体育教学工作总结模板集锦8篇.docx

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1、体育教学工作总结模板集锦8篇体育教学工作总结 篇1 回顾本学期的工作，在学校领导的关怀和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽劳碌辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。 一、采纳嬉戏激趣 在教学中利用体育嬉戏代替一模一样的预备活动，培育同学的健康心态。在学校体育教学中有相当局部的嬉戏活动，这些嬉戏活动能培育同学的创新意识、团队合作、遵纪遵守法律和喜爱集体的优良品质。嬉戏是深受同学宠爱的一种活动，也为老师开展心理健康训练供应了良机。嬉戏活动竞赛中有局部同学个别性较强，常发生相互埋怨，相互争吵的状况，导致受指责的同学发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只

2、影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐烦训练同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，动听批判有不良倾向的同学。同时还与同学一起分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。 二、精选教学内容 从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行嬉戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规章，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据同学的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规章。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要

3、突破竞技运动结构的约束，依据同学的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满意不同层次、不同水平同学的需要。 三、优化教学方法 转变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，留意引导和启发。体育教学要由过去同学“跟着练”转向同学“自主练”，做到以同学为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时留意教学方法和手段的多样性，充足调动同学的主动性，不搞简洁的“一刀切”和“强制指令”，确保同学在已有的水平上都有提高。只有真正使同学成为教学的主体、学习的仆人，才可能使同学成为自身素养进展的仆人，才能使同学获得主动的进展。因此，选用教学方法时应重视同学的合理要求，提倡同学自我评价和相互评价，并创造条件使

4、同学体验运动乐趣，成功的满意，引导同学增加体育意识和养成自觉熬炼的良好习惯。 四、重视教学评价 充足利用体育考核的良性反馈调整同学的主动性，转变在体育考核中一些同学尽管仔细学习、刻苦熬炼，却难于获得较好成果而有些同学单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从训练评价动身，不但要看同学在体育课上达到的肯定水平成果，更要重视对同学在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个同学都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自身的努力都能获得成功的乐趣。如在广播操“七彩阳完”的考试中，同学自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮番担当领操员。这

5、样可以扬长避短，在团队的鼓舞下仔细练习，在考试中更有信念，取得优异的成果。同学的体育成果=体质健康规范测试成果+同学考勤成果+体育课表示成果+课外体育熬炼成果。同学优秀率达85%以上，合格率90%。 总而言之，本学期教学看到更多的同学露出笑声、汗水和累的感觉。我信念十足，在今后工作中，找出更好的点子，仔细钻研教材，信任看到更多的同学健康成长。 回顾本学期的工作，在学校领导的关怀和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽劳碌辛苦，但感觉改善，而且收获良多。 体育教学工作总结 篇2 不知不觉大二的其次个学期已经接近尾声了，从高中步入高校，不仅文化课程

6、的学习方法发生了巨大改变，而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中，我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对高校体育的熟悉体会以及我们学校体育的总结。 一 对高校体育的熟悉和体会 体育是人类.进展中，依据生产和生活的需要，遵循人体身心的进展规律，以身体练习为基本手段，达到增加体质，提高运动技术水平，进行思想品德训练，丰富.文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的.活动，是伴随人类.的进展而逐步建立和进展起来的一个特地的科学领域。 高校体育和高中体育有着天壤之别，高校体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加改善，让我充分利用了

7、课上的45分钟。体育老师比较擅长发觉同学学习动机的成因，谆谆教导地强化学习动机，调动同学学习的主动性。由于高校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让同学没有逃课的理由和机会。 主动转变同学对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”，要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育，并确立学习和熬炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高自身素养，学习心理学，潜心讨论教法，不断更新教学观念和手段，对同学的学习动机进行科学的调控和有效的激励，制造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必

8、要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着主动作用。高校体育课教学应当作为终身训练的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的同学健康训练体系，切实提高高校生的健康意识与体育实践力量。 高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗灿烂明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和.功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。 体育蓬勃进展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政

9、府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质 二 对我校体育的几点看法和建议 高校体育应以终身训练理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素养训练的指导思想，让同学通过高校体育养成终身体育熬炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面进展的合格人才。作为北院的同学，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在许多弊端，主要是以下几个方面： 一.我们北院的体育设施非常的落后，严峻的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体

10、育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上用法一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状.允许我们进行相应的体育熬炼。 这是北院全体同学的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽视太久，连愿望都成了历史。 二.高校体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简洁枯燥;体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，好像都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素养训练”大众性、个性化的训练思想，而且挫伤了同学们上体育课的主动性。 体育教学工作总结 篇3 “做一名

11、好老师”是很多老师一生所追求的目标，当然也是我的目标。做一名受同学欢迎的老师更是我努力想要达到的目标。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本学期的工作总结如下： 第一，在训练教学上。 仔细备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲训练教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使教学和日常生活联系起来，同时使同学对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练同学的思维，而同学的思维需要长时间的培育，通过我与该同学一学期的时间接触，感觉到大部分同学思维都有

12、大幅度的提高。在这个时候，我真的感到满意，满意的是同学的思维超过了我。想想，同学们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。 其次，在作业辅导上。 厚爱差生，真正做到以情动人，在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们专心去学，去听。努力做到善意理解同学，兴奋地接受他们，促进了同学之间的沟通。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严峻的老师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不仔细造成的， 我肯定

13、的是严峻的批判，培育同学养成做事仔细的良好习惯。 第三，是要努力提高自己的自身素养。 充分利用课余时间多看一些训练杂志，报刊，上网了解最新的训练动向，提高自己的理论学问水平，做到理论和实际紧密结合，平常要多写一些文章，把自己的工作阅历，或者是心得记录下来，以待提高自己的训练教学业务水平。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。 不足有以下几

14、点： 1、教学在实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些属于自己的教学特色。 3、同学的主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学爱好的培育。 2、对同学多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使

15、同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，沉甸甸的情感。 体育教学工作总结 篇4 时间过得很快，一不留神20xx-20xx学年上半学期已经过去了，在体育教学工作这方面做的还不是很好，在教学中不断地摸索着前进，下面就谈谈我在教学工作中的感受。 通过上学期教学工作的经受，给了我许多的启发。我主要带学校地段的孩子，学校地段的孩子好动，喜爱说话，这是他们的天性，小孩子喜爱体育老师和他们一起玩，这样他们就感觉很快乐，抓住他们的喜好，在体育课前先做好思想工作，首先和他们讲清晰体育课堂的常规要求，比如上课铃声响要先排队，站

16、在队伍里不许大声喧哗，不许打闹，更不许讲不文明的语言，听老师的口令，听从老师的管理；同时设立嘉奖机制，一二班级的孩子喜爱老师的鼓舞和嘉奖，为此我预备了美丽的小印章，给表现最棒的孩子嘉奖小印章，当小印章的个数达到肯定个数时，赐予小小的物质嘉奖，以此来激发他们对体育课的爱好和爱好，这样的做法也是让好动的孩子变得听话，由于在体育课中表现好就能得到更多的小印章，以此来换取他们所不知道的神奇小礼物，小孩子渴望得到小礼物的的欲望就会被激发，体育课堂好管理了，当然这只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答应他们的事就要说到做到，给孩子们树立一个讲信用的老师，同时也树立了自己的威信，让孩子信服你，在体育课中尽

17、量满意他们活泼好动的天性，给他们体育器材，让他们欢乐的活动，同时参加其中，了解他们的爱好爱好，与此同时不能忽视他们的平安，要时刻提示，小孩子玩的时间过久就会忽视自己的平安，所以要提前做好平安训练的思想工作，避开在活动中受伤，不要给小孩子的心灵留下阴影，让他们健康欢乐的成长。课下了和小孩子多沟通，小孩子的想法总是很独特，和他们沟通总会让你很轻松，由于他们的话语很纯朴，和他们在一起你就感觉到自己很年轻，快乐赛过苦恼，给你的感觉就是无忧无虑。 本学期学习武术健身操旭日东升时，转变了以往以教为主的做法，采纳先让同学观看武术健身操旭日东升的视频，让同学自己主动地看视频学习武术健身操，这样同学在大脑中形成

18、正确的动作观念意识，在老师教的过程中同学学的也快，让同学有成就感，布满自信，同时赐予他们展现武术健身操的小舞台，赐予展现的同学以小印章为嘉奖，激发同学对武术健身操的爱好。 以上是我对半学期以来体育教学工作的总结，还有许多做的不足的地方，盼望大家给我更好的看法和建议。让我的体育教学工作更上一个新的台阶。 体育教学工作总结 篇5 一、教材分析 二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和

19、嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。 3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育

20、运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳完下，到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的个性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学习、生活更加好玩，更美妙！ 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛

21、，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。 2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育同学的韵律感和节奏感。 教学难点： 二班级的同学理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析同学的学习信息。 2、造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、据同学年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法

22、和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用 4、让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。 5、据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好。 留意事项： 1：老师多加引导，难度要求小，留意平安 2：学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 四、教学进度表： 周次教学内容 12体育常识：课堂常规 23嬉戏：快快集合 45跳动：双脚连续跳上跳下 67走和跑：各种姿态的走 810基本体操：广播操；期中考试 1112投掷：持轻物掷远 1416基本体操和广播操

23、 17体验性内容跳动：立定跳远 18跳绳 19期末考试 体育教学工作总结 篇6 老师的一生是登高涉深、破奥解迷的一生。是人类灵魂的工程师。老师的职业是太阳底下最完辉的事业。几年来，协作班主任工作，我深有体会，觉得训练同学，必需以德为本、以情感人、从爱入手，这样，才能协作班主任老师，把工作做好。 一、以德感人，百年大计抓根本。 在实际工作中，我感到当今的同学思想活、力量强。再有，学校同学的年龄和心理特征，有些事似懂非懂，推断事非的力量还不强，所以，政治思想工作很难做。不少同学因父母离异，缺少家庭的暖和和关怀，形成孤僻的性格，导致学习成果下降、厌学。甚至染上一些不良习气，打嬉戏机、玩台球、吸烟、喝

24、酒、看黄色录像、对.不满、搞小破坏，甚至走上犯罪道路。针对这些同学，我觉得仅讲大道理，同学不易接受。应从生活上关怀，启迪心智。首先培育学习爱好入手，如上课多提问，有点进步多表扬、下课多关怀，关心他（她）们重新树立生活和学习信念。使他（她）们转变观念，并准时结合学校、班级开展的各项活动，对他（她）们转变观念，并准时结合学校、班级开展的各项活动，对他（她）们进行喜爱祖国、喜爱人民、喜爱集体等训练。 二、从爱入手，培育同学的自强、自尊的力量。 现在的同学“爱”太多了，这些“爱”当中，有许多是溺爱。针对这个问题，我协作班主任做同学家长的工作，再做同学的工作，培育同学的博爱，从而建立一支强有力的班级领导

25、核心，愿为同学服务，责任心强的同学慢慢多起来，整个班级风气很好，团结向上。针对父母离异，缺少“爱”的同学，我从生活上关怀他们，替他们剪指甲、洗衣服、整理作业本，这些同学极为感动，更加努力学习。 三、以情感人，公正地对待每一个同学。 同学在学校阶段是思想意识形成的阶段。他（她）们所喜爱的老师是一个公正、热忱、关怀爱护同学的好老师。在课堂教学中，我注意自己言行举止，不讲粗话，言行举止合乎规范，不体罚同学，当同学犯错误时，不管同学成果好坏，一律一视同仁，决不偏坦,并且训练时要耐烦，多调查讨论，“对症下药”。对家庭经济因难的同学，我自己掏腰包给他（她）们买学习用品，有病时买药。使同学深感集体暖和，老师

26、的关怀。所以做为回报，学习成果直线上升。 在实行工作中，我熟悉到老师工作的重要性，今后，我将更加努力工作，脚踏实地协作班主任，百尺竿头，更进一步。 体育教学工作总结 篇7 一学期的教学工作即将告一段落，本学期我担当三班级体育教学工作，为了改进自己的教学，更好地促进同学身心健康地成长，现将详细工作总结如下： 一、仔细备好课，扎实开展教学工作 本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作。 二、更新教学观念，努力提高教学质量 1、依据三班级孩子的年龄特征和爱好取向，我选择适合同学的教学内容，培育他们对体育课的深厚爱好；把握同学的行为特征，

27、在课堂设计上，注意对同学集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导同学主动参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都仔细预备，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。 2、每节课让同学做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对同学行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动同学的学习主动性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让同学在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的共生。 3、鼓舞的语言是激发同学能动

28、与潜能的催化剂，当同学取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动同学主动向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价同学，这样可以激发他们制服困难的士气可以引导他们体验胜利的快乐；最终达到激发同学学习爱好的目的。通过一期来的学习，低班级同学能步了解上体育课的意义，对身体和健康有肯定的熟悉，提高了自我保健意识。同学在和谐、公平、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 三、加强业务学习，提高教学和科研力量 1、学习新课程改革的相关学问，不断提高熟悉，更新教学观念，把握切合同学实际的教学方式方法。 2

29、、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合同学全面健康进展。 3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代进展的步伐，使训练适应时代进展的需求。 总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 体育教学工作总结 篇8 一、基本状况 共视导三所学校，共听7位老师体育课，校本课程体育课2节，共计9位老师9节课。 二、主要成果 1、教学理念的转变 树立了以“健康第一”的指导思想，以育人为本，坚持以同学进展为中心，体现同学主体地位。采纳情景故事化，自主、合作、探究学习教学方式，使师生之间、生生之间相互形成互助，共同达

30、成教学目标。 例：城北中心学校，李伟老师执教二班级滚动为主教材体育课，老师能够较好体现课程改革新理念，教学目标明确，详细认知?技能?情感?训练目标，均达到。切合同学实际，满意同学自主选择的需求，突出体现了以人为本，以同学进展为中心，为同学营造宽松和谐的课堂气氛，本课注意培育同学团结合作的优良品质，育体、育心、育人并重，使同学学有所获，学有所得。 2、教学方式的转变 在新课标理念指导下，老师们主动探究教学方法，打破传统的“一刀切”指令式教学，制造性的用法教材，为同学创设宽阔的空间，使每个同学在体验中获得体育所带来的欢乐和胜利。 例：二毛学校李树田老师执教二班级嬉戏：钻山洞。本课教学目标明确详细，

31、能够把握教材重点难点，教法特别符合同学实际和接受力量，调动每一位同学的主动性，使同学全身心投入到学、练之中，充分发挥同学主体作用，始终将同学推向前台，使同学生动活泼的得到身心体验，教学有特色。 3、转变同学学习方式，推动合作训练应用 新课程改革遵循“以同学进展为本”的理念，大力提倡尽力自主、合作、探究的学习方式。合作是人类.行为的主要组成部分。将来的.不仅需要人们具有竞争意识，而且需要人际之间的合作。合作学习将同学生理的、心理的、.的、文化的多元化目标作为教学的动身点和归宿，充分发挥集体性和小组合作学习中同学交互作用、交互影响的优势，促使同学身心的全面进展，培育同学相互协作精神和个人对集体责任

32、感。 七位老师均能将合作学习方式在本人执教的不同学校、不同班级、不同教材的教学中加以运用、实施。教学的全过程中，以小组合作的形式为基本的组织形式，同学在练习中相互鼓舞、相互关心，共同进步，共享成功。同学不仅把握了基本的运动技能，有进展了同学心理品质，老师关注了同学健康意识和行为的养成。 4、继承与进展改革与创新 这次视导几位老师的体育课，都体现出了在继承体育教学优良的传统基础上大胆创新，为深化学校体育课程改革起到主动推动作用。 例：马池口中心学校，李金行老师执教二班级沙包掷准一课，继承了传统体育教学，同学在投掷距离上，近、中、远三条线自我选择掷准的练习方式，在教具上大胆创新，采纳废旧物，自制了

33、掷准打靶器材，由大变小，有固定靶变活动靶，学练结合，有静有动的掷准，激发了同学的练习爱好，自我选择，自主练习，自我评价“三自”教学模式，得到了充分的体现。 5、制造性的用法教材 通过这次视导，我们做课老师对传统的教材进行挖掘、加工和再制造，使之原来的教材增加了训练内涵。 例：昌平平西府中心学校张学森执教的30米通过3至4个障碍物，将原有爬越、攀登、跨越、搬运障碍教材进行组合，采纳低班级下的的故事化情境处理教材。通过登山送伤员的故事情境采纳合作学习方式小组为团队的教学模式进行有效的教学。在教学过程中，养成训练、合作训练、平安训练始终贯彻教学之中，寓德育训练与体育教学之中，注意培育同学团结合作的良好品质，使同学学有所成，学有所得。 三、问题与建议 在课改中老师接受了新的教学理念，并在课中实施，有的老师过于追求形式，形成了内容为形式服务，形式打算了内容，华而不实。课程试验改革为每位老师供应了机遇并提出了新的挑战，只有不断提高自己的素养，才能更好的完成历史给予我们试验区试验老师的使命，应不断加强体育老师队伍的建设，为体育老师搭平台，供应学习进修机会，加速培育体育学科带头人，骨干老师队伍，形成昌平区体育学科骨干老师梯队，全面推动学校体育教学改革，再创佳绩。