关于实习工作总结模板集锦十篇.docx

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1、关于实习工作总结模板集锦十篇实习工作总结 篇1 与以往的师兄师姐们相比，我的这次暑期.实践可以说幸运得多。在风机厂里我受到了不少照看而不是像很多师兄师姐所说的那样到工厂里只是搬了一个月的砖头或者其他各样的体力活却没有学到什么更实际的东西。说起来，我想我的实践与其说起来是“实习”，更不如说是“学习”，由于我在学校所学到的学问无论是纯理论还是 金工实习的操作在这里都几乎没有用处。前五天我的实践内容大多都是坐在工厂里的办公室里进行的，我信任，不会有哪个同学通过实践学到的东西会比我的更理论。当然，这样的实践也并不轻松，经过了一个月不洗澡不理发每天在自习室里学习14个小时以上的期末复习的煎熬之后在暑假实

2、践，我也同样信任，全部人都宁愿去底下搬砖头。而之后的内容则是到车间里练习装配和平衡调试等工作，虽然都只是拧螺丝之类的打下手的工作（技术工作我也根本作不了），但凡是其中所遇到的相关问题几位师傅都会具体地给我讲解，理论在实际中的应用得到了更透彻的理解，之前在办公室里学到的东西也都起到了很大作用。而且和工人师傅们在一起很快乐。 通过这次实践，我所熟悉到的最重要的是：我在学校里学到的东西在工厂里毕竟有什么样的用处。在实践刚刚开头的时候，机械原理和材料力学考试才刚刚结束。原来以为这些东西都会给我的实习带来许多关心，但事实上，它们几乎一点用处都没有（只有机械原理关于动静平衡的学问点在给叶轮做平衡时有助于我

3、的理解和操作）。在工厂里，我们不需要通过复杂的计算去选择用料，至少在我参与实践的工厂里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等几种，钢材常用的也只有槽钢角钢和带钢，带钢在学校的相关课程里还没有学习过。工字钢和t型钢在建筑中可能用的会多一些但是风机这里基本不用，而且槽钢的用处大多是用作支架，不用像材料力学中计算扭转时那样麻烦。而对于钢的热处理，也不会要求到组织转换那么细致，只需要知道通过怎样的工艺多长的时间能得到要求的强度刚度就可以了。对每个部件都进行强度和刚度的校核然后对应地选取最好的用料，这是没有效率的也是没有必要的。许多部件的铸造已经有了对应的标准或者手册里有对应的阅历公

4、式，而设计中对相应的工件也都保守地达到了平安。以前不理解为什么工程力学毕业的同学不好找工作，现在明白了，没人会花钱去雇用一个把握着自己跟本用不到的本事的高校生。虽然这样说，我并不是说在学校里学习没有必要，相反，在我发觉学校里学到的东西没有太多用处的同时我竟冲突地感觉学习这样的东西都有着非常重要的意义，学校里的学习提高的不是我们的技术，而是我们的力量，而假如没有这样的力量，到了工厂里我们将一无所取。 开头的几天通过看y4-73-11no 20f的图纸（锅炉用离心引风机，压力系数乘以5后取整为4比转速73设计序号11机号20即叶轮直径xxmm联轴器传动叶轮安装在两轴承之间，好不简单学的东西实践报告

5、里拿出来得瑟得瑟），对风机的一般工作原理有了一个也许的了解。当然，更详情的东西不是通过几天就可以学会的，我也就放弃了更细致的讨论，而之后在车间实习的时候这些详情竟也都弄懂了。在工厂里学习的好处得到了体现：在看图无法理解的时候可以到楼下车间里找到对应的零件观看，比如说叶轮和调整门等相对比较复杂的零件，依旧有疑问的话可以询问身边的设计者，比如说止推轴承和支撑轴承的区分。这个型号的风机进风口用的是马蹄性状的特别式样，设计和制作都非常困难，很少应用，在车间里我没有找到对应的部件，只能想象它的样子。工程力学系的工程图学和机械原理学的都是b（好像08级的课程是a），所以对这样的方面我感觉自己没能更深化的了

6、解更多的只是停留在表层上。当然，拿过一套风机图纸，我已经能完全看懂了。至于实际加工，没学过也没有充分的时间去学，究竟我读的是吉大而不是“技大”，想学到工人的手艺，师傅们告知我：“没两年时间下不来。” 对通风机选型有用手册（孙研主编）的学习，我没能进行得太久，只和之前的图纸对应着看了不到200页，由于里面的东西实在是太过于专业让我短时间内无法理解（说是手册，实际厚度达到了1129页）。在学校学习的时候，我们都觉得教材里的理论部分比公式部分更好理解，而看过专业书籍之后我的感觉正好相反：通过在学校里的学习和训练，我觉得这种书里的公式都不是很难，而对专业叙述说明的部分则实在是看不懂。在学习微积分概率复

7、变函数数学物理方程等课程的时候我们都在埋怨：这样的课学来有什么用，事实上，我在看手册的时候感觉到，这些课程对我们是一种思维上的熬炼，让我们有了一个进行数字分析的力量，否则看到那么多抽象的符号图形和公式，我肯定会疯掉。当然，假如现在让我计算全压静压风速，虽然觉得比较简洁，但我还真没有那个本领。 我父亲也搞了十几年的风机并且有着不少的成果，我小时候也会去四平市鼓风机厂里玩，可能是由于离这样的领域太近，始终觉得风机没有什么技术含量，不过是几个叶片在转然后带出些风力而已。而看过工图和手册之后发觉，其实这并不是什么简洁粗暴的东西。工作时是选用离心风机还是轴流风机左旋还是右旋低压还是高压用d还是用c等等等

8、等。尽管不是什么精致的机器不用做得像电子产品那样精细，但它会受到多方面影响。在我实践的其次天，办公室的一位设计者给商家打电话，说订购风机的厂商所处的位置有一个海拔，风机工作时会受到大气压的影响用法标准规格的风机可能会有问题，风机设计之复杂由此可见一斑。当然，假如到装配车间里去看一看，很多内容还是很简单理解的，而且与汽车飞机等比起来，风机应当还算是比较简洁的机械工业。在高校里没有详细的风机专业，不过有相关的重要课程：我在下学期要学的流体力学。据说这门课程不是很好学，特点是有大量的阅历公式，看来下学期学习的时候我得非常仔细才行。 而在练习cad制图的时候，我觉得在工厂里所用法的清华天河pccad要

9、比学校里所用法的autocad便利得多。在上一个学校期工程图学设计课程中我画了我组全部的油泵零部件cad图，相比之下复杂的操作让我做了不少无用功，假如当时用法的是清华天河的pccad我想我会省力得多。比如说，在用法autocad时，尺寸公差要用特定的指令输入，标注表面粗糙度的时候要建立块，剖面线有时会因图形不连续无法填充等等，这些都不是所谓的“土路子”，而是老师在课堂上所讲授的方法。pccad就省去了这些麻烦，几乎全部操作都会有对应选项，尺寸公差的标注只需要双击尺寸进行对应修改，粗糙度可以在pccad常用指令中找到，剖面线视图放远即可填充。甚至说当时我们用auto时图纸的尺寸都需要自己画，pc

10、完全没有这样的必要。长时间没有用过cad，感觉很生疏，以后对这样重要的工具我会常加练习。 而之后到车间里所学到的东西，个人认为更加有用。正如几位师傅所说的，理论上东西到了实际中遇到问题，书本学问学得再好未必能够解决，更何况书本里也未必找得到。当然，这样的详情在短时间的实践中我还没能学习到但也有了不少体会。在车间里，我所能做的不过是间或拧拧螺丝或者帮师傅递些东西（后来也会跟着做平衡），大部分时间我都是在观看学习师傅们的工作。通过这样的实际练习，第一个星期里所留下的疑问都得到了解答，比如说在安装轴承箱时，虽然实际中我所看到的风机型号（比如说第一天看到的g4-72-11no10d轴承箱）和我之前所看

11、的图纸不一样，但究竟类似，明显的区分不过是d式风机止推轴承和支撑轴承安装在一个轴承箱中叶轮安装在两个轴承的同侧而已，所以有关轴承箱的问题自然明白，而且其加工装配过程也都熟识了。在这之前，始终以为装配是没有太高的技术要求的，看过师傅们的操作和听过讲解之后，发觉这样的观点是完全错误的。比如说安装轴承就是完完全全的技术活。我所看到的轴承箱装配中轴承都是过盈协作需要进行热安装，安装之前轴承要在油中加热至一百度，然后安装到主轴上，假如轴承受热不匀称或者在安装时没有一推究竟使得轴承卡在主轴上，可能一下午的时间都要铺张处处理这个轴承上了。而其他的详情，比如说轴承不能挺直放在地上以免沾灰、轴承箱未经过时效处理

12、需要在边沿部分磨出角度以免以后轴承箱变形将轴承卡死、一些部件不能装配需当做配件一起出厂等等则都是书上所没有的阅历。 同样的，在车间里我也能发觉很多东西在学校课程中讲解的并不够具体。比如说车床加工，金工实习中所学到的都是用来加工规章的轴类零件，事实上，一些支座类的内孔除了用镗床外也需要用车床加工，在金工实习课上，我们无法想象笨重的轴承箱也能卡在车床卡盘上，而事实上，可以。再比如，铣工实习时老师只是提到过铣床可以用来加工键槽但我们所看到的铣刀都是盘状的，在工厂里看到用铣床加工键槽时我竟没有反应过来这是铣床由于刀具和我在校工厂里所见的完全不同。在机械原理课上，第十章关于动静平衡的课程，我们主要学到的

13、都是对于轴类的动平衡的方法和计算，事实上在风机方面需要做平衡的是盘类零件叶轮，而加工出来的主轴基本上已经达到了平衡条件不需要做平衡。在对叶轮做平衡时，需要正确地操作平衡机。第一次的处理需要进行较大数值的平衡调整，调整方式是在对应角度位置上焊接相应质量的平衡块，在焊接时要留意焊接电机的工作方式，即要留意关闭平衡机以免回路对其造成损害。之后是焊接平衡块还是进行磨削加工需要以所差的质量为标准。 实习工作总结 篇2 假如拿教学工作和班主任工作做比较，我觉得我在班主任工作管理上熬炼的多了，收获也多了。 1.班主任的日常工作 至于班主任的工作，可以说第一天是试用期，也可以算是挺直入职，由于班主任在班里带领

14、我们“自我介绍”之后，花了我们两个小时告知我们作为班主任需要做的各种日常工作要求，然后最终说明说“好了，需要做的日常工作都是这些， 你以后会根据这些要求，渐渐熟识，不了解就问我”，然后我就和搭档在一起了。 比如早读前要去教室监督同学的清洁卫生，上课要监督同学的阅读，课间练习、眼保健操、跑操要监督检查，班主任要监督检查志愿者活动。第一天主管老师日常工作被绊了一下，其次天就能顺当上手，应当算是适应力量和接受度不错了。综上所述，班主任的工作虽然轻松，但是极其繁琐，简洁的重复很简单导致烦躁。不过这一个月来，我始终以仔细的看法做着各种工作，不无聊，不敷衍。 2.班主任工作阅历沟通 当我完成班主任的工作，

15、没有政治课的时候，我通常会去班主任办公室关心班主任做一些我能做的事情，同时，我也会利用这段时间和班主任一起工作向她学习，比如如何建设好班干部队伍，如何制定健全有效的班规制度，如何发挥班组长制度，如何处理好班主任和同学的关系，如何有效加强对同学的管理等等。 班主任工作的指导老师也很热心的解答我们的怀疑，和我们共享她的班级建设阅历。从我们的沟通中，我至少间接地积累了许多班主任工作的学问和阅历。盼望自己在将来班主任的岗位上能少走许多弯路，也盼望自己以后能连续努力成为一名优秀的班主任。 3.处理好与同学的关系 为了加强班级的管理，我必需赢得同学的爱和信任。所以我常常有意无意的求助于课堂，间或会借一些话

16、题和个别同学沟通。首先我要获得个别同学的深深信任，然后通过这个别的同学了解班上其他同学的各种状况。结合我平常对他们的观看，我会渐渐把沟通的范围扩大到班里其他同学。时间久了，信任增加了，感情来了。在我实习将近半年的时候，班上一半的男生女生我都很熟识，这也是我后来给他们上政治课的时候班级活跃的因素之一。 正好我们实习的其次周是考试的开头。为了让同学学习更仔细，我们还增加了课时，给一些同学指出了一些应试技巧和我认为考试中应当复习的内容。俗话说“患难见真情”。他们最怕考试。我在考试前关心他们。他们自然观赏我，转变对我冷淡的看法，变得更加热忱。这也是增进班主任和同学之间感情和信任的有效途径。然后就证明白

17、我的方法的确有效。 实习真的是去岗位教书育人当老师。这次实习真的给了我们许多熬炼。假如可能的话，我盼望学校能给我们供应更多的实践平台，让我们有更多的实习机会登上中学平台来检验和提高自己的力量，积累更多的阅历，努力成为将来优秀的老师和班主任。 实习工作总结 篇3 四个月的实习生活就如流水飞速的结束了，回顾实习生活感觉是很深的，收获也是丰富的。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向老一辈井下工作技术人员请教，利用休息时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问,把握了一些煤矿相关的技能,从而进一步巩固自己所学的专业学问,为今后走上工作岗位打下坚决的基础.要做到理论与实践相结合,在

18、实习期间不旷工,仔细听从领导指挥.并得到了单位领导及同事的全都好评.通过实践学到了许多课本上学不到的东西,并对煤矿井下生产有了更深的熟悉。 我们家连我一家三代都从事煤矿工作,我要向爷爷、爸爸那样对工作仔细好学。通过这次实习让我对煤矿有了更深的好感， 更想立刻加入煤矿工作，成为一名优秀的煤矿技术人员。 张矿集团涿鹿矿业公司位于涿鹿县城西15公里矿区交通便利，矿区大路通往涿鹿县城，与下花园广灵大路、京张大路及京包线新保安站45公里、下花园站30公里，距张家口市80公里、距北京市180公里。 涿鹿矿业公司目前共有三个生产矿井，分别是：西山坡井、黄土湾井、西寺湾井。涿鹿矿业公司以“平安第一，预防为主，

19、综合制理，总体推动”的进展，走向了新型工业道路，加入了大集团，成为国有重点煤矿。 实习开头时间2月25日在涿鹿矿业公司西山坡井实习。 在井下我们同老工人在802采煤工作面实习上班，时间是8小时。由于是8号煤的其次个工作面所以叫802采面。 工作面回采工艺是：打眼.挂梁出煤移溜支柱 工作面上下出口采纳4对8梁端头支护，超前支护单体液压支柱，双排10米再回单排10米，压力大时采纳一梁两柱支护。 .方式用法MHB100发爆器，联线方式串联，工作面工种有：放炮员、瓦斯员、回柱工、开溜工、打眼工、装煤工、移溜工等 后两个月在安监通风区实习， 主要把握风量的安排与通风设施的建筑。 配风量是依据工作面及掘进

20、还有各个硐室的所需风量来安排，并且有效风量率必需达到85%心上，西山坡井是高瓦斯矿井，瓦斯相对涌出量大于10M3/t。 通风区分五个组：瓦斯员组、放炮员组、井下监控组、防尘组、通风组。在通风区还亲自绘制了五种图纸分别是：防尘系统图、防灭火系统图、避灾路途图、监控系统图、通风系统图（通风网络图）后附通风西山坡井通风网络图。 在通风并且还了解隔爆水棚的安设，隔爆水棚分为主隔爆和帮助隔爆。主隔爆安设在：矿井两翼与井筒相连通的主要进回风巷道，还有采区与采区之间、煤层与煤层之间、水平与水平之间安设。帮助隔爆安设在：采面与掘井之间、采煤工作面进回风巷及串联工作面之间等。 井下防尘措施有：混式钻眼、喷雾洒水

21、、水泡泥。并且还知道了凹凸瓦斯矿井探头的安设。 在实习斯间还新为安监通风区编写了“串联通风平安技术措施”与“巷道贯穿的平安技术措施”如两巷道相向贯穿时，炮采相距30米必需停止一个工作面的工作，但不能停风，要设警戒挡人，然后考略一下贯穿时风流的方向，要预备好什么地方安设风门或调整风窗，贯穿点必需回强支护。还要绘制通风系统前后示意图等。 西山坡井的风流方向新风：主斜井主暗井二级主暗井85水平西大巷802采面进风巷802采煤工作面 污风：802采煤工作面802采面回风巷二级副暗井副暗井副斜井地面。 本人用自己所学的专业学问通过实践，并用实践工作来巩固理论，要有不怕吃苦耐劳精神，不断向老工作技术人员请

22、教学习，在这个矿井我学到了许多专业学问。其中还有许多就不一个个说了，在以后的工作中还得不断的学。保证肯定不辜负老师、家长、还有矿领导对我们的后望，既然自己学了这个专业，就不能白学，就要干一行学，信任自己在今后的工作岗位上肯定能干出一帆成就 。 实习工作总结 篇4 首先我非常感谢厂里领导两个多月前让我加入zz电子厂这个大家庭，三个月的试用期现在已经快要结束了，能加入到这样一个强而有实力的电子厂，我非常的荣幸，在这里我能充分的发挥自己的个人力量，使自己的个人价值得到了充分的体现，在这近三个月的时间里，让我更加清晰的熟悉了我们电子厂，也程度的让我看到了自己的工作力量能有多强，在zz电子厂工作的这段时

23、间，我感到无比的改善，现在我就对自己试用期的工作做一个总结： 一、自我熟悉 我的学历并不高，仅仅的学校文凭，但是能进入到zz电子厂当一名普工已是我莫大的幸运，我们厂是zz市前三强用人单位，是我们市的电子厂，员工规模极其浩大，完是普工人数就已经达到了近千人，zz电子厂也是我们市电子厂待遇的一个厂，平均薪资比其他电子厂要高许多，能成为这近千人里面的一员，我感到非常的骄傲。我自认为自己的工作力量还是很不错的，肯定能胜任电子厂普工这个职位，经过三个月的时间证明，我的想法是正确的，并没有夸大其词，我虽说现在仍是一名试用期员工，但是我现在为电子厂所做出的的贡献可一点也不比正式员工要少，在这里我的心性、力量

24、、思想等等能得到极大的磨练和提高，我甚至在工作中看到了自己前所未有的力量。 二、回顾工作 每一个人都盼望能在最适合自己的岗位上工作，都盼望自己的个人价值得到体现，从而得到满意感，我运气很好，zz电子厂普工就是最契合我的工作。我的工作内容，就是给其他同事装配的手机进行质检，然后运输到仓库，在这短短的三个月里，经过我手质检的手机，从没出现过任何的差错，质检的速度也是杠杠的。厂主管前前后后夸奖了我们三次，时时常对我露出欣慰的笑容，让我加油好好干，还表示非常的看好我，让我再接再厉，你永久不知道自己工作成果得到自己领导的认可那是一件多么美好的事啊。 三、对将来的机会 虽说我现在就是一名简洁一般到不能再一

25、般的普工，但是我对我自己要求放的很长远，目标很大，我决不允许自己稳求安逸，不思进取。我们学校电子厂还是特别人性化的，全部人都是看工作力量说话的，给每个人升职加薪的可能，我盼望我能在下次的晋升.上看到我的名字，首先我的第一步就是成为厂里的优秀员工，然后参与车间班长的竞选，到更加大的职位上呈现自己的工作力量。 实习工作总结 篇5 今年8月，重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假，但其它市内实习点的状况偶有发生，使得人的心情也随之不能安静。但是，我一如既往地坚持根据“动之以情，晓之以理，悉心关怀，端正思想”的“十六字方针”，努力做好市内实习同学的工作。准时收集各个实习点同学状况，全面把握实习

26、动态，仔细分析，作出推断，准时与同学、单位、家长和领导进行沟通和汇报，力争用最合理、最恰当的方式去处理和解决实习过程中出现的问题，关心同学克服困难，树立坚持完成实习的信念和决心。 从8月初到8月底，经过多次和园方领导和实习同学沟通，妥当处理了了市机关幼儿园一名同学的实习问题。9月5日和9月6日，通知先特实习点四名因个人缘由离职的同学回校办理终止实习手续。9月7日，四名同学打电话表示不情愿连续先特海尔实习点实习，我通过电话、网络和面谈的方式安抚她们的心情，再次给她们讲清晰了实习的重要性以及终止实习可能对她们造成的影响并与家长电话沟通，共同做实习同学的思想工作，临时打消了她们离职的念头。虽然不在市

27、内实习管理工作范围之内，但我仍旧准时通知各专业大专同学按时完成成考网上报名及现场确认，并为此做了大量的沟通协调工作。我觉得，为同学考虑得周到一点，全面一点，应当是我作为一名老师的职责和完荣。 新学期开学之初，参与招就处市内实习工作例会，招就处领导确定了过去的工作效果，对后一阶段的工作作出了支配。通过沟通，从其他同志的身上学习到了一些先进阅历和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，这些阅历和方法可以对今后的工作起到主动的推动作用。会后，我依据近期把握的状况和会议精神，做好了近期行业实践和考察实习点的支配。 通过三个月以来大量的耐烦细致的工作，我也充分熟悉到了加强市内实习同学的管理和指导工作的

28、重要性和必要性，虽然实习管理工作中不行掌握的因素许多，意料之外的状况时有发生，令人措手不及，防不胜防，但是令人兴奋和倍受鼓舞的是，学校领导高度重视同学市内实习工作，三个月以来，我所带领的近180名同学中的绝大多数能够克服困难，以一种主动的心态和行动，努力完成实习。在此，我也诚心盼望同学家长能赐予孩子的关怀、支持和关心，能给与孩子的正面的引导，让她们渐渐形成一种健康的、主动向上、不惧困难、敢于直面竞争的精神品质。盼望各实习单位领导既要把同学当作员工，也要把她们当作刚刚离开校内的缺少.经受和工作阅历的孩子，从而赐予的指导和关怀，关心她们更好地成长。 感谢全部理解、信任、关怀和支持市内实习工作以及我

29、本人的人，我将加倍努力！ 实习工作总结 篇6 学习速录和学习其他学问一样，都是有阶段性的，速录工作实习总结。每个阶段的学习侧重点都不同，既有特别性又有关联性。 从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在渐渐开头参加的实习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的学问，发觉新的问题，以便积累更多的阅历。以下是最近参加实习活动的总结。 在实习过程中，我们会参加两个不同的岗位的练习。一个是主打，一个是副打。 先说主打，主打的主要任务就是跟着讲话人的发言做全面的录入，这几乎是我们在教室学习时的全部内容。但真正的会议究竟不像我们练习中的录音文件那样规范。在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简

30、意赅，且语速全都、吐字清楚、速度合适。但在实践中，发言者心情有时兴奋，语速可能很快，而且讲话内容涉及方方面面，有时口语化语言许多。这时，就发觉要像在教室里那样逐字逐句的跟打下来是完全不行能的，而且也是不有用的。实习录入和教室考评主要有以下几点不同之处： 第一，要擅长总结。由于大部分发言者都是脱稿演说，有时洋洋洒洒说了许多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像：这个吧、就是说、那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，读起来就会很罗嗦，有些不知所云。所以老师常常说速录师不仅仅是一台录入的机器，他要运用自己的才智把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。 其次，是在

31、速度实在跟不上的时候，肯定要打完一句再打下面的，至少要保证打上去的是能够看得懂的。由于究竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象，实习报告速录工作实习总结。但是不能这个打半句，那个又跟半句，到最终没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的理解，也给副打带来许多麻烦。应当在落句子的地方打上几个省略号，提示副打，这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。 第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很留意练习连词消字，由于总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能挺直正确的上屏，即

32、便有副打，她始终跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看你打出的一篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。 再来说副打，副打的工作内容很繁琐。并不需要有太快的录入速度。由于速录师一般打得都很好，并没有太多需要改的地方。需要副打做的就是关心速录师检查他没有留意也不简单留意的地方。主要有以下几点： 第一，是细心，肯定要特别认真的读主打打上的文字。不放过每一个错误。主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正由于这样出现问题的地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打特别细心的检查。我认为，只要是时间允许，小到一个标点都要留意，像引号、书名号这些符号可能主打没有

33、时间打上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。 其次，确定发言者姓名。当会议不是讲座，而是多个人的争论会时，确定发言人的姓名是很重要的。一般在会议开头之前，桌上都会有与会人士的名牌，要把每一个人名，按挨次认真抄好并事先自定义。会议开头后，每当换人发言时，肯定要放下手里的活，先确定名字是否正确这点极为重要。有的人发言前并不作自我介绍，像一些比较正式的会议会有出席人员.表，这时就需要副打查找他的姓名后补充。 实习工作总结 篇7 我作为一名完荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深化，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清晰的了解，对于老师这个完荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得熟

34、悉，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习状况。 一、总体状况 临城二中是临城县重点学校，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，同学近XX多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已支配了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开头担当部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善学问结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得.调查任务，一切都在正规有序的进展。 二

35、、月考分析 教学成果是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成果进行一个分析。我是独自带七班级九、十班语文。在全班级10各班排名中，9班以73、56分排名第7位，与第一名拉差3、6分。10班平均分71、4分，拉差5、6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82、3分，排名第7、10班83、6分排名第4，从数据上看，9班与班级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析缘由：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数

36、大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。 总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与其次，其他老师的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。 三、问题及不足 在课下与组员内部沟通中，总结有以下这几方面的不足： 一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很简单与同学打成一片，但对课堂应当毫不放松，课堂上必需该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成果自然下降。 二是课堂重点要突出，有棱

37、有角。刚刚从高校课堂出来的我们确定是想呈现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、同学清晰，该讲的丝毫不能放，肯定要强调在强调，要放的开、收的拢。 三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有许多外县如隆尧等地的同学，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的同学进行统一检查、笔记、日记等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威武不够，那么就

38、要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。 四、我们的优势 我们的阅历不够丰富，但我们也有自己的优势： 首先，我们有热忱。许多老师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们盼望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。 其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成果会有提高的。 最终，我们的学问结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范高校的同学，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去关心同学们让他们进步。 五、今后工作方案 细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，假如说前段时间在摸索，那

39、么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学连续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下方案： 1、小结工作，连续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失；为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的沟通当中吸取阅历，巩固提高，让自己进一步向优秀老师靠拢。 2、加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必需全力以赴做到。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必需花大量时间与精力去管理同学，不能放松，对于每一次的月考都要重视，仔细分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。 3、加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活

40、动的理由。以后仍旧坚持每周开一次例会，仔细填写会议记录，相互沟通心得体会，并预备开展一系列的活动，以顺当完成师大对于团支部的要求。 实习工作总结 篇8 似乎每次在回望过去的时候，总要感叹一番完阴的消逝。此刻的我也在做着这样的事：怎样，我的实习这么快就结束了?似乎还是不久前才去学校联系的，此刻我就坐在电脑前回想着我实习的情景，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限改善的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，很多的第一次就在这短短的一个月里发生。 在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自我上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自我要冷静，要按部就班地进行教学，可是在上课

41、铃声敲响的.瞬间，望着台下四十双奇怪的眼睛，紧急还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的资料，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的资料早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与同学之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也赐予我很大的鼓舞。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显提高许多，我最终能够自然地应对同学，而不再是一味地盯着教案。没有了紧急的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下同学的反应也比较进取。指导老师

42、也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 都说实践才能出真知，本以为自我已经把握训练学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养训练深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一向向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学资料，最重要的是要提起同学的学习爱好;教学以同学为主老师为辅;上课的时候老师要多留给同学思索的空间;擅长发觉同学的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的训练理念。 而老师的丰富教学阅历，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让同学认为枯燥的书本资料变成是生动的科学学问，让他们感爱好，老

43、师们都要花上几倍的时间来备课，对同学交上来的作业认真的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出同学的亮点，鼓舞同学独立思索本领。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学资料详略得当，侧重点分明，这些从课堂上同学的反应就能够窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。 在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到资料选材生动，贴近同学爱好，在课堂上做到以同学为教学的中心，一切活动围绕同学开展，在教学上以引导为主，避开自我一头热，并留意对同学的观看，准时发觉他们的不足，耐烦指导，但更多的是发觉他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他

44、们学习过程中鼓舞他们，提高他们的学习爱好。 在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视同学在教学中的重要作用。虽然我没有担当实习班主任，可是我在力所能及的范围内加强与同学的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，可是在我实习的初期，由于彼此之间还不熟识，他们上课时不是很活跃。在我们慢慢熟识之后，情景有了很大的转变，他们变得很进取主动，这不仅仅表此刻课堂上敢于发言提问，他们还常常提出一些趣味的问题，或者更进取的加入自我的创意。正所谓“教学相长”，我在同学身上学到的其实更多。同学的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也擅长发觉问题，有时提出的问题还会难到我呢，可是这也激励我

45、对教材进行进一步的讨论。并且同学们都很可爱，在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼，即便是最害羞的同学，在课堂上间或讲错自我感到窘迫的时候，他们也会简便地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是由于有这么一群可爱的同学的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的职责感，我应当更进取的预备教学资料，仔细的备课，以不负他们口中的“老师”二字。 实习工作总结 篇9 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是打算性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是打算性的作用。这篇文章是关于在学

46、习java软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 1、项目肯定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目肯定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持全都 4、在做项目的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以连续往后看。 一：项目的地位 由于参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机基础，大部分都具备肯定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的同学，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深化的把握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的需要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是

47、想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学学问进行深化，然后通过项目来猎取实际开发的阅历，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二：如何选择项目 项目既然那么重要，确定不能随任凭便找项目，那么毕竟如何来选择呢?依据java的讨论和实践阅历总结，选择项目的时候要留意以下方面： 1：项目不能太大，也不能太小 这个要依据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统 项目应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。由于培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和把握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正把握，所以每个项目都必需跟实际应用挂钩。 3：项目应能掩盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点需要到应用中用法，才能够真正理解和把握，再说了，软件开发是一个动手力量要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最终综