幼儿教学总结模板集锦九篇_1.docx
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1、幼儿教学总结模板集锦九篇幼儿教学总结 篇1 一转瞬,一个学期就过去了,回想起来仿佛就在昨天,大一班孩子们的欢声笑语历历在目回想这学期的点点滴滴,每一个孩子都取得了很大的进步,这些都是班里的三位老师以及家长努力的结果。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结: 一、训练教学方面 孩子们立刻就要升一班级了,因此我们三位老师以及家长也是特别注意幼小连接,我们请学校的一位老师来给我们班的孩子上课,课程的内容是关于幼儿园升一班级,学校生应当留意的一些事情,以及刚升一班级学校生的生活状况,之后我们班也会根据一班级同学的生活习惯来让幼儿体验,让幼儿提前有所预备。 在上课的时候,幼儿的常规也是管理的特别严格,立
2、刻他们就要上一班级,课堂上回答问题举手做端正,根据一班级同学的标准来要求他们。老师们最常说的一句话就是大班儿的孩子就要做一个勤快的孩子,而老师们要做一个“懒老师”。无论做什么事情,都要让孩子去动手,去思索,培育孩子自主力量。上课的时候在教学活动中都要让每位孩子举手回答,并鼓舞他们。现在老师备课要求也特别严格,每次备课的时候,几位老师要在一块儿研讨,不懂的地方会一起研讨,一起解决,把课备好,然后才能把学问更好的教给孩子。 二、保育方面 我们班的保育老师也是特别的负责任,不仅学习保育学问,并坚持做到。 1.在消毒和卫生方面做得特别到位。 2.每天做到勤通风。 3.准时提示幼儿喝足量的水,照看特别的
3、孩子。 4.吃饭时候提示幼儿做到三静,并鼓舞幼儿每人吃两碗饭。 三、幼儿状况 通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能主动举手发言,主动参与各种嬉戏,语言表达方面,动手操作力量,以及常规方面有了较大的提高。我们班的好多孩子都有很大的进步,胡云夕由之前不爱说话到现在能够上课举手发言,陈宇凡由之前的不吃饭到现在能够吃一碗饭了,赵诺一现在已经是老师的得力小助手。 四、家园共育 纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、关心家长提高训练力量。”老师准时与家长沟通争论,通过电话沟通,家访,校讯通,反馈幼
4、儿状况,请家长做助教,并选取家长代表,做到真正的家园共育。我们会通过家长开放日,亲子运动会,元旦亲子为演出让家长能够走进幼儿园陪孩子一起成长了解孩子全面进展的状况。经过老师和家长的努力,这个学期也画上圆满的句号。 幼儿教学总结 篇2 今日男孩子的户外活动项目是拍球。在老师的组织下幼儿自觉排队拿到了球,大家兴奋地开头自由拍球。5分钟后,雨泽,丛屹,俊泽玩起了抛球。10分钟后孩子们出现东张西望,有些孩子将球变成了他们的凳子。孩子们已经对拍球失去的耐烦,如何调动他们重新对球产生爱好?我组织幼儿整队,大家分成四组进行拍球竞赛。(详细要求:幼儿完成10下排球后,双腿夹球5米,趴下一位幼儿手后,轮下一位幼
5、儿。)幼儿参加度大大提高,不是听到孩子的加油欢呼声。 评价与分析 拍球活动对于中班上期的幼儿而言是有必需的难度,孩子易被困难吓倒,出现退缩或不进取的现象。本次活动老师能准时发觉孩子意志力丢失的表现准时调整活动的方案。 活动调整后采纳竞赛的方式有效调动了幼儿的进取性,有效延长了练习拍球的时间,培育了幼儿的意志品质(自制力),可见,活动中老师对待幼儿有难度的活动时能够经过幼儿宠爱的活动形式,调动幼儿的参加爱好,进而完成意志品质的培育目的。 幼儿教学总结 篇3 学校:衡水电大枣强分校 姓名:李晓明 学号:1113001412836 通过实习,让我真正感觉到了做一个老师的难处,特殊是幼儿老师的难处,不
6、过在这次实习中,也让我收益颇丰。 在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界,去转变他们,训练他们,那么,这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的转变而转变。我们要专心去捕获每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并关心他们去改正,不仅要关怀和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收获,也让我的实习生活画上了
7、完善的句号。 在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增加了实习过程中我的学习欲望。 一、在保教工作方面,我主动和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教”。在户外活动时,提示幼儿慢跑,假如热了,要主动提示幼儿增减衣服;回教室时,要记住告知幼儿在外边玩耍时有细菌,提示幼儿洗手。洗手时,要留意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到。在保育方面,这几周我做了许多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:给她们梳头发。回到宿舍我们谈天时谈到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可
8、以训练一个人的耐烦,保教工作。我虚心请教老老师,主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安,热时,提示幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时当心被烫,宁静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长学问。刚开头几天觉得很新奇,做事情很有爱好,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。保育工作上,经过自己的仔细思索和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到依据 每个幼儿的特点进行保
9、育,最主要的缘由是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。可是有时我也会觉得保育工作也很辛苦,由于每天都要做同样的事情,而且还要忙着忙那得。 二、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿训练工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。有句成语是:只要功夫深,铁杵磨成针。是的,作为一名年青老师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当看法、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心认真想想如何能的好一些。让别人满足,自己兴奋。 三、不断学习,努力提高自身素养 在学习中我仔细听取阅历,认真记录,并在活动
10、后的空余时间仔细思索推敲,有目的的在班中进行一些尝试。如:幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群发育未完全,手眼协调力量弱,留意又以无意留意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式关心孩子们自我提示自我约束,从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色艳丽了,孩子的胜利感得到了满意,从而作画的爱好也提高了。 在教研活动中,我也能仔细投入,仔细学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还许多。如:幼儿数学训练活动中老师规范、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点,等等。 在每次训练活动沟通,质量自查,我都能主动预备仔细参加。每次实践
11、后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。而是认真想想,仔细听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持仔细学、仔细做,我会做的更上一层楼的。 在空余时间,我会阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城自费购买与训练教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味,我深切的感受到学习对自己的关心的确很大。 四、全身心的投入,喜爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的力量在原有基础上有所提高,我依据班级状况以“纲要”为准则,制订班级方案、月周方案、等各类方案。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,并主动
12、用法确定鼓舞等方法,使幼儿身心开心地学习,使每个同学都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心 去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏奇妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要擅长观看,发觉孩子的闪完点,在与孩子的相处中,敬重喜爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪慧的孩子,同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。 在这中思想的指导下,平常我留意细心、耐烦地爱护他们,关怀他们,爱惜他们。如:本学期琦琦刚转学来我园。刚来时由于生疏再加上心脏动过手术,在心理与生理上对与其他幼儿交往存在距离,没伴侣。为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里
13、,急在心里。针对此状况,我便主动牵线搭桥帮她找伴侣,帮他们相互介绍。并时时供应任务、困难给他们,让他们共同完成。在活动中也给她们便利,让她们彼邻而居,多接触多交往。慢慢地小琦琦的脸上有了笑容有了伴侣,教室里有了她与别人的交谈声。对此转变,我还不满意,我试着让她多发言并准时以动作、语言、眼神赐予她表扬和确定。现在,小琦琦已从寂静变为了活跃。由于我帮她走出了逆境,现在的她对我特殊的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如:我班的栋栋,从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、.性情感的进展,对于午睡时小便一事被别人知晓开头觉得难为情。针对此状况我便试着从温柔着手,采纳轻轻唤醒,温
14、柔地扶一把,轻轻为其盖上小被着手,努力做到轻、快,不让别的孩子听到。也正由于我的温柔,栋栋的心离我进了,我俩有了种心照不宣的亲近感。平常,我也尽可能查找每个孩子身上的闪完点。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满足的眼完支持他们,并鼓舞他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与同学就如伴侣一样。 五、随即训练,事半功倍 孩子们还小对于常规的训练除了语言要求以外,老师适时的点拨也很重要。如:在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与训练孩子们在不知不觉中开心地学到了学问。 通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务
15、上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在将来的新的世纪中连续多学,多思、多试努力把工作做的更好。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望,爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这不只是同学的问题,老师也要有.与耐烦,这是做位一名老师应当具备的。.与耐烦,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最漂亮的火花。其实,不管在哪个行业,.和耐烦都是不行 或缺的。.让我们对工作布满热忱,情愿为共同的目标奋斗;耐烦又让我们细致的对待工作,力求做好每 个详情,精
16、益求精。.与耐烦互补促进,才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到最好。 初为人师,总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了许多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧急了。“小伴侣们,现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到非常地不自在。短暂的迟疑之后,我剩下来的只有微笑,由于我想起了那句话:“微笑是法宝。”同学也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我全部的紧急都在这一瞬间消逝了,透过那一双双清澈的眼睛,我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在
17、此后的时间里,我始终微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,20分钟的课一下子就过去了。 在幼儿园实习时,我忙着备课,忙着写教案,然后给小伴侣上课,我给小伴侣上了美工劳作课和户外体能课,美工劳作课就上了捏橡皮泥水果,给小伴侣讲解夏天有哪些水果,我们需要吃什么水果来解渴?.然后出示图片给他们看,让他们更深化的了解水果的特征,然后自己先示范做好给他们看,给他们看了,就让他们自己做。户外体能给他们玩了一个嬉戏-夹沙包。首先要教他们做一些运动,由于那时是下午上课,孩子们刚起床没什么精神,要打起精神,所以做些运动激发他们。 在实习中,老师们都会准时教导我,真让我学到了不少。经过这次的实习让我积累了不
18、少的阅历。我参与了幼儿园的实习活动,我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右,由于我是在孩子们午休的时候去的,孩子们刚刚睡下,3点钟的时候,孩子们午休起床了,我就去关心孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师叫着,既是兴奋又是感动,就觉得孩子们现在真美好,有良好的物质生活,良好的受训练环境,现在我已经无法体会到那种生活。 看到孩子们用那双童真的眼睛看着我,那眼神足可以战胜一切世俗,孩子们有天真的问了我好些问题,我体会到现在的孩子真是聪慧,观看的细致入微,很擅于问为什么虽然我力量有限,但是在她们一双渴望一双学问的眼睛里,我看到了她们的童真,无忧。 下午的时候,孩子们在做活动,写作业中途会集中一起喝水,
19、上厕所,我还会订正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了,开头让他们活动一下,先跟着音乐跳几个舞,再放两集动画片看。电视大多数是西游记,有时也会放奥特曼。看完后,在班教室外阴凉处洗洗手就开头吃午饭,小伴侣坐小凳子,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗没饱就再添饭。吃完后,再洗洗脸洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原处,上厕所。 我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员,作为幼儿老师的助手,她帮助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行训练,是幼儿训练工作的重要组成部分。 那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简单。来到幼儿寝室,看到了一张张小床,床上面还有可爱的卡通图案,想到正
20、在酣睡的孩子们,心里真是艳羡,多美好的孩子们啊!真盼望他们都能够健康的成长,长大以后成就一番事业。 我参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况,体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个字也没有,都是简洁的图画,天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中,当一个天真的孩子真美好!故事讲完了,孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍,还说肯定讲的比我好,这样刚好,就让孩子们来个讲故事竞赛,这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达力量、丰富想象力
21、。听了他们讲的故事,我心里生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍! 和孩子在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧地串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的快乐;我愿用我的实心,换取全部人的诚意。 幼儿教学总结 篇4 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。绘画是孩子的一种天性,但由于孩子来自不同的班级,年龄差距大,力量水平也存在着差异。本学期只有少部分幼儿绘画基础较好,所以在刚开头的时候,有的幼儿不那么喜爱动手画,有的幼儿画的图案总是很小,绘画力量总不见提高,我并没有急燥,而是赐予孩子自信,伴随孩子共同学习,以
22、孩子的角度去理解并引导孩子爱上画画。 一、提高幼儿绘画的爱好,寓绘画于嬉戏中,开展多种形式的绘画活动。 通过生动形象的语言,以嬉戏的形式开展教学,把绘画寓于嬉戏中,是我主要的教学方法。如: 1、在进行蜡笔画教学中,我解析图画时,给予图画生命力,以童话故事的形式向孩子讲解并描述图画内容。鼓舞幼儿大胆想象、有创意。 2、在涂色方面,指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法,鼓舞幼儿有自己的想法。 3、选择布贴画,这是孩子们未曾接触过的领域,是新奇、奇怪感带动孩子们去很好地完成他们的作品。 4、剪贴画,让幼儿的手眼协调得到了充分的熬炼,对事物的形和色有了充分的理解与把握。正所谓:好玩的事物,幼儿都
23、乐于接受,为了提高幼儿的绘画力量,我留意开展一系列不同形式的绘画活动。 二、重视幼儿作品的评价的技巧 在美术活动中,老师评价幼儿的美术作品是一个必不行少的教学内容,老师对幼儿作品评价的看法、标准,往往挺直影响幼儿参加美术活动的爱好和主动性。对幼儿作品评价时要留意:符合中班幼儿的年龄特点,富有童趣。在激发孩子学习爱好的前提下,赐予肯定的指导与评价。留意观看分析孩子的入园学习心情,让孩子在愉悦中画画。 总之,中班幼儿通过这学期的美术爱好班活动,提高了构图力量,学会了对自己的画面进行简洁的布局,而且构图能有自己的想法。在颜色的运用方面,幼儿会依据画面的需要进行涂色,能尝试不同的涂色方法及背景色的表现
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