学校教学工作总结_2.docx
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1、学校教学工作总结学校教学工作总结1 西江中心学校团总支在区团委和教科局的领导下,结合学校的实际状况,本着踏实的作风,立意创新,要求有新突破,树立创新意识,营造良好的育人氛围,组织、训练、引导团员青年,更好的为同学的成长服务,不断促进日常管理的现代化、系统化、民主化,取得了肯定的成果。 一、加强学习训练,提高团员青年的思想政治素养 团总支始终把提高团员青年的思想素养摆在首位,仔细组织落实各团支部学习“.”重要思想和十六届四中全会重要讲话,关心广阔团员青年加深对讲话精神和“.”重要思想的理解,达到了用先进的理论和思想训练团员、武装团员的目的。 二、加强组织建设,完善管理体制 团总支依据本校的实际,
2、建立健全各基层团支部,规范团组织的工作,团总支的组织建设的首要任务是抓规范、保质量、求进展。为此,学校团组织根据团章条例,进一步规范入团、离团年度注册,组织关系转出入等手续,保证学习制度的有效落实,提高了共青团组织生活的质量,也提高了保存活动资料的意识。 三、以活动为载体,充分发挥团员青年的骨干作用 组织活动是团总支开展各项工作的有效载体,依据上级部门的要求,结合我校的实际,开展了“手拉手”、“志愿者服务队”等活动,让团员在活动中熬炼了意志,也展现了自己的风采。 1、开展团章团规学习班。各高班级中队要求每学期都开展两次以团章团规学习为主题的班队会,让他们对团有肯定的熟悉和憧憬,让他们能好好学习
3、,每天向上,主动向团组织靠拢。 2、“连续重任、沸腾热血”学雷锋系列活动。 3月份,学校团总支组织开展了学雷锋的系列活动。 (1)、“做文明市民”清扫活动。在3月5日这个特别的日子里,大队部组织三六班级的少先队员们拿起了扫把,来到了街道上进行清洁活动。三月的早春透出了丝丝暖意,队员们清洁的热忱相当高涨:地面上的脏东西用扫把扫;大的纸屑拾进垃圾袋;花坛边,三三两两的蹲着清理、捡拾,连夹杂在树丛中的小纸片和烟蒂都没有逃出队员的“法眼金睛”,被老老实实地揪了出来。成群结队的红领巾飘扬在街道的各个角落,形成了一道特有的风景线 (2)、“省一元钱,献一点爱”活动,要求每位同学省下一元钱,并组织同学到敬老
4、院去开展慰问活动。 (3)、“和谐校内”活动,要求每位共青团员至少为.为学校做二件好事。 3倾听讲座,树立观念 在教科局牵头和学校团总支的组织下,我校全体同学倾听了关于“未成年人预防犯罪”的讲座,讲座从什么是未检科、未检科的主要任务到构成犯罪的要素、预防致使犯罪的9种不良行为等进行讲解。讲座介绍,网吧与嬉戏机房是犯罪滋生的地方,20%30%案件都因网吧而起,所以盼望同学们远离网吧、远离危害。一节课的讲座生动形象,举例贴近同学生活,具有劝说力。通过倾听这次讲座,增加了同学的法律意识和预防犯罪的意识,为同学树立正确的人生观和价值观供应了有力的关心。 4. 特别团费,特别心愿 继党员缴纳特别党费之后
5、,学校团总支也接到了区团委的通知,要求每位团员青年缴纳特别团费。在团总支发出倡议后的短短两天内,无论是老师团员还是少先队员都主动响应、慷慨解囊,为灾区人民献上了一份爱心,献上了一份特别的心愿。特别团费,让我们的团旗更艳丽,也证明白我们的团员都是好样的!另外,在“庆祝六一,爱心义卖”活动中,我们团员老师也捐赠了自己心爱的学具和玩具等,在义卖活动中受到了广阔师生的关注,并取得了不错的收效。 回首过去,我们有.、有行动,也有收获。但是,我们的工作还和领导的期望有肯定的差距,我们将在今后加倍努力,开拓创新,紧跟时代进展的步伐,以求取得更大的进步! 学校教学工作总结2 转瞬新的一学期就将结束,这一学期来
6、,我校的教学教研工作在学校的挺直领导下,在全体老师的大力支持和关心下,以教学教研工作方案和学校工作思路为指导,仔细落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,主动实施素养训练,充分发挥教育处教学讨论,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,主动探究课改的新阅历,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面状况总结如下: 一、关注同学的进展,对同学负责。 在新课程背景下我校努力转变观念,把喜爱同学放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学,只要是我校的同学,无
7、论成果好坏,老师们都一视同仁。同学形成良好的学习习惯以后,他们的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,老师们都坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务力量。训练是一项高难度的工作,要做好它,非常不易。但我们信任,只要乐岗敬业,定会有所收获。 二、为老师的进展作想,对老师负责 新课程对老师提出了更高的要求,学校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,同样末来的老师要生存要进展必需具有过硬的本事,在校长的指导下,细心制定了以人为本的校本教研方案,通过备课上课听课评课,让全体老师参加到教学研讨活动中来,增加了教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。训练
8、科研水平越来越与老师自身的利益休戚相关。主动宣扬发动广阔老师撰写论文,让老师有一个展现的机会,学习的机会,积累资料的机会并服务于训练教学,让老师受益,同学受益。 三、加强服务意识,对学校负责。 作为教育处,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系,做好以下几方面的工作: 1、在校长的指导下,制订好学校的训练教学工作方案,使学校训练教学工作更有针对性、实效性,并留意总结训练教学方面的阅历,作好记录,存档留作日后参考用。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中检测和期末检测工作,期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作,为学校考评老师供应依据。
9、3、组织全校训练教学讨论和阅历沟通,组织检测,及质量分析,领导和指导教研组工作。比如,这学期我们就进行了两次课堂教学讨论和两次阅历沟通活动,分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的讨论课,还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和训练教学方面的阅历沟通活动。为我校年轻老师的学习成长供应了机会。 4、关怀全体同学的全面进展,支配好爱好小组活动,组织好同学的运动会竞赛活动。在元旦运动会上,学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友情赛,还有老师之间和师生之间的各种球赛,种类多,形式敏捷。同学的参加面广,主动性高。通过竞赛增加了同学的竞争意识,促进了师生之间的感情沟通。可谓是一举多得。 5
10、、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各教研组工作,组织好教研活动。协调解决老师在训练教学中的疑难。 6、教育主任是校长领导学校训练、教学的参谋和助导,在校长的指导下,加强和改革对学校训练、教学工作的领导,详细制订、实施学校各项训练、教学方案,主持日常教学工作。 7、帮助校长做好老师的思想工作。有方案的组织老师学习党和国家的训练方针、政策,学习训练科学理论和教学、教改理论,支配好老师的理论、文化进修培训。 8、协作学校少先队做好同学的思想政治工作,帮助生产劳动的组织支配及同学的体育、卫生工作等等。 9、负责教学行政工作。包括:编排课程表、作息进度表、行政历;组织期中、期末考试;综合统计各班同学
11、的出勤状况和考试成果;处理同学的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立老师业务档案;指导有关老师搞好试验室、电教室和图书室的建设,加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理,更好地发挥其作用。 四、反思存在不足,对工作负责 任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展完善的。一分耕耘一分收获,非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽取得了肯定的成果,但与上级的要求,与先进的兄弟学校相比,还有肯定的差距。主要表现在: 1、老师的整体素养还较低,教学力量、教学水平、教学质量还有待进一步提高。 2、训练经费不足,城郊学校的教学设备、设施尚不足,影响和制约了全镇训练的均衡进展。 3、学校的规范化
12、管理还有待进一步完善。 4、集体教研活动开展有力,但个人深化到班指导听课的力度不够。 5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习用法。 总之,一学年来,我校老师尽职恪守,在工作岗位中尽量克服缺点,完善自我,努力向前。当然尚未发觉的缺点定然不少,有望在来年的工作中,在全校老师的共同努力下,克服不足,发扬优点把我校的工作做得更加精彩。 学校教学工作总结3 本学期我校各项工作开展得绘声绘色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下: 一、强化了老师的培训 教学质量凹凸的关键在老师,学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校常常组织老师参与场教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在
13、实践中加以运用。本年度全体老师主动参与了全国训练技术培训和考核。 二、发挥教研组长的骨干作用,主动推动教学沟通,提高教研水平 教研组长常常深化课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,结合教学常规工作管理检查,把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中,引导老师转变评课方法,从而转变教学方法,高质量完成学期教研任务。 三、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理 一学期来,开学前学校便依据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的训练教学与教研工作方案,开学就组织全体老师学习、争论,使全体老师在详细的训练教学与教研工作中做到心中有数,有的放矢,明明白白地进行训练教学教研。
14、我们还坚持利用时间或晨会加强对训练教研工作的指导。 四、广泛开展教学讨论,提高教研质量 教学质量是学校的生命线,训练质量的优劣挺直影响到学校与老师在.上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。 五、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。每学期,我们都经过充分酝酿,细心筹划,严格把关,对全校语、数、进行严格的全面期末考核,集中评卷,严格根据评分标准,统一进度,保证成果的真实性、可信性。 六、开展各类活动,重视同学素养培育。 为了使同学各方面都得到全面进展,我校下大力气加强对同学素养的培育,四班级还开展了庆国庆“我为宏大的祖国而感到骄傲
15、”作文竞赛活动。 当然,成果只能说明过去,我们再确定成果的同时,更看到了存在的差异和不足。在今后的工作中,我们还必需努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持,有全体老师的协力协作,我们的目标肯定实现! 学校教学工作总结4 本学年,我校教学以新一轮校长任期办学目标和区局及学校工作要点为指导,努力探究新形势下学校教改、课改的新思路、新举措;以培育同学的创新精神和实践力量为推动素养训练核心,抓住起始班级新课标新课程的贯彻实施这个重点,幅射其他班级,实践新理念,活用老教材,以点带面,局部与整体统筹兼顾,全面优化教学工作;以提高老师的教学
16、力量和教学水平为提高教学质量的根本,促进同学主动健康进展;以狠抓教科研促进教学工作的良性进展为基本思路,努力构建自主、合作、探究的教学新格局,切实可行地让同学在老师有制造性的引导、组织、促进下自主学习、主动进展;以管理为保障,促使教与学同步互动协调共进,有序有效地开创教学工作新局面,学校教学工作总结。从而实现一年来的预期目标。 一、加强学习,提高熟悉 在教改课改的新视野中,老师要明确新形势下学校教学工作的目标要求,要有时代感,紧迫感和使命感。树立人本观念,促使同学自主学习,主动进展,为他们的终身学习和可持续进展打下良好的基础,成为有创新精神和实践力量的合格公民。要树立全新的教学理念,增加教科研
17、意识,活用教材,转变用新书,走老路的现状,努力探究新形势下,新课改的新思路,新举措,有效地推动新课改的步伐。为此,学校通过锲而不舍的理论学习、外出参观、在岗培训、评先选优树榜样、评价量化激励导向等学习训练活动,组织引导老师仔细学习第三次全教会精神、国务院关于基础训练改革与进展的打算、基础训练课程改革纲要(试行)和省市区各级训练主管部分的文件通知精神;增订训练刊物,扩充学习范围和内容,学习现代训练理论,现代训练学、心理学;开展走出去、请进来活动,参与训练部门的学习研讨活动,校际教研协作活动,学习外地外校教改课改先进阅历,博采众长,关注新动态;学习新课标,明确新形势、新任务、新要求,增加实施新课标
18、的自觉性和责任感。树立以人为本,以同学的进展为主的教学理念,努力构建自主、合作、探究的教学新格局。保持与新形势下训练改革与进展相适应的步伐,切实有效地推动新课改和素养训练的实施。 二、立足校本,练功促教 老师是新课改实施者和讨论者,老师业务素养如何,挺直关系到课改成效的凹凸。而开展校本培训正是提升老师自身业务素养的重要途径。因此,学校从实际动身,立足校本培训,强化老师内功,促进教与学水平的提高。一是连续做好新课程老师的培训工作,坚持通识培训和详细学科培训相结合,让老师把握教学的通法又明白巧法。坚持在学习中实践,在教学中体验,在体验中感悟,在感悟中提高。如组织老师进行备课发言研讨、观看新课例VC
19、D、同科组课堂教学观摩活动等,在新老教材的交替、更换之际,正确地实践新理念,以起始班级为重点,其他班级也用新理念活用老教材的方法,确保新课程师资培训与基础训练课程改革推广工作同步推动。增加老师主体进展意识,走连续训练可持续进展之路。二是规范教学流程,练好内功。学校要求老师学好新课标、用好教材、选好教法,导好学法,上好每一节课,向四非常钟要质量。三是以提高备课和上课力量为突破口,提高老师把握教材和用法教材的基本素养。学校要求40周岁以下的老师参赛,组织每人设计好教学预案,并注明教学环节设计的意图:如何体现新课标的要求,现代教学手段的用法与学科教学的有机整合。再组织评奖,把获奖教案编辑成集,全校老
20、师人手一册,相互沟通借鉴,相互促进提高,工作总结学校教学工作总结。行政领导以身作则,深化教学第一线,走进课堂听随便课,指导老师改进课堂教学,优化教学过程。四是提倡从各种不同渠道,采集和处理有利于促进教学工作的信息资料,提高师生的信息素养,有效地促进了教学水平和教学质量的提高。 三、狠抓常规,规范行为 学校以学校学科教学常规为标准,以学校管理制度有关教学方面的要求为依据,加强对老师的备课、上课、作业批改、讲评和辅导进行动态管理。并定期分两次集中检查老师的备课和作业批改状况,还有平常的随机抽查,然后按优、良、中三个档次加以评定;语文、数学、英语各单元都进行质检过关,并准时上交试卷分析,准时做好试卷
21、讲评及学困生帮教工作。抓线行政领导依据与老师访谈和从试卷分析中,综合分析各阶段的教学状况,准时地确定成果和优点,准时地发觉不足并加以调控整改,保证教学工作有序地良性进展。三是优化同学学习的管理,打破被动厌学的局面。指导同学支配好学习、生活,养成良好的学习习惯,提高学习力量,并实行因材施教的原则和分层评价的方法,使每一位同学都能品尝到取得学习胜利的喜悦,因而孩子们学得更有效更主动,学习质量大幅度提高。 四、以研促教,优化教学 优化教学过程是提高教学质量的保证,是教学讨论的重点,也是难点问题。为了突破这个难点,老师应做行动的讨论者,要细心支配好教与学的和谐互动,让同学好学、会学、乐学。因此,学校首
22、先是重视教研组的建设,发挥教研组的作用。要求教研组长明确自身责职,发挥自身职能作用。在制订方案、组织老师业务学习、集体备课(中心发言)、争论探究课题、召集组织老师听评课、说课和教学常规管理以及方案与总结等诸方面,协作学校起引导促进作用,与抓线领导相互协作,齐抓共管,努力提高工作效能。实行开课者在选定课例后,与同科级老师相互研讨后形成初步教案,再交教研组长批阅定案,最终由组长抓线行政,然后确定支配开课的相关事项,充分发挥教研组的群体才智,争取达到一人开课,群体得益的效果。其次是以研促教,教研相长。学校以新课标背景下课堂教学的实践探究为主题,狠抓三课(听课、开课、说课)为关键环节,着力于教中研、研
23、中教,把每周的探究课、示范课、汇报课列入学校每周工作支配日程,定时间、定内容、定专人负责地开展教学讨论。以一表(课堂教学评价表)、两稿(教案稿、说课案)、一簿(听课簿)为规范,严格执行听、评课制度。并以自评、他评、科组评、学校评为方式,评定老师三课的档次,激活评价机制,激发老师搞好教研工作的主动性、主动性和制造性。学校要求上学期已开课的老师参与说课竞赛活动,将上学期开过的课和课件等有关资料进行再加工、再提炼后予以现场演示参评。上学期未开课的在下学期开,并由此而使备课(上学期已开展备课竞赛)、上课、听评课和说课形成一个立体化的互动协调讨论系统,促使教学工作走上新的轨道,形成良性循环进展的态势。三
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