幼儿园小班教学工作方案合集六篇.docx

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1、幼儿园小班教学工作方案合集六篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数共47人，通过入园后的观看，部分幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有

2、不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼

3、儿园，开心地参与各种训练教学活动。 （2）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的口杯和毛巾标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造布满快乐、和谐的班级氛围。 （2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中

4、。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 （4）注意感情训练和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步用法“早上好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动：老师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活

5、动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 详细的做法： （1）老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。 （4）随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 （二）训练教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对本班幼儿学

6、问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面训练的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、布置教室的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德训练，通过中国传统文化节日训练，培育幼儿初步的爱国情感

7、，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案等形式，

8、让家长了解到孩子在园的状况，及家长需协作我园工作开展进行简要讲解。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （5）做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。 三、每月工作支配： 九月份： 1、各班布置家园桥栏目等环境布置。 2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作方案、平安工作方案、体锻方案等。 4、结合老师节、中秋节等开展主题活动。 十月份： 1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列训练活动。 2、练习小班幼儿操。 3、发放家园共育小报

9、、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。 十一月份： 1、更新卫生宣扬栏内容，及班级课程实施状况。 2、开展“家园同乐运动会”活动。 3、组织幼儿秋游活动。 十二月份： 1、各班级幼儿常规评比。 2、慰问解放军，迎新年活动。 3、依据主题活动开展状况，鼓舞幼儿参加主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性。 一月份： 1、做好各类总结、反思，进行资料整理及期末各项总结工作。 2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假平安训练。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 活动目标 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3.通过对唱嬉

10、戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟悉。 活动预备 1.趣味练习：找颜色 2.（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。 3.幼儿作业纸 教学具图片 活动过程 .导入活动 1.师生问候 抱抱每个宝宝亲吻表示问候。 2.出示大猫图贴和小猫图贴 请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！） 请幼儿区分大、小。 3.分礼物 我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？ 小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二、趣味练习：好看的颜色在这里 1.老师：这些颜色真美丽，小伴侣看看都有哪几种颜色？ 熟悉红、黄、绿。 2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！ 一唱一答的形式，按颜色进行回答。 3.老师带幼

11、儿复习巩固对颜色的熟悉（唱歌） 三、嬉戏：小猫捉鱼 1.向指定方向爬，并取物。 2.巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。 请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3.进一步巩固熟悉红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四、活动结束 小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家。 幼儿园小班教学工作方案 篇3 一、 本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。 2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表

12、达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿主动参与活动 二、 详细目标与措施 (一)、生活活动 目标: 1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。 2、学习用法小勺吃饭,在老师的关心提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会用法蹲坑)。 6、知道室内不大声叫叫,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会用法毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓舞

13、幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的训练。 5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体,共同管理好班级工作。 (二)、运动活动 目标: 1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。 2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。 3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向

14、前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施: 1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标: 1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。 3、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。 4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形

15、、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。 7、能口手全都点数1-3,熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。 措施: 1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如 “水果娃娃展览”“爷爷奶奶照

16、片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个 幼儿体验成就感。 3、创设英语环境,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动) (四)、嬉戏活动 目标: 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、

17、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 措施: 1、供应符合小班幼儿的大玩具, 2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。 3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品。 4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会,彼此沟通。 2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反馈工作。 3、树立幼儿园与.、家庭一体化的训练观,连续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。 4、准时做好家长工作。 5、请家长协作老师收集

18、家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。 幼儿园小班教学工作方案 篇4 一、 阅读是全部学科的基础 讨论调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发觉，许多孩子阅读力量差，计算力量差，主要缘由出在阅读力量上，阅读是提高各科学习成果的基础，所以必需要打好阅读这个基础。事实证明，培育阅读力量，提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少学问，而是让他把握一些与阅读有关的预备技能，培育阅读的爱好，养成阅读的爱好与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读爱好与良好习惯培育。 二、

19、班级状况分析 1阅读爱好 小班幼儿生活阅历少，学问阅历缺乏，虽说已经经过一学期的培育，但对阅读的爱好远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜爱动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过非常钟。 2阅读常规 幼儿基本把握翻书的方法，会取放图书，但是对爱惜图书和宁静阅读的力量还需培育。 3幼儿表现 多数幼儿能够简洁表达图书中的内容，多数幼儿不能和他人共同看书或讲解并描述，多数幼儿能在大家面前背诵儿歌，但能大胆讲故事的幼儿太少。不能用心观赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。还有的幼儿会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人

20、物。也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。 三、本学期详细实践目标 1培育幼儿阅读的爱好，能够在老师的指导下主动阅读。 2培育基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱惜图书的良好习惯。 3能够简洁表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。 4情愿和他人合作看书。 5情愿在大家面前表达，能够讲解并描述一些简洁的故事。 6观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品 四本学期详细讨论内容 1如何培育孩子的基本阅读常规，如：爱惜图书，知道翻书的方法，熟悉书的封面和封底等。 2如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区 3如何培育孩子听赏的爱好及力

21、量。 4与家长探讨亲子阅读活动。 五实施方案与途径 1老师加强理论学习，并留意教学实践中的阅历积累。 2为幼儿创设相宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的爱好。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。 3利用我们幼儿园的特色活动，每周进行二次集体教学，教给观赏一些故事、儿歌，补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡，完成书面语言和口头语言的对应学习。 4在孩子的生活活动中，贯穿学习。 如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话；通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。 5通过嬉戏培育、激发幼儿倾听的爱好。 6与家长探讨幼儿早期阅读培育意义及重要性，提倡家庭训练

22、中的亲子共读。 家长对孩子的自主阅读力量成长担当着很重要的职责。因此，我们将关心家长查找一些在家庭中培育幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长协作幼儿园作出最有效的培育方案。 幼儿园小班教学工作方案 篇5 苏联训练家马卡连柯说过：“儿童对嬉戏是爱好的，应满意这个爱好，不但要有嬉戏时间，而且要让嬉戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过，但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚开头可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、

23、都不熟悉，也不怎么感爱好，可是我信任他们在老师的指导下，会渐渐的喜爱上下棋，而且越玩就越好玩，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详细活动方案如下： 一、状况分析： 幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师挺直拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，老师应用细心加耐烦的方法从原始棋开头教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开头，由浅到深，逐步绽开棋类活动。 老师分析：我班共2名老师，张老师

24、和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类嬉戏时最先接受与学习，然后在和班级老师相互沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和学问。 二、学期目标： 1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。 2、初步把握棋类嬉戏的基础学问与走法。 3、逐步形成克服困难、英勇顽强的意志品质，并养成主动乐观向上的精神。 4、逐步形成良好的对弈习惯，熬炼人际交往、与合作的力量。 三、实施方法 由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏，让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们

25、熟悉棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类嬉戏，让孩子在此基础上熟悉图片及整合后与主题相关连的学问内容，熟识并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓舞的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小伴侣下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。 四、进度支配： 九月：熟悉学习棋子、棋盘身体动动动棋，在下棋时，首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。 十月：熟悉学习棋子、棋盘数学棋，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规章，每走一步都要下在交叉点上。 十一月：熟悉学习棋子、棋盘动物的食物，了解每个动物的生活习性及食物，知

26、道嬉戏规章。 十二月、一月：总复习、对弈 五、时间支配： 周次 原始棋 主题名称 棋类嬉戏名称 整合后主题其名称 第6、7、8周 我自己 爬山棋 身体动动棋 原始棋 爬山棋 第9、10、11周 玩具总动员 米字棋 数学棋 原始棋 米字棋 第12、13、14周 我的动物伴侣 老虎吃小兔 动物的食物 原始棋 老虎吃小兔 六、详细措施： 1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。 2、在宁静的环境里下棋并鼓舞幼儿大胆尝试和探究玩法。 3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如：两人赛、小组赛。 4、为了更好的培育幼儿下棋爱好，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时

27、间和孩子下棋。 5、正确引导幼儿的下棋规章，训练幼儿在下棋时要爱动脑、守规章、不怕输。 幼儿园小班教学工作方案 篇6 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时，每课时为半小时。特制定教学方案如下： 内容 要求 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符。 2、新学附点二分音符。 3、初步学唱排钟。 4、能较快说出音符的名称。 5、能边打节拍边唱。 6、附点二分音符要唱足。 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符。 2、保持手型。 第三课时 1、复习练习曲排钟。 2、初步学唱滑稽面孔。

28、3、结尾两手同时弹时要有力度。 4、附点二分音符要保持住。 5、二分音符要唱足。 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏。 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔。 2、熟悉并学打4/4的节拍。 3、两手替换要准时。 4、节奏精准，能完整地弹下来。 5、附点二分音符要保持住。 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住。 2、左手弹奏时留意手型，手指的位置。 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八课时 1、连续复习练习曲老麦克唐纳。 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符。 3、知道休止符的含义。 4、能区分三个休止符。 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符。 2、初步学唱拔河嬉戏。 3、能较快地说出三个休止符的名称。 4、能按着节拍学唱。 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏。 1、留意休止符。 2、左右手交替时要紧凑，留意节拍。 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏。 2、初步学唱教堂管风琴。 3、能根据谱子完整地弹奏。 4、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。 第十二课时 新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏。 2、左手留意休止。