有关中学工作总结四篇.docx

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1、有关中学工作总结四篇中学工作总结 篇1 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型

2、，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每

3、一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出

4、现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自

5、觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练。新课改提了的，要以提高同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有

6、效的进展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的训练者。 中学工作总结 篇2 一、目标实施： 本学期综合理科教研组仔细学习和实行上级训练部门和学校的各项训练教学文件精神，主动参与学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育同学自主合作探究力量为主导，努力统一对新课标的思想熟悉，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的训练教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： （1）组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 （2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的

7、管理，提高课堂教学效率。 （3）主动开展教学教研，用训练科学指导教学。 （4）关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高解题力量。科学老师组织好同学的试验教学，提高同学的动手力量。围绕目标，教研组有方案、有内容地主动绽开各项工作。 二、组风建设： 我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一班级的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二班级课程难，老师辅导同学特别耐

8、烦，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学老师为了提高同学的动手力量，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，改善老师的现代训练理论和学科学问，开了一堂校

9、级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课老师仔细备课，充分发挥集体的力气，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，做课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，主动参与学校组织的各类训练教学活动。 四、存在的不足和努力的.方向 1。对新教材、新课标的熟悉有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2。骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。 3。要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高训练教学效果。 4、老师的训练教学理论水

10、平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、盼望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。 总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为学校的训练事业再谱新篇章。 中学工作总结

11、篇3 一、用精细管理优化日常工作 本学期试验部的工作，围绕“平安规范、科学有序”工作目标，遵循“精细、人文”工作理念，立足于“高效、务实”的工作方法，建章立制，用精细化管理的模式把日常管理工作落到实处 。严格执行具有本校特色的试验室管理规章制度。我们的工作围绕“用精细优化管理，用精细跟踪落实”绽开。这一学期的工作做到了有方案，有总结，有过程跟踪。开展了相关的自查与互查的活动，监督各项制度的执行状况。在日常工作中，我们严格做到：有章可依、按章执行；账目清楚、记档准时、档案完整；设备仪器整齐有序、环境卫生清洁无污。 二、用精细管理确保平安工作 1.加强危化品的平安管理。 本学期依据上级主管部门下达

12、的相关危化品管理的各项标准，除学校原有的危化品库外，我们增设了一个危化品库以确保危化品储存空间达标；我们在药品库内增设了四个危化品柜，安装了排风扇，摄像头，防盗门窗和沙箱灭火器等消防器材，以保障危化品库的装备达标；我们建立了危化品相关的各类电子账册，完善了各项相关制度，确保危化品在用法和管理的过程中无缝连接。 2.加强试验教学过程中的平安管理。在试验教学的开展过程中，我们依据规章制度严格要求师生规范试验操作程序。对于试验同学探究试验课要求必需有相关试验老师深化课堂，全程跟踪，和任课老师共同指导同学规范操作。我们的化学试验室坚持用法“盘化管理模式”，杜绝平安隐患。 3.加强财产平安管理。坚持“每

13、日专人自查制度”。每天下班前大家都会很自觉的主动去检查门窗，水电气的关闭状况，这已经是多年来养成的一种习惯，长假前我们会用封条封闭试验楼，确保试验室财产零失窃。 4.加强危急化学废弃物的管理。严格把控危急化学废弃物的管理流程；建立危急化学废弃物的双帐本制；建立危急化学废弃物的固定平安存放点；严格科学执行危急废弃物的销毁和转移的制度和条例，确保平安，环保；本学期联系专业废弃物处理公司处理多年遗留下来的废弃药品约1500瓶。 三、用人文管理做好教辅工作，提高管理能效。 1）人文管理，“以师为本”。从关怀试验老师个人专业进展到关怀他们的生活，打造一个布满凝聚力，布满.的工作团队。团队的和谐团结，能有

14、效地提高工作能效。在这样一个教辅岗位，和任课老师多沟通，细心为他们服务。全力支持老师的各类业务竞赛和教科研活动，“有求必有应、有需必应”是我们始终以来坚持的工作看法。本学期老师业务竞赛结果喜获丰收：化学沈蓉老师获全国优质课竞赛一等奖、物理王爱华老师获省优质课竞赛一等奖、生物汤代兴老师获省优质课竞赛二等奖。 2）人文管理，以“以生为本”，渗透到课堂试验教学中，培育同学的科学素养。在制度的约束下，尽力为同学制造一个宽松，和谐，开放的试验环境。同时在学校严抓校纪校风的大环境下，试验部也严抓试验课堂纪律，要求他们操作严谨，实事求是，不惧怕失败，善始善终。本学期试验课的课堂风气得到特别有效的改善。 四、

15、坚持物尽其用，推动特色创新 针对目前学校试验室存在的投入量和用法率不能成正比的现状，试验部根据“全面深化、物尽其用”的工作目标，遵循“开放创新、绿色共享”的工作理念， 立足于“建议、跟进、督促”的工作方法，想法设法确保试验的开出率，把获得的装备资源最大程度地利用起来，同时推动工作创新特色进展。 1. 主动开展社团课程，培育同学科学探究的爱好，提升试验探究的力量 我校的社团课程是相当丰富多彩的。理化生学科每周都会在试验室开放社团课程。课程的支配有动手探究，有专题讲座，有学问培训，试验老师会全程参加，做好服务。形式敏捷，内容多样，同学的爱好特别深厚，参加度也特别高。这样的其次课堂这也为我们今后在新

16、高考的改革下的试验课教学供应了一种思路。 2. 沟通与沟通，资源共享 1）资源共享 本学期各试验室资源共享的一个新举措是我们把物理和生物学科所涉及的危化品统统归入化学试验室管理。这样的方法既能在装备上节省投入，又能在管理上促进平安和便捷。 2）主动参与培训，促进专业水平提高 本学期我们参与了20xx年全省中学校试验室危急化学品平安管理用法培训会、20xx年马鞍山市中学校试验室危急化学品平安管理用法培训会，参与了在南昌市举办的全国中学校试验室教学装备会。这些培训和学习开拓了我们的视野，丰富了我们的专业学问；为今后的工作打开思路。 3）兼任额外工作，促进多专多能进展。本学期除本职工作外试验室老师们

17、还分别兼任了其他和教学相关的工作。一方面可以帮学校解决工作支配上的困难，另一方面还可以炼就自身多专多能的技艺。 五、直面存在的问题，思索今后的目标 我们的工作还存在一些需要加强和改进的问题，一是我们的工作中重心经常侧重于事务性的管理，教学帮助工作较多，但实际教学的参加程度不够，教科研的成果较少。 下一步，我们将围绕以下方面来深化工作：一尝试试验老师担当同学分组探究试验课的课堂教学，自己预备的试验自己来组织教学，加强试验预备和实施教学的亲密结合。二进一步加强危化品平安管理。制定符合学校实际的危化品管理条例和规章制度，明确管理的对象，管理的方法和管理流程。三建立健全理化生试验室的电子资产账目，完善

18、账目的管理制度和体系。 最终用两句话总结一个试验人应当拥有的工作情怀：“低下头有坚决的脚步，抬起头有清楚的远方；只问真心，无问西东！” 中学工作总结 篇4 本节课是一节有关元素学问的理论课，比较抽象。我首先从几种熟知的物质水、氧气、二氧化碳的组成入手，引导同学从原子的角度，建立元素的概念，使同学易于接受，在授课的过程中，联系生活实际，从讨论物质组成的角度动身，使同学建立物质组成的元素观。在单质、化合物教学时，从不同角度引导同学进行分类，建立物质的分类观。课堂上注意培育同学提出问题的力量，体现新课改的理念。 通过听丛老师的评课，我仔细反省自己的教学。一节胜利的课的关键在于如何备好课，即深刻挖掘学

19、问的内在价值，注意学问体系的形成，培育同学的思维和力量。本节课是同学学习化学的关键一节课，在本节课中要使同学形成元素的概念、元素的表示方法和由此引出的物质的组成和物质的分类。应当始终贯穿着元素这条主线，而不应当将学问孤立的切割分开。对于本节课的处理，我站的高度不够，即没有引导同学去查找“根”，只是一味的追求一些“梢”，造成了学问之间的零散，失去了根本的联系。本节课应当站在化学的讨论对象即物质的高度，从上而下引出物质的组成，以及依据物质的元素组成引出单质和化合物的概念，从而建立物质分类的学问体系。 在今后的教学中，我觉得应当多动脑、多思索，把课背的全面又有深度，全面挖掘学问的内在价值，注意学问点之间的联系，形成学问网络，这样使同学对学问的把握既坚固，归纳分析力量也会得以提高。