关于幼儿园大班教学方案范文合集五篇.docx

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1、关于幼儿园大班教学方案范文合集五篇幼儿园大班教学方案 篇1 幼儿园大班教学方案主题活动支配及内容： 1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、幼儿园大班教学方案能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、幼儿园大班教学方案将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 4、幼儿园大班教学方案重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或

2、将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、幼儿园大班教学方案开头支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、幼儿园大班教学方案学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学方案两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学方案仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，幼儿园大班教学方案在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。幼儿园大班教学方案学期初，我们依据幼儿园

3、大班教学方案幼儿园大班教学方案的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有幼儿园大班教学方案特色的班务工作方案。 一、幼儿园大班教学方案认知进展 1、幼儿园大班教学方案科学 幼儿园大班教学方案中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 幼儿园大班教学方案中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。 幼儿园大班教学方案感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 幼儿园大班教学方案初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 幼儿园大班教学方案理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 幼儿

4、园大班教学方案活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 幼儿园大班教学方案操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 幼儿园大班教学方案主动参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教学方案语言 幼儿园大班教学方案主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 幼儿园大班教学方案情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 幼儿园大班教学方案喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索

5、，引导幼儿熟悉页码。 幼儿园大班教学方案会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 幼儿园大班教学方案引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学方案艺术 幼儿园大班教学方案中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 幼儿园大班教学方案中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 幼儿园大班教学方案更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 幼儿园大班教学方案熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们

6、，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自己的力量。 二、幼儿园大班教学方案.性进展 1、幼儿园大班教学方案.性认知 幼儿园大班教学方案中了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 幼儿园大班教学方案中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 幼儿园大班教学方案中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学方案.性情感 幼儿园大班教学方案引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许

7、多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 幼儿园大班教学方案引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 幼儿园大班教学方案乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、幼儿园大班教学方案.性行为 幼儿园大班教学方案能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 幼儿园大班教学方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 幼儿园大班教学方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 4、幼儿园大班教学方案详细措施 （一）幼儿园大班教学方案依据幼儿园的教学大

8、纲和幼儿园大班教学方案的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）幼儿园大班教学方案喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 （三）幼儿园大班教学方案加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 教学方案家长工作： （一）幼儿园大班教学方案做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与幼儿园大班教学方案的联系机

9、制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学方案工作的支持、协作。 （二）幼儿园大班教学方案与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 （三）幼儿园大班教学方案做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 （四）幼儿园大班教学方案鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园大班教学方案 篇2 新学期，新气象。在园领导的正确领导下，新学期的工作紧锣密布地进行着，依据新学期幼儿园工作、幼儿园教学方案支配，集合我班老师及幼儿实际状况，拟定本学期工作方案如下：

10、一、两位老师团结全都，为幼儿在园生活用品供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的两位老师。 二、了解幼儿状况，对幼儿性格、爱好爱好等进行具体的了解为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、.性进展身体进展的训练，培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念感觉蒙氏课程的新教法，进展新思维，鼓舞每个孩子的个性进展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。 三、定期的与各家长汇报孩子在园状况，让每位家长都理解和了解幼儿园的一日活动，与家长

11、探讨孩子在学习中、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐、家长放学、老师们工作起来舒心，鼓舞家长重视孩子的方方面面的训练。 四、为幼儿预备进行各种探究活动需要的材料，鼓舞幼儿大胆尝试，激发幼儿的学习爱好，带领孩子进行晨间活动、室外嬉戏活动、户外探究活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具，做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规。 五、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作方案，请领导指导。 幼儿园大班教学方案 篇3 幼儿园大班教学方案新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，幼儿园大班教学方案势在必

12、行。 幼儿园大班教学方案主题活动支配及内容： 1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、幼儿园大班教学方案能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 3、幼儿园大班教学方案将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 4、幼儿园大班教学方案重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿

13、观看力和参加活动的爱好。 5、幼儿园大班教学方案开头支配值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 6、幼儿园大班教学方案学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学方案两位老师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学方案仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，幼儿园大班教学方案在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。幼儿园大班教学方案学期初，我们依据幼儿园大班教学方案幼儿园大班教学方案的实际状况和幼儿的年龄特点

14、共同争论并制定了本学期具有幼儿园大班教学方案特色的班务工作方案。 幼儿园大班教学方案本学期培育方案 一、幼儿园大班教学方案认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、幼儿园大班教学方案科学 (1)幼儿园大班教学方案中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)幼儿园大班教学方案中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)幼儿园大班教学方案感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 (4)幼儿园大班教学方案初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)幼儿园大班

15、教学方案理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)幼儿园大班教学方案活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (7)幼儿园大班教学方案操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)幼儿园大班教学方案主动参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教学方案语言 (1)幼儿园大班教学方案主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)幼儿园大班教学方案情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。 (3)幼儿园大班教学方

16、案喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 (4)幼儿园大班教学方案会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 (5)幼儿园大班教学方案引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学方案艺术 (1)幼儿园大班教学方案中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 (2)幼儿园大班教学方案中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 (3)幼儿园大班教学方案更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备

17、初步的协调协作力量，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 (4)幼儿园大班教学方案熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自己的力量。 二、幼儿园大班教学方案.性进展 1、幼儿园大班教学方案.性认知 (1)幼儿园大班教学方案中了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)幼儿园大班教学方案中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4)幼儿园大班教

18、学方案中熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学方案.性情感 (1)幼儿园大班教学方案引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)幼儿园大班教学方案引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)幼儿园大班教学方案乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、幼儿园大班教学方案.性行为 (1)幼儿园大班教学方案能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 (2)幼儿园大班教学方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事

19、自己做。 (3)幼儿园大班教学方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 幼儿园大班教学方案详细措施 (一)幼儿园大班教学方案依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学方案的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)幼儿园大班教学方案喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)幼儿园大班教学方案加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓

20、展幼儿各方面力量的进展。 幼儿园大班教学方案家长工作： (一)幼儿园大班教学方案做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与幼儿园大班教学方案的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学方案工作的支持、协作。 (二)幼儿园大班教学方案与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 (三)幼儿园大班教学方案做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)幼儿园大班教学方案鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿

21、的状况。 幼儿园大班教学方案 篇4 一、幼儿状况分析： 幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。 二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点：1、建立良好语言常规

22、，关心幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。 2 、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动。 3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利

23、用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。 幼儿园大班教学方案 篇5 我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际状况，制定教学方案，力争在开发每个同学潜能的同时,进展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的进展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、状况分析 本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发觉班上幼儿的动手力量和口语表达力量都得到了肯定的提高，基本上都能单独讲解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有肯定的自我爱护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，盼望能通过互帮互助形式来关心调整。

24、 二、工作要求 本学期以资源包为中心，结合幼儿园训练纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面训练，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿进展目标 （一）体能健康 1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作进展协调、灵敏、姿态正确。 2、会正确用法铅笔、画笔书写和绘画，用法小工具进行操作活动。 3、有基本的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。 4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有肯定的自我爱护力量。 （二）资源包教案 1、把握10以内的熟悉和相邻数。 2、初步理解“守恒”概念

25、，具有肯定的抽象思维力量。 3、熟悉长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。 4、学会以客体为中心区分左右。 5、尝试运用已有的生活阅历，观看并发觉事物间内在的联系，进行简洁的分析和推理。 （三）阅读 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 5、能留意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。 6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四

26、）幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。 2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。 3、会唱6首英文歌曲。 （五）艺术表现 1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。 4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁详情。 5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。 6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有肯定的想象力，制造力，对自己的表现布满自信！