幼儿园教学方案模板锦集6篇_2.docx

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1、幼儿园教学方案模板锦集6篇幼儿园教学方案 篇1 （一）初级班 a.绘画类 目标： 1、熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 b.手工类 目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体

2、，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 （二）高级班 a.绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点 点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 a.手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会用法一些

3、简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 月方案 九月份教学方案： 初级班： a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和用法方法。 高级班： a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 十月份教学方案 初级班 a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b.手工：学习泥工的技能

4、，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a.绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。 b.手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 幼儿园教学方案 篇2 一、指导思想 连续贯彻幼儿园指导纲要精神，加强理论学习和讨论，提升老师专业素养，提高老师训练教学反思力量，逐步使老师向讨论型迈进。以抓训练教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务 二、工作内容、重点 （一）加强师德训练，提高老师队伍素养： 1、本学期我们将加强师德训练，提

5、高老师队伍素养，鼓舞老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推举”读书活动，要求每位老师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 2、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通过相关的业务学习，主题训练活动，批判与自我批判活动，不断反思自己的训练行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 3、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、改善自我。组织

6、老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 4、在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，每月还将在“我的训练故事会”上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记，引导老师用先进的训练理念分析训练现象，改善训练行为。 （三）加强课题讨论，提高科研水平 1、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了记了忘了”。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层级水平的老师应不断查找自己的“最近进展

7、区”，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 2、连续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题讨论要从注意形式的规范到注意实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现老师训练观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学进展的眼完来实施训练讨论，完善操作过程，使训练讨论稳步、踏实、科学、客观地深化进行。 （三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐进展 1、加强幼儿德育训练。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、

8、节日训练、外出参观、秋游、日常活动等将养成训练落到实处，培育幼儿终身受益的品质。 2、创设互动式环境。环境是重要的训练资源，我们要努力创设一个布满嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元力量探究课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿供应展现作品的机会，同时也是实施本班课程方案的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 3、注意幼儿嬉戏。嬉戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面进展的重要手段，每位老师对幼儿的嬉戏要赐予充分的重视。在开展各类嬉戏活动之前，老师要了解本班年龄段的生活阅历、嬉戏水公平，有目的、

9、有方案的制订嬉戏预设方案，在新纲要理念指引下，合理创设嬉戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补的开展各类嬉戏。嬉戏材料的投放要适时、适地、相宜、适度；嬉戏区域设置要合理、平安；老师要敬重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和嬉戏的生成性，以合、支持者、指导者等多种角色参加并指导各类嬉戏，并通过本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后准时记录并反思，切实提高嬉戏的质量和水平，也促进幼儿.化个性的和谐进展。 4、搭建幼儿展现自我的舞台。本着全园参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。本学期将连续进行“迎青奥”绘画力量的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺展现系列活动，来

10、促进幼儿个性进展，提高幼儿素养。 （四）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展。 1、通过多种形式和方法：预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的训练环境，调动家长参加幼儿园工作的主动性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 3、仔细填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，准时把握了解家长的想法 4、鼓舞家长主动撰写育儿阅历文章，与家长沟通，共同提高家长的育儿水平 5、充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。准时更新

11、网站内容，提高家长扫瞄的爱好，增加可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。 四、逐月工作支配 八月份： 1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项预备工作。 2、教工园本培训 3、老师上交备课方案、以及撰写各类班级组，班级，个人工作方案。 4、编排早操、律动 5、新生家访、老生电访 6、做好各班级财产物资的移交登记工作 7、参与区第三届厨艺大赛 九月份： 1、稳定幼儿心情，加强常规训练，优化幼儿一日活动 2、召开学期初家长会以及“家委会” 3、爱好班招生、开课 4、老师节庆祝活动 5、师徒结对 6、早操律动竞赛 7、完成幼儿园基层报表统计工作 十月份： 1、组织幼儿秋游活动 2、保育

12、员工作流程观摩沟通，确保育工作质量。 3、幼儿中期评估 4、幼儿园环境创设及家长园地评比 5、参与区幼儿平安训练情境剧评比（参与人数6人，时间5分钟以内） 6、参与区科幻画竞赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画力量测评（每园4幅，54cm*38cm） 7、江苏省学前训练机构登记注册证书年审 8、开展“我向你推举”读书活动（一） 十一月份： 1、开展平安消防月系列活动 2、园内师带徒半日活动观摩 3、园内“故事大王”竞赛 4、参与区“有效教学”训练教学展现周观摩活动 5、参与区幼儿园优秀教研组评比、幼儿园优秀师徒评比 6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比 7、家长学校讲座 8、检查各班级成长记录册填写状

13、况 9、开展“我向你推举”读书活动（二） 10、省优质园年审 十二月份： 1、幼儿观看记录沟通与评比 2、园内圣诞节联欢活动 3、迎新年冬季运动会 4、区办学绩效评估 元月份： 1、家长半日开放及家长会，做好寒假预备工作 2、期末测评，完成幼儿进展评估。 3、完成各类总结及幼儿家园练习册。 4、师带徒活动阅历沟通总结。 4、检查各类财产、物资的用法和保管状况。 5、教职员工期末考核。 6、幼儿园档案整理。 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来

14、，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述力量还比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的*强。 二、我依据班级的实际状况共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方

15、案 1.数学训练领域： （1）会用默数的方法数数。 （2）感知数字610与相应物品数量的对应关系。 （3）能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 （4）通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2.训练领域： （1）喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 （2）爱劳动，疼惜劳动成果。 （3）能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4）主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 （5）遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学训练领域： （1）能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。 （2）有动手探究的愿望，乐于

16、尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 （3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 （4）经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4.艺术训练领域： （1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 （2）感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 （3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 （4）培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 （5）熟悉各种打

17、击乐器，并能说出其名称。 （6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 （7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 （8）初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 （9）能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 （11）喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 三、家长工作 针对实际状况准时与家长沟通、沟通训练心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，达到家园共育的目的与全都性。 幼儿园教学方案 篇4 新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通

18、过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。 一、小班舞蹈课教学方案 由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡

19、，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动， 4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、 中班舞蹈课教学方案

20、 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。 1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪,开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的

21、精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。 2

22、、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案。 幼儿园教学方案

23、篇5 托班幼儿正处在听觉感官进展时期，听觉的进展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的心情反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。 活动目的： 1、通过嬉戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。 2、喜爱音乐嬉戏。 活动预备： 磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 活动过程： 一、 观赏 师放音乐，宝宝完整观赏音乐。 二、 仿照 1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随便说) 2、 仿照动作(说到哪个动物就仿照哪个动物) 三、 嬉戏 1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎 2、 听到欢快的音乐，小动物出来做嬉戏，听到沉闷的音乐，小动物立刻躲起来。 3、 反复进行(

24、重申规章) 三、活动预备 为了引起幼儿的爱好，调动对音乐的主动性以及关心他们对唱词内容的理解，加强节奏感等，我适当地用法了一些能活动的教具，本次活动我作了以下预备： 1、情景课件。 2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在嬉戏中学习的氛围。 4、预备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。 四、活动流程 (一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了?”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。 (二)、看小鸡、听节奏、做动作。 1、引导幼儿看小鸡，仿照学做各种小鸡的动作，激发幼儿的爱好。 2、引导幼儿观赏音乐，并学做小小鸡。 3、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿仿照。 4、引出鸡妈妈。老师表演鸡妈妈找小鸡

25、。(初步感知嬉戏规章) 5、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规章的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行嬉戏) 6、边听音乐，边哼唱歌曲进行嬉戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化嬉戏规章，以此来突破本次活动的重难点。 7、在嬉戏中结束本次活动。 幼儿园教学方案 篇6 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿20名，老师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高

26、，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 （2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进行一些简洁的生活自理活动。 （4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的

27、卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展

28、要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2、在平常的教学中穿插一

29、些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法。 3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施： 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6

30、、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关心幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念； 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习用法问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章

31、，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决； 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为

32、幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话； 2、留意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题； 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整； 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛

33、围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活

34、的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，关心幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看改变。 艺术领域任务： 引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对

35、艺术产生爱好。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习用法一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地用法一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简

36、洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、用法品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。 2、常识用法多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的美术作品。 4、日常训练教学合理支配，保证明施落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立公平、亲热的关系，耐烦对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现训练性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2、老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预

37、备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 （四）做好家长工作，取得家长协作 措施： 1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好训练工作。 2、随幼儿的进展改变及训练主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现有用性、训练性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。 3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 （五）逐月工作支配： 九月： 1、进行升班训练，稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生，整理

38、室内环境。 3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作方案。召开班级家长会。 5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿进展评价工作。 6、学习新早操。 7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的力量。 十月： 1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比预备工作。 2、老师教学观摩研讨。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。 十一月： 1、组织本班进行投掷竞赛。 2、开展冬段活动。 十二月： 1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。 2、组织迎新年活动。 3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。 4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。 5、幼儿进展评价工作。 一月： 1、年终工作总结。 2、做好文字资料归档的工作。 3、个人总结、专题阅历总结。