有关教学方案范文汇编5篇.docx

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1、有关教学方案范文汇编5篇教学方案 篇1 训练是一门神圣的艺术，老师的一举一动都会对同学产生影响，为了提高自身的思想道德素养，做同学健康成长的引路人，以高尚的情操感染同学，以渊博的学问训练同学，以科学的方法引导同学，以良好的形象影响同学，为了同学的进展着想，本人严肃承诺： 一、爱岗敬业。 喜爱学校，自觉遵守学校的校规校纪。仔细备课，以新课程理念为指导，设计以同学活动为主的课堂教学，并擅长引导同学总结，找出适合同学的学习方法，以课堂中的汲取为主，减轻同学的课业负担。以培育创新力量为目标,造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面进展的.主义建设和接班人。 二、关爱同学。 关怀爱惜全部同学

2、，敬重同学的人格，公平公正地对待同学。训练的本质是爱，老师要用爱来感化同学，用爱来包涵同学，用爱来和同学沟通。尤其学校的同学还是未懂事的孩子，所以与他们的沟通有一种最简单接受的语言真爱。教书育人要从真爱动身，所以不得以任何形式体罚或变向体罚同学，更不能用语言损害同学。 三、为人师表。 老师的素养挺直影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。老师是同学崇拜的对象，老师的言行对于同学的影响很大。所以，老师要身体力行、言行全都，衣着得体，语言规范，举止文明， “学高为师，德高为范”，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿

3、效。“桃李不言，下自成蹊。” 四、边教边学。 要做一个好的老师，首先应当是个好同学。随着科学技术的飞速进展，新的学问、新的思想不断涌出，为了在学问不断更新的今日，跟上时代的步伐，我们应不断地吸取，不断地提高。多看一些训练类的书籍，学习新的训练理念：多看一些专业方面的书籍，提高自己的专业素养和训练教学水平。 训练不是简洁的两个字，我深知自己身上肩负的教书育人的重任，我会仔细上好每一堂课，让同学每节课都有收获；我会公正对待每一位同学，让他们喜爱上我的课。我会努力实践我的诺言，不会辜负老师这个称号。 教学方案 一、本学期工作目标 初一、初二的地理课堂主要以培育同学对地理的爱好为主，在此前提下，让同学

4、把握一些基本的地理学问，提高读图的力量。所以，本学期要抓好备课、上课、辅导与考核等工作的落实，培育同学的学习爱好，提高同学的学习成果。 通过课堂中读图、总结教材内容，培育同学的自学习惯，提高同学的自学力量和读图力量，学会从图中获得有效信息。 二、详细工作措施 1.仔细备课、上课，完成本学期的教学任务 备课时仔细讨论教材，挖掘教材，透彻地了解教材，精准把握教材，并开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法；敏捷应用多样的教学方法，重点培育同学的探究力量，让新理念走进课堂，提高同学的参加度，并提高自己的课堂教学力量。为了关心同学把握学问，每章结束后进行一次总结。 2.结合教材中的.插图和课堂中老师展现

5、的图，对同学提出读图要求，引导同学读图，使同学把握读图的方法。尤其对于初一的同学，刚开头地理的学习，所以要在培育同学学习爱好的基础上，培育同学的读图力量。对于初二的同学，已经有一些读图的基础，所以对于读图的要求可以适当提高。 3.设计教学情境，提高同学的学习爱好。学校的地理以培育同学的爱好为主，所以在地理课堂中可以创设适合的教学情境，从同学的生活入手，学习生活中的地理。并设计一些课堂活动，让同学在课堂中思想和手都动起来。同学在动手的过程中获得学问，从而加深对于学问的理解。 4.应用现代教学模式多媒体进行教学。应用多媒体展现与教学内容相关的图片和视频，提高课堂的趣味性。对于难点学问：如地球的运动

6、部分，可以用flash演示地球的运动，关心同学理解。地理的学科特点打算了地理内容的广泛性和多样性，借助多媒体可以提高同学的学习爱好。但对于一些重点的内容，还需要用板书、板画加深同学的理解。 教学方案 篇2 主题名称：大自然的语言从头到脚 一、环境创设： 1、墙角张贴一张天气记录表，供幼儿每天观看后记录。 2、种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观看，并作记录。 3、布置“小水滴旅行图”，使幼儿通过小水滴的旅行图清楚地了解水的三态改变及一些自然现象的形成缘由。 4、活动室中可垂吊一些气象标记，如纸板做出的太阳、月亮、雨滴和闪电等图形，烘托主题气氛。 5、将器官图张贴在室内墙面上，供幼儿观看。

7、6、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿嬉戏。 二、家园共育： 1、将主题的意图告知家长，要求家长有意识地引导孩子观看一些现象。如水蒸气、早晨的雾、夕阳等。 2、双休日带孩子一起去看云、放风筝。 3、连续收看电视中的气象预报，仿照表现气象预报中幼儿易把握的部分，如天气状况、气温凹凸。 4、请家长供应有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。 5、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。 6、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。 三、教学目标： 1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程，对小水滴的改变过程感爱好。 2、熟识歌曲

8、的旋律与内容，用动作表现歌曲内容，表达对小雨的宠爱。用各种肢体动作表现水滴改变的过程，进展身体的敏捷性、协调性，有合作意识，体验集体活动的欢乐。 3、学习用数字、符号记录种子排列的结果，感知物体的大小与排列长短的关系。 4、练习听信号变换方向运动，提高动作反应力量，表现某种物体在风中的运动状态。通过不同的玩绳运动，进一步熟识身体各部位的名称，尝试掌握身体部位，进展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解风，体验与风嬉戏的乐趣，关注天气预报、感受、了解风级，初步了解风与我们的关系，能依据自己的感受辨别风力大小。 6、通过制作人体模型，了解人体内主要器官的位置、特点。 7、发觉物体的对称性，依据供应的已

9、有图形，画出与物体相对称的另一半。 8、能辨别平安与担心全的事，学会自我爱护，了解合理的饮食养分结构为自己设计养分食谱，了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、支配健康的休息日，学习一些保健常识。 9、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。能正确推断身体器官的单、双数。 四、教学内容： 第一周： 1、小水滴旅行2、小水滴和太阳3、种子排队经典哦4、太阳，您真勤劳5、太阳下的故事6、大风车 其次周： 1、风来过了2、闻风而动3、好玩的图形4、欢快的小雨滴5、雨点沙沙6、撒花片 第三周： 1、从头到脚2、热身运动3、身体上的单、双数4、牙齿切碎机5、我的身体伴侣6、我的牙掉了 第四周： 1、我的关节

10、会表演2、学会当心3、生病不好玩4、健康加油站5、难不倒6、健康大道，大班四月份教学方案 教学方案 篇3 全册教材的目的和要求： 1、学会对计算机和计算机软件的基本操作； 2、使同学对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，能利用“计算机”完成简洁的中英文输入； 3、使同学对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，使同学把握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并依据需要进行调整。 同学状况分析及教学措施： 已经把握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深化学习的时机。对计算机上的资源操作系

11、统操作的娴熟程度是一个人对电脑理解、应用力量的标记。尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简洁，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要坚固的基础学问。本学期教学的要点是让同学把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的力量。 画图软件是计算机上的资源供应的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给同学开拓了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有很多不同点。电脑绘图有许多优势，也有许多缺点。本模块在授课过程中不仅要让同学把握画图工具的用法，更要让同学理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对同学加深对电脑的理解特别有意义。 在教学中应

12、坚持同学操作练习、老师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应留意让同学在学习新的内容的同时，不断用法以前学过的操作技巧，使其所学能常常加以巩固。 教 学 进 度 第 1 周第一课信息技术 第 2 周其次课新伙伴-计算机 第 3 周第三课计算机是怎样工作的 第 4 周第四课交个小伴侣-鼠标 第 5 周第五课嬉戏-纸牌 第 6 周第六课嬉戏-扫雷 第 7 周第七课亲热的伴侣-键盘（一） 第 8 周第八课亲热的伴侣-键盘（二） 第 9 周第九课结识新伴侣 第10 周第十课窗口小魔术 第 11 周第十一课轻松寻宝 第 12 周第十二课我的空间我做主（一） 第 13 周第十三课我的空

13、间我做主（二） 第14 周第十四课我的空间我做主（三） 第 15 周第十五课输入汉字真欢乐 第 16 周第十六课输入方法真敏捷 第 17 周第十七课作品保存好处多 教学方案 篇4 一、同学基本状况分析 我校三班级共有40人.是一个单班.对于三班级同学的学问面相对较窄，音乐基础学问把握得不多，有一大部分在一、二班级同学乐理学问都没有把握好，识谱力量和观赏力量都较差，但他们的感受、探究、创新力量正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动同学的主观能动性，引导同学去感受音乐美。 二、教材内容分析 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易

14、懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对同学进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育训练，有利于同学个性和谐健康的进展。 三、教学资源开发 发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。 四、教学任务和目标 唱歌 （1）本期背唱4至5首歌曲。 （2）培育同学独立、自信的唱歌力量。 （3）同学用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 （4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 （5）学习简易的轮唱、二重唱。 (6)学会用法竖笛吹凑简洁的歌曲 2、音乐学

15、问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、同学模唱的方法来解决。 3、观赏 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的力量。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育同学的音乐的记忆力。 五、教学措施 在课堂上通过Ji趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用敏捷多样的形式，活跃课堂气氛，让同学在轻松自由的气氛中把握所学的学问，提高教学质量。 教学方案 篇5 3-4岁幼儿以涂鸦为主，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔，甚至树枝、泥块等；在他们认为能画的材料如纸、书、墙、地板上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，就感到特别的兴奋和满意

16、。但我们在进行美术活动时也发觉,班上有一些幼儿对绘画不感爱好，上到绘画课不是呆呆地坐在那儿，就是拿到纸乱撕乱画,要不就是泪眼汪汪，不要画画。这主要有以下几方面的缘由： 、幼儿年龄小，小肌肉进展不完善，拿着笔不能挥洒自如的涂画。 、孩子胆小，往往拿到了纸和笔不知如何画起。 、老师的要求过高，对幼儿绘画中的“错误”加以批判、指责，使孩子散失了绘画爱好。详细表现为： 、老师没有留意个体间的差异，因材施教，每个孩子的进展都不同，老师在选择了教学内容、制定了教学目的，一部分孩子能如期完成，而对于力量弱的孩子只能是望而生畏。 、 老师重视绘画结果，而忽视绘画过程，在教学中，我发觉有一部分孩子主动性很高，其

17、间有自己想象、制造，但他不能考虑构图、画面的整体效果，一次活动下来，一张纸全是密密麻麻、乱七入糟的“抽象画”，老师看不懂，让幼儿说明，有的说：“我不知道”“让我想想”；或者反问你“你说呢？”有的甚至摇头。 、老师没有让幼儿充分的感知四周事物，观看大自然，而只是通过一张范画在教室内说教式的传授，让幼儿失去了绘画的爱好。 、教学形式的单一、枯燥、乏味。 、部分家长不能真正的理解幼儿涂鸦的特点，往往不断制止幼儿的乱涂乱画。 为了让幼儿喜爱画画，从老师让我画到自己要画，我预备实行以下措施： 一、幼儿自由发挥，大胆作画 对于刚入小班的幼儿，老师不要求他画什么，只要他拿起作画工具在纸上涂、画就可以了，让孩

18、子依据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，养成爱动笔的习惯。 二、采纳多种绘画形式，激发幼儿爱好 对于小班幼儿，如采纳单一的油画棒作画，时间一长，孩子就会失去爱好。为此，老师要采纳多种教学形式，如棉签画、吹画、水彩画等。在一张作业中，也用几种作画形式，幼儿不能把握的，老师关心完成。如在“好伴侣”的作业中，当幼儿画好了一个个可爱的小伴侣后，老师可用手教导画的形式，关心其画上背景，使画面更完善，幼儿尝到胜利的愉悦。另外，可利用手工与绘画相结合的形式，激发幼儿爱好，由于手工与绘画相结合，不像单纯绘画那样追求作品效果，而注意动手操作的乐趣，为幼儿所宠爱。幼儿在捏泥、折纸、粘贴等活动中所获得的对物

19、体的感知，有助于他们在绘画时表现此物体，如，为了让幼儿感知、了解小鸡的基本特征，让幼儿观看小鸡后，用橡皮泥把小鸡的外形捏起来，幼儿感知了小鸡的外形，绘画时，不既能很好的画出形状，且形态各一，布满童趣。再如，用棉签画“一串红”前，先进行撕纸、有序粘贴活动。幼儿通过粘贴，对花形有了感知，再进行绘画也就很简单了。 三、幼儿在主动参加教学过程中，学习绘画的基本技能 四、在绘画过程中，增加幼儿的自信念、胜利感绘画过程是以幼儿为主体 ，老师为主导的过程，在整个过程中老师要做个有心人，随时观看幼儿的心情改变，对于孩子点滴的进步，闪完点加以表扬、鼓舞，当孩子遇到困难无以下笔时，要引导大胆作画，鼓舞其主动参加活动，进行想象、制造。以上是我对小班绘画教学专题方案，如有不到之处，恳请指导