有关工作方案锦集8篇.docx

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1、有关工作方案锦集8篇工作方案 篇1 为切实有效制止向企业乱收费行为，严厉查处涉企乱收费案件，切实维护企业合法权益，减轻企业负担，优化投资环境。市纠风领导小组打算，在市本级组织开展一次涉企收费专项检查，清理和整顿各种乱收费行为。详细工作方案如下： 一、检查的目标 加大对重点部门的不合理收费、乱收费进行清理整顿，加大对垄断行业经营收费标准和中介机构、协会涉企收费行为的检查力度，坚决订正政府职能部门利用行政权力，以“协会”、“学会”名义向企业收取询问服务费、审验费等行为，严厉查处市场中介组织进行价格欺诈、供应虚假信息、搞恶性竞争等违法违规行为。通过这次开展涉企收费专项检查，彻底整顿涉企乱收费状况，为

2、我市企业的进展保驾护航。 二、检查的对象及内容 （一）检查的对象 存在涉企收费行为的市本级行政机关、事业单位及其下属部门，以及中介机构、协会、学会。 （二）检查的内容 主要检查上述部门和单位XX年年1月以来收费行为，重点检查违反有关国家法律、法规和政策规定乱收费的10项内容。 1、已明令取消的收费项目仍连续收费的，或擅自设立收费项目收费的； 2、重复收费、扩大范围收费的，或增加收费频次和肢解收费项目重复收费的； 3、无行政事业性收费许可证收费的； 4、向企业收取集资、赞助和各种摊派的； 5、强制企业参与各类培训班、研讨班并收费的； 6、利用行政权力强行服务并收取费用的，或以“协会”、“学会”名

3、义向企业收取询问服务费、审验费等费用的； 7、中介组织进行价格欺诈、供应虚假信息、搞恶性竞争等高收费的； 8、不根据规定供应服务而收取费用的； 9、不执行国家优待政策或者减免政策规定多收费的； 10、转移政府行政职能，变无偿服务为有偿服务收取费用的等其他违反国家收费管理规定的收费行为。 三、检查步骤和方法 本次专项检查实行全面检查与重点检查相结合，自查与抽查相结合的方法，检查分四个阶段进行： （一）组织预备阶段。7月15日至25日，召开专项检查工作会议，讨论部署涉企收费检查相关工作。 （二）自查自纠阶段。7月26日至8月10日，各有关部门和单位要严格根据国家、省有关文件规定依据以及物价部门核定

4、的收费标准，针对本部门和单位（包括挂靠本部门和单位的中介机构、协会）的涉企收费10方面的内容，以及XX年年全年对涉企收费的状况（报表形式），仔细进行自查，写出自查报告，自查报告及报表以书面形式于8月10日前上报市纠风办。期间，各有关部门和单位可实行多种形式听取企业的看法，对存在的问题作好自纠。 （三）组织检查阶段。20xx年8月11日至8月20日，由市纠风办、市效能办、市发改局、市审批中心、市经贸委等部门人员组成三个检查组，对市本级涉企收费部门、单位进行重点检查，并针对检查状况提出整改看法。期间，三个检查组要支配时间下访企业，听取企业主的看法，对企业主反映剧烈的部门和单位要组织力气进行深化重点

5、检查。 （四）整改总结阶段。20xx年8月21日至8月30日，各有关单位依据自查和检查组的整改建议，仔细落实整改、建制工作，完善内部管理，增加收费自律力量。联合检查组要仔细总结涉企收费检查状况，分析收费产生的缘由和需要解决的问题，提出加强和改进管理的建议，形成涉企收费检查总结报告，并将此次检查状况向市委、市政府的相关领导汇报。 四、组织领导 本次涉企收费专项检查由市纠风办牵头，会同市效能办、市发改委、市审批中心、市经贸委等部门组织实施，并成立涉企收费专项检查联合检查组。联合检查组要细心组织，周密支配，检查人员要精准理解国家、省、市有关涉企收费政策，加强工作指导和协调，努力排解阻力和干扰，保证专

6、项检查工作顺当进行。 各部门、各单位要高度重视本次涉企收费专项检查工作，主要领导要亲自负责，要组织本单位仔细做好自查，坚决克服走过场现象，对查出的问题要仔细剖析、整改；要仔细协作涉企收费联合检查组的工作，对拒不协作的单位，由联合检查组负责予以通报，并严厉处理。 对这次专项检查工作中发觉服务企业好的做法要准时进行总结和推广，对在检查中发觉的乱收费问题要进行通报并实施经济惩罚，主要实行公告清退、收缴财政、罚款、通报、移交市纪检监察部门和新闻媒体曝完等方式，以此推动本次专项检查工作取得实效。 工作方案 篇2 一、指导思想 为仔细落实马场镇中心校 20xx 年度学校平安工作方案，切实做好学校的平安工作

7、，有效的防止学校平安事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身平安，坚固树立“平安第一”和“学校平安无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分熟悉做好学校平安工作的重要性，增加紧迫感，把学校平安训练和防范工作抓细、抓实、抓出成效。 二、主要工作与措施 （一）、建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。 1、学校成立以学校负责人为组长、平安管理员为副组长组成的平安工作领导小组，并进行责任分工，定期讨论和检查学校平安训练工作，加强平安防范训练，健全平安保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校平安工作组织落实、平安工作制度落实、平安保证措施落实及平安责任落实；宣扬训练到位、检查

8、指导到位、防范意识到位及防范措施到位。 组 长：王克辅 副组长：罗永刚 组 员：学校全体教职工 2、与班主任签订平安工作责任状，实行平安工作“一票拒绝制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本年度评优评先资格。发生责任事故，追究责任人责任。 （二）、制定平安工作的规章制度和预案，使学校平安工作制度化、规范化。 依据上级文件精神，结合学校实际，学校制度了如下工作制度：学校平安工作制度；学校平安工作领导小组例会制度；平安事故报告制度；学校校舍平安管理制度；学校周边环境平安治理制度；学校集会、出操平安管理制度；学校楼道平安管理制度；学校门卫平安管理制度；学校办公室平安管理制度；学校技防设施管理制度；学校

9、疾病防治平安管理制度；平安隐患排查整改制度；教室平安管理制度；试验室平安管理制度；图书室平安管理制度；多媒体教室平安管理制度；学校体育活动平安管理制度；学科课堂教学平安管理制度；学校电气线路、设备平安管理制度等。并在今后工作中不断完善，使平安工作责任落实，运做有序。 （三）、加强平安训练宣扬工作，形成学校、家庭、.“三位一体”的平安训练宣扬网络。 1、每学期开学前召开一次全校教职员工平安工作会议，落实各项平安制度，加强同学的平安训练。 2、平安训练与训练教学活动相结合，利用宣扬训练材料及课本中的平安学问，利用课堂、学校的宣扬场所和设备，多渠道、多形式地开展平安训练活动，每个老师都是平安训练宣扬

10、员，增加师生的平安意识。 3、开展“一检、三前、五个一”活动。每学期开学初学校平安工作领导小组要对学校平安工作进行一次全面的检查，消退隐患，确保师生的财产和人身平安，维护正常的训练教学秩序。在开学第一天及放假前、大型活动前、寒暑假前对全体师生进行平安训练，增加师生防范意识和自我爱护意识。在宣扬月要悬挂横额或宣扬板；每周班级出一句平安警示语；每月出一期平安训练板报；班级的黑板报每期要有平安训练角或法制训练角； （四）、抓重点，重实效，通过“预防、检查、维护、整改”等四项措施将平安管理工作落到实处 1、加强学校消防平安工作，制订防火平安预案，防止火灾的发生 （1）楼道及专用教室配备了灭火器等工具。

11、 （2）改造教学楼供电系统，将原有的铝线更换了铜芯护套线，依据用电状况的不一样，分装了线路。 （3）学校还做出了禁止违章用火用电的规定，如出现违章大事，轻者批判训练，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。 2、加强校舍平安管理，准时消退平安隐患，确保师生生命平安。 （1）定期对校内各种设施进行检查，发觉问题进行了准时处理。 （2）微机室等重点部门安装报警器、防盗门和铁护栏。 （3）学校建立“出入校人员登记制度”、“节假日值班制度”、“领导带班制度”、 “同学请假制度”等各项规章制度，严把校门关口。外来人员必需登记、并说明缘由方能入校，同学必需有班主任或学校领导出具的假条、并与家长取得联系由家长

12、亲自来接方能出校。 （4）学校要求同学在教学楼内要做到慢步轻声、右侧通行，严禁跑跳打闹。 3、加强交通平安训练，提高同学的交通文明素养 （1）开展“创建交通平安文明学校”活动。学校通过召开主题班会、广播板报宣扬、国旗下讲话、致家长一封信等形式对同学进行平安训练。 （2）仔细执行“交通三项”训练制度，每次在出行前、大型活动前和寒暑假前都对同学进行一次平安训练，在各项活动中都要委派专人负责同学的平安工作。 （3）每天带班领导、值周生放学时在校门前开展交通协勤，关心同学平安通过公路。上学、放学时有次序进出校门，保证师生出入平安。 4、加强学校卫生防病、防疫工作，有效预防各类疾病的发生 （1）加强卫生

13、保健常识宣扬工作，仔细贯彻执行“非典”“手足口病”“禽流感”等传染病及同学常见病防治的法律、法规，做好预防和掌握工作。 （2）学校常常训练同学养成良好的卫生习惯，并实行一切有效措施、将常见病、多发病掌握在指标之内。 （3）要求同学做四勤：勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。每天要按时、按要求刷牙、漱口。 （4）严格执行上级有关部门规定的作息时间，要求同学养成良好的作息时间。 （5）训练同学不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水。 （6）学校饮用水按“进校饮用水制度”严格管理。 （7）不断提高眼保健操、间操的质量，增加体质，预防近视。 5、加强法制训练，抓好校内的综合治理工

14、作，预防违法犯罪案件的发生 （1）、学校聘任了法制校长及法制辅导员，与马场派出所协作严抓校内周边的治安，预防校内暴力和同学违法犯罪，爱护师生的合法权益。 （2）、利用法制训练报告会，法制训练课，校内宣扬手段（小广播、黑板报、宣扬栏等）开展法制训练工作，提高师生的法制观念，依法治校。 （五）、开展“平安训练活动月”活动，不断增加师生的平安意识 每年的4月、10月为学校的“平安训练活动月”，以全面贯彻“平安第一，预防为主”的方针为主线，突出活动主题，大力营造“关爱生命，关注平安”的氛围，集中开展训练活动。 1、通过悬挂横幅，张贴宣扬图片、宣扬标语，出黑板报、校内广播，召开主题班会、等活动大力开展宣

15、扬活动。 2、有效利用平安训练课，向同学传授火灾、爆发传染病等紧急状况时同学的自救学问，提高同学的自救力量。 3、通过家长学校、致家长一封信，召开平安训练报告会等形式，与.、家庭相互协作共同开展平安训练活动，对同学的交通工具进行检查，排解隐患。 （六）、加强集会和集体活动的平安保障，建立平安工作事故报告制度， 1、学校建立集会、集体活动平安预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必需亲自到场组织活动，预防各类事故的发生。 2、建立学校平安工作事故报告制度。班级发生食物中毒、传染病流行、师生非正常伤亡及综合治理案件等重大平安事故，要在第

16、一时间上报学校，学校在2小时内向镇卫生、公安 等相关部门报告，并准时查明事故缘由，做好事故善后处理工作。 3、建立健全学校平安工作档案，实现平安训练工作规范化。 学校平安工作领导小组、各项规章制度、重大活动平安预案、防火平安预案、学校平安工作会议记录、各类平安工作活动记实（班队会、广播、黑板报、平安工作检查记录等）、上级文件等逐年单独装订成册，实现平安训练工作规范化。 工作方案 篇3 一、加强组织领导，提高思想熟悉 决胜全面小康是我县贯穿今年始终的中心工作。局党组高度重视建设全面小康.的宣扬工作，要求全局干部职工从讲政治、讲大局、讲责任的高度，深刻理解建设全面小康.宣扬工作的重要意义，深化推动

17、，广泛宣扬，把宣扬的各项工作落到实处，在全.营造决胜全面小康的良好氛围，组织成立全面小康达标创建工作领导小组，明确创建责任，制定实施方案，层层落实，切实营造建设全面小康.的舆论氛围，有力有序地推动达标创建工作开展。 二、突出宣扬重点，丰富宣扬方式 加强宣扬工作是深化开展建设全面小康.创建工作的重要举措，是提高公众满足度、认可度的有效方法。为此，局拟订了详实的宣扬内容，实行了合适的宣扬方法，多渠道、多层面进行广泛宣扬，确保宣扬工作取得实效。详细内容和方法是： （一）一季度宣扬专题小康是什么？ 1、宣扬内容：小康是什么？县委、县政府关于建设全面小康.的总体目标、战略部署和重大举措。 2、宣扬方式：

18、（1）组织局机关人员学习县委县政府建设全面小康.的有关文件精神；（2）在局机关网站设立宣扬窗口，进行专题宣扬；（3）开展3.15消费者权益日广场宣扬活动和集中销毁假劣药械活动；（4）打击寄递假劣药品法治宣扬进乡村主题宣扬；（5）印制宣扬彩页。 3、参加科室：由局办公室详细负责，局其他科室协作。 （二）二季度宣扬专题我为小康做什么？ 1、宣扬内容：全面小康.建设宣扬标语。小康.四大类指标解读。 2、宣扬方式：（1）在局机关门口街道上悬挂宣扬横幅2条，在局机关门厅制作宣扬戗牌进行宣扬；（2）在全局开展“我为小康做什么？”大争论；（3）要求局机关工作人员每人为小康.做一件实事；（4）通过食品药品协管

19、员、信息员培训和药械生产企业季度例会加强宣扬；（5）食品药品平安常识及消费警示。 3、参加科室：由局办公室详细负责，局其他科室协作。 （三）三季度宣扬专题小康带来的新改变 1、宣扬内容：药品平安示范县标准、基本药物制度 2、宣扬方式：（1）药品平安示范县试点镇重点宣扬药品平安示范县创建工作；（2）开展基本药物宣扬周活动，制作基本药物宣扬彩页；（3）开展送药下乡活动；（4）制作定期播放公益广告；（5）群发短信告示公众，远离邮寄假药、违法广告药械、流淌售药及“伪药品”等。 3、参加科室：由药品综管科详细负责，局其他科室协作。 （四）四季度宣扬专题小康.的认可 1、宣扬内容：药品平安示范县创建成效、

20、基本药物电子监管成效、清理家庭小药箱 2、宣扬方式：（1）在县电视台和广播电台，开展一期宣扬药品平安示范县节目；（2）基本药物电子监管查询方法现场介绍；（3）开展清理家庭小药箱等药品监管成就展宣扬活动；（4）分发“给社区居民一封信关爱健康、关注药监”的公开信；（5）开展食品药品平安学问竞赛。 3、参加科室：由局办公室详细负责，局其他科室协作。 三、注意宣扬实效，保障药械平安 做好食品药品监管工作是建设全面小康.，提高人民卫生服务水平的重要指标。各科室（所）要强化宣扬效果，着力提高人民满足度、认可度，通过利用报纸、戗牌、电视电台等多种宣扬方式，重点宣扬在全面建设小康.中食品药品监管取得的成就，人

21、民卫生服务水平的不断提高，展现食品药品监管新形象。要结合启动国家级药品平安示范县创建活动，不断推动农村药品“两网”建设，引导公众主动参加创建活动，连续保持打假治劣的高压态势，维护农村药品市场秩序稳定。要加大违法药品广告的整治力度，加强公益宣扬引导，指导公众正确合理用法药械，准时曝完违法假劣药械信息，保障公众用药用械平安有效。 工作方案 篇4 一、课题的提出 （一）讨论的背景 课堂教学是进行行为规范训练的最常常、最基本的途径和阵地。 一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于学校阶段的训练，而学校课堂训练是良好行为习惯培育的最佳时期。 我们要依据同学的年龄特点和认知规律，自觉地依据教材内容、学科特点

22、和同学的实际，挖掘、提炼。 并在执行各科课堂教学常规的各个环节中，渗透行为规范训练。 在课堂教学原则上，坚持“全部同学全面进展、全体进展”的原则，主动推行胜利训练与和谐训练，努力寻求在训练效果上有实质性的突破。 目前，同学的个性在发生着明显的转变，个性张扬，自以为是，听不进劝说的同学越来越多，这个状况挺直影响了如今课堂的纪律。 因此，面对班级过大，人数过多的课堂教学，课堂调控仍是老师们较为头痛的话题，特殊是综合学科的课堂教学会令很多老师束手无措，出现了课堂失控状态。 解决好综合科课堂问题，有利于培育同学的综合实践力量。 综合科较语文、数学学科更易于激发同学学习的爱好，然而，综合科老师普遍感到组

23、织教学不如语数科老师，：同样的课堂，同样的同学，为什么上语文、数学课，同学的纪律就好些，一到上综合科同学纪律就差呢？表现犯难以驾驭课堂，同学行为习惯差，上课缺乏.，无法完成预定教学目标，甚至出现纪律失控的无序现象。 课堂纪律与课程有点关系，但课程并非打算课堂纪律好坏的关键因素。 假如教者能细心设计，科学组织，课堂行为问题同样会得到有效掌握。 假如自己不重视，预备不充分，上课给同学昏昏欲睡的感觉，那课堂组织确定有肯定的难度。 同学的各方面力量正处于进展阶段，潜在的力量需要老师引导、开发，老师调控好课堂，能够更好地培育同学喜爱生活、观看生活、表现生活的良好习惯。 只有这样，同学才会有制造的乐趣，才

24、会乐于制造并勇于制造。 只有这样，才能扩展儿童的制造思维，为孩子将来成为制造性人才奠定初步的基础。 激发和培育同学的学习爱好，引导同学主动主动地对学问进行探究，促进同学主动进展，养成终身学习的习惯，是基础训练工需要讨论的重要课题，更是.进展和学校进展的需要。 （二）选题的意义 闻名训练家陶行知曾说过：“训练就是习惯的培育”。 “凡是好的看法和好的方法，都要使它成为习惯。 只有娴熟得成了习惯，好的看法才能随时发觉，好的方法才能随时随地应用，似乎出于本性，一辈子用不尽。 ”孔子一生“学而不厌”就说明白这个道理。 在训练心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习

25、惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”良好的习惯是一种力量，学校生学习的习惯挺直影响着他们学习的质量，良好的课堂行为习惯是提高课堂训练教学效益的保障。 可以说培育良好行为习惯是实施素养训练的重要途径，好的习惯使人受益一生。 学习习惯是影响各门学科学习的重大因素，因此，从全部学科的第一课时开头，就应当依据教学条件、学习状况、课本、老师所用教学法体系以及所依据的教学理论，有方案地、持续培育同学良好的学习习惯。 关心广阔同学养成良好的课堂行为习惯，由于，良好的学习习惯是一种高度自觉的，主动的，自主化了的长久学习方式，往往它成为一个人学习品德的一部分，良好的学习习惯在一个人成

26、长中有多方面的作用，它是同学获得学问的重要途径，是同学智力进展的桥梁，也是培育同学制造精神的重要手段，它广泛存在于学习的全部内容中，体现在学习过程里，例如课前预习，用心听讲，主动发言，独立、仔细完成作业，自觉检查订正的习惯等都属于学习习惯。 然而，目前同学普遍存在一些不良学习习惯，语文、数学作业还能仔细完成，对于副科作业却不能够仔细对待，马虎，拖拉，上课开小差，不仔细听讲，课堂纪律涣散等等，而且多数同学对综合科目不够重视，这将挺直影响着同学学习习惯的养成，假如任其进展，必定影响同学日后的健康成长。 因此，从行为习惯的培育入手，来探讨和讨论良好行为习惯与健康人格的培育，有利于新形势下学校训练的进

27、展，有利于同学良好的行为习惯的养成，有利于促进同学健康的人格的进展，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。 1、养成训练的水平挺直影响到学校整体的训练水平。 养成训练可以使同学修养更高，行为更规范，它能为同学成才奠定良好的基础。 本课题将关心学校实现家长学校“养成训练内容课程化”，推动素养训练，促进学校工作全面提高。 2、同学课堂行为习惯的好坏挺直影响到老师的教学效率。 在课堂教学中，有很多同学会由于这样或那样的缘由不能安心学习或不能顺当学习，其学习活动不能和谐地与老师教学活动相协作，他们的行为不但阻碍了自己的学习，而且有时还干扰了老师的教学和其他同学的学习，挺直影响课堂教学质量的提高。 美国心

28、理学家称之为“课堂问题行为”。 课堂问题行为是指同学违反课堂规章，干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。 有时为了处理这些课堂问题行为，要铺张许多课堂时间，致使影响上课进度和效率，课堂变成了维持纪律和订正不良行为的课。 本课题的讨论可以促进老师不断去发觉问题，不断地思索，不断的反思，树立新的课堂教学观、同学观、评价观等；推动学校校本讨论，提高老师专业素养，熬炼老师的训练科研力量；推动学校课堂改革，努力使课堂成为同学探求学问的精神乐园。 此课题着眼于培育同学的良好的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的讨论与实践，以使同学在日常学习和生活中养成良好的行为习惯，从而为同学健康人格的培育

29、奠定基础。 课题讨论不仅具有肯定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的讨论成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。 二、创新程度，理论意义，应用价值 本课题的讨论可以促进老师不断去发觉问题，不断地思索，不断的反思，树立新的课堂教学观、同学观、评价观等；可以促进同学良好行为习惯的养成，提高课堂教学效率；推动学校校本讨论，提高老师专业素养，熬炼老师的训练科研力量；推动学校课堂改革，努力使课堂成为同学创新精神和实践力量培育的乐园。 课题的实施将探究出一系列同学行为习惯养成与人格进展关系的新观点，以及学校生养成训练与人格训练相结合的方法和新途径。 本课题不仅具有肯定的理论价值，也具有较高

30、的应用价值；既借鉴了前人的讨论成果，同时也将提出一系列新的理论观点和实践方法。 此课题着眼于同学的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的讨论与实践，以使同学在日常学习和生活中养成良好的.学习习惯，从而为同学健康人格的培育奠定基础。 课题讨论不仅具有肯定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的讨论成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。 假如一个人对熟悉事物缺乏深厚的爱好，那他的智力的培育和进展就只能是一句空话，因而激发和培育同学的学习爱好是培育同学良好行为习惯养成的必要前提和条件。 同学一旦对某一方面产生了爱好，就会情愿接近它，并且看法主动，久而不厌，心情开心地学习。 老师要

31、调动一切可能的手段，充分刺激同学的各种感官，提高同学的熟悉，将同学潜在的学习的主动性调动起来，让同学在轻松的开心的课堂中学习新的学问，让同学变“苦”学为“乐”学，变“要我学”为“我要学”。 三、本课题讨论现状述评 就国内外现有讨论看，同学行为习惯和人格关系方面的特地讨论还几乎是一项空白。 从已有讨论看，学者们往往将习惯与人格的讨论置于儿童道德的讨论之中。 但这些已有讨论基本侧重于同学道德形成和进展的一般理论讨论方面，对同学详细道德行为养成的讨论还是不够。 在心理学、训练学等领域，关于儿童道德的讨论始终受到广泛的关注和重视。 在国外，有关这方面的讨论已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果，但是

32、这些理论一般都往往注意儿童道德认知和道德情感等方面的讨论，而忽视行为习惯讨论。 国外的讨论成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的讨论供应了可资借鉴的理论基础和讨论方法方面的参考。 可喜的是，这些讨论成果大都被我国心理学界的一些学者介绍到国内，并进行了相关讨论。 苏霍姆林斯基说过：“假如作为道德素养的最重要的真理，在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永久无法弥补的。”学校阶段的养成训练要对同学的一生负责，让良好的课堂行为习惯陪伴同学度过求同学涯，这是我们进行课堂常规训练所追求的目标。 在学校训练实践中，广阔一线老师和训练工对同学的学习习惯的培育、学习动机与爱好的激发进行了有益的探究

33、，积累了很多珍贵的训练阅历。 但对于课堂行为习惯的策略缺乏讨论，几乎没有策略指导的意识和习惯。 特殊是对于一周只有一、两节课的综合科目，广阔同学的学习方法基本处于无指导状态，导致了学习效率低下，学习动机缺乏等问题。 由此可知，在理论的探讨与训练实践应用间仍旧存在脱节的现象，表现为许多讨论停留在理论探讨，而实践中的讨论由于缺乏科研人员的指导仍停留在阅历总结的水平上，缺乏严谨的设计和科学的评估，难以形成有效的推广方案。 四、完成本课题讨论任务的可行性分析 （一）内部条件 人员条件是课题讨论实施的主要保证。 课题负责人梁艳玲，是学校的教学校长，工作踏实，勤奋好学，积累了丰富的训练教学和实践阅历，擅长

34、用科学的管理来引领一个教研团队。 本课题主持人为学校高级老师，教龄22年，多年的教学中，能够坚持理论学习，立足课堂教学，有肯定实践力量和创新力量，多次参与训练科研成果与各类论文的评比并获奖，参加的学困生讨论课题顺当结题。 本课题以本校同学为讨论对象，以综合组老师为主要的讨论队伍。 课题成员中多是中青年老师，其中三人是学校高级老师，一位教研组长。 参加本课题讨论的成员全部在教学一线从事训练教学工作，科研热忱教高，平常注意理论学习和反思，具备肯定的理论水平和实践力量。 我们全体成员必将尽心尽责，确保课题讨论的实效性。 （二）外部条件 学校高度重视训练科研工作，把科研兴校作为学校进展的战略，旨在通过

35、本课题的讨论，形成良好习惯训练的办学特色。 我校教研氛围深厚，教研过程管理扎实、有效，老师培训力度到位，考核机制完善，学校能为课题的讨论供应肯定的试验经费和政策保证，这些都保证了本课题的完成。 五、本课题讨论的目标、内容、方法及应突破的难点 （一）课题的讨论目标 通过本课题的讨论将达到以下四个主要目标： 1、培育学校生基本的良好课堂行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯； 2、初步探讨良好课堂行为习惯培育的训练对策； 3、讨论学校生基本良好行为习惯培育的新途径； 4、通过讨论，提出良好行为习惯的培育方案和不良行为习惯的矫正方案，做到良好习惯培育和不良习惯矫正相结合，转

36、变课堂教学中的盲目性，增加课堂教学的实效性。 以养成训练为突破口，形成良好课堂风气，提高训练教学质量。 （二）课题讨论的内容 参加讨论本课题的老师要在本课题的基础上有自己的子课题，并依据所任学科出现的课堂问题进行调查、分析、讨论，主要从以下几方面着手： （1）同学当前的学习习惯现状调查讨论。 （2）同学不良学习习惯的归因分析讨论。 a、同学学习爱好与学习方式的关系。 b、同学学习爱好与学习环境的关系。 c、同学学习习惯与老师教学看法和方法的关系。 d、同学学习习惯与教学内容呈现方式的关系。 （3）培育同学良好行为习惯的对策讨论。 a、培育学习的爱好，提高学习效率的讨论。 b、讨论总结课堂教学中

37、出现的不良行为习惯，查找缘由，想好对策，找到良好学习过程的方法和途径。 （三）本课题讨论的方法 1、坚持每月一次的课题组例会制度，准时分析总结课题讨论中的得失，定期组织课题组成员开展学习沟通活动。 2、建立课题组讨论课制度，抓好备课、上课、说讲评课等环节，从中得到提高。 3、撰写讨论性文章，在理论与实践结合的基础上，每学期撰写与课题有关的教学论文，参与各级各类论文评比，或向有关报刊、杂志投稿。 4、进行资料积累，要求老师把既是重要参考资料又是讨论成果的课题讨论资料、学习材料等准时整理好，学期结束时准时收缴并归档，以便于课题组成员学习借鉴。 （四）本课题讨论应突破的难点 同学良好课堂行为习惯的养

38、成和培育，应突破的难点在于激发和培育同学学习爱好的对策讨论方面，尤其是如何培育同学学习爱好的策略，使之形成可持续进展学习动力，这对培育同学的终身学习力量和全面进展力量，至关重要。 学校生有效留意的时间较短，而对事物的关注大部分是依爱好而定。 大班额班级的同学，因人数的众多，难免会受周边同学的影响，课堂纪律的调控便成为大班额教学的不容忽视的问题。 综合科老师每周和同学接触时间短，沟通机会少，同学从心理上对综合科有轻视意向，行为习惯相对差些，如何改善这种局面，是每一个综合科老师思索的问题。 新课程理念要求：只有课堂活起来，同学才可能主动、生动、活泼地进展。 那么，在调控课堂纪律的同时，如何讲求教学

39、效率，便是我们老师讨论的重要内容。 我们的同学喜爱唱歌而不喜爱音乐课，喜爱画画却不喜爱美术课，喜爱运动而不喜爱体育课。 同学被动接受学问，严峻束缚了同学的思维与力量的进展，新教材以新的形式与内容对传统的教法提出了挑战。 它要求以同学为主体，让同学成为课堂的仆人，要求教学转变过去的注入式方法，强调探究、发觉式教学，鼓舞同学对四周的事物、现象产生奇怪心，培育同学勇于探究、勇于创新的精神。 讨论估计突破的难点是：老师把课堂的主动权交给同学，让同学广泛接触.，在多元、动态、开放的大课堂中求得全面进展。 让每一个同学养成良好的学习习惯，让课堂“活”起来，使同学和老师都能找回那丢失已久的“自我”，建构起丰

40、富的精神生活，享受课堂带来的的快乐。 “活”，表面上是课程的内容活、形式活、情景活，实质上是师生双方的学问活、阅历活、智力活、力量活、情感活、精神活、生命活。 “活”而不乱，意味着师生双方潜能的开发、精神的唤醒、内心的敞亮、个性的张扬和主体性的弘扬，意味着师生双方阅历的共享、视界的融合与灵魂的感召。 六、课题成员的组成和分工 课题负责人：梁艳玲，负责课题的全面实施。 课题主持人：王桂玲，美术老师，负责课题的申报、开题报告、课题文字资料的归档。 课题组成员：李永江，体育老师，教研组长，负责课题组开展的研讨沟通活动的文字记录，老师课题讨论的资料收集整理。 周林正：科学老师 赵艳花：音乐老师 牛小明

41、：美术老师 张冬霞：英语老师 栾爱霞：微机老师 七、课题讨论的成果形式 （一）课题组成员学习笔记； （二）课题组成员研讨沟通记录； （三）课堂教学活动资料：如集体备课、听评课活动记录；老师观摩课教案；教学设计、教学案例；课题讨论过程中的案例反思、听课心得、学习感悟等； （四）老师定期对同学进行的问卷调查资料； （五）老师讨论资料：学习资料、录像资料； （六）课题讨论过程中发表或未发表的论文、获奖证书等。 八、课题讨论的实施步骤 本课题讨论时间为2年（20xx。520xx。5），依据讨论过程，课题实施步骤可以分为预备、实施和总结三个阶段： 1、20xx年5月20xx年8月为预备阶段，老师要收集第

42、一手资料，包括同学上课的详细表现，产生问题的详细个案状况。 2、20xx年9月20xx年1月为实施阶段，依据不同学科开展课题讨论，进行详细试验，老师在这一阶段要加强学习，把讨论的问题上升到理论的高度，依据个案追踪与访谈，深化调查讨论，弄清产生问题的根源，不断反思教学，依据课题讨论所需，可以从大处着眼，小处着手，总体布局，实行多端切入等讨论思路。 3、20xx年2月20xx年5月为总结阶段，老师要依据实施过程中存在的问题、所实行的方法，以及达到的预期效果进行阶段总结，以论文或调查报告的形式呈现课题讨论的结果。 工作方案 篇5 劳动训练是校风建设的重要手段，也是同学们参加校风建设的途径之一，可以培

43、育全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培育同学喜爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加同学学会生存、学会生活、学会学习的实际本事。学校打算劳动训练与校内环境美化相结合，学校卫生工作详细实施方案如下： 一、劳动训练与校内环境美化详细支配 实行全校内全天候公共区域(楼道、院区)等清洁大包干。划分出详细的固定区域，分别划归各班。各班每天支配值日生，从早上7：40开头至中午放学，下午(冬季13:30,夏季14:30)开头至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为同学的校内劳动实践活动，由班级评分记入同学操行成果。 二、班级及个人职责 (一)班级职责 1、负

44、责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁; 2、负责学校操场、篮球场、绿化带的打扫及保洁; 3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁; 4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除; (二)个人职责 1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校内的良好风尚; 2、同学实行责任区域包干负责制，负责搞好班级安排给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，制造一个美丽干净的校内; 3、同学详细责任包括以下三个方面： (1)打扫责任区卫生 (2)责任区保洁 (3)责任区常规值勤，违章订正(包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为)，记录并上报。 三、组织职责 (一)德育处 负责活动支配，标准制定，目标检测考评，违章状况统计通报，劳动技术指导。 (二)总务处 负责物质保证，工具发放，回收。 (三)班级组 负责督促、帮助各班按要求开展好劳动训练课，对班级各班劳动状况评估并记入班级考评，组织好本班级科任老师按要求参与劳动课的组织指导。 (四)班主任 安排落实责任，组织督促，指导同学进行劳动保洁，评价每个同学的劳动状况，记入个人操行鉴定评分。支配科任老师的指导区域。