八班级物理教学工作总结15篇.docx

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1、八班级物理教学工作总结15篇八班级物理教学工作总结1 一、提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，主动参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。 二、立足本职，主动完成物理教学任务 1，本期, 我担当了的是初三班级106班的物理教学课程。为了满意同学“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大

2、量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试着学习电脑FLASH制作软件POWERPOINT的用法。 2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。 3，我深知同学组织的重要性。在素养训练的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“五自”显得更为重要。本学期, 我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 科技作品制作竞赛; 开拓了物理科学学问探讨专栏; 解难题竞赛活动 ;

3、查找身边科学学问的活动 。 三、一分耕耘，一分收获。 本学期，我所教的八(3)班的物理课程，在同班级的统考中，平均成果达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同班级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 八班级物理教学工作总结2 我担当初二班级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触学校物理教学，本学期我抱着边学边教的看法认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进行分析。 一、同学基本状况 我校八班级共一个班，29名同

4、学。本班同学的优点：比较活跃，同学之间关系良好，能够相互帮忙，班群众意识比较强，学习氛围相对较浓。 本班同学的缺点：理科基础差，计算潜力比较弱，理科学习的信念比较缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。同学自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。 二、试卷分析 本次期末学业质量测试题考查资料紧紧联系课标，联系生活，注意同学基本学问与基本技能的考查，难易适中，面对全体，是一份高质量的能够真实反映同学学业水平及老师教学水平的优质试卷，详细体此刻： 1、试卷结合课标，注意了同学依据生活阅历估测的潜力考查，体此刻选取题和填空题中。 2、结合课标

5、，对噪声的危害及掌握方法进行了考查，也在选取题和填空题中有所体现。 3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考查体此刻超声应用、完学学问应用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。 4、本试卷注意同学科学素养的考查，比如如何进行科学试验，合理提出问题及猜想，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现同学潜力。 5、本试卷注意同学试验的考查，关于试验的考查在试卷中占相当大的比例，能够真实反映同学的动手试验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。 6、本试卷重视考查同学将所学学问应用于自然现象的说明，体现了课标思想。 7、本试卷注意对同学分析计算潜力的培育，有利于考查同学的合理分析潜力及计算潜力。

6、三、教学质量分析 本学期我坚持学习课标，钻研课本，讨论试验，讨论教学方法，力争让同学对物理产生爱好，培育好同学的学习技能，打好物理学科的基础。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下： 1、教学中有详情未引起重视。比如课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让同学感受的作用，导致个别同学在做题时不知所以。 2、教学方法不敏捷。透过试卷上试验的考查，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法转变的状况下同学出现盲区。 3、教学中对同学学习效果的反馈及补充提升

7、做得不到位。从同学答题状况能够看出，一些很简洁的基础学问、基本术语同学也出现了不少错误，这说明平常教学中对同学基本学问的把握程度老师心中没数，没有在教学过程中充分了解同学的学情，以致教与学出现脱节的现象。 4、从计算题看，同学的计算有了必需的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对同学的思维培育不够，平常所教的画图分析法效果不佳，说明平常的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致同学没有构成科学、正确的分析解题方法。 四、改善措施 1、连续深化钻研课标，体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。 2、深化钻研课本，优化

8、教学设计，专心投身于课堂教学改革，争取更有用、更高效的教学。 3、注意试验教学，不仅仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进行多样性再设计，让同学多方位的感受试验，体现试验思想，提高动手潜力及分析潜力。 4、面对全体教学，准时反馈同学真实的学习效果，并进行反思及再设计，巩固教学效果，全面提升同学的基础学问的把握状况及基本技能。 5、培育同学良好的学习习惯，同学的学习习惯挺直打算着同学的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的同学辅导不同的学习方法。 总之，我将不断学习，专心进行教学讨论，不断提升自身素养，争取以更高的专业学问与专业技能投身于训练教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成果。 八

9、班级物理教学工作总结3 1、坚持教研教改，仔细实践班级组的新课改。 本学期来，初二班级组在学校部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展现与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，同学学习物理的主动性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。 2、不断培育同学的理科思维，注意同学的长期进展。 经过10多年的学校物理教学工作，我认为，同学学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，

10、我特殊注意同学思维习惯和思维方法的培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以关心同学把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加同学对这些方法的把握，我还特意在复习课中反复对比这几句话来解题，这样做的目的也是关注同学的长期进展。为增加同学的以后学习高中物理时的力量，我自己除讨论中考题外，还不断讨论高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少同学能很好的将此题做好。我认为，这样做对同学的长期进展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。

11、3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后准时反思、小结。 本学期，我们连续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到同学，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体争论，共同讨论，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。 4、加强自身学习，提高业务力量。 教学之余，我时

12、刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜爱讨论每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特殊是今年上学期，我认真讨论了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题力量有了提高。 总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，同学学习物理的爱好有待进一步提高；同学之间、班级之间的成果差异有待缩小。 八班级物理教学工作总结4 我担当的是八班级三个班的物理教学，用法的是教科版教材，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体同学的科学素养，现对本

13、学期的训练教学工作简要小结如下： 一、师德表现。 平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、训练教学状况。 本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、仔细学习新课程标准，透彻理解并把握新课程标准。本学期我很注意学习新课标，通过

14、学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢。 2、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合本校同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结，提高教学水平。 3、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思

15、维素养。保证每一节课的质量。 4、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 6、注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 7、主动培育爱好，激发学习主动性。我熟悉到爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是

16、这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，在课堂上开展适当的情景教学，使课堂更生动，激发学习爱好。 8、留意同学培育学习自信念。物理是八班级同学开头接触的一门新课，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成果不抱负。这种状况我从进展培育同学的爱好动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用欣赏的目完看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和关心，鼓舞他们大胆的参加。 这半年在领导和同事们的关心下，圆满的完成了教学工作任务，在我以后的工作中，盼望领导和同志们一如既往的关怀和支持，是我的教学水平得到不断提高。 八班级

17、物理教学工作总结5 本学年我任八班级物理教学。在所任课务的班级中，同学学习劲头极低，绝大多数同学有严峻的厌学心情，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成果难以提高。有些班级，虽有大多数同学自觉学习的力量较强，基础也较好，由于人数过多试验成果整体提高不大，试验课的开展也有肯定的难度。 一、工作中所实行的措施 1、仔细备好每一节试验课，做到试验课前预备充分，绝不打没有预备的仗。 2、充分做好试验前的预备工作，想方设法将同学试验尽可能开展，查找一些替代仪器弥补试验仪器和药品的不足。 3、指导同学做好试验，规范他们的试验操作，保证明验顺当平安地完成。 4、化学教学中在完成教学

18、任务的同时，充分利用课余时间培育同学学习化学的爱好，培育他们喜爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念。 5、在物理试验教学中，加强理论教学的同时，更注意培育同学的学习爱好，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则。同时为了培育突出的物理试验尖子同学，我针对性地对同学进行辅导，扩大他们的试验量。对于绝大多数同学则注意基础试验操作的教学，让他们具有扎实的基础。对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习爱好，以求达到共同进步的目的。 6、主动参与教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务力量。 7、仔细批改每一份试验报告，强化同学多动手操作。

19、 8、试验教学中渗透人生观、价值观、世界观和喜爱自然、喜爱祖国的思想，有意地在同学中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到喜爱祖国、爱护自然的目的。 9、试验教学中渗透劳动技能的传递，培育同学从小喜爱劳动的理念。 二、取得的成果 1、顺当地完成了各项试验教学任务，并取得优异的成果。同学基本上把握了物理试验操作的技能。 2、培育了同学们的学习物理的爱好，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了肯定的基础。 3、培育了同学的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。 4、同学动手操作试验的合格率达同80%以上。 三、存在的不足 1、同学厌学思想严峻，整体试验成果提高不大。 2、缺乏必要的教学参考

20、书和挺直的课改阅历，教学课改中感到仍在走老路。 3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远。 4、试验教研没有到位，没有新的理念产生。 八班级物理教学工作总结6 在过去一年的教学工作中，我认为是我和同学共同成长的过程，在这一年里，在学校和同志们的支持关心下，同学们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下： 一、教学工作 我主动参与数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升自己的基本技能，与同学一同参与模拟考试，准时总结各种解题技巧。为了丰富自己的教学阅历，常听本组有阅历老师的课。与此同时主动会同各学科老师探讨训练同学的方法，针

21、对不同同学的不怜悯况用大家的才智解决问题。主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 二、同学思想训练工作 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。作为毕业班，很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师

22、顶嘴的现象，对同学进行“换位”思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。认真观看同学的言行，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，从而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于中考的各种活动中。 其次，主动培育同学正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合模拟考试的成果准时的让同学在写出个人

23、的短期、长期目标。 三、加强班级的卫生管理 由于天气渐渐转暖，各种传染病接踵而来，加之班级同学人数少，学习任务繁忙，所以为了给同学一个清爽的学习环境，让同学远离疾病，我重新编排值日生表，并且准时检查值日状况，对获得卫生流淌红旗的小组赐予嘉奖。 四、待进步生工作 班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说训练与严格要求相结合，在那些待进步生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三

24、尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐烦的对他们进行劝说训练。我深切地体会到，一个待进步生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和.、家庭力气共同努力的结果。 五、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，教学工作才能全面完成。所以在早自习时间支配上我就敬重课任老师看法。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给

25、他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。老师对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。老师应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 六、班级工作的不足： 本学期，在模拟考试之前班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果进步缓慢。 总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名

26、优秀的物理老师。 八班级物理教学工作总结7 一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的物理试验教学工作完成的很圆满，很顺当，总结如下：物理学是一门以物理试验为基础的学科，物理物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对物理试验进行了探究性的讨论。 确定物理试验教学指导思想，强化物理试验教学目标 在学校物理物理试验教学过程中确定以物理试验为基础，用物理试验来绽开激发同学的物理试验爱好，发挥同学参加教学的主动性和主动性，培育同学操作物理试验、设计物理试验的实践力量和制造力量，加强物理试验教学的讨论，尽量把验

27、证性物理试验改为探究性物理试验，把演示物理试验改为边讲边物理试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以物理试验创新训练为前提，使同学达到把握物理物理试验技能和科学方法，养成科学看法，学会运用物理试验手段解决物理问题的力量为指导思想，强化物理试验教学目标。 探究改革物理试验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探究改革不适应新时期形势的学校物理物理试验教学模式，建立起按科学设计物理试验教学程序、优化物理试验教学过程、指导物理试验方法、培育创新力量的“引导探究物理试验把握”教学模式。这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出同学的主体地位。老师充

28、分信任同学，使同学主动参加物理试验。课本让同学看，物理试验让同学做，思路让同学想，疑难让同学议，错误让同学析。让同学独立设计物理试验，利用物理物理试验，发挥同学的主观能动作用，最大限度地调动同学自主学习的主动性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、争论、观看物理试验现象、动手操作等。在物理试验中，加强对同学物理试验方法和创新力量的培育。按教学大纲规定必做的分组物理试验，并将同学分成三种类型：第一类是理解力量差，反应较慢，动作缓慢；其次类是思维灵敏，动作粗糙；第三类是独立思索，动手力量强。不管哪类同

29、学整个物理试验过程全部由同学自己独立完成，老师必要时答疑引路。 全体师生在思想上都很重视。 每次物理试验，老师都能够仔细的预备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟识物理试验的目的、原理、步骤及留意事项，并严格按物理试验要求进行操作。物理试验结束后能准时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做物理试验，培育了同学们的观看力量和动手力量，同时，通过对试验数据的处理和对物理试验的总结，增加了同学们运用数学学问解决问题的力量。 第三，通过做物理试验，使同学们演习物理的爱好有了很大程度的提高。培育了同学的实事求是的科学看法。 本学期的物理试验工作能够圆满完成是和师生的共同努力

30、分不开的。以后的物理试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 八班级物理教学工作总结8 本学期我担当八班级（4、5、6、）三个班的物理教学工作，其次学期物理教学工作总结。总体上看，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结: 一、备课方面 课前细心备课，仔细讨论教材，力求精准把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学同学认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。

31、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，同学听课时状态。同学在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，主动查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把同学把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后反思。 二、上课方面 充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动同学的主动主动性，引导同学自学争论

32、，使同学的主体地位充分体现。 在教学内容上，根据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从同学那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级同学的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来求知的动力，调整课堂气氛，当然严厉也是必要的，工作总结其次学期物理教学工作总结。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作

33、业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。特殊对于出现问题较大的同学，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。 四、加强与备课组老师的合作，加强校本培训工作 坚持听课，留意学习同学科组里老师的教学阅历,平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动同学主动性,力求提升自己的教学水平。 一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教

34、学方面取得了肯定成果，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二同学的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要同学在课下加深理解，然而许多同学所欠缺的正是课下的功夫，导致许多同学反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。 八班级物理教学工作总结9 整体回顾一学期的教学，感受如下： 一、日常教学 忙于新课的进行，对同学把握状况的落实不够到位，基础题过关次数较少。 对于平行班同学，从刚开头的全班要求，到后来的班级个别同学不听从管理，再到以班级管理花费精力、大部分同学学习主动性差为理由而渐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他

35、同学的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是由于这样，导致许多同学成了“南郭先生”，上课成了装样子。 对于平行班同学，管理仅限于老师，没有充分发挥同学的能量，导致自己课堂效果、课下学问点落实状况都不太抱负。 对于课堂上提问不过关的同学，我仔细进行了落实统计，但“美好账单”的还账率极低，这和我没有准时反馈给同学“欠账人”和“欠账内容”有关。 二、复习阶段 在仅有的2周复习时间内，试验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但对比其他学科老师在复习阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环模式，就教学成果来说，“考试-评讲”的效果更好一些。 三、教学启发： 1.让同学做的题，能以考试来进行的就尽量以考试

36、方式，并且老师要全批全改，在班里公布成果，以达到让进步的同学获得确定，退步同学能够反思的效果； 2.期末复习时，要让同学多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点（同学老师讲解为主，老师总体点评），同时要留意相关学问点的延长； 3.以后的教学中，要关注班级全体同学，针对同学的详细状况 提出合适的问题，让每个人都能主动参加到课堂中来； 4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力气，对于课前学问点提问不过关的同学，课下要给课代表背诵对应学问点，下次上物理课前没有落实到位的留意后续的追踪落实；课堂上提问不会的同学，老师要留意课下的持续关注，尽可能下次上课之前通过同学互助、老师辅导等方式帮这些同

37、学解决疑问点； 四、老师个人专业成长 在这一个学期里，坚持每天利用碎片化时间进行阅读，运用网络、手机、电视等开阔自己的眼界。对八班级的物理学问重新进行整理、归纳，并形成较为系统的电子版的学科学问。 在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。 八班级物理教学工作总结10 本学期我任教八班级五到十班的物理传授任务，这一学期即将过去，用法人教版的新教材已快有一年，可以说紧急劳碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的传授理念，我在传授中转变传统的传授模式，留意全面提高全体同学的科学素养。总体看，我仔细执行学校训练传授工作方案，转变思想，主动探究，转变传授方法，在连续推动我校“自主创新”

38、的探究式课堂传授模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂传授的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革传授，收到较好的效果。现将本学期的训练传授工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的传授内容，传授方式，传授评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练传授工作跃上了一

39、个新的台阶。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的传授大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的传授方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到传授中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的传授状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的传授方法和传授内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定传授方案、方案、传授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在传授中付出了大量的汗水。 三、加快课堂传授改革，

40、探究式传授深化课堂 本学年我深知作为物理老师应是课堂传授的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂传授作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为传授改革的基本指导思想，把物理传授看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式传授模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。 四、狠抓学风仔细落实教研常规 八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好

41、。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同

42、时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进传授方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层传授。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

43、学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，激励促进同学全面进展。 怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进传授的有力手段，对同学的学习评价，既关注

44、同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以传授为中心，强化对同学管理，进一步规范传授行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理传授，虽主动仔细落实学校传授常规，努力完成传授工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂传授效率等都值得深思。 八班级物理教学工作总结11 本学期我

45、任教八班级3个班的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，转变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现将本学期的训练教学工作总结如下： 一、把握新课程标准，细心备课。 平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细

46、心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。 二、仔细落实教研常规，狠抓学风。 在日常生活中，我作为教研组长能够按时组织本组老师按学期初制定的方案相互听评课，相互学习，共同提高。对于同学而言，八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好。部分同学由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、多给同学鼓舞和关心，培育自信念。 物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足，有的同学成果不抱负。这种状况应从培育同学的爱好动身。由于爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。并适