有关幼儿园教学工作方案模板集合十篇.docx

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1、有关幼儿园教学工作方案模板集合十篇幼儿园教学工作方案 篇1 幼儿园教学方案为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手力量；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量。我特制定教学方案如下： 一、语言领域 1、倾听：能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。精准把握和

2、传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。 2、表述：能够围绕肯定话题进行谈话和争论，学习提出质疑和发表自己的见解；学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受。在集风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精准 3、观赏：愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。 二、科学领域 1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；熟悉10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法

3、。 2、几何形体：熟悉球体，正方体。 3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。 4、空间方位：区分左右5、时间：熟悉日历 三、.领域 1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个老实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和完荣。当自己的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。 2、人际关系：主动、精准地用法礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人谈天。情愿听从成人及同伴的劝说，不做危急的事情。知道在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自己小的孩子有爱心，情愿关心他人想方法使他人兴奋，关怀班级发生的事，做老师的好帮手，

4、体验集体的力气与共同工作的欢乐，知道成功不傲慢，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。 3、.环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出敬重他们的劳动成果，并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。 4、.规章：会用轮番、合作、交换等方法与同伴共同嬉戏，熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 四、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。敬重他人，初步学系掌握自己的心情。遵守幼儿园活动规章。 2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙

5、齿，熟悉几种常见的平安标记。 3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，把握其动作要领。喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。 共2页，当前第1页12 幼儿园教学工作方案 篇2 一、班级状况分析 学前班是幼儿升入学校的过渡期，也是一个特别重要的时期。依据时代以及本班幼儿的详细状况来分析，孩子们的反应力量和学习程度有肯定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应力量的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师会专心、耐烦、信念教好每一位幼儿。 二、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材支配了34节课，教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：10以内的分成

6、组合、比较大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思索，关心幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 三、教学目标 1、使幼儿运用观看、比较、对比等数学方式学习类包含关系。 2、关心幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法，进一步熟悉时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、关心幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 四、教学措施 1、深化

7、钻研教材，依据教学目标细心设计好教学内容，制造性地用法教材。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习爱好。 3、依据幼儿班的特点，以鼓舞表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的制造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达力量和思维力量，引导幼儿多思索多动脑多操作。 五、活动进度 第一周1、按群计数 2、序数的运用 3、6的分解组合（一） 其次周1、6的分解组合（二） 2、6的加减（一） 3、6的加减（二） 第三周1、互换关系 2、复习几何图形 3、类包含关系 第四周1、7的分解组合（一） 2、7的分解组合（二） 3、7的加减法（一） 第五周1、7的加减

8、法（二） 2、互补关系 3、活用基数和序数 第六周1、时间的变换 2、学会看时间（一） 3、学会看时间（二） 第七周1、学会看时间（三） 2、计算时间（一） 3、计算时间（二） 第八周1、8的分解组合（一） 2、8的分解组合（二） 3、8的加减法（一） 第九周1、8的加减法（二） 2、竖式加法（一） 3、竖式加法（二） 第十周1、竖式减法（一） 2、竖式减法（二） 3、9的分解组合（一） 第十一周1、9的分解组合（二） 2、9的加减法（一） 3、9的加减法运算（二） 第十二周1、等量转换 2、熟悉 3、比较大小 第十三周1、比较的可逆性和相对性 2、比较的传递性 3、10的分解组合（一） 第十

9、四周1、10的分解组合（二） 2、10的加减法（一） 3、10的加减法（二） 第十五周1、二分之一和四分之一 2、复习10以内的加减法（一） 3、复习10以内的加减法（二） 第十六周1、10以内的加法应用题 2、10以内的减法应用题 3、看图编应用题 第十七周1、依据算式编应用题 2、哪是它们的家 3、巩固复习 幼儿园教学工作方案 篇3 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题方案.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼

10、儿英语的爱好。 俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。 、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲解并描述中，将Come in,p

11、lease. Go out.穿插其中，孩子们对此特别感爱好，在不知不觉中，竟然全部把握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，老师还是很饿，Imstillhungrynow时，奇妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出拔萝卜，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。 、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。英语的学

12、习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的英语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病。 3、嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学英语的爱好

13、，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。如：户外体育嬉戏老狼，老狼，几点钟，这个嬉戏是幼儿熟识而喜爱的。于是，我把嬉戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开头追赶小羊。幼儿在他们原有的嬉戏阅历的基础上，轻松开心的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo

14、?Icanjump/run.熬炼了英语听说力量，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。 幼儿园教学工作方案 篇4 教学方案 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较宁静，在语言、科学、艺术（美工）方面的力量还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、.和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或挺直的发小脾气。 3、 在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引

15、导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、 在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、 在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小，总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，依据健康、语言、.、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些进展、培育目标。 二、五大领域进展目标： （一）健康领域： 1、渐渐适应集体生活， 保持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在

16、成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人用法礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 （二）语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。 5、情愿与客人交往，用一般话回答别人的问题。 （三

17、）.领域： 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会用法简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识，训练孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老师的鼓舞和关心下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。 （四）科学领域： 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步

18、的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量。 4、初步养成主动运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其改变，产生爱好与探究的欲望。 （五）艺术领域： 1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量。 2、培育孩子主动主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一

19、日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长训练；把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园进展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧急，最终由校领导及园领导的讨论，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并透过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们专心参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“

20、经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项训练教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；带给多种平台学习熬炼；强化训练教学常规管理；提高老师的育人潜力和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏潜力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥专心影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务潜力强的新型老师。 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让

21、老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把详情抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满足、.满足的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德训练 要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐烦和细心，因此师德训练是老师成长的基础。 （1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的训练，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 （2）开展“五爱”训练，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 （3）发扬“敬业、奉献、求实

22、、创新”精神。 （4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放下”的工作作风。 2、完善幼儿园训练教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，透过量化评估，真正到达提高老师工作专心性为目的。 3、加强专业培训 （1）组织老师学习幼儿园训练指导纲要并进行争论，不断更新训练观念。 开展读书活动，鼓舞老师依据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 （2）加强教学常规管理，提高训练质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课

23、下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”资料，要富有学问性、趣味性、训练性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动，促进教科研工作 （1）广泛开展教研活动。专心推动教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课

24、，课课有人说”。 （4）连续开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科训练教学工作方案。 3、各学科及爱好班课程支配。 4、感统课程及爱好班的招生工作 5、不一样年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。 6、“亿童”教材学习及老师培训。 7、全园环境创设。 8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指导。 2、群众备课，听课评课；优秀课评比。 3、蒙班教学开放。 4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不一样。 5、加强平安常规训练、礼貌纪律养成训练，构成幼儿良好的行为习惯。 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬

25、板的制作。 五月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹备。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。 5、幼儿开展“我能”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。 3、各项活动总结。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各学科训练教学工作方案。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规训练。 3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题训练活动 4、对各位老师进行听课指导。 5、对幼儿进行爱国主义训练；开展

26、我爱祖国主题活动。 6、幼儿开展“我能”活动。 十月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课状况。 2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。 4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小连接（参观学校） 2、圣诞节和迎新年主题活动。 3、课题沟通的培训 4、老师学期总评及评比优秀老师。 幼儿园教学工作方案 篇6 由来与目标： 水墨画有着深厚的文化底蕴，已成为世界公认的艺术流派，并将其使幼儿得到熟悉。本班幼儿对于画画、剪纸等艺术方面又有特别的爱好，因此，本学期

27、将主题活动定为水墨画，并尝试着通过水墨画训练这个载体，我们引导幼儿发觉、感受和表现生活中的美，培育他们的审美情趣，促进他们爱好、情感、意志、制造性思维等心理品质的整体和谐进展。 教学预备： 阅历预备：幼儿对水墨画的熟悉 物质预备：毛笔、笔洗、墨、宣纸等水墨画基本用具 教学过程： 活动一 谈话活动关于水墨画 这个活动老师的主要目的是想了解班中幼儿对于水墨画了解的有多少，并了解、把握到对于水墨画幼儿的爱好的方向，就像爱因斯坦有句名言：“爱好是最好的老师。”老师了解了幼儿的爱好就像医生为病人看病一样，“对症下药”、就会得心应手了很多。 活动二 激发幼儿学习水墨画的爱好 老师带领幼儿到户外，请幼儿观看

28、蓝天白云、青山绿水，感受大自然所制造的美。又请幼儿从家中带来花草虫鸟、瓜果蔬菜等的图片或是实物，请幼儿观看各种大自然的产物，发觉其中的美，激发幼儿对美术的爱好。 活动三 水墨画观赏哥哥姐姐的画 老师出示毕业了的幼儿画过的水墨画，带领班中幼儿观赏，并请幼儿观看做画用的纸、画面、颜色，争论墨与水之间的关系。老师开头引入水墨画常规，并且开头建立水墨画常规，并为即将学习的水墨画做伏笔。 活动四 水墨画儿歌 目标：幼儿通过儿歌形式练习水墨画的用笔方法 过程：1学习执笔儿歌 幼儿以儿歌的形式学习执笔儿歌，老师与幼儿边学习儿歌边进行实际操作。 2学习中锋与侧锋笔法。 幼儿学习中锋与侧锋儿歌，老师预备若干张纸

29、，将儿歌带到笔法中幼儿实际尝试两种笔法。 反思：幼儿通过儿歌的形式来复习水墨画的执笔方法、浓墨与淡墨的方法。幼儿的执笔方法在每次水墨画活动中老师都要重点指导，由于幼儿用惯了一般的笔。而用墨方法幼儿仍需要多加练习。 活动五 水墨画丝瓜 目标：幼儿复习中锋笔法与侧锋笔法；幼儿练习水与墨之间的相互协调 过程： 1老师以嬉戏形式提问幼儿笔法儿歌：中锋笔法与侧锋笔法 2幼儿在宣纸上练习笔法 3老师找出若干个幼儿练习的笔法做为水与墨协调中出现的典型的例子 4请幼儿认真观看，并说说自己都观看到了什幺，自己从中发觉问题，老师赐予帮助 5总结问题后老师与幼儿共同画丝瓜 反思：绘画水墨画丝瓜，对于本班幼儿来说难度

30、不是很大，许多幼儿画的得心应手并且特别形象。 活动六 可爱的熊猫 目标：知道熊猫是中国的国宝；练习中锋、淡墨与浓墨画法；尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。 过程： 1复习“执笔儿歌” 2以对唱形式复习中锋笔法、淡墨浓墨法。 3观看熊猫外型特征。 * 出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。 * 观看熊猫外型特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 4做画并提留意事项 * 老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨画眼圈、耳等部位。 *展现作品。 反思：幼儿在从前以有的阅历基础上，这次尝试画熊猫，虽然浓墨与淡墨仍需要练习，但是部分幼儿已经可以画出熊猫的基本形态，齐琪小伴侣将熊猫的动态画的

31、特别逼真、生动。 活动六 水墨画牵牛花 目标：复习中锋笔法与儿歌、幼儿连续练习浓墨与淡墨；幼儿学习侧锋 过程： 1老师以嬉戏形式复习水墨画儿歌： 中锋笔法、浓墨、淡墨，在复习过程中幼儿边说儿歌边实际操作 2学习侧锋笔法： 老师示范侧锋，从侧锋笔法的特点引导幼儿争论这是一个什么笔法 3老师画牵牛花，请幼儿认真观看，在牵牛花中老师运用了什么画法，引导幼儿探究 4老师带幼儿尝试画牵牛花。 反思：幼儿复习了中锋笔法的儿歌，但是在实际操作方面还需要更多的练习。幼儿学习了侧锋笔法，在把握沙上仍需要更多的练习。幼儿明显对中锋笔法很有爱好，但是老师引导语不够充分。 活动七 水墨画丰收的果实 目标：幼儿复习梨、

32、柿子、葡萄、桃子、苹果、葫芦的画法及要领；进展幼儿想象思维；幼儿尝试自己创作画 过程： 1老师提问幼儿目前我们学过了几种果实的画法（梨、柿子、葡萄、桃子、苹果、葫芦） 2老师请个别幼儿到前面画并说出要点 3其他小伴侣及老师赐予补充 4老师总结 5老师以丰收的果实为题，绽开幼儿想象请幼儿画一幅创编画 6老师小结幼儿的作品 反思：第一次请幼儿将一学期所学的果实放在一起作为一幅创编画画出来，对幼儿来说加大了不少难度，同时也是对一学期所学会的果实进行一个总结。幼儿的表现差异很大，从活动中看出，幼儿对于基本的一些笔法照旧把握不够。 幼儿园教学工作方案 篇7 教案前言： 夏季到了，小伴侣们都穿上了美丽的衣

33、服，各色各样的夏装都吸引着孩子们的眼球，这些衣服是怎么制作的呢?通过儿童夏季的时装展，熬炼了孩子们的创新力量，并让孩子们在实践中得到欢乐，看着自己所制作出来的衣服，更加增加了宝宝们的自信！ 活动目标 1、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手力量和审美观，体验胜利的乐趣。 2、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。 活动预备 1、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。 2、关于儿童服装的录像。 3、音乐磁带 4、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。 活动过程 一、观看录象。 师：小伴侣，现在是什么季节？（夏天

34、）小伴侣们喜爱夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小伴侣们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 1、师：小伴侣，今日宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。 2、师：现在请小伴侣来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？ 3、师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿争论并说出理由。 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。 4、老师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽

35、的。 三、设计夏季服装 1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小伴侣们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成？幼儿争论，沟通。 2、师：小伴侣们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好伴侣，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上预备了各种材料，你们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。 3、幼儿设计制作。老师巡回指导。 4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 1、师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展现一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。 2、让幼儿将自己设

36、计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的氛围。幼儿表演。 3、音乐停，师：小伴侣们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗？今日的夏季时装表演胜利结束。 幼儿园教学工作方案 篇8 活动预备： 幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。 活动过程： 一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场(手拿书)，然后面对面坐下，老师坐在中间前上方，好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。 二、谈话导入 师：通过三年的幼儿园生活，我们学会了很多：唱歌、跳舞、写字、画画等，我们还在轻松开心的嬉戏中，熟悉了很多的字宝宝，今日，我们来这里嬉戏，就是要让大家看看我们是怎么和字

37、宝宝熟悉的，怎么和字宝宝嬉戏的，现在我们就开头和字宝宝玩嬉戏吧。 三、复习部分 1、请幼儿翻到其次单元，齐读5-7课。 2、请幼儿把书关上，放在自己的面前。师：我们在学各单元课文时，都要先熟悉其生字词，我们现在来复习一下第三单元的字词，老师以很快的速度出示出来，小伴侣看字卡大声读出来，看谁读得又快又准。 老师出示字卡，幼儿认读。 3、“今日，我们每个小伴侣都戴了小动物的头饰，目的就是要考考你们，除了字词外，还能不能完整的读句子，老师出示写相应小动物名称的字条，戴有相应头饰的小伴侣就站起来认读，并仿照该小动物做动作。”老师出示字条，幼儿依据要求完成。 四、嬉戏：接火车 嬉戏规章：请幼儿翻到书的最

38、终，找到老师贴的字宝宝，看看自己拿的是属于哪类词。请手拿“形容词、动词、名词、颜色”的小伴侣上前做火车头，其他小伴侣看好后上“火车”，请四个力量强的幼儿扮检票员，检查是否有幼儿上错“火车”，错了的帮其改正。 结束：“小伴侣们都坐上了小火车，今日是个快乐的日子，我们的欢乐小火车要动身了。”听音乐“小小读书郎”，幼儿亮出手里的词组一个接一个跑跳步下场。 活动目标： 1、集体阅读，提高幼儿的阅读力量。 2、复习第三单元生字词。 3、通过嬉戏“接火车”，让幼儿进行部分词组分类(形容词、动词、名词、颜色等) 幼儿园教学工作方案 篇9 1完善管理机制。 （1）创新园务管理，以人为本，科学管理，硬性规章制度

39、管理与人性、柔性管理相辅相承，进一步完善监督、考核、执行机制，加强对各类制度的执行力度，做到每项活动有方案、有支配、有措施，确保工作落到实处。遵循各项制度，且人性化管理。 （2）转变管理人员意识，不守旧，不盲从，树立现代管理理念，在加强常规管理的同时，不断探究管理体制的创新，以制度管人管事，反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的管理道路。要仔细落实责任书提出的工作要求，提升管理实效性，做改革的排头兵。不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员，而是以自身言行为表率，时刻走在前方，切实带动广阔教职工主动为幼儿园不遗余力工作。 （3）不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作力量

40、、业务水平，提高教职工工作的主动性，吸纳更多的教职工来园、全力为幼儿园服务，促进幼儿进展。如：绩效考评，搭建熬炼、展现平台，各类优秀、先进评比等等。 （4）要建立布满自信、公正竞争、帮人所需、大度为怀的校内人际关系，主动构建平安和谐校内。 （5）加强老师队伍管理，坚持人文关怀与严格管理并举，训练广阔老师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工作岗位，进一步强化政治意识、政治纪律，确保政令畅通，对自由散漫的、不守纪律的、师德败坏的、不仔细履行职责的，要进行依法依规严厉处理。 （6）构建平台。定期研讨管理工作举措，做到工作同部署、同落实、同反馈。 2严格执行党风廉政和行风建设。坚持“纠

41、建并举、标本兼治”的方针和“谁主管谁负责”，“管行业必需管行风”的原则，主动开展民主评议行风活动；畅通举报投诉渠道，接受幼儿、家长和.的监督和评议，突出行风建设,提升幼儿园形象。 3园务公开工作。仔细实行德化县训练局推行网上办事公开工作方案文件精神，做到内容全面、精准、真实、详细，公开更加多样、便利、有用，公开时间更加准时，功能更加齐全，确保老师的知情权、参加权和监督权，接受群众监督，达到“公开促廉政”和“公开促和谐”的工作目标。 4.关工委、退教协、工会、团小组工作。坚持以“服务、关爱”为宗旨，以“欢乐学校”、“温馨学校”为主线，全面实行省、市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县训练工作任务

42、，主动争取.各方力气的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校内、和谐.中的职能作用。组织老师参与健康体检，组织职工开展小型竞赛活动，组织慰问病困教职工等等。 5收费工作。严格收费标准；经费专款专用。固定资产准时登记，损坏准时办理报损手续；校产准时登记；不违规征订、推举、代办教辅资料。不发生乱收费现象。 幼儿园教学工作方案 篇10 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。工作方案 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的关心下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展