学校品德与生活教学方案.docx

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1、学校品德与生活教学方案学校品德与生活教学方案1 一、班级状况分析 同学喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，有剧烈的集体荣誉感。同学普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。 二、教材内容分析 1、第一单元春天的歌通过动手试验、观看、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天赐予人类的无限生气，激发同学喜爱生活、制造生活的美妙情感，完成新课标要求的“了解天气、季节改变对人生活的影响，学会照看自己”;“能观赏和感受自然的美”;“从不同途径收集信息”;“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并情愿与他人沟通共享”等目标。 2、其次单元今日我当家抽取学购

2、物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来详细地构建儿童当家的过程。 3、第三单元我在班级中从“我们共享，我们欢乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。 4、第四单元欢乐的学习生活在设计上以学习爱好为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进行开心主动、负责任、有创意的生活主题训练，从而完成课程标准要求的“做事专心”，“情愿有方案、有目标地支配自己的生活”，“做事仔细、不敷衍，有耐烦，有毅力”，“兴奋地学”，“养成探究的习惯，学习探究的方法”等目标。 三、本学期教学的总目标 1、喜爱大自然，能主动到大自然中观看春

3、天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的改变，人们衣着的改变，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关学问，能在活动中初步熟悉春天的花及野菜，练习综合的观看、绘画、朗诵力量，培育对生活的感悟和体验。 2、乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，主动参加班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱惜公共财物、敬重他人劳动成果的道理。 3、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够主动主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过查找校内内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。 四、

4、教学措施 1、加强课前预习，培育同学收集资料的习惯和力量。 2、提高同学的有效性。 3、加强课堂评价，提倡多元化评价。 五、教学时间： 34课时 学校品德与生活教学方案2 一、同学基本状况分析 经过一个学年的学习，大部分同学能感受到经过一班级的学习生活后的进步和改变，并对二班级的学习和生活怀有美妙的憧憬。随着对品德与生活这门课程了解的加深，同学的学习热忱不断高涨，他们已开头运用争论、观看、调查、试验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，儿童活动的爱好被引发出来，儿童通过自己的活动而非老师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教

5、材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面进展。 二、全册教学内容 1、我爱我的身体通过引导儿童熟悉自己身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现字的身体特征，不仅能进一步进展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以关心儿童更自觉地养成良好的生活习惯。 2、收获中的学习与发觉通过让儿童挺直参加校内、果园、农田、蔬菜大棚等的收获，使他们能在原有的基础上，进一步体验收获的喜悦，增加喜爱劳动的情感，有意识地学习一些劳动技能。 3、老实的好孩子随着儿童.性和交往力量的

6、进展，需要让他们懂得老实守信是.生活的一个基本规章，是每个公民的基本道德。因此，本单元着力引导儿童说实话，做老实的孩子。 4、我爱我生活的地方培育儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，是进行集体主义、爱国主义、.主义训练的重要基础，让儿童学习用正确的眼完去看待、发觉家乡的美，实际地感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的暖和和人与人之间的相互关怀，从而能够在爱自己家的基础上，进一步爱自己生活的地方，爱自己的家乡。 5、水和我们的生活引导儿童在已有学习阅历的基础上，科学地熟悉水的基本特征和水的三态改变，知道水遇热蒸发为水蒸气，水蒸气遇冷变成雨水或雪，再遇热又变成水蒸气这一循环规律，激发儿童

7、对水的探究爱好，引导他们尝试用多种方法去熟悉水，了解水对人类生活的重要作用，感受我国水资源的稀有和珍贵，进而自觉地养成节省用水的良好习惯和爱惜水资源的初步意识。 6、怎样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，宾端正做好事的看法，从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。 三、全册教学目标 1、能充分感受到经过一班级的学习生活后的进步和改变，并对二班级的学习和生活怀有美妙的憧憬，布满信念。 2、能感受和体验到生活的暖和，喜爱自己生活的地方。在人际交往中老实、不说谎，珍惜劳动成果，敬重为.服务的劳动者。 3、体验自主活动、探究、发觉的开心，能有意识地用各

8、种方法去获得学问和阅历，进展动手力量和.参加力量。 四、详细内容 周次教学内容教学目标 第一周了解我的身体 1、感受自己身体的基本特征，关怀自己身体的生长发育的状况，进展自我意识。 2、关爱自己的身体，能主动关心他人。 3、了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的状况。 其次周爱护我的身体 1、树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观看、探究爱好。 2、懂得爱惜自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动订正自己的不良行为与姿态。 3、知道身体部位的特点、功能，获得爱护身体健康的学问。 第三周收获的感觉真好 1、感受金秋十月是收获的季节，能主动参与收获劳动，体验收获的喜悦。

9、 2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。 3、熟悉和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。 第四周粮食来得简单 1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易。 2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要很多人的辛勤劳动。 3、了解本地区主要生产的粮食品种。 第五周植物生长的隐秘 1、通过对农作物生长过程的了解，让同学知道植物的根、茎、叶有各自的作用。 2、了解本地区有关农作物的学问。 3、了解水稻、花生等植物生长的过程。 第六周我们这里的农品 1、对本地区生产的农作物进行调查，培育儿童的探究力量。 2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的.调查。 3、知道本

10、地的粮食作物达的作用和用途。 第七周老实故事会 1、主动参与故事会的沟通、表演、能感受老实带来的美妙体验。知道说谎害处大，能初步辨别是非。 2、介绍和沟通自己了解的老实故事。 3、学会收集、表演故事，进展同学的表达和有创意的表达力量。 第八周老实的孩子人人夸 1、体验坦诚沟通带来的欢乐几对老实行为的主动认同感。 2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几缘由，并领悟一些老实做人的道理。 3、增加说实话、不说谎的老实意识。 第九周我们生活的地方真美 1、能感受自己生活环境的干净与漂亮，萌发喜爱自己生活的地方的情感。 2、了解内、关怀自己生活的地方的进展改变。 3、能从多角度发觉、感受社区

11、的漂亮。 4、能在老师的关心下，总结、提升获得的阅历和信息。 第十周我们生活的饿地方真便利 1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。 2、熟识自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。 3、学会利用与自己关系亲密的公共设施、场所等。 第十一周我们生活的地方真暖和 1、体验在小区(乡村)里生活的暖和，对为社区服务的劳动者的感谢。 2、学会关怀和关心社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和敬重。 3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有很多人在为自己的生活服务。 第十二周爱惜我们生活的环境 1、喜爱自己生活的环境，养成关怀、爱惜自己生活环境的习惯。 2、能用实际行动关

12、怀、爱惜自己生活的环境。了解社区的环境状况。 3、知道如何爱护环境，爱惜公共设施。能为爱护环境做力所能及的事情。 第十三周我们的生活里不开水 1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感。 2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。 第十四周变来变去的水 1、喜爱做水的试验，有探究水的深厚爱好和欲望。 2、在探究水的过程中留意平安、卫生、合作。 3、了解水的物理特性，把握水的三态改变学问。 第十五周爱护水，节省水 1、有节省用水、爱护水资源的意识和责任感，养成节省用水的行为个习惯。 2、增长如何爱护水资源的.学问。 3、把握节省水、爱护水资源的方法。 第十六周从身边的小事做起 1、情愿并

13、主动参加做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现。 2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯。 3、培育同学简洁的劳动技能，具有初步的做好事的基本力量。 第十七周做好事不是为表扬 1、培育情愿为别人、为集体服务的情感，在做好事后能获得给别人带来欢乐时，自己也欢乐的体验。 2、懂得做好事不是为了表扬的道理，做到校内外表现一个样，培育老实的好品德。 3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处，需要别人的关心，我们应当尽力关心他们。 4、要学会友善的关心别人。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养训练，充分发挥同学的主体精神。使他们能从思想上

14、真正熟悉和对待各种.现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。 学校品德与生活教学方案3 一、指导思想。 依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的.公德训练和行为习惯的养成训练。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 二、教学目标。 1、三条轴线 *儿童与自我 *儿童与. *儿童与自然 2、四个方面 *健康、平安地生活（儿童生活的前期和基础） *开心、主动地生活（儿童生活的主调） *负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求） *动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 三、

15、教法设想 1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2、利用插图，图文对比，边看边说边想，关心同学理解。 3、开展丰富多彩的课堂教学活动。 4、结合红星儿童团的各项活动进行训练。 5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 四、各单元教学内容与措施。 第一单元（第14课）熟悉你真好 本单元的学习重在关心同学熟识和适应学校生活，体验集体生活的欢乐，学习学校生活中必备的学问与技能。培育和进展主体意识。为同学尽快适应学校的学习生活，形成乐观向上的生活看法，养成良好的行为习惯奠定基础。 其次单元（第58课）欢乐每一天 生活不行能每天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走

16、”“一日事务怎样巧支配”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，绽开争论、分析、通过合理归因，找到解决问题的方法。儿童在学习中，查找到了战胜挫折的良策，猎取了一份成长的阅历，也就获得了一份欢乐。 第三单元（第912课）我像小树苗 本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，同学亲自参加的嬉戏活动等，让儿童经受体验、感悟的过程，使他们熟悉到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告辞“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐烦，有毅力、不敷衍的文明

17、儿童，为他们价值多元的.中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。 第四单元（第1316课）冬爷爷来了 本单元以“改变”为主线贯穿其中，让同学感受大自然中四季的改变，同学在观赏大自然的美景的同时观赏自己的进步，在自我积累阅历中提出新的进展目标，迎接新的一年，迈向新的生活。 学校品德与生活教学方案4 一、指导思想： 依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的.公德训练和行为习惯的养成训练。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 二、学情分析： 一班级小伴侣刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪心，学校这

18、些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进行思想品德训练就显得尤为重要，通过学习，促使同学养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 三、教学目标。 1、了解自己的成长过程，感受自己成长的改变。对比幼儿园与学校生活的不同，引导同学适应学校生活。 2、熟悉同学和老师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的爱好、特长、生长的基本状况，手的作用及保健。关注天气改变对生活的影响，学会用法简洁的测量工具。 3、敬重国旗，学会唱国歌。有方案有目标地支配自己的学校生活。知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守。喜爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。 4、了

19、解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。形成初步的小仆人意识，主动参加家务劳动，感受家庭生活开心、和谐、健康、向上的氛围。 5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，熟悉十二生肖，学会区分公历和农历。培育同学主动参加、策划、创意的力量和交往、合作的意识。能仔细完成集体交给的任务，充分体验集体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确用法剪刀等工具。主动参加新年联欢活动，并体验节日的欢乐。 四、教法设想： 1、充分考虑同学的年龄特征、爱好特长和认知水平，有利于激发同学的求知欲。 2、转变呆板的学习方式，引导同学观看、实践、资料收集、合作沟通以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化

20、，拓展其学习的时间和空间。 3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。利用插图，图文对比，边看边说边想，关心同学理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。结合大队部的各项活动进行训练。 学校品德与生活教学方案5 一、同学状况分析 经过一年的学习，二班级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活。同学已经学会了一些学问，培育了力量，并养成了一些好的行为习惯。初步把握了儿童与自我、与.、与自然的基础学问和某些技能。同学能在老师的引导下观看生活，发觉问题，并能准时的整理反思提高。潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活。

21、二、教材分析 品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。 本册教学内容分5个单元主题：自己拿办法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。 各个单元的目标主要体现如下： 能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。体验关心他人、给他人供应便利的欢乐，有怜悯心，情愿关心他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。敬重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中

22、国人感到骄傲。能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。 教学重点难点： 教学重点： 1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。 2、乐于关心他人。 3、学习用观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。 4、能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。 教学难点： 训练同学养成良好的习惯和优秀的品行： 1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 2、自信、老实、求上进。 三、教学方法及措施 1、仔细学习全日制义务训练品德与生活课程标准，把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的同学观，充分敬重同学的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、确立新的教学观，教学方

23、式服务于学习方式。 5、敬重同学的差异，进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。 6、制造性的用法教科书，开拓性地查找和用法教学资源。 四、教学进度支配 每周一部分内容，均为2课时 学校品德与生活教学方案6 一同学基本状况分析 全班共有同学58人，大局部同学年龄都在67岁之间。初入学的小同学，对小同学活一窍不通，一切都几乎是从零开头。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这雪白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。 二全册教学内容 1、 健康、平安地生活较快熟识新环境，适应小同学活，心情开心安静，遵守交通规章和有关平安的规章制度。 2、 开心、主动地生活能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的

24、骄傲感和上进心，乐于与老师、同学交往，把握基本的交往技能。 3、 负责任、有爱心地生活意识到作为一个小同学应遵守的行为规章，主动参加力所能和的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。 4、 动脑筋、有创意地生活有自身的想法和看法，对新环境有探究的愿望，能想方法进行自身的嬉戏和活动。会用法简洁的工具。 三全册教学目标 1 体验学校生活的乐趣，顺当地完成从幼儿园到学校的过渡。 2 熟识班集体，知道自身是集体的一员。 3 学会基本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理力量。 4 初步了解学校和其四周的自然和.环境，有探究的爱好。 四详细内容 周次 教学内容 教学目标 第

25、一周 一上学真欢乐 1 体验集体生活的开心和作为小同学的骄傲感。 2 与同学、老师热忱、礼貌地交往，敬重老师，友爱同学。了解集体生活的学问和有关学问。 3 自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的力量。 其次周 二、了解我们的学校 1 了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解学校与幼儿园的不同。 2 熟悉学校的花草树木、自然环境。 3 表示、沟通自身所见所闻的技能。 第三周 我们小同学要这样做 1、 作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守小同学守则和学校纪律。 2、 培育初步的自我维护、生活自理的技能；为集体服务的初步技能。 第四周 四、遵守交通规章，安平平安上学 1

26、、 遵守交通规章和.行为规范。 2、 具有初步的自我维护力量。 第五周 五、祖国真漂亮 1、 初步了解祖国的标记和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到骄傲。 2、 初步熟悉长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。 第六周 六、欢庆国庆 1、 感受、体验国庆的快乐气氛，表达对祖国的喜爱；体验对人民应小脑感的敬重之情。 2、 熟悉国旗、国徽等国家的标记，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。 第七周 七、我爱秋天 1、 感受的大自然的美，体验在自然中探究、发觉的乐趣。 2、 了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的学问。 第八周 八、和秋天一起玩 1、 学习制作植物标本、蔬菜印章

27、等。感受探究、创作的欢乐，初步形成乐于探究、创作的习惯。 2、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。 第九周 九、中秋节 1、 体验保守佳节的温馨和家庭团聚、祖国统一的美妙情感。 2、 初步了解关于月亮的科学常识和人类探究月球的成果。 周次 教学内容 教学目标 第十周 十、我的家 1、 学会关怀家长，敬重老人，体验亲情；与家庭沟通、沟通的学问。 2、人际交往几与家庭成员交往的技能。 第十一周 十一我是家里仆人 1、 培爱劳动，时常增加独立性、独立性。 2、学会礼貌用语几与不同人交往的学问。 第十二周 十二、好玩的冬天 1、 体验冬季的愉悦，感受冬天生活的欢乐；敢于迎接寒冷的考验。 2、 了解冬季生活

28、和运动的常识，获得必要的动机保健学问。合理布置自身的动机生活。 第十三周 十三奇异的冬天 1、 冬季物候特点的欢乐；对自然现象、生活中的问题有探究爱好。 2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关学问。 第十四周 十四、新年到了 1、 对新一年的生活充溢盼望和信念 体验集体过节日的欢乐，尽自身的所能为活动出力。 2、 了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。 3、 学习筹划、预备集体活动；在活动中与老师、同学合作沟通。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养训练，充足发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正熟悉和对待各种.现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。