学校二班级数学教学工作总结(精选6篇).docx
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1、学校二班级数学教学工作总结(精选6篇)学校二班级数学教学工作总结1 本学期,我连续跟班上二班级并当任二班级数学教学工作。对于本班同学状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程,因此本学期来的教学工作有所顺当,同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作,自己也能够尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下: 一、细心上课,综合运用方法激发同学参加学习的爱好。 (1)创设引课情境,激发同学参加学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发同学爱好的情境就进行创设,创设后鼓舞同学主动参加,放手让同学主
2、动去探究。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研,在书上批注,做到每个学问点严抓细扣,精准把握同学的接受力量,体现备课的有用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精准把握同学的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班同学学习的主动性,使同学全身心地投入到学习活动中来。 (2)设计练习,在实践中提高学习效率。因此,为了达到良好的学习效果,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为同学创设练习题,学习爱好很高。同时重视同学把握数学基础
3、学问,培育同学的推断、推理力量和分析综合力量。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让同学编出一道完整的应用题,培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时,我教给同学如何解答这种题的方法,培育了同学的审题力量、分析力量 。为了提高同学的口算和计算力量,我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和计算力量有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组,个人与人之间进行竞赛,同学的爱好更浓,学习效果显著。 二、准时批阅同学课堂和家庭作业,第一时间把握同学学习状况。 本班同学虽然人数不多,但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同同学
4、的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时,指出错误后,让同学先独立解决,在进行讲解。同学订正之后,仍给满分,鼓舞同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。 三、注意后进生的辅导。 在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索,从而提高教学的针对性。 总之,经过近一年和同学的相处以及对数学教学的摸索,同学在本次考试中,取得了预
5、想的考试成果,完成了本学期的教学任务。我还感觉到,只要老师专心对待自己的工作,并擅长反思和讨论,肯定会用少的时间取得好的训练效果。 学校二班级数学教学工作总结2 一、分析本班状况 本学期,二班级人数47人,来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求, 主动向老师们请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地教学。 二、工作收获体会 1、仔细钻研教材。在备课时,不但备同学而且备教材教法,依据教学学内容及同学实际,设计课型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录,每一课做到“有备而来”,并制作了好玩的教具,课
6、后准时作出总结,写课后记,并仔细收集各课的学问要点,归纳成集。 2、增加上课技能,提高上课质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主动性。加强师生沟通,让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练,在课堂上尽量讲得少,同学动口动手尽量多,同时照看各个层次的学习力量,让各层次的同学得到提高。 3、虚心请教其它老师。在教学上,有疑必问,在各个章节上主动征求其它老师的建议,学习他们的方法,同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。 4、真批改作业,布置作业做到
7、精练,有针对性,有层次性。为了做到这一点,我经常收集资料,并进行筛选,力求每一次起到最大的效果,同时批改作业准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻析评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,后进以满意不同层次的同学要求,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发爱好,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学
8、习成为他样自我意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并仔细细致地补缺 。 6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,后进以满意不同层次的同学要求,更重要的(是思想辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发爱好,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,这样后进生的转化,就由原来的.简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自意识的一部分,在此基础上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并仔细细致地补缺。 三、存在的问题与建议 本班上课时候比较仔细
9、,大部分同学能用心听讲,课后也能仔细完成作业,但有为数不多同学,学习上有问题不敢问老师,作业也因怕分数低而抄别人的,这样就影响了成果的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,从期末看来,取得了较好的成果,但存在的不足还许多,如同学的学问结构不完整,这些有待以后改进。 总之,在今后的工作中,要常常向有教学阅历的老师学习,弥补自己教学工作中的不足,在课题讨论方面要大胆探究,不断创新,不断改进,不断提高训练教学效率。 学校二班级数学教学工作总结3 本学期我担当二班级(3)的数学教学,依据同学的实际状况,实行有效措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习全过程。就本
10、学期的教学工作,做出如下总结: 在教学过程中主要做到以下几点: 1、用两种备课形式备课。 本学期是集体备课和手写教案各占一半,集体备课时我们二班级数学组的老师在一起仔细讨论教材、教参,着重进行了单元备课,把握每一部分学问在单元中,在整册书中的地位,作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。争取呈现出最好的教学设计。 2、常常用多媒体上课。 9月份,多媒体进入我们二班级后。我主动采纳多媒体教学。利用多媒体制作诞生动形象的教学课件。有效的吸引了同学的学习爱好。使同学不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念,许多教学难点也迎刃而解了,效果极好。 3、全面批改同
11、步和亮点作业。 针对不同的练习错误进行对个别同学面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力量。同学订正后,赐予好的评价,鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的看法,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。 5、做好单元测试等评估工作。 评估不只是看同学学习成果如何,
12、更重要的是了解同学学习的心理,作为改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据,而是着重同学的学问把握状况,学习的看法。在讲评试卷时,按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。盼望能通过这种方式,让同学从不同角度把握学问。 6、勤与家长沟通,得到家长支持并实现共同训练。 与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长准时了解孩子在校的学习生活状况,与此同时,老师更能加深对同学个性的了解,做到因材施教。 7、主动参与学校的听,评课等活动。 本学期的 听、评课活动,我主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期我在“博
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