户外活动的心得体会（精选6篇）.docx

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1、户外活动的心得体会（精选6篇）户外活动的心得体会1 在星期三的上午，组织了一次户外班级活动，虽然没有去什么特殊好的地方，也没有去大型游乐场体验几把刺激，但就是这么个小小的趣味嬉戏，给我们带来了不少欢声笑语，在学习和生活中增加了几分活跃的气氛。 以下是我参与活动后的体会，与大家共享。盼望在接下来的一年半的时间里，我们仍旧能够像这次做活动时团结友爱、互帮互助、通力合作。 首先，我觉得这是一次很好的沟通沟通机会，我们和市场猜测与调查老师面对面沟通，能够更加真实的体会市场猜测与调查这门课的存在意义，以及我们自身存在的很多不足。 一个优秀的销售团队需要靠大家的共同努力，重视身边资源的利用，特殊是以后在我

2、们走上工作岗位时，同事之间相互信任，团结友爱的这份感情依旧要保持。我们虽然是同专业不同班级，但是能够在一个教室上课也是一种缘分，能够站在讲坛教授我们学问的也是一种缘分，彼此之间通过这次的沟通加深了解，教学互长，受益良多。 其次，这次活动中我们也和优秀的同学面对面互动，熟悉到自己学习方向和方法上的的不足，更有效地提高学习效率及团队合作力量。 在这次活动中，每个组的同学都在为自己的团队出谋划策，也很好的协作自己的组长的指挥，信任在这次活动过后，在原来的友情与熟悉上又更上了一个台阶。这次户外活动的开头，我们被老师支配围成一个圆圈不停的转，来来回回还要保证拉着的手不能松开，这很考验彼此之间的信任度，即

3、使是原来不怎么熟识的对方，在这一环节也都牢牢抓住彼此，我们的友情在无形中加深了。自备的材料很简洁（报纸、鸡蛋、筷子、透明胶带），但是在一个个团 队的通力协作下，各种飞行器还是诞生了，虽然做的很粗糙，但它也是凝聚了我们的心血。最终的一个环节更是考验我们的团队合作力量，从一开头的不熟识嬉戏，到最终的一个眼神一个动作都知道对方该做什么，该怎么做，这就是一个优秀的团队在短时间内成长起来的最好见证。 最终，通过参与集体活动我们彼此熟识，对日后学习中的合作能起到主动的促进作用。集体上课和活动时，学习中的互动能增加我们的户外实践力量，同学之间适应对方，了解彼此，而且为日后的职场生涯夯实团队基础。 我们即将走

4、上.，但是各方面的阅历还是很少，这就更加需要更多的实践熬炼。趁着我们还在学校，还仍旧有高校生的热忱，主动协作班委的工作，尽可能参加班级活动，提出更好的建议，让我们的集体更团结更优秀，大家彼此激励，相互促进，将学习进行究竟！ 户外活动的心得体会2 这是一节别出心裁的、令人轻松、布满无限乐趣的课。至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩嬉戏。它打破了以往的生活习贯，体验校内以外的文化氛围，增加了同学的沟通与了解，构建了良好的班级认同感。 人的记忆潜能是无限的，但若我们不尝试着去发掘它，那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。我觉得滚雪球这个嬉戏它不仅给同学们供应了一个相互沟通，相互了解

5、的平台，而且还在最短的时间内激发了同学们的记忆潜能；同时也让我熟悉到了在一个新的环境，接触到新的人群时，快速地融入到新的环境、快速地熟悉新伴侣的重要性和必要性。 人是需要关心的。红花虽好，也要绿叶的扶持。一个英雄三个帮。如何将对面的同学经过缠绕的细线“通运”到令一边，并且不能触遇到障碍物。这不仅需要同学们去思索，去沟通，想出方法。最终在集体的协作和关心下将队员一个一个地“运”到了目的地。它让我们感受到了相互沟通，相互关爱，相互信任，相互协作，团结互助的重要性。 世界上最有默契的团队也并非天生就有默契的。他们必定是经过许多次的反复练习，反复沟通找到最佳的练习方法，才能取得佳绩。在我们的多人同行的

6、嬉戏中，我们由随便的搭配到男女间隔搭配，由排头的叫暗号到中间的人叫。在不段的练习，沟通，协调后我们找到了我们团队的最佳协作方式。并且在一次又一次的反复练习中取得了很好的成果。相互沟通，相互信任，相互协作使我们更有了默契。 在这次的户外集体活动中，我深切体会到了沟通的重要性。这次活动加强了大家的沟通，加深了感情，培育了团队凝聚力培育了团队默契。它使我们感受到了相互关爱，团结互助，相互信任的丝丝暖和。 户外活动的心得体会3 最近这段时间，无论是组织牵手活动还是学科组活动，还是其他的沟通活动，话题都是围绕“开放性户外活动”而进行，既有听老师谈实施中的困惑或问题，也有我的一些思索和实践的共享。 各种场

7、合下的对话和沟通，总体感觉：大家其实都认同嬉戏对于儿童的意义和重要价值，只是一谈到需要我们“放手”，就会有些迟疑，有些“不太情愿”，至于其中的缘由，我觉得不仅仅是对平安上的顾虑，而是这样两个心结需要我们自己去渐渐的解开： 心结之一：我们太简单从孩子的自主嬉戏中失去原有的那份成就感。在由老师们主导或组织的活动中，我们虽然很忙，但内心很踏实，由于我们觉得我们在尽责，觉得我们的价值在劳碌中充分体现出来了，孩子的“学习和进展”也是自不待言的，一个活动下来，原来不会的现在会了，因此我们特别简单从中查找成就感和满意感。但是一旦真正的放手，我们往往就会变得身体不是那么劳碌，由于孩子们根本不需要我们的组织与传

8、授，也基本不会来找我们进行组织和传授，他们自己会玩，而且玩的远远比我们组织的更好玩。这时的我们很简单就会无所适从，茫然无措，进而产生一种空虚或恐慌感。空虚或恐慌的缘由往往就是由于不知道自己该去做些什么，无法理解嬉戏中孩子的详细进展，无法感受自己在孩子嬉戏中的价值。 心结之二：我们或许并不盼望发生或者面对可能出现的各种“问题”。是的，放手之后，由于材料不再由老师们掌握，孩子可以自主选择，自由的用法，场地不再由老师支配，孩子们可以自主打算，自由流淌。这时候，老师们往往第一反应就是这个场面太乱了。人乱、东西乱，秩序乱，于是我们就会有各种担忧和纠结，第一担忧当然是平安，其次是效果。但许多时候，面对这些

9、问题又没有好的方法来解决，更没有成熟的.阅历来借鉴。于是在我们的思维中，解决问题的最好方法就是避开问题，不放手也就不会有诸如此类的问题发生吧。事实上，有问题才是进展的动力，解决问题才是进展的佐证。许多时候，乱其实是我们认为的乱，孩子们并不觉得乱，就像那句经典的话语“妈妈觉得你冷”，或许，让自己的心安静下来，蹲下来，认真去看每个孩子的发完的眼神和或亢奋或专注的表情，发觉的就不再是乱，而是每个闪闪发完的童年。 解铃还须系铃人，这样的心结不解开，无论灌输再多的理念也无用，再多的参观和学习也无解。其实，既然认同，那就英勇的去做吧，从0到1是最难的突破，但只要跨出第一步，后面的事就是自然而然，水到渠成了

10、。当然，放手并不是一蹴而就的事，急不得，是需要小步递进，按部就班的。每次放一点，看到孩子们的力量，信任孩子们了，再放一点，渐渐的孩子们力量强了，我们的胆子也就大了。 户外活动的心得体会4 岳老师结合指南和纲要中的目标要求对我们在日常体育活动和户外活动中如何践行进行了阅历性的讲解。在户外活动中我们可以通过集体和分组等形式对幼儿进行动作技能方面的训练，同时让我留意到了幼儿活动要把握好幼儿的运动量，要依据幼儿的不怜悯况设置相应的运动量，特殊是让幼儿的疲惫程度达到中度最好。同时，在进行户外活动和体育活动时我们要留意活动的设置要生动好玩，让幼儿愿意参加并乐在其中。 我们还可以通过一些自制的活动器材来吸引

11、幼儿参加户外活动的爱好，如利用废旧的空调纸箱，让幼儿进行好玩的钻山洞的嬉戏，熬炼幼儿的钻爬力量，还可以利用废旧的饮料瓶做成梅花桩，来熬炼幼儿的平衡力量。可以创设多种情景，也可以一物多玩。在活动中老师必需遵循幼儿生理技能活动改变的规律以及认知进展的特点，使幼儿身心得到更好的进展。 在活动时我们也肯定要留意运动平安，活动前的热身和活动后的放松必不行少。在活动中也要留意为幼儿供应合适的活动场地。多鱼贯，少接力的理念也是特别适用于小班幼儿的。信任结合今日所学到的阅历，我们在训练孩子时会更加得心应手。 户外活动的心得体会5 幼儿园工作章程中明确规定“幼儿每日户外活动时间不得少于2小时。”调整活动时间，避

12、开在一天中温度最高时进行户外活动。 （1）将早操放在较为凉爽的早晨 幼儿园早操活动，是幼儿园一日常规活动中的第一项集体活动，是对幼儿进行全身协调活动的熬炼。同时，幼儿园早操对调整幼儿一日心情有着同样不行忽视的作用，无论是做集体操还是孩子们三三两两地操练一些器械，或者他们在一起欢乐地蹦蹦跳跳，都能让人从抑制状态转为兴奋状态，让幼儿心情得到一种愉悦兴奋的调整，使身体有预备地担当起一天的学习和各种活动，并让幼儿在良好的心情体验中进行幼儿园一天的活动。把早操时间定在了这一时间，孩子们在凉爽的微风里逍遥自在地活动，既熬炼了身体，又愉悦了心情，一天的活动有了一个好的开头。 （2）科学支配户外活动时间 夏季

13、的户外活动时间担心排在早十点至下午四点之间，由于这一段时间不仅气温高，紫外线的照耀也最强。幼儿在这一时间进行户外活动，既简单中暑，又简单晒伤皮肤。2充分利用园内的资源，进行户外活动 在树荫下观看蚂蚁、看看种植区里的果蔬长得怎么样了，或是老师组织孩子们进行合理的玩水活动，这些都是孩子们喜爱的事情。这样不仅避开了阳完直射，更为孩子们供应了良好的夏日户外活动的场所。 （3）支配适当的活动量，避开幼儿中暑 夏日，即使不活动，也会出汗。因此，在组织幼儿户外活动时，尽量避开猛烈的活动，活动密度也不要很大，多以幼儿自由活动为主。老师留意观看幼儿的活动状况，准时赐予指导，避开幼儿活动过量。还要特殊留意个别易出

14、汗体质的幼儿，提示他们定时在阴凉处休息，避开中暑。中暑的现象有全身发热，头痛、晕眩、虚弱、呕吐、抽筋、皮肤干燥泛红、呼吸有杂音甚至昏倒等症状，所以必需慎防幼儿中暑状况的发生。4留意补充水分，方法要恰当。 夏季户外运动出汗多，必需准时补充水分，但假如饮水方式不对，就会引发不良的后果。运动中和运动后大量饮水，会给血液循环系统、消化系统，特殊是给心脏增加负担，造成更加疲惫。大量饮水的结果只会是出汗更多，导致盐分进一步流失，引发痉挛、抽筋。正确的方法是：少量多次，每次喝水只喝几口，喝水的次数频繁一些，即使不渴的时候也要补充水分，避开一次性大量喝水，要让水分均衡地补充。幼儿园指导纲要指出： 要充分利用自

15、然环境，熬炼幼儿的肌体，提高幼儿对环境的适应力量。因此，在夏季我们不应当取消户外活动，而应当探究选择适当的方式方法，进行有效的活动，从而达到幼儿健康进展的目的。 户外活动的心得体会6 嬉戏是幼儿的天性，尤其是户外嬉戏活动，不仅进展幼儿基本动作，增加幼儿体质，提高幼儿身体素养，还可以培育幼儿的观看力、想象力、解决问题的力量以及实际操作力量。为敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的进展。我利用寒假时间，阅读了临朐县训练局所编著的欢乐嬉戏健康成长临朐县幼儿园户外活动扫描一书。通过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这次读

16、书的收获共享给大家。 一、户外活动两小时健康生活一辈子。 保证幼儿每天两小时的户外嬉戏活动时间。我国闻名训练家陶行知说“生活即训练.即学校”，3-6岁儿童学习与进展指南中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹的超前训练，我们英勇说不。并且依据幼儿身心进展特点和进展需要，为幼儿供应了生活化的嬉戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同进展水平的户外活动，制造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中，满意身体健康进展的需要，让运动成为一种习惯。 二、混龄式幼儿自主性户外活动 以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平和进展特点，从环境改造、材料投放及园

17、本资源等方面不断优化户外活动，增加幼儿户外体育熬炼的实效性，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。本活动以幼儿自主活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分区域，在园内建筑小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主活动，让幼儿在良好的体育环境中充分的自由结伴、自选内容、自主活动。 三、园本特色课程 艺术是人们制造美和表现美的重要形式，其中美术是孩子的其次种语言，是孩子专心灵和世界对话的一种形式，幼儿感受美的方式虽然肤浅或稚嫩，但是他们已经有了初步

18、的审美意识。指南中对幼儿园美术训练作了全面的阐述，既要求幼儿园通过各种手段激发幼儿对美的感受美的体验，丰富幼儿对美的想象美的制造引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美，制造美，这也是幼儿园美术训练的核心价值。比如说：石头画，石头画对于幼儿来说是一种较独特且布满吸引力的美术活动，对幼儿具有剧烈的感染力。 四、弘扬民族嬉戏，让我们的文化连续传承 跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳熟能详的民间嬉戏，我们应当把民间嬉戏引进幼儿园成为孩子们愿玩、乐玩的嬉戏，这样既增加了同伴间的合作沟通，又进展了孩子的.性交往。使我们的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。当然在选取民间嬉戏时，并不是全部应用，而是取其精华，去其糟粕。 总之，开卷有益。孩子就是一颗具有强大生命力强大能量的种子，只要给它阳完雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、制造力，会给你一个意想不到的大大的惊喜。