技校实训带队老师工作总结_1.docx

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1、技校实训带队老师工作总结 为期一个半月的09园林班实训结束了，在此期间，蒙xxx抬爱，托付我为实习带队老师，实感荣幸，故在本职工作之余，或也殚精竭虑，尽心尽责，一则有感于崔主任及学校对我信任之心，二则我身为江工学子，承母校之需、行能尽之事，实为责任也。缘此二点，某不敢忘在校时诸贤师育我之心拳拳，所以本其责而行所为。现今，实训之期尽然，某无大功，但亦无过，承天之幸也！ 期间，我校同学主动发扬江西学子吃苦耐劳，踏实肯干的精神风貌，在实训中心xxx主任及各导师的关怀和指导下，战高温、钻技术、历实践，实训生活也极为改善，各项任务均圆满完成，其硕硕成果也得到了实训中心的高度认可。 此次实训，较之07、0

2、8两届而言，在许多方面都有了明显的进步，比如说施工进度的提前、材料的供应充分及用法精准、施工成果的档次提升及同学管理的制度化改进等，这既和实训中心管理水平的不断提升有关，也与我校09园林班同学之高素养密不行分。 在此，就实训之成果、优点我也不多赘述，本着对母校负责，对同学负责之心态，我也谈谈本次实训的不足之处，有如下几点： 一、同学理论学问缺乏，导致实践难度加大。本班同学在校时对于园林理论基础没有学习好，导致与实践接轨难度加大。建议学校加强教学管理、提高教学质量。 二、同学学无专长，导致就业难度加大。我校同学只知园林之行业，不知园林之专业，实不知现今园林产业已然细化，其行业可分设计、预算、施工

3、、材料选购、养护管理、市场拓展等岗，建议学校在校时加以引导，使其早些认知行业岗位划分，确认个人爱好，在学习园林整体化理论基础的同时也兼顾进展专长，这也可避开就业不顺。 三、班级内部缺乏管理，导致班级凝聚力不强，呈现出“以组为主，班体次之”的状态。本班同学，在校时由于班主任张铮疏于管理，渎职不政，同学对其看法颇大。后幸得班委忠岗御事，谋其政，全其局。但同学终究只是同学，其资质、力量又如何能与班主任同日而语？实训初始，分为三个组后，同学有了各自的领导组织架构，班级之凝聚力下降，许多集体性活动不便开展，实训成效有所打折。 园林专业乃我校之特色、“2+1”教学方案之典范、我校专业之拳头品牌，其重要性不言而喻，其班级管理又岂可儿戏？望学校加强园林专业组织化管理，选贤用能，奉有德有能者为班主任。其实，我校环境系诸师德才兼备者众多，诚如崔怀祖老师之高贤、高晓红老师之广德、胡箐箐老师之伟才、张秋香老师之大能，此辈贤达皆可担此重责，以兴我校内林专业、匡扶班级管理之政。