有关工作方案模板集合10篇_1.docx
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1、有关工作方案模板集合10篇工作方案 篇1 为健全街道卫生工作体制和保持辖区内卫生工作的长效管理,依据兴庆区实施干净兴庆工程综合考核要求,依据街道实际状况,特制定xx卫生工作考核嘉奖实施方案: 一、成立爱国卫生工作领导小组 二、工作职责 1、市容卫生检查小组工作职责 每星期对辖区进行卫生检查至少1次,建立办事处卫生检查每周通报制度。 2、“干净兴庆”卫生考核领导小组职责 考核领导小组下设办公室,办公室设在街道爱卫办,石太景任办公室主任,孙建东任办公室副主任,帮助主任开展工作,负责街道对社区卫生工作的全面考核实施工作。 3、包委人员职责 (1)负责所包居委会、辖区单位、楼院、小区卫生监督检查工作,
2、并帮助居委会做好辖区日常卫生监督管理工作,做好每周卫生巡查记录。 (2)完成领导交办的其他工作。 4、病媒生物防治工作职责 (1)负责办事处病媒生物防制全面工作,负责药物器具的配置、保管、日常消杀、检测记录、年终总结等;负责指导各居委会、辖区各单位的除“四害”工作。 (2)抓好灭蝇、蚊专项工作,指导包委人员及居委会开展日常工作。 (3)指导辖区单位、居委会做好灭鼠密度检测工作。 5、社区居委会环境卫生工作职责 (1)负责所辖区域内的辖区单位、楼群院落,小区、街巷、乱贴乱画等卫生工作的监督、检查、整治。 (2)负责监督辖区区域内未建设工地围栏及周边卫生治理。掌控落实空地、施工单位基本状况及居民私
3、搭乱建行为。 (3)负责居委会爱国卫生、病媒生物防制及各类相关创建活动资料的收集整理。 6、环保工作“蓝天工程”职责 (1)负责监督开展城市暴露空地、在建工地扬尘污染排查整治并进行绿网掩盖工作及对各社区绿化带进行冬灌降尘工作。 (2)负责监督开展高污染燃料、散煤销售用法排查、整治、改用自然?气、电、清洁能源工作。 (3)负责对餐饮服务业场所安装高效油烟净化设施状况、露天烧烤摊点安装油烟净化设施状况排查、对违章占道和无油烟净化设施的露天烧烤限期整改、整治工作。 (4)负责监督对枯枝落叶、垃圾杂物进行全面排查清理,开展每日巡查,对焚烧枯枝树叶、垃圾杂物等行为加强宣扬训练和监督检查。 7、物业工作职
4、责 (1)要求社区对各物业公司星级评分,打分要做到准时、公正,每月准时上报。 (2)建立物业公司巡查制度,每月一次。 (3)物业工作资料建档完整、清楚。 (4)专项修理资金项目申报符合相关要求准时高效。 (5)处理12345一号平台投诉要准时。 三、社区卫生考核内容 重点考核管辖区域内的初扫、保洁、垃圾清运、垃圾箱周边卫生及垃圾箱是否加盖、绿化带内有无杂物、“三乱治理”、楼院楼道卫生、自行车棚内外卫生;未开工建筑工地、空地围栏维护、修缮及周边卫生整治。相关业务统计、汇总、报送、信息上报。 四、社区卫生考核方法 实行百分制(月满分120分)主要依据兴庆区爱卫会每月卫生通报及办事处卫生督查结果进行
5、评定。被兴庆区领导或兴庆区爱卫会通报,在限期内没有整改的扣除相应分值,被银川市以上领导或银川市爱卫会通报一次,扣除相应2倍分值,社区书记、网格员、包委人员扣除相等分值。通报表扬的赐予相应分值的加分嘉奖。 五、社区卫生考核实行以奖代补的方式(月满分120分) 依据实际得分及社区工作实际状况,实行年终考核,5作为年终加分。依据考核分值的百分比依次补助。满分补助300元,扣除1分惩罚30元。当月考核分值低于60分的不予补助。在卫生检查中,区、市爱卫部门通报批判的社区清扫员惩罚100元50元,通报表扬的社区清扫员赐予200元300元补助。 在开展“大气冬防”“蓝天工程保卫战”工作时,发觉清扫员焚烧垃圾
6、、枯枝落叶等行为准时辞退。在开展环保工作不作为、慢作为、对物业公司管辖区域内进行焚烧行为经多次督促整改不准时、整治不到位、不符合标准,依据相关要求责令物业服务企业退出xx辖区并上报相关部门。 xx街道办事处 20xx年12月26日 工作方案 篇2 为了保证我校在XX年的中考备考工作有序进行,提高同学中考成果,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校XX年中考备考工作方案: 一、指导思想 贯彻素养训练精神,结合我校实际,连续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推动新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线,不断探究提高课堂教学效率的有效途径和方法,主动调动一切有利因素,着眼于同学的全面进
7、展,抓好我校XX年中考工作,确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标,力争使我校XX年中考成果有较大幅度提升。 二、同学状况分析 近几年来,由于我校中考成果始终在低谷中徘徊,使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低,同学个人自身进展也不平衡,这样的现状的确令人堪忧。 三 、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:xx。 副组长:xx。 组员:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。 中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调用法中考复习资料,统一组织阶段测
8、试及有关工作。 2、加大宣扬力度,形成以下共识:a、时间紧,任务重;b、学科进展、同学培育做到既要统筹兼顾,也要重点突出;c、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法;d、围绕班主任和备课组长两个核心,形成合力。 3、班主任的主要措施 (1)班主任要加强做好同学的思想工作,确保教学秩序正常进行。 (2)各班要营造良好的中考备考氛围。各班应依据自身的特点制造深厚的备考氛围。有效地激励同学奋勉图强,主动备考。 (3)不定期召开科任老师会议,向课任老师了解班级同学上课的表现。 (4)指导同学科学合理支配和利用时间,制定好备考方案,引导同学学会自我拓宽学问面,引导同学 学会阶段性自我总结
9、。不定期召开优、中、后进同学会议,了解同学对科任老师上课的要求,对学校管理的要求,并准时做出调整。 (5)各班要落实好班内的培育对象,班主任组织本班科任老师对其进行分析,注意学科的均衡进展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。 (6)抓同学管理,做好以下工作:抓优秀生,“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势,适当运专心理示意,让优秀生定位,并做到广种博收。抓边缘生,“推拉并举”。信任每个同学都是千里马,制造条件,实施分层管理。抓后进生,“百炼成钢”。仔细分析缘由,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们熟悉学习的价值。抓心理辅导,“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响,
10、提高同学抗干扰力量。 四、备课组的主要措施 (1)各备课组长要带领本科组老师依靠集体力气仔细讨论课程标准、教材和中考说明。 (2)常常与教研室、其他学校保持联系,增加老师之间,学校之间的阅历沟通、信息沟通,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。 (3)抓好同科老师集体备考工作,充分发挥集体的力气。 (4)抓好分层教学。针对班级同学详细状况,制订相应的教学目标,采纳敏捷的教学方法、管理方法。 (5)加强学法指导,解题技巧的训练、学问归纳力量的训练。 (6)各老师最好设立“问题记录簿”等类似档案,收集复习过程中出现的问题,同科老师共同争论探究。 五、要求各课任老师要把握中考命题方向,提高备考效率。做
11、到:在班主任及学科组的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。关注中考的信息动态,仔细钻研考试说明。精讲精练,找好、出好典型题目,结合应试技巧及应试心理进行针对性练习,突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评,个别问题个别解决,发觉问题准时查缺补漏。结合同学学科实际,分类指导。代课老师不旷课不请假不迟到。适当调整作息时间,要求同学提前半小时到校,由文科老师组织早读。 六、切实做好培优转差工作 九班级全体科任老师要明确各班确定的培优对象,针对本学科比较薄弱的同学利用课余时间加强课外辅导,使之学科进展平衡。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。 注意培育
12、尖子生 (1)培优工作以班级为单位,各班锁定最具潜力的6名左右的同学,分科进行培优。 (2)制定尖子生的培育措施,使对尖子生的培育做到对象落实、老师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了,引导他们不断超越自我。 (3)依据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高复习效果。 切实及早抓好临界生和后进生的提高工作 (1)对“临界生”、“学困生”,老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关怀。对他们有“压”,更要有爱、有导,要擅长发觉他们的亮点,让他们感受到老师对他们布满关怀和支持,增加他们克服困难的信念,使他们看到盼望。 (2)在教学中,要留意调动这
13、部分同学学习的主动性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,把他们“要我学”变为“我要学”,缩小与尖子生的成果差距。 (3)班主任要明确这些同学的成果差在哪科,差在哪里,差的缘由是什么,与科任老师共同讨论实行什么措施去补救。每次的测试、模拟考试,都应进行对比分析“临界生”的分布与改变,对进步快的应准时赐予表扬,让他们有胜利感。 七、制定规划,分阶段备考 (1)第三周结束课程,组织一次检测考试,依据检测成果找出班级中的偏科同学,对于偏科同学由备考组制定详细措施责任到人、详细实施,针对班级中的偏科同学和差生,指派给详细老师单独辅导以提高其学业成果。(2)从第四周开头各科任老师以学校会考指导
14、为教材,仔细讨论总结辅导,不放过每一个详情,真抓实干;要求每一位同学仔细完整地学习,必要时可配作业本,完成后,每章、每节、每一套题要求代课老师批阅、同时备考组检查。(3)第七周备考组对初三级同学实施其次次检测,以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化状况,同时备考组依据本次检测和同学实际制定新的辅导方案调整思路,解决上六周存在的问题。(4)第九周要求会考指导的复习全面结束,迎接全县诊断检测考试,学校备考组召开沟通会议总结阅历查找差距。(5)第十周备考组各班级实施分层教学、复习。优秀生、临界生做a型8套复习题,学困生做b型8套,要求每两周一套题,同学的做、练,老师的讲阅同步进行,不拖拉,脚踏实际
15、、一视同仁。(6)第十四周、十五周本阶段突出双基力量的培育。要求老师对各学科重点学问作归类复习,专题训练,系统拓展,技巧点拨,技能培育,对开放型、探究型的题材做到专题复习,结合中考动向,进行热点专题训练。培育同学综合运用力量,训练同学保持良好的心理状态,养成坚毅、冷静、镇静、不骄的性格,敏捷自如的应考状态,在考场上最大限度的发挥自己的水平。 我们坚信,在县局的领导下、.的期盼下、学校的努力下,我们九班级全体师生共同努力、知难而进,肯定能打赢这场中考攻坚战。 工作方案 篇3 一、指导思想 传播先进的训练理论,推动现代化训练技术和信息技术与学科学问整合力量的进展;推动以人为本、弘扬高尚、敬重个性、
16、关注进展办学理念,全面、务实、有效开展新课程改革。引领老师在新课程实施过程面对的各种问题能够以科学的训练观和进展观来解决问题;弘扬全员参加,以同学进展为讨论主体,以促进同学健康进展为目的,促进老师专业化成长与进展为宗旨的科研理念,扎实推动基础训练课程改革,努力提高学校的训练教学质量。 二、教研工作目标 在以先进的训练理论为指导,以现代化训练技术为手段,以竞争机制为动力,以科学民主管理为保证,以教学改革创新为重点,以师德高尚、专业学问渊博的师资队伍为力气,以培育素养全面、个性突出的人才为目标,把学校建设成在广东省内外享有较高声誉的国家级示范性高中为办学总目标的指引下。在教研工作中,教学教研相结合
17、,体现先进的训练理念。仔细推行校本教研,在新课改中,闯出一条切合实际,富有特色的教改新路,努力提高教学质量,争取高考名列同类学校前茅。 三、教研工作的详细目标 1、抓好科研理论,为科研实践活动供应理论基矗以进展我校“讨论性”的办学特色为中心,广泛地开展各种理论讨论,使讨论的精神在三中蔚然成风,将各项实际工作纳入理论引领之下,培育老师具有高屋建瓴的理论眼完,在思索训练教学问题、实施训练教学活动中,思路清楚,方向明确,以清醒的理性行为代替盲目的无效劳碌。从三个方面开展理论讨论:1)对办学理念和办学模式的理论讨论。2)有方案地进行现代训练理论的系统学习和讨论。3)高中课程改革的理论讨论。从而建立完整
18、的理论讨论机构体系有效指导办学;建立完善的;课程讨论机构体系推动新课程的有效实施。;建立有效的连续训练制度保障教职工理论水平和业务水平的提高。 2、抓好课程改革讨论,寻求课程改革与素养训练的有效结合点。 在理论的指引下,从课程设置上,从课堂教学模式,从同学学习方式和方法上,从信息技术与学科教学整合上,从教学质量上,从特长训练上,全面开展教学科研讨论,形成有效的教学策略,近而各学科形成适应新课程标准的课堂教学模式和学习模式并成为学科教学特色;打造成人无我有,人有我精的特长训练和特色训练;各学科形成课堂教学课题化的教学氛围。 3、抓好老师专业化讨论,开展人才培育,为三中进展供应后备力气。 在科学的
19、理论引领下,开展老师专业化进展的各项活动,形成有效的老师专业化进展的策略和实施方法。讨论青年老师的成长与进展的轨迹,主动开展各项培育活动,使年青老师能脱颖而出。 4、抓好课题开展与讨论工作。改造阅历型老师,培育专家型老师,落实科研兴校,用科研引领教学,提高教学效果。 四、科研工作开展的层面和详细作法 (一)科研工作开展的层面 1依托校本培训,学习新理念,促进老师的自我反思。 2转变观念,抓好教研组同伴互助合作工作,引导老师从阅历型向讨论型、专家型转变。 3立足本校校本培训的基础上,聘请专业人员进行专题讲座。 4尝试案例分析、自学研讨,促进老师专业水平的提高。 5实施课题牵动,以科研促教研,以教
20、研提质量。 6开发校本课程,上好综合实践活动课 (二)科研工作开展的详细做法 1、建立理论学习制度,利业务学习时间,开展集中式校本连续训练培训。印发学习有关课改理论和新课程理念的文章,引导老师学会理性地思索教学问题,学会运用课改理论解决课改实施中出现的新问题。 2、立健全学校校本教研网络,由校长担当第一责任人,教务处实施与详细管理,依托各个教研组开展教研活动的校本教研网络。 3、讨论新课程改革与实施,形成实施新课程的有效管理方法。 l 讨论必修课程教学要求、规划和评价标准。 2 讨论讨论性学习的开展、有效实施及评价标准。 3 讨论选修课实施的内容、合理性和实效性。 4 讨论各学科合理有效的评价
21、和学分认定制度。 4、讨论课堂教学的有效性,有效规范开展课堂教学。 l 讨论教案学案化教学,充分体现同学为主体的教学意识,形成发挥同学的探究力量提高同学的学习力量和水平的教学模式。 2 讨论作业分层制度,让优生吃饱,中等生吃好,差生吃得了。不打消耗战。 3 讨论并形成具有学科特点的课堂教学方法。 5、讨论开发校本课程,讨论选修ii课程开设形成三中的教学特色。 6、讨论有效的评价机制,充分调动老师的主动性。 对教学质量开展有效教学过程评价和终端评价,向教学管理要效益,务实有效的抓好教学过程和教学质量。开展职责完成过程评价的讨论;教学效果评价讨论;课堂教学力量评价讨论;课堂教学效果评价讨论;教学看
22、法评价讨论等形成科学有效的评价机制。 7、加强师资队伍建设讨论,保证教学质量的持续提高。 开展老师专业化进展的各项讨论活动,形成有效的老师专业化进展的策略和实施方法。讨论青年老师的成长与进展的轨迹,主动开展各项培育活动,使年青老师能脱颖而出。 8、学科组开展高中新课程实施讨论系列活动 l 各学科组进一步开展组内高中新课程的理论学习,以多种形式提高老师的理论素养。 2 科组针对新课程实施的各个问题开展科内讨论课题,切实让教研服务于教学。 3 每学期开绽开学科新课程评价和实施的有效性讨论。 4 每学期各学科收集、整理、沟通前一阶段的阅历、成果,推动新课程的实施。 9、以探究公开课为契机开展新课程课
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