学校语文教研组的教学工作总结.docx

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1、学校语文教研组的教学工作总结学校语文教研组的教学工作总结1 一转瞬这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。依据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下： 一、规范管理，提高教学质量 1、俗话说：“好的开端是胜利的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动方案，既有老师的活动支配，又有同学活动支配。 2、加强集体备课力度。按班级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。 3、重视课外阅读，主动创建

2、“书香班级”。语文组全体老师提倡同学走出书本，主动实践，大量阅读，在生活的大舞台上汲取养分。 二、搭建平台，展现青年老师风采 1、青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年老师主动进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让阅历丰富的老师准时点评，关心青年老师快速成长。 2、鼓舞青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。 3、多给青年老师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年老师得到熬炼。 三、丰富多彩的同学活动 本学期我们开展了很多活动： 1、讲故事竞赛 在

3、语文教学中，我们不仅重视语文学问的学习，更要注意同学力量培育，所以我们组织了低班级讲故事竞赛。孩子们表现出众，个班都有同学获奖。 2、作文竞赛 习作力量的凹凸是同学语文素养的综合体现，本学期，我们为五班级举办了“作文竞赛”，看到了同学的写作力量有了可喜的进步，也发觉了存在的问题，并准时对症下药，实行了补救措施。 3、写字竞赛 我们对写字的训练也非常重视，五月初从每班选择优秀同学组织了1-6班级的写字竞赛。从竞赛结果看，绝大多数同学的字端正、均匀，符合大纲要求。 4、经典诵读 组织3-5班级同学背诵三字经、古诗词。使同学感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。 四、教研组工作存在的不足 1、有

4、些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。 3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。 4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教育处的工作支配下进行的。教研组缺乏创新力量和创新意识。 五、下一步工作的四点措施 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入

5、手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 学校语文教研组的教学工作总结2 学期以来，我们始终坚持以

6、教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。 2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、看法、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同班级、不同常规项目集中抽查。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况

7、，并将常规五环节量化在校内网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 全体语文老师从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后5名

8、同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。学期末，我们举办了第三届写字等级评定活动及三六班级每班10人参与的想象作文竞赛，并召开了起始班级与毕业班级的家长会，使家校训练形成合力，更好地促进每位同学的成长。 与此同时，我们统筹支配同学在校一日活动，课外爱好活动有组织、有方案，时间、内容、老师、场地均得到落实，各爱好活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展现。同学在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构，提高实践、应用力量，适应时代挑战奠定了基础。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。