化学教学总结模板合集九篇.docx
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1、化学教学总结模板合集九篇化学教学总结 篇1 本学年度,我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼106班付班主任老师,兼高一化学备课组组长,化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中,本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体 高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成果,受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下: 一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案: 新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案
2、及争论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案,能保证教学工作的顺当开展和完满完成,所以肯定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到其次章。 在以后的教学过程当中,坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动,发觉状况,准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动,解决有关问题 高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专
3、人主要负责发言,时间为二节课。经过细心的预备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、主动抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展 根据学校的要求,主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈;每章至少一次的同学试验,要求全体同学仔细观看并记录试验现象,课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有肯定的学
4、问掩盖面,有肯定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式,要使同学参加到教学的过程当中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,用法启发式教学,充分体现以同学为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气,使高一化学的教学任务
5、如期完成,并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组,会再接再厉,制造更辉煌的成果。 五、以老带新,相互促进,相互提高。 杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程当中能够多听老老师的课,多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长,快速成为一名受同学欢迎的好老师。 六、主动开展其次课堂活动,提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高同学的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学
6、爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受同学欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师,在化学的教学改革,尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探究,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的仔细落实各
7、项教学常规工作精神的基础上,以饱满的工作热忱,端正的教学看法,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中,化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作,创作了许多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的全都好评。同时,很好地协作学校,完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 关镜青老师的论文,在中学化学中发表;叶月丽等四位老师的论文,参与了南海区优秀论文的评比。 卢成老师参与学校组织的青年老师说课竞赛,获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练,向中低档题目要升学率,由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题,对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到
8、了很大的关心作用。 化学教学总结 篇2 20xx年-20xx学年度第一学期中,我担当了高一(1)、(2)、班的化学科任。一学期来,我根据教学工作方案-.,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务;高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,使今后的工作取得更大的进步。 一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但学问点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了许多有关资料,尽量依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法、方式,仔细写好教学纲要,尽量使学问点的教学有
9、条理性,同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学,提高同学的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画,图文并茂,提高了同学的学习爱好,但对同学的试验力量水平的要求也更高了。在教学中,我依据本校的试验设备条件,把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验,以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求同学,指导他们逐步达到能正确地进行试验操作,并得出正确的结论,加强同学的
10、试验表达力量,提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师,提高自身的教学水平 由于广东省第一年实行新课标,第一次教新课材,阅历不足,在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的看法,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。 四、仔细批改作业,准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练,
11、有针对性,有层次性。为了做到这点,我对市面上各种帮助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并准时对教学方法进行改进,做到有的放矢。 五、依据同学实际,做好后进生的转化工作 我教的二个班中,大部分同学上课还是很仔细,学习劲头也较浓,只是个别班后进生面太大了,后进生基础太差,考试成果也就差,有些学起来就没信念,更不想去学。针对这种状况,我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由,对于对化学不感爱好的,我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性,或聊一些好玩的化
12、学故事,提高他们的爱好;对于没有努力去学的同学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时督促他们,关心他们;对于由于基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等一类的同学,我就关心他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么等等。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时,后进生一有进步,即使很小,我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力,绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯,取得了较大的进步! 在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其
13、是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的学问体系,提高优化处理教材的力量、进行资源优化整合的力量以及进行良好课堂教学设计的力量。在教学中,平常多阅读一些不错的化学杂志,如中学化学教与学、化学训练等,学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通;同时仔细进行教学总结,写好教学后记,并准时整理有关资料,主动撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:教学阅历不足,在教材处理和难度掌握上有时不当;有时时间较紧,上课语速过快,同学消化不及等。在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步! 化学教学总结 篇3
14、 一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和关心下,本人仔细做好训练教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。 二、训练教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学*,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训
15、练教学任务。在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精准把握难重点,难点。并注意参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业,留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己
16、的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 5、注意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了化学教学。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽
17、,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、成果和不足 加强与各任课老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,两个班的化学成果都取得了肯定的进步,不少同学的成果大幅度提高,但还需进一步提高,准备在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的
18、神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份改善,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 化学教学总结 篇4 本学期,我担当高一(8)、(12)、(13)、(14)班四个班级的化学教学工作,其中四个班均为一般班,周课时为8课时。现就一学期以来的主要工作做以下的总结: 开学初,依据这一届同学的特点,与其他两个老师一起制定了这一学期的教学方案,并且在每一个单元
19、的开课前,都一起参加探讨课时支配、教学重点和难点,结束之后支配人员出试卷,进行统一测试和讲评,然后再一起争论同学把握的状况,总之,科组成员之间常常一起沟通和达到了资源共享。 由于我所任教的是一般班,同学的基础比较差,各班的学习爱好、学习主动性各不相同,为了因材施教、因人施教,教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平常仔细备课,以便在实际教学中敏捷应变。备课过程中把握课程目标,使学问与技能与同学生产生活实际及应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与同学的学习爱好和志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念上的转变。 不管是难
20、度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法挺直影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则,再依据化学学科的特点和两个班中同学的基储反应力量等,对教学挨次、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。 同时,在教学中注意双基教学和试验教学,对于课本要求的演示试验在试验室要求允许的前提下,都进行试验,同时对于大部分试验,都让同学动手来做,提高同学的动手试验的力量,提高他们观看试验现象和精准描述试验现象的力量,同时提高他们学习化学的爱好。另外,
21、在教学中,多结合同学四周的生活生产中与化学有关的相关事例,提高同学的感性熟悉,同时提高同学学习化学的使命感。 我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作,它们是课堂教学的连续,是完成教学任务的重要环节。我在课堂上,实行讲练结合的原则,同时对于不同层次的同学提高不同的题目,在作业批改时常常加注提示、评语或面批等方法,对于同学的学习力量和非智力因素的进展都有主动的意义。作业其实是最好的,即时的检测,可以迟早发觉各层问题,对症下药,解决问题。每一个单元结束后,还坚持讲解同学的练习手册,准时解决不懂的问题,同时还坚持每单元一测试,精准把握同学的把握状况。 另外,我还在高一(8)班建立了化学学习小
22、组,每个星期进行肯定的活动,比如探讨某些生活、生产中的化学问题,一起做一些相关章节较难的题目、做一些简洁的、与课本上相关的探究试验等等,他们的学习爱好渐渐高涨,同学成果也在逐步提高。同时,他们也能带动全班同学一起来学习化学,所以整个班的学习化学氛围较深厚,课堂气氛活跃,教学效果明显。 以上是我在本学期中的几点做法,以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正,渐渐提高自己的训练教学力量,提高教学质量。 化学教学总结 篇5 今年我担当初三6、7班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本
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