲好每一节课 （3）保证每章一练，做到全批全改 2、同学必需做到： （1）保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。 （2）上课仔细听讲。 （3）按时完成作业。 3、教学中必需做到： （1）加强地理基础学问的教学 （2）注意地理空间概念的建立 （3）强化地理思维力量的培育 （二）初二： 1、严格按“会考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。 学校地理教学方案 篇2 八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，

10、要变得简单一些了。 一、学情分析 经过七班级的地理教学，同学已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。 二、教学目标 通过本期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使同学把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给.、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资

11、源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给.、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。 三、教材分析 第一章 中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章 中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的

12、地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。 第三章 中国的自然资 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章 中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自

13、然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化同学运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发同学学习的爱好和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，关心同学理解和把握

14、所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精准性，同时培育同学敬重科学的思想品质。 学校地理教学方案 篇3 本学期我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养训练，本学期教研工作总结 一.仔细提高课堂教学效益。 1.能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对同学现实状况，本学期我加强了作业的评讲。 2.本学期我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3.加强组内老师的相互沟通，相互听

15、课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。 二.训练教学科研 1.以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。 我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。 2.贯彻科研落实课堂的原则，连续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究获得较大的进展，并进行了中期汇报。 3.我主动撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。 仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了同学视野，提高了同学探究宇宙奥妙的爱好。 4.能结合讨论课题，进行校本课程

16、的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，需要今后仔细学习。 学校地理教学方案 篇4 一、指导思想 以学校地理课程标准为依据，以新课程理念为指导。全面落实学校教学工作方案，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、仔细备好每一节课，努力上每一节课。 2、主动参与教科研活动，提高教学水平。 3、仔细研读学校地理有效教学，和谐课堂一书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 三、主要工作和详细措施 1、仔细备课，做到超周备课，做到备同学，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三

17、部六环节”课堂教学模式，力争做到向45分钟要效益。 2、主动参与备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，主动向有阅历的老师学习，仔细听课并达到学校要求，吸取阅历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型老师。 3、本学期我方案研读学校地理有效教学，和谐课堂一书，并仔细做好读书笔记，学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有激励性评语，培育学习的学习爱好，提高其自信念，本学期正值学校地理睬考，所以在完成任务的前提下，仔细做好复习备考工作，力争考到全旗前列。 5、本学期方案利用周六周日时间，仔细组织一次综合实践活动，并设计

18、活动内容、目标、要求等，活动结束后，让同学谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保留肯定的过程性材料。 学校地理教学方案 篇5 一、指导思想 以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素养训练，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进训练教学手段，圆满完成教学任务。 二、工作目标 努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的力量。在期末地理考试中取得好成果。 三、重点难点 1复习重点:把握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成缘由。 2复习难点：在识图读图力量考查的基础上，突出了比较分析的考查。 四、复习方

19、法： 复习过程中，要进一步提高复习效率。 （1）整合地理内容 （2）老师认真讨论新课程标准。 （3）加强读图与判图力量的培育。 五、复习日程支配： 主要目的是基础力量过关。 第十九周：国家专题巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯 其次十周：地区专题欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲 其次十一周：综合复习。主要目的是提高应试力量。做到“三练”： 精选试题强化练； 规定时间适应练； 审题答题规范练。 学校地理教学方案 篇6 本学期我担当八班级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高训练教学成果，我特制定教学方案如下： 一、同学基本状况

20、分析： 八班级同学经过了一年半的学习，对地理学问有了肯定的地理思维，有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况和中国概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。对八班级的同学来说，由于地理在中考中占肯定的分数，同学也相对重视地理学习。同学在课堂上留意力相对集中，学习仔细，因而学习成果还算抱负。针对这些状况，我将在教学中多讲一些生活中的地理，提高同学学习地理的爱好，让同学把握好地理基础学问，全面的帮他们复习一遍七八班级的地理学问，争取这个学期的会考取得更好的成果。在教学中我会注意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。 二、教学目标和要求 主要是学习中国的地理差异、熟悉中国

21、的四大区域，中国在世界中，最终是对学校地理中考进行总复习。 三、教学进度 八班级为了有更多的时间对地理睬考进行总复习，我方案在四月之前把课上完，然后也许8周时间对学校地理进行总复习，也许在5月末结束第一轮的单元复习，然后进入总复习阶段，复习支配方案如下：上完课本后，首先支配一次摸底考试，让同学再一次熟识和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复习完七年期的前四章，然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。单元复习结束后再进行一次模拟考试，对同学进行分层，理出差生和踩线生；然后支配个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题；在考前也许6月21日进行最终一次摸底考试。每次考试结束后对同学进行全面

22、分析。 四、详细措施 1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 2、有方案、有步骤地指导同学提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用

23、、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材仔细做好每节课的课件。 8、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。 9、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 五、教学工作目标： 由于我是教学工作的第5年，对于中学地理教学的学科学问的深度和广度有肯定的理解，但强化学科学问，加强讨论学科学问的构架和表达方式，特殊是结合教学对象进行学科学问的分析处理的讨论还要加强。多向学校有阅历的老师请教，我将会以我最大的努力教好八班级的地理，争取在这次中考中考出好的成果。