学校三班级教学工作总结.docx

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1、学校三班级教学工作总结学校三班级教学工作总结1 本学期三班级数学教学以同学为主体，以课程标准为准绳，主动讨论同学，探究新的教学方法。从同学的实际动身，以教材为本，结合同学的生活。不仅让同学学习到本册的数学学问，而且让同学把这些学问应用到生活之中。使同学在实践中升华，让我本学期教学工作事半功倍。现就本学期的工作总结如下： 一、以教材为依据，以同学为主体 本学期在教学中，我首先吃透教材，在再了解同学学问结构的基础上进行反思。预设好教学程序。把握好整体素养，由浅入深，按部就班。尽可能考虑同学吃透吃饱。不分灶，不卑视。 在教学过程中，本人尤为重视同学的自己发觉和自我力量的发挥。在教学时，同学的每一个问

2、题都是我的反思问题。从不简洁地敷衍了事，让同学既敢问，又觉得从问中感受自己在老师心里的重量。当得到老师认可，得到满意后自然觉得胜利的欢乐。因此，在教学过程中，重视同学，了解同学是特别重要的。 二、从一般到特别，坚持按部就班 教学是一个较复杂的过程，花全小绣腿，点到即止是不行的。同时“一口吃个胖子”更是教学所不行能的。因此，我着重谆谆教导，从同学的生活动身，用他们身边的、知道的、简洁的到抽象，自然形成。使同学学得轻松、学得开心。例如：在教学有余数除法276，我让同学用小棒去分一分，不一会同学提出了问题，老师，还剩一个怎么办？我有引导道：请同学们自己想方法处理呀。缄默片刻，有同学说：干脆把多余的一

3、根小棒存放在这儿，等以后有了再分。我接着问你们为什么把剩下的不分？这时同学全都回答：剩下的不够六分这样一来，关于有余数的除法问题同学很快解决了。这时老师进一步启发同学加以总结出：在除法中，余数肯定要比除数小的规律。 在教学前，只有不断反思，仔细预设，在教学过程中即刻反思，启发引导，借以达到预期的教学效果。 三、搞好一视同仁，促进均衡进展 常言道：一花开放不为春，万紫千红春满园。教学是一个复杂而又意义非常久远的工程。由于现代家教方式的不均衡，因而给老师教学工作同时带来很多困惑。为真正让自己的同学学得好、学得扎实，这就要求老师重视个性，促进均衡进展。 本学期在教学中我从同学的实际动身，对那些同学学

4、习缺乏.，我首先了解其现有状况，必要的进行家访。通过调查，再进行反思预设：特殊是对那些“差”生多鼓舞，教学时尽可能的制造机会，让他们展现。让他们尝到胜利的喜悦，让他们知道老师时刻在关注着他。让他们的自信念在哪学习中不的增加。这样，我的数学教学得到了事半功倍的效果。通过一段时间的学习，全班教学质量有了长足的进步。 本学期的教学的胜利是我重视教学反思的结果，是我重视同学个性进展的结果。同时也是重视教学过程、因人施教的结果。当然，还有很多问题亟待解决：如留守儿童学习缺乏耐烦的问题等等。因此，老师肯定要不断自新，不断总结，才能把自己的教学工作做得更好。完辉的明天就在前头。 学校三班级教学工作总结2 转

5、瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。 2、主动听课、参加教研、擅长反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对

6、学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队。 三、重视动手和动脑的训练 “在科学实践活动中提高同学的动手力量”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学

7、、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达力量。 整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成果 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了学校领导和老师全都认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写训练教学论文，取得了可喜的成果。 五、存在不足与今后准备： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变

8、，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 学校三班级教学工作总结3 转瞬已经一年过去了，这一个学期已经接近尾声。以往都是作为同学结束最终的考试的日子，现在却是作为老师，帮着

9、同学一起结束最终的复习。以往是担忧自己考试，现在是担忧孩子们最终的考试。在这一年里，我经受了许多，也成长了许多，中间有过迷茫、困惑、失败、胜利、兴奋、难过，可以说这一年是我难忘的一年，也是我感动的一年，更是我最有意义的一年。 一、由忧到喜 刚开头来到我们学校的时候，我是以计算机考进来的，我以为会教计算机，但是王校长给我分的是数学。刚开头的确是很不适应，专业技能不足、阅历不够、家长的质疑使我陷入了逆境，那个时候我真是晚上都睡不着觉，感到前所未有的懊丧，想着怎么上课才能把数学课上好，在这个时期，罗老师、常老师、李老师、宁老师都给了我很大的关心，他们鼓舞我，给我信念，并给我传授他们的阅历，是他们的关

10、心，让我走出了逆境，渐渐的适应了数学的课堂，并把握了方法。在这里，我再次感谢他们。经过一年的时间，我喜爱上了我的同学，我更喜爱上了我的数学学科，我在这里也特别感谢王校长，给了我一个这么好的机会，让我找到了我要进展的方向。在这一年里，有人问过我：“你想教你的计算机吗？”我现在可以坚决果断地回答：“我喜爱数学，我更情愿教数学。”也盼望王校长连续给我这个机会，让我始终在数学学科上奋斗。 二、困惑、迷茫、懊丧 刚开头的确很懊丧，阅历的不足导致自己犯了许多错误，也不知道从哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一样，都做得不对，也都不如意，那段时间，困惑、迷茫、懊丧我都有过，但是幸好有我刚刚提到的那几个老

11、师，我渐渐的走了下来，一点一滴去积累阅历，克服困难。 三、起色 在各位老师的关心下，我最终上了轨道，知道了课要怎么上，题要怎么讲，作业要怎么批改，与同学要怎么相处，摸清了数学的教学方法，在不断的努力下，上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成果。 四、学如逆水行舟不进则退 在这一年里，在我渐渐的适应课堂，成果有了一点起色后，我有了一点的松懈，备课没有原来仔细，批改作业也没有原来认真了，松懈就会出错，而且我一松懈我的同学也会跟着松懈，那一段同学的课堂听讲状况，作业状况都不如以前，是领导的提示让我知道了我这个职位一刻都不能松懈，松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像“学如逆水行舟不进则退”，假

12、如我不抓紧，同学就会退步，我也会跟着退步，同学退步就是我的责任，从这件事我知道了我的责任重大。 五、副班工作 我是三二班的副班主任，跟宁老师搭档，在担当副班期间辛苦确定是有的，但是学到的东西却是金钱买不来的，在这里呢，也是很感谢学校的领导，给我支配了一个这么好的、有阅历的搭档，在这期间，我从宁老师身上学到了许多东西，怎么管理班级，怎么管理同学，怎么增加课堂调控力量，怎么激发同学的竞争力都是宁老师教给我的，这些能使我终身受益。 学校三班级教学工作总结4 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，

13、权作阅历教训的总结： 一、创设公平、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公平的，这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进行鼓舞，盼望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 二

14、、狠抓基础学问和基本技能。 由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作。 我们班有的同学学习基础差、学习

15、意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有

16、一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。 学校三班级教学工作总结5 伴随新年的脚步，我人生第一个学期的工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然照旧是朗朗书声，但角色已悄然转变。从对家庭的依靠到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的同学到同学眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导

17、、老师对我的关心和支持。在这里，我想谈谈自己所取得的成果与不足之处。下面从以下三个方面进行总结： 首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针和九年制义务训练，遵守各项师德规范及训练法规；留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。 其次在教学工作上，本学期我负责三个班级的科学课，刚开头的确是没有找到很好的教学策略，但学校给我制造了观摩和学习的机会。我校组织集体观看优秀教学视频，并组织大家对观摩进行争论和沟通；此外师徒结对活动对我关心很大，我通过听师傅的课以及师傅恳切的教学指导，使本人教学上有了很大进步。 对于平常的教学我从不马虎，备课时仔

18、细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，预备、制作教具；上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练；运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。此外，课堂上也留意培育同学的动手力量及良好的科学学习习惯，查找同学感爱好的学问作为沟通的桥梁。桌间巡察时，留意对同学进行面对面的辅导，课后准时做好记录，找出不足。同时，本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是实践活动，在校内里寻

19、访了生物；也观看了地球改变为我们带来的奇怪物种矿石；在湿地公园感受了大自然的漂亮。科学实践活动的开展提高了同学们学习科学的主动性，科学课教学也从课内走向了课外，走进了生活中去。二是科幻画活动，三班级的孩子刚学习科学，通过这个活动让他们提前感受科学的魅力，对今后的科学学习产 生爱好。三是科技展现活动，这次的科技展现共开设了三个展区，每个展区都设置了丰富的内容，让同学从眼、耳、手多方面去感受科学，在无形中向同学们渗透了科学学问。 最终，我在工作中还存在着很多不足的地方，今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请

20、教、吸取更多珍贵的阅历。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开头，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再励，为做好科学教学工作而努力。 学校三班级教学工作总结6 我所任学科是三班级的语文。全班的同学35人，后进生较多，个别家长训练观念淡薄。但大部分同学主动向上，团结进取。现将三班级语文的详细状况总结如下： 一、取得的成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。 1、做好备课工作。在教学中

21、，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况进行教学。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、加强同学成果管理，用法好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精准的评价，设法调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。 5、同学对语文基础学问的把握较好，90%的同学语文基础学问都能达到优秀程度，个别后进生还需加强。 6、每天都

22、能准时检查同学对当天内容的把握状况，准时听写字、词、诗，检查课文背诵状况。 二、存在不足与今后准备： 1、部分同学学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用。 2、有的同学想象力不够丰富，分析推断力量差。 3、部分同学不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，同学失误多。 5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平常阅读量较少，阅读力量差，不仔细读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成果。 6、写作上也存在许多问题，平常的写作练习不到位，写作文时不仔细，有部分同学自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的缘由。 7、90%的同学

23、书写马虎，一马虎成果自然就会不好。 三、改进措施： 在今后的语文教学中我要做到以下几点： 1、注意学困生基础学问的学习，引导同学多练习、多背多写。 2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对同学书写力量的培育，必需进行强化训练。抓好阅读，指导学法。提高同学的阅读量，不论是课内还是课外阅读，让同学认真阅读、仔细思索，完整答题，努力答全面，培育正确解决问题的力量。 3、培育同学审题和语言表达力量。、严格要求，养成仔细认真检查的好习惯。培育同学仔细审题以及认真检查的好习惯，从每次作业，每次练习开头严格要求。连续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是

24、多供应练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。 4、多与家长联系，亲密协作，抓好中下同学的学习。 5。加强对同学的分析推断力量的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，准时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展； 7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀。争取能让他们把字词句等基础学问把握得再扎实些。 8、今后我肯定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。 学校三班级教学工作总结7 本学期，我担当学校三班级英语教学工作。作为刚刚加入老师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历，在经过半学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学

25、工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 在我所担当的三班级2班中，有一大部分同学上课不听讲，搞小动作，说话，其中一部分同学是从家乡转校过来，对英语一点概念都没有，因此在学习相对有些难度的英语的过程中，他们如听天书，因此上课听课总是云里雾里，虽然跟着读，但是完全无法理解其中的意思，另外一部分同学是由于家长觉得英语没有任何用处，所以他自己深受影响，也不情愿学习英语。在这种状况下，为了能够将课程进行下去，我用法了许多种方法，现在对一些行之有效的方法以及我的阅历进行总结。 一、学习课标，明确教学目标。 同学上课，假如没有明确教学目标，很有可能一堂课下来，老师不知道自己在讲什么，同学也不知道自

26、己在干什么。为了明确教学目标，让同学学习课堂学问，我在每一堂课上课前，都会先明确这堂课毕竟是做什么，然后通过各种方法，让同学学习理解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，处理“突发大事”。课堂上的同学活泼

27、可爱、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学其次节课在教学中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一同学站起来说：“老师，我们把510都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课同学的主动性得到了充分发挥，教学

28、效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言

29、来启发同学，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想训练。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用力量。 除此之外，在学校课堂中，也有一个明显的问题。 在实际的对话教学中，我们会发觉有些同学对于所学对话是“带他读会读，自己读不会，反应慢，理解力量差”。这是由于我们在对话操练时片面追求学问目标的实现，认为同学能够把单词和文本读好背好就是唯一目的，而不注意过程和方法，把生动活泼的语言教学变成

30、了费时费劲的机械操练。这样的机械操练不但让同学失去了操练的爱好,而且只能让我们认读对话中的语句，并没有达到真正意义上的操练。 面对这种状况，我想到了一些方法来引起他们的爱好，新奇敏捷的操练方法可以提高同学操练的爱好,敏捷多样的操练方式犹如魔法石一般，吸引了同学的眼球，抓住了同学的心，使同学大胆的操练对话,同时能增加同学对话的机会。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不

31、少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 学校三班级教学工作总结8 本学期，我担当学校三班级英语教学工作。作为长期从事学校数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，不过本人一贯拥护党的训练方针，忠诚党的训练事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。我始终认为学校英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，

32、我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 下面我总结一下本学期教学状况： 一、同学是学习的主体，授课内容要面对全体同学 在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合同学的学习状况，制

33、定好教学方案，写好教案。在传授学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，关心他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲密留意他们，课下耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。在同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错

34、的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要个别辅导，关心同学解决疑难习题。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让同学表演对话等，这样也提高了同学的学习爱好。 一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的不足，力争在英语教学工作中取得更好的成果。 学校三班级教学工作总结9 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我连续担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很改善。为了在过去的岁月中迎来新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的

35、教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班部分同学书写习惯慢和差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写

36、特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。 “爱好是最好的老师”。完有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。现代远程训练资源，为提高同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参加教学的主动性，使同学置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动

37、的学习语文，开启了同学学习之门。 有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配同学座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的

38、活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果 课堂是同学学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期，我连续利用网络这一宽阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好每一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以此提高课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟

39、，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分同学喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 四、注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试

40、中可以看出，不仅考查同学基础学问、基础力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学少年王勃一课时，除了让同学了解王勃的才气，还给同学简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习寓言两则后，还给同学补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，使同学得到了全面进展

41、。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班67名孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，都有或多或少的进步，而且孩子也更懂事更可爱了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 学校三班级教学工作总结10 不知不觉，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（4）班全体师生在学校领导的大力支持和挺直领导下，在

42、各科任老师和家长的主动协作和耐烦关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分89.7分，及格率100%，优秀率82。2%。现将详细工作总结如下： 一、学习课标，深化教学改革 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好

43、。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步

44、熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一

45、感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在富裕的西沙群岛的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？”此时的.同学充分表述他们的真实感受，并让同学把自己喜爱的段落用喜爱的方式自由读。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、开展读书活动 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学

46、习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。每天下午放学后，除了扫地的同学，另外同学就到空教室去读课外书，让同学阅读马小跳笑猫日记等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习风筝后，带同学在操场上去放风筝，让同学在活动中体会文本。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还要吸取教训，争取取得更好的成果。 学校三班级教学工作

47、总结11 本学期是我担当学校英语教学工作的第一个学期。由于三班级对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较注意培育孩子的学习爱好,从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量。利用一切机会让孩子们练习听说力量, 培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础。 当然这些工作都是要紧紧围绕三班级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺当的进行，我一边请教有阅历的老师，一边上网查询有关资料。以下是我这学期的教学总结： 一、分析教材，把握重点 学校三班级的英语上册课本共有6大主要模块,内容是：问候并回应;询问姓名、年龄,并赐予回答;数字1到12;谈论颜色、动物 、身体部位等。这些内容都是较零散的,如何让他们把握学问,乐于学习成为