幼儿园幼儿教学方案设计模板合集九篇_2.docx
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1、幼儿园幼儿教学方案设计模板合集九篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标: 1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。 2、喜爱熟悉数位的数学活动,体验其中的乐趣。 活动预备: 1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。 2、学具:1100数卡、金色 3、练习P19 。 活动过程: 1、集体活动。 1)复习100以内的数。 现在我们来一个数数竞赛,以小组为单位开火车数,要留意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。” 我们已经熟悉了100以内的数,而且数数数得很好,下面,请大家看黑板,看看你能发觉什么。 2)熟悉数位。 出示“金色珠”:金色珠一个一个地
2、出现,10个被穿成一串;一串一串地出现,10串又串成一大片。) 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少? 老师拿出写好的数字卡片,如39,先读出卡片,请幼儿用金色珠来摆一摆,然后取出数字卡片“ 30” 和“9”,(这里是重点。请幼儿观看30、9放在一起和39,各是几位数。) 数字“39”中,数字“9”所在的位置叫个位,数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。假如把30、9合起来写就是309,它就是三位数,在百位上就是300了。 用相同的方法熟悉数字“138”,熟悉百位。 3)幼儿自己取卡片上的数字,拼成200以内的数,再说说个位是几,十位是几,百位是几
3、。 2、分组活动。 听、摆、说数。幼儿两人一组,一名幼儿随便报出一个200以内的数字,另一名幼儿先摆好金色珠,再对应数字,然后说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。 做练习P19页“金色珠与数位器”。 3、沟通小结,整理学具。 师幼共同小结:个位的“1”是表示1个1,十位的“1”是表示1个10,百位的“1”表示1个100。 整理学具。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 学习目标:主动在参与体育活动,并能在活动中多种跳绳的仿照动作。 学习内容:跳短绳 学习步骤: 一、自主嬉戏,活跃心情 老师活动: 1、组织同学集队、队列 2、提出要求,观看同学分组嬉戏。 同学活动: 1、看老师手势,
4、听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。 3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏,输的小伴侣要带领赢的小伴侣做一个动作。 4、同学自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作) 组织:五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、欢乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣 老师活动: 1、欢乐小绳变变变练习。 2、简洁的绳操调整身心,并把上肢充分活动。 3、组织同学练习跳短绳(并脚跳)和调整练习:画树叶、画蘑菇 4、组织同学练
5、习向后跳短绳和调整练习:画小树 5、组织同学练习单脚跳短绳等和调整练习:画鱼、小船 6、组织同学跳绳比快。 7、引导同学总结、评价。 同学活动: 1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右 把绳变成水滴,练习跳前跳后 把绳变成长方形,练习跳远 把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出 2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。 3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,仔细学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。 4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,完成画小树。 5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。 6、进行半分钟快速跳短绳竞赛,努力战胜自我。 7、主动地参加评价,乐于接受别
6、人的特长。 组织:分散练习 场地器材:体育馆、短绳每生一根 课后小结:本课一开头让同学自主结合进行嬉戏活动时,大部分同学表现得特别好,始终能不断想出新动作来带着同学做,特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组,特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让同学变变绳子的外形来跳动,虽是仿照练习,但我不规定跳动的动作,只是要求同学把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,同学练习得特别兴奋,而且由于没有动作的规定同学的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必需告知同学留意平安,不能在地上打滚,主要是让同学养成常规,形成习惯。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 1、活动目标: 结合幼儿的经受,通过展览讲解并描述,使幼儿了解自己在不
7、断地成长,引发幼儿对自身进展改变的爱好。 鼓舞幼儿找出自己的优点,并且情愿在集风光前展现出来。 关心幼儿初步熟悉自己的不足,增加自我意识。 2、活动预备: 幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。 材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。 老师了解和把握幼儿主要的力量进展状况。 3、活动过程: 通过照片展览、对比讲解并描述,使幼儿了解自己小时候和现在的改变。 带领幼儿参观照片展览,边看边问:照片上都是谁?是什么时候的照片? 请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的改变。如:身高、体重等。可以从自己学会的本事。
8、如:念儿歌、画画等方面) 小结:你们现在长高了、变重了,更重要的是你们学会了各种各样的本事,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本事学得最好? 鼓舞幼儿找找自己的优点,并且情愿在集风光前展现出来。 1) 老师和幼儿共同找找老师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿爱好,激发他们说一说自己的优点。 2) 请幼儿说说自己的优点,并且英勇地在集风光前展现。 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。 请幼儿上来拼图,(拼图时间会很长,因此要支配在前面,这样可以削减等待时间。) 展览幼儿的绘画作用(老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,再用绳子串起来展现在教室里)。 童话剧表演,将平日排练
9、的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。(排在绘画展览等几个比较宁静的活动之后,动静交替,使活动进入一个小.,更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。 表演儿童英语,请幼儿说一句短句。 请幼儿上来弹一曲悦耳的乐曲,让幼儿感受到美丽的音乐。 将幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来,再放出来给幼儿看,引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带竞赛,通过竞赛形式看到别人的优点。 诗歌朗诵,有表情地朗诵。 关怀同伴,通过录像形式表现出来。 11、现场表演做操,看到别人的仔细。 12、抛接沙袋,参与体育活动,抛得高、准。 13、现场表演折纸,折得整齐而且有肯定的难度。 14、鼓舞幼儿爱清洁、讲卫生。(让平日力量较弱
10、的幼儿也有展现自己特长 的机会,使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好)。 15、角色嬉戏玩得好。(录像展现) 16、计算学得好,表演顺倒数(20以内)。 小结:每个小伴侣都说了自己的优点,有的有的有的,并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。 找找自己的不足,鼓舞幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小伴侣学习? 鼓舞幼儿今后连续努力,争取不断的.进步。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇4 活动目标: 1理解故事内容,并情愿跟着一起讲解并描述。 2知道关怀伴侣,初步产生关心他人的情感。 活动预备: 故事绘本、玩具小狗、PPT。 【幼儿园PPT课件制作】 活
11、动过程: 一、出示玩具小狗,激发爱好。 1师:小伴侣看,这是谁呀?(皮皮狗)今日老师带来了一个皮皮狗的故事,你们想听吗? 2出示PPT(皮皮狗生病的画面):谁来猜猜皮皮狗发生了什么事情呢? 先出示了玩具皮皮狗,较好地吸引了孩子们的留意,再通过PPT画面,让幼儿来猜猜画面中可能会发生什么事情,让幼儿在猜想中引出活动 二、幼儿边看PPT边观赏故事。 1皮皮狗究竟发生了什么事情呢,我们一起来听一听就知道了。 2分段观赏故事,初步理解故事内容。 (1)看完第13画面,提问:小动物们叫皮皮狗干什么呀?皮皮狗怎么了? (2)看完第45画面,提问:小猫做了什么事情?它是怎么说的? (3)看完第67画面,提问
12、:长颈鹿在干什么呀?它摘苹果干什么呢?我们也来学学长颈鹿摘苹果吧! (4)看完第89画面,提问:小松鼠做了件什么事情呢?它又是怎么想的? 通过分段观赏的形式,让孩子们边看多媒体边观赏故事,让孩子们初步理解故事的前半部分内容。多媒体的帮助,也不会让孩子们觉得枯燥,孩子们边看边听,并且还穿插了让孩子们一起学一学小动物的动作,通过多感官的参加来理解故事内容 (5)好伴侣们都很关怀皮皮狗,给它送来了许多吃的东西,那么皮皮狗自己在干什么呢,我们也来看一看。 (6)看完第1015画面,提问:皮皮狗自己做了什么事情?小动物们又来了,皮皮狗妈妈是怎么说的?请你们一起来学一学。小动物们是怎么说的? (7)看完后
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