幼儿园训练教学方案模板锦集六篇.docx

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1、幼儿园训练教学方案模板锦集六篇幼儿园训练教学方案 篇1 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，结合本园实际，加强老师培训学习，以幼儿全面、和谐进展为目的，做好保教工作。 二、主要内容 （一）、加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。 1、组织老师深化学习幼儿园指导纲要、幼儿训练学、幼儿心理学、万店镇学校幼儿园管理工作方案、万店镇学校一日工作规程等，不断提升老师的理论素养。 2、老师间相互关心、取长补短，力争每位老师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作，扎实锤炼老师基本功。 3、利用坐班时间，共同探讨幼儿训练方法，每学期至少撰写一篇高质量的幼教论文，每周在本校的校内网上发布一篇关于幼教

2、的文章。 4、坚持工作例会制，引导老师关注.热点和幼教进展动态。 5、常常组织园内外观摩活动，园领导和老师共评、互评，充分呈现不同的教学风格，不断提高老师的业务水平。 6、立足课题讨论与实践结合，拟定课题如何转变农村家长的育儿观、如何在一日活动中培育孩子的规章意识，制定学习内容并主动开展活动。 7、本学期开展老师优秀备课笔记评比活动。 8、连续发挥家长和.的广泛监督作用，进一步规范我园的训练行为。 （二）、组织丰富多彩的教学活动，注意过程与实施，全面提升教学质量。 1、各班合理制定学期教学方案，要求班级方案有可操作性和实效性。 2、组织有效教研活动，加强嬉戏、音乐、美术、手工的教学督导力度，注

3、意幼儿的全面进展。 3、深化开展早期阅读训练工作，增设经典诵读课程。 4注意孩子的心理训练，让他们放开心扉，擅长表达。 5、开展丰富多彩的教学活动，给每位幼儿供应自我展现的机会和条件。 （三）、亲密家园联系，加大互动力度，形成有效的家园合力。 1、明确各自的职责，加强沟通与合作，形成强大的合力。 2、请家长走进课堂体验并与老师共同探讨幼教工作。 3、广泛开展家园互动和亲子活动。 4、连续坚持家长联系制度。 三、详细工作支配 二月份（礼仪月）： 1、召开幼儿园教职工会议，支配开学工作。 2、全面整理环境卫生，营造宣扬氛围。 3、发放教材和教学资料，发放万店镇小幼儿园家长工作须知、万店镇学校幼儿园

4、教学内容与进度表。 4、给新入园的走读幼儿办理同学证，家长需持证签字接走幼儿。 5、对幼儿进行常规训练，培育孩子的平安意识和自我爱护意识。 6、开展文明礼仪专项训练活动，让每位幼儿会问候，会用法礼貌用语。 7、制定幼儿园及班级工作划。 8、启动幼儿操 。 三月份（孝心月） 1、教授新幼儿操，规范动作与要求。 2、结合“三八妇女节”开展“我讲孝心”活动，各班上交家园活动方案。 3、初定“六一”汇演节目，并开展训练。 4、教学月查。 四月份（亲子活动月） 1、组织各班亲子互动活动，各班上交亲子互动活动方案。 2、组织观摩课、教学评比活动。 3、教学月查。 五月份（才艺积累月） 1、迎接“六一”预备

5、工作，细心组织“六一”汇演节目。 2、举办幼儿画展。 3、课题讨论如何转变农村家长的育儿观、如何在一日活动中培育孩子的规章意识。 4、开展经典诵读评比活动，中班以诵读古诗为主，大班和学前班以诵读三字经为主。 六月份（展现月） 1、举办“六一”汇演，请家长观摩。 2、组织期末展现活动。 3、老师基本功展现。 4、各班评先“好宝宝”。 5、上交教学论文。 6、各班进行学期工作总结，撰写并上交工作总结。 7、精选老师在校内网上发布的文章，并进行评比。 8、支配招生工作。 9、支配放假工作、收集教学资料和珍贵物品。 幼儿园训练教学方案 篇2 一、基本状况分析 本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩2

6、1名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级状况分析如下： 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （2）能进行一些简洁的生活自理活动。 （3）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）幼儿在操作力量及操作常规上，

7、有待提高。 （3）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （4）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （5）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、五大领域任务: （一）语言领域 在语言方面，孩子在用法一般话方面进步较大，大部分孩子讲话清晰、完整，能精准表达自己的需求与爱好，在表述时能用法完整句。大部分的幼儿讲话思路清晰，会运用肯定的关联词，懂得肯定的因果关系。班中幼儿都喜爱听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培育下有了很大的进步，65%的幼儿能宁静地阅读，还有一些 幼儿 对

8、图书爱惜不够，拿到书没有认真看，而是玩书，因此爱惜图书的习惯还需连续培育。另外耐烦倾听的习惯还未很好的养成。 （二）健康领域 整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素养较差，大部分幼儿已初步具有肯定的平安意识，懂得不任凭离开集体，有肯定的自我爱护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿平安意识不够，表现为：有的任凭离开集体，有的自我爱护意识较差，活动中出现危急动作，如：随便爬高， 幼儿 因有攻击性行为而出现的担心全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行训练 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念，知道必要的平安保健学问。 （三）.领域 经过一学期的接触，孩子们已经很熟识了

9、，他们之间的交往也随之多起来了。我们会常常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，嬉戏时的争论都说明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科学领域 孩子们对新奇事物特殊感爱好，愿意去观看、摆布。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，外形。在数的方面，操作材料时也把握了肯定的方法，能进行简洁的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简洁的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的.数力量得到了肯定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口全都点数有困难。 （五）艺术领域 班中孩子对音乐活动很感爱好。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自

10、己的心情；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜爱玩 音乐 嬉戏。幼儿对 美术 活动很感爱好，能大胆涂色，色块较匀称。 三、 训练 教学工作任务 （一）开展丰富多彩的健康活动，全面增加 幼儿 体质。 1、依据 幼儿 年龄特点制定活动 方案 ，遵守作息时间，保证每天户外活动。 2、 幼儿 供应相宜、平安的活动嬉戏。 3、鼓舞幼儿主动参与体育嬉戏活动。 4、坚持参与冬季早熬炼，鼓舞幼儿天冷我不怕，每天坚持上 幼儿 园。 （二）把 幼儿 的爱好及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。 1、班级老师共同探讨，抓住幼儿的爱好，爱好， 准时进行观看、分析商讨建构主题。依据纲要精神，结合本班 幼儿

11、 年龄特点，制定明确、详细的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感爱好的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探究。活动内容的选择从幼儿实际动身， 老师 多和幼儿沟通、商议。贴近 幼儿 生活，趣味性强。 3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导等嬉戏的 训练 活动形式。 4、恰当运用训练及现代化 训练 手段，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作。 5、每月主动进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿供应充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探究和制造。 6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请 幼儿 做小 老师 ，进行相互管理。 四、卫生工作 1、向 家长 准时宣扬

12、 方案 免疫程序外疫苗的工作。 2、严格遵保卫生保健工作中的各项要求， 幼儿 物品专人专用，保持室内空气清爽。加强卫生消毒工作。 3、开设心情驿站，为 家长 准时传达育儿方面的保健学问。 五、班务工作 1、班级人员相互团结，分工合作。 2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要求 老师 思想看法端正、主动向上。 3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 . 4、对待家长热忱、耐烦。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。 六、 家长 工作 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会

13、定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。 4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题准时处理。 家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲密家园联系，共同努力训练培育孩子。 幼

14、儿园训练教学方案 篇3 为进一步提高幼儿园保教工作质量，全面落实幼儿园工作规程精神，促进幼儿身心和谐进展，不断深化幼儿园训练改革，特制定20xx年训练教学工作方案及完成措施： 一、通过每日听读、嬉戏识字、复习等加强幼儿对汉字与英语的读、认、说的爱好及力量，形成特色之一。 二、通过每次活动前的手指嬉戏，以手巧促心灵，达到幼儿人人会做手指嬉戏，每幼儿要把握几种十几种手指嬉戏。老师需增加自身的创编力量，不断推出新嬉戏，形成特色之二。 三、在扎实开展常规教学、完成河北省统编教材的基础上，各班连续开展幼儿英语教学及富有特色的课题活动，要求老师们在上学期的基础上，更有方案性、创新性，连续改革教学方法，大胆

15、进行教学革新，形成特色之三。 四、幼儿是训练教学活动的主体。在组织训练活动的过程中，首先要从幼儿的生理心理特点动身，贯彻幼儿园工作规程及幼儿园训练指导纲要，更好地激发幼儿主动学习，关注幼儿在教学的过程中，是否获得了情感、看法、力量、学问、技能的进展？要利用多种手段吸引幼儿，使孩子们在园的每一天，都过的欢乐而有意义。 五、家庭的训练与幼儿园训练密不行分。以往，我们只注意了家长间接参加幼儿园活动，忽视了家长的挺直参加。本学期开展一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的各项工作，全面征求家长看法与建议。并逐步使家长挺直参加训练过程，如共同协商训练方案、邀请家长主持一些训练活动等。各班可依据实际状况，每

16、月开展一些多种形式的小型家园共育活动，达到家园共育的目的。每月末，开展一次公开教学活动。 六、在训练过程中，老师以其训练水平、职业道德起着主导作用。今年，我们要连续创设各种学习、培训机会，提高老师素养。通过教研学习，提高老师专业素养与职业道德，鼓舞扶持老师岗位自学，并开展丰富的练兵活动。 详细支配如下： 三月份：举办老师制作竞赛；班中创设双语环境。 四月份：组织优质课观摩评比活动；家长开放日活动。 五月份：在抓好常规教学的基础上，编排文艺节目，预备迎接六一儿童节。 六月份：以文艺演出、益智亲子等全园性的活动庆祝六一儿童节。 七、八月份：幼儿区域活动；老师培训及老师技能竞赛；扩招新生。 幼儿园训

17、练教学方案 篇4 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在

18、一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段制定如下教学工作： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老

19、师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼

20、儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿学会思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;

21、在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏; 与此同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的学习爱好。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的看法。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，

22、让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，把科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组

23、、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地得到提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些

24、简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的珍贵阅历。 二、教科研工作 1、 主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周

25、五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周训练教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整训练策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段老师进行互听互评活动 。 ，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字训练与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园训练步调全都。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家

26、长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的训练观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段老师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。 2、每周五组织年段老师集体备课，预设下一周的训练内容，并对上周训练内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月

27、初检查年段老师上个月的训练活动方案、训练教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具管理工作，由年段老师共同担当3大类嬉戏材料保管工作，准时增加新的嬉戏材料，由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的改变布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等 五、本学期每月工作方案支配表。 九月份 1、各班级环境创设。 2、对新、旧生进行常规养成训练。 3、召开期初年段家长会。 4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。 5、组织年段老师对幼儿早操结构和音乐进行调整。 6、组织年段老师学习有关二期课改精神的