幼儿园中班教学方案范文集合5篇.docx
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1、幼儿园中班教学方案范文集合5篇幼儿园中班教学方案 篇1 一、班况分析 幼儿方面:本班现有幼儿31名,其中男孩22名,女孩9名。班上大部分幼儿活泼大方,擅长与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新奇事物有深厚的爱好,生活卫生及学习习惯较好,主动参加艺术活动,对音乐美术有深厚爱好,音乐感受力较强,具有美术的创新力,乐于参与体育活动,男孩子喜爱踢球,女孩喜爱玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理力量较弱,存在胆子小,不擅长表达的现象。由于刚开学,幼儿的活动常规还需加强。 家长方面:多数家长较协作班级工作,情愿参与班级的各种活动,家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌
2、上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视,包括衣服的更换、饮食、睡眠,还有环境(空气的流通等),其次,升入中班家长普遍关怀孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解,新生家长则不清晰,但多数家长对整合性、探究性的活动熟悉不够,对现代幼教理念熟悉较浅。 二、指导思想 以幼儿园指导纲要为依据,在镇领导正确领导下,全面实施素养训练,提高训练质量。 三、工作目标及详细措施 班级管理 1、树立平安第一思想,准时检查环境设备的平安性,仔细组织各项活动,坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度,老师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。 3、合理
3、支配班级物品,培育幼儿和老师物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等。 4、加强班级平安训练和管理工作,仔细督察平安工作的实施。 训练工作 1、老师树立正确的训练观念,仔细思索所教学科的训练活动价值。 2、加强培育幼儿的语言表达力量,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、注意幼儿自我服务意识和自我管理力量的培育,并加强幼儿的自我爱护意识。 保育工作 1、保证活动室的采完度,注意爱护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。 2、在日常的清洁工作中,我们必需做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。3、坚持执行消毒制度,利用阳完、紫外线、消
4、毒水消毒玩具,预防各传染病的发生和流传。 幼儿园中班教学方案 篇2 设计意图: 过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题。在小班时,班上的很多孩子每到生日这一天,就会带蛋糕来园,接受同伴的祝愿,并和大家共享蛋糕。升人中班后,有几个在7、8月份(暑假期间)过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。为了满意他们的愿望,我们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个集体生日。对此,孩子们觉得很新奇,都盼望自己也能过一个集体生日。于是,我们布置了一个有关生日的墙饰:“小熊过生日”的背景,旁边画了标有“1月”到“12月”的12个心形蛋糕。孩子可在自己生日的那个月份的蛋糕边贴上自己的照片。 如何过一个有意义的集体生
5、日呢?不同的月份以什么方式过集体生日比较合适呢?带着这些问题,我们组织了这一综合活动。依据中班幼儿身心进展的规律、学习特点和现有阅历,我们在活动中设计了四个环环相扣的环节: 第一环节,老师让幼儿通过观看以不同方式过生日的录像片段自然进入活动情境,并充分调动幼儿的已有阅历,让他们看看说说。这不仅激发了幼儿过集体生日的愿望,也为下面做生日方案作了铺垫。 其次环节,老师在抛出问题“我们还可以用什么方式过集体生日”之后,为了避开人云亦云,没有急于让幼儿讲解并描述,而是引导幼儿大胆想象并用绘画方式做方案,表现自己的构想。如此,每个幼儿都有充分发挥主动性咱勺空间,满意了探究式学习的需要。 第三环节,幼儿展
6、现、介绍自己的方案,老师引导幼儿将自己的零星阅历和构想经过归纳整理,形成几种有典型意义的过集体生日的方式。这不仅可以提高幼儿的口语表达力量,增加幼儿的自信念,还能提升他们分类、归纳的力量。 第四环节,完善方案。老师引导幼儿绽开争论,主动阐述自己对不同月份诞生的人详细以什么方式过集体生日的见解,最终达成全都。这不仅可以丰富幼儿的阅历,也能给予活动更多的.意义。 目标: 1大胆构想,制定过集体生日的方案。 2敢于讲解并描述自己的方案,能在争论中表达自己的见解。 3感受自己做方案的乐趣。 预备: 1幼儿有过生日的阅历,并向亲戚伴侣了解过生日的多种方式。 2小班时个别幼儿过生日的录像片段,中班开学初为
7、7、8月份诞生的幼儿过集体生日的录像片段。 3.16K的白纸、勾线笔人手一份。 过程: 一、比较小班个别幼儿过生日和中班幼儿过集体生日的不同 1观看小班时个别幼儿过生日的录像片段。 师:谁在过生日?在哪里过生日?他是怎样过生日的?(点蜡烛,吹蜡烛,许心愿,请小伴侣们吃蛋糕。) 2观看中班开学初几位幼儿过集体生日的录像片段。 师:这是哪几个小伴侣在过生日?在哪里过生日?他们怎么会在一起过生日的呢? 师:请问几位过集体生日的小伴侣,你们心里有什么感受? 3说说两种过生日方式的区分。 师:这两种过生日的方式有什么不一样?(小班时每个小伴侣单独过生日,中班时在相同月份诞生的小伴侣一起过生日。) 二、制
8、定生日方案 1老师鼓舞幼儿思索过集体生日的不同方式。 师:这次这几位小伴侣是在班里过集体生日的,接下去还有9月、10月每个月都有小伴侣过集体生日。请你们想想还可以在什么地方过生日?还可以用什么样的方式过生日?想好了就画在纸上。 2幼儿独立制定过集体生目的方案。 (老师提示幼儿用简笔画或图标的方式画出方案。) 三、展现沟通方案 1将每个幼儿的方案展现在黑板上。 2请幼儿介绍自己的方案。 师:你想怎样过集体生日?请向大家介绍一下吧! 幼:在好伴侣家过在麦当劳过在肯德基过请爸爸妈妈来幼儿园开扮装舞会去公园过去海边过以劳动的方式过进行爬山竞赛帮小班弟弟妹妹做一件事晚上放焰火 3引导幼儿给方案分类。 师
9、:你们做的方案真多,特别棒!其中有些大致相同,你们能分类吗? (幼儿争论、总结出几种方式,如去公园、去海边归人“去郊外”这一类。) 四、完善方案 1争论不同月份的方案。 师:接下来每个月都有小伴侣过集体生日。请你们想一想,这些方案分别适合在几月份进行呢? 2小结:9月,我们做中班哥哥姐姐了,可以以帮小班弟弟妹妹做事的方式过生日,或是邀请小班弟弟妹妹来参与我们的集体生日;10月国庆节,可邀请爸爸妈妈以组织一次焰火晚会的方式来过集体生日;11月去秋游,可在郊外过集体生曰;12月迎新年,可以以开扮装舞会的方式过集体生日 延长活动: 鼓舞幼儿为下个月过集体生日做各方面的预备。 评析: 过生日是幼儿感爱
10、好的活动之一,在我园的课程中也有相关的主题活动,如“生日列车”。怎样让过生日活动更加有意义呢?该活动是老师的一次探究性尝试。 问题是幼儿进行探究性学习的规律起点,从幼儿生活阅历和爱好中产生的问题更为幼儿所熟识,也更能维系幼儿的探究爱好。在该活动中,老师抛出的问题“我们还可以以什么方式过集体生日”正是基于幼儿的生活阅历和幼儿想过集体生日的爱好,因而有利于幼儿进行探究性学习。而探究性学习的实质体现在问题解决过程中。在活动中,老师让幼儿运用绘画方式制定自己的生日方案,这一看似简洁的做法实质上给了幼儿从容思索并尝试独立解决问题的时间,使幼儿成为真正意义上的学习的仆人。在该活动中,老师还特别重视幼儿间的
11、表达与共享,经常在幼儿讲解并描述和争论后和幼儿一起总结,归纳出一些有典型意义的过集体生日的方式,既关心幼儿提升阅历,又促使同伴间相互学习。 这是一个可以不断深化的活动,比如今后每个月怎样为过集体生日做好预备以及怎样过有意义的集体生日等。信任通过这个活动的深化开展,幼儿对过生日的体验会越来越深,.性也会进一步进展。 幼儿园中班教学方案 篇3 一、本月工作重点: 1加强对班内幼儿的观看,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。 2加强幼儿体格熬炼,增加幼儿体质。 3. 仔细填写并发放幼儿反馈表。 4. 仔细创设好主题墙饰。 5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。 6、严谨接送卡制度 二、卫生、保健
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- 幼儿园 中班 教学 方案 范文 集合
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