幼儿园中班社会教学方案5篇_1.docx

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1、幼儿园中班社会教学方案5篇一、树立明确的知道思想 纲要一再强调让幼儿主动活动，健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最挺直的目的，其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 二、设计多样化的健康训练形式与途径 幼儿园健康训练应与日常生活中的健康训练相结合，集体训练、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康训练实践中存在着一些误区，有人认为

2、幼儿健康训练就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的训练资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康训练实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大

3、方友善的交往力量。 三、实施相宜的训练方法 给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 爱心训练需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿敬重、关爱长辈，老师通过丰富多彩的训练活动和.实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。 四、.活动方案 1、喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐、自信。 2、情愿与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3、知道对错，能按基本的.行为规章行动。 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 详细措施： （1）鼓舞幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 （2）在日常活动中，引

4、导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 （3）采纳先试后导的方法，敬重和确定每个幼儿的想法和制造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互沟通相互观赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际沟通的乐趣，获得情感需要的满意。主动鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予关心。 （4）在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习关心他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。 （5）引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受制造的乐趣。 （6）敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的改变，准时

5、实行措施关心幼儿，同时了解幼儿的爱好和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行沟通，从而引导那些幼儿转变原有的性格，变得活泼开朗起来。 （7）引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱惜社区公共设施。 （8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，训练幼儿喜爱并敬重少数民族。 （9）通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的改变，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿喜爱家乡爱祖国的情感。培育幼儿的仆人翁意识。 （10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，关心幼儿获得初步的人际交往技能。 （11）在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。