家校共育心得体会（通用6篇）.docx

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1、家校共育心得体会（通用6篇）家校共育心得体会1 随着训练改革的不断深化，新的训练形式下，对训练艺术、训练方法有了全新的要求，训练不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁，而是全方位，立体式的全新训练模式去适应当前训练的需要。其中，学校和家长的联系是必不行少的，这是对孩子训练特别重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就把握了训练的主动性。家校联系平台的建立是符合当前训练需要的，是当前训练重视的。 学校是青少年成长的重要阵地，但训练不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成训练合力，是提高训练教学质量的

2、重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭训练的学校训练和没有学校训练的家庭训练，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”因此，学校训练和家庭训练紧密相连，密不行分。 一、家校合力，才能有效的培育好孩子。 现在的小孩由于生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会连续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子训练问题，达成共识，才能全方位的关心孩子成长。 二、培育良好的习惯，受益终身。 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有

3、骨干老师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到肯定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。 三、沟通消退偏差，正确看待孩子。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批判有时不能正确看待。其实，

4、老师批判孩子，是老师关注孩子，盼望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。假如我们家长、老师保持全都看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成果观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。 搞好家校共育就如同建设好一个好的生态系统，同学是种子，家庭是土壤，老师是园丁，.是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为同学的健康成长供应有力的保障。 家校共育心得体会2 承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、沟通孩子的家庭训练，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐

5、的集体，能遇到专心用爱教育他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就训练孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。 许多训练专家都说过：“家庭训练是一切训练的基础”。而且家庭训练这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们健康健全成长，我也始终在摸索，

6、不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行沟通。 一、欢乐是学习的前提 静怡刚上一班级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些伴侣？下课玩些什么嬉戏？”她说：“没有交伴侣，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有伴侣不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和伴侣们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五班级，有些孩子已经出现厌学心情了，当孩子们不喜爱学

7、习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 二、努力是一个孩子的优势 一班级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”由于幼儿训练我们崇尚的是“无知”训练，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一班级时，120她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一班级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先

8、飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有伴侣可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 三、要做才智

9、型的家长 1、学会放手孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读学校到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。当然放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长训练孩子有些事定不能让步，比如躲避责任的撒谎，又比如说挨批判时摔东西甚至离家出走

10、，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的老师适不适合你？假如得到了确定的回答，我也会支持你，

11、只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个劝说自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的看法。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。 家校共育心得体会3 时间过得好快，转瞬间孩子已成为三班级的同学了，他是一个活泼好动，爱提问题，很淘气的一个小男生。说起孩子也许每个家长都有说不完

12、的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。 有幸学校能供应这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同沟通孩子的成长教子心得，沟通训练培育同学的阅历和做法。在训练孩子的过程中自己不行能时刻保持冷静看法，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成果不抱负而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。 自从通过家校共育，学校老师家长共建沟通平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住窃窃私语，这么一个严峻的问题真是让我不知道如何

13、用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我转变了对孩子的训练思路，调整正确的训练方法，对训练孩子有了更深的熟悉，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓舞下，主动参加亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大关心，诚心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩

14、子们。 总之，要充分发挥老师家长孩子三个主动性，合力真正把孩子培育成学校家长满足，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成果！而加油努力！ 家校共育心得体会4 我是小五班蔡昕宸小伴侣的家长，特别感谢老师赐予我一次这么好的机会，和大家共同沟通探讨孩子的成长训练这个话题。今日共享下，盼望能对各位家长有所关心，如有不认为的地方也请各位家长指出： 一、以身作则 俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，由于孩子的仿照力量特殊强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要是我们答应孩子的事情就肯定要做到，不能敷衍了事。 二、养成好习惯 1、讲道德，懂礼貌，辨是非 个

15、人品德就是道德行为的基础，训练孩子讲道德从自身，身边做起，使其从小敬重长辈，友爱他人，孩子主动叫人。假如孩子有不对的地方，要舍得批判孩子，但是要把握批判的火候。 2、培育孩子读书的爱好， 开头的时候买一些孩子喜爱的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读给孩子听，渐渐培育孩子的阅读力量。 3、让他帮忙做些事情 现在的孩子都是宝，这是可以理解的。但是也要培育孩子独立的力量，我们在家就让孩子做些力所能及的事情。经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子已经有了意想不到的效果。 三、潜力的培育 从小养成好习惯，有助于孩子自信念的建立，自信念能够关心孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得胜利，这也能让孩子

16、受益终生。 让孩子自由的进展是我们在训练孩子过程始终坚持的原则，但是自由进展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明灯。以上是我育儿的一些感受，与各位家长一起沟通。孩子半年的转变，是我们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功劳，是老师们不断的辛勤付出，才有孩子们的健康欢乐的成长，真诚的说一声：老师，您辛苦了！ 家校共育心得体会5 每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和全部的父母一样，也有“望子成龙”的“抱负”，可是怎么训练却感到特别困惑甚至是麻烦，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。 父母课堂告知我

17、：儿童心灵的启蒙是从家庭训练开头的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子每天向上。我们不是要培育一个什么样的孩子，而是要培育一个什么样的自己，来好好发觉我们的孩子是什么样的，并鼓舞他成为的自己。我们要给孩子供应好的土壤，让他能够发芽、成长。 杨绛先生说过“好的训练首先是激发人的学习爱好，学习的自觉性，培育人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。 学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本学问并会应用就行，不是特殊在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的把握程

18、度和状况与孩子进行沟通，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着爱好主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题准时督促改正。让孩子欢乐学习，享受学习的过程。 为了开拓孩子的视野、增长学问，我特殊重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，关心孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住许多美丽的词句并运用到作文中，关心提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和争论书籍时间，让他感受到读书的欢乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。 俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以

19、让孩子学到书本上没有的学问，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，出名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开头适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，供应的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。 在孩子的家教上，我特殊留意行动力的培育。做孩子的嬉戏玩伴

20、，不仅增进亲子感情，还能培育他的行动力和学习力量。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在嬉戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。许多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力气，或者不知道如何做到。 完想不做、完说不练或者凭一时的心情简洁做做，都是靠不住的。在孩子的训练上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子供应一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培育行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。 龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成就，而是由于，我盼望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生

21、。”这也是我对孩子将来的希冀。 家校共育心得体会6 今日是中秋节假后上课的第一天，距开学已过去三周了，孩子自升入四班级后，在学习主动性方面比起三班级的她真是判若两人。孩子的班主任王老师打电话给我，让我写一篇育子心得，以便了解孩子的学习习惯得以好转的外在缘由。听到这里，我的心里真是感到无比惭愧。由于在训练孩子上，我自认为是一个不称职的父亲。从一班级起，在孩子的学习和生活方面的习惯上，我一贯只是言语告之，而不去严格督促，长此以往就导致了孩子做事拖拉的坏习惯。孩子从）一班级始终到三班级上学期，她书包里全部的书本基本上没有完好无损的，全被女儿亲自戕虐到一级到三级伤残不等。各科老师隔三差五的反馈给我说孩

22、子的某个书本又稀里糊涂的不翼而飞了。很明显，事情已经到了一种很严峻的地步了，必需立刻实行措施补救。现在想起来，我当时的想法真是很宏大：这不是孩子的错，孩子急需关心！从那以后，女儿哪些方面需要改进，我除了告知女儿如何做，还要示范给她看，看着她去改正，耐烦的去教她。做好了就赐予嘉奖，不论是精神上的口头表扬，还是物质上的实际奖赏，说到就准时做到，只要许诺就肯定落实，从不食言。孩子渐渐有了好转。孩子的坏习惯一旦养成，改起来是很困难的，是需要时间的，或许三班级的下学期就是女儿转变的一个过渡期吧。孩子现在的表现虽然主动向上，但仍需要乘胜追击。孩子的好习惯需要家校持之以恒的共同努力。 总之，在孩子的生活和学习习惯的培育方面，家长和老师有着极其重大且不行推卸的责任。只要家校联合，耐烦正确的教育孩子，就肯定会训练出高素养的同学。 以上所谈，实在谈不上育子胜利方面的心得，由于我和孩子她妈妈对于孩子近期的转变始终都很迷惑，或许这种疑虑正是源于孩子现在的老师的原因吧。所以诚心地道一声：感谢老师！