幼儿园托班教案_6.docx

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1、幼儿园托班教案幼儿园托班教案1 【活动目标】 1。宁静倾听故事，初步熟悉红、黄、蓝三种颜色。（重难点） 2。通过嬉戏，进一步感知颜色，体验其中的欢乐。 【活动预备】 1。蝴蝶找花故事 2。红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。 3。蝴蝶飞歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。 【活动过程】 1。出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。 师：今日我们班来了三位小客人，你们看谁来了？ 幼：蝴蝶。 师：小伴侣知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？ 幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告知幼儿正确答案）。 师：三只漂亮的蝴蝶要到花园去，

2、它们会去干什么呢，让我们一起来听蝴蝶找花的故事吧。 2。老师边出示图片边讲故事蝴蝶找花。 故事中提问： （1）红蝴蝶找到了什么花？ （2）黄蝴蝶找到了什么花？ （3）蓝蝴蝶找到了什么花？ 3。嬉戏：蝴蝶找花 现在咱们也一起来玩玩蝴蝶找花的嬉戏！ 老师讲解嬉戏规章： （1）幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶（可以自选小蝴蝶）。当音乐响起时，手拿自选的小蝴蝶，在老师的带领下，一起做蝴蝶飞的动作。打雷声响起时，老师提示幼儿快到自己对应的花下面躲起来（红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花）。老师提示找错的幼儿重新找，直到找对为止。 （2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老师和“小蝴蝶”们一起飞回家吧。结束活动。

3、【活动反思】 听课可以让自己收获许多，亲自组织一节训练活动，从中收获更多。比如这次讲课我上了一节语言活动蝴蝶找花。俗话说得好，不讲不知道一讲吓一跳啊，通过讲课才发觉自己在教学实践中存在着许多问题。详细如下： 一、导入部分 量词的运用不够精准。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上课时语言不够紧凑说成“一个”） 二、基础部分 1。故事内容繁琐，老师讲解不清晰，使环节与环节之间没有连接。我的语言出现重复，口头语较多须改成，削减不必要的语言，语言尽量简洁精准，针对托班幼儿年龄特点，把每个画面的故事语言缩短成精炼的一句话。 2。讲故事的过程中，老师没有引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。在故事情景中“下

4、雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节由原先老师告知小伴侣改为请小伴侣关心蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的把握状况，又发挥了幼儿的主动性。 3。嬉戏部分 （1）嬉戏开头前，老师没有讲解嬉戏规章，使幼儿在活动中有些茫然不知道该怎么做，是我的重大失误。应当在用简洁的话语加重语气强调玩法。 （2）在给每个幼儿分发小蝴蝶道具时间过长，需改正方法，把全部的小蝴蝶分成三组供幼儿自由选择，削减不必要的时间铺张。 4。教具图片，我为本次活动绘制的背景图一下子呈现了很多花，让孩子们分不清主次，在观赏故事的过程中不能更好地集中留意力，针对托班幼儿年龄特点我把图片修改为“公园里的花”背景图，画

5、面只是一种背景效果，然后把红黄蓝三朵大花、蝴蝶、太阳、乌云都做成可以随时移动粘贴的图片，只在故事需要时才出现必要的角色，随时吸引孩子的留意力，肯定会比现在效果好，更能激发幼儿的爱好。 通过这次听课活动才清晰地发觉自己的确存在许多问题，我很感谢老师们给我的珍贵建议和关心，让我准时发觉问题，改正错误，让我可以从每个老师那里学到新东西，比如，把生活搬进课堂，把学习融入嬉戏，给幼儿自由发挥想象的空间，请幼儿猜想等等好的教学方法。信任在今后的教学活动中，我可以将这次听的每一节教学活动中所得到的启示能够学以致用，取长补短，使自己不断进步。 幼儿园托班教案2 小手 活动目标： 1、学习动作“搓、捏、转、敲”

6、。 2、对小手嬉戏感爱好。 活动预备： 小手能干的照片活动过程： 1、引入今日老师带来了一个魔术，现在先请小伴侣把小眼睛闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小伴侣们看我会让我的小手转起来，那我请小伴侣跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。 2、哇。小手真奇妙，奇妙的小手会有什么本事呢，我们一起来看看，小手的本事出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手） 总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做嬉戏。等我们小伴侣再长大一些，小手会做更多的事

7、情的。 3、小手嬉戏下面，我们用小手玩个手指嬉戏，看看谁的小手最能干。 一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小伴侣们今日我们来做的手指嬉戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的嬉戏。 4、反复嬉戏，嬉戏结束。 幼儿园托班教案3 训练目标：1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的发音。 2、培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好。 教学预备： 、图片（四幅） 、录音带（一盒）； 、录音机（一台）； 教学过程： 一、师生问候 、与全体幼儿打招呼 T:Hello,children! C:Hello,te

8、acher! 、分别与个别幼儿练习打招呼 T:Hello,children! C:Hello,teacher!（个别幼儿） 二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼 、老师示范，幼儿练习打招呼 T:Whoisshe?Letssayhello! Hello,teacher(doctor、uncle、aunt) TC:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt) 、指导个别幼儿学习打招呼 、老师与幼儿唱“Hello,Hello” 三、复习嬉戏“RowyourBoat” Letsplay“RowyourBoat！” 四、离场“Ridinginmycar” 幼儿园托班教案4

9、 （1）、老师在前面带领幼儿 师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。” 音乐起，老师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕，提示幼儿音乐的改变。 音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。” 老师带领幼儿跑回家里。 师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的蛋糕，我们鼓鼓掌。” (2)、老师跟在幼儿后面 师：“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊？” 音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕，重点关心力量较弱的幼儿。 配班老师（老猫）：喵呜，是谁呀？ 师：“快跑呀，老猫醒来了。” 三、结束 我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了，鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽（老师带领幼儿出教室）。 幼儿园托班教案

10、5 活动目标： 1 学习双手、双膝着地倒退爬。 2 敢于尝试各种动作。 3 体验仿照嬉戏的乐趣。 活动预备： 1 遥控汽车一辆。 活动过程： 1 出示遥控汽车，引起 哦托班课本的教案-快乐宝宝幼儿的爱好。 2 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请留意”。 3 请一位动作进展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请留意”。 4 鼓舞每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请留意”。 幼儿园托班教案6 这个国家里最大的绿叶子，无疑要算是牛蒡的叶子了。你拿一起放在你的肚皮上，那么它就像一条围裙。假如你把它放在头上，那么在雨天里它就可以当做一把伞用，由于它是特别的宽大。牛蒡从来不单独地生长；不，

11、凡是长着一棵牛蒡的地方，你肯定可以找到好几棵。这是它最可爱的一点，而这一点对蜗牛说来只不过是食料。 在古时候，很多大人物把这些白色的大蜗牛做成“碎肉”；当他们吃着的时候，就说：“哼，味道真好！”由于他们认为蜗牛的味道很美。这些蜗牛都靠牛蒡叶子活着；因此人们才种植牛蒡。 现在有一个古代的公馆，住在里面的人已经不再吃蜗牛了。所以蜗牛都死完了，不过牛蒡还活着，这植物在小径上和花畦上长得特别茂密，人们怎么也没有方法制止它们。这地方简直成了一个牛蒡森林。要不是这儿那儿有几株苹果树和梅子树，谁也不会想到这是一个花园。到处都是牛蒡；在它们中间住着最终的两个蜗牛遗老。 它们不知道自己毕竟有多大年纪。不过它们记

12、得很清晰：它们的数目曾经是许多许多，而且都属于一个从外国迁来的家族，整个森林就是为它们和它们的家族而进展起来的。它们从来没有离开过家，不过却听说过：这个世界上还有一个什么叫做“公馆”的东西，它们在那里面被烹调着，然后变成黑色，最终被盛在一个银盘子里。不过结果怎样，它们一点也不知道。此外，它们也想象不出来，烹调完了以后盛在银盘子里，毕竟是一种什么味道。那肯定很美，特殊排场！它们请教过小金虫、癞蛤蟆和蚯蚓，但是一点道理也问不出来，由于它们谁也没有被烹调过或盛在银盘子里面过。 那对古老的白蜗牛要算世界上最有身份的人物了。它们自己知道森林就是为了它们而存在的，公馆也是为了使它们能被烹调和放在银盘子里而

13、存在的。 它们过着宁静和美好的生活。由于它们自己没有孩子，所以就收养了一个一般的小蜗牛。它们把它作为自己的孩子抚育。不过这小东西长不大，由于它不过是一个一般的蜗牛而已。但是这对老蜗牛尤其是妈妈觉得她能看出它在长大。假如爸爸看不出的话，她要求他摸摸它的外壳。因此他就摸一下；他发觉妈妈说的话有道理。 有一天雨下得很大。 “请听牛蒡叶子上的响声咚咚咚！咚咚咚！”蜗牛爸爸说。 “这就是我所说的雨点，”蜗牛妈妈说。“它沿着梗子滴下来了！你可以看到，这儿立刻就会变得潮湿了！我很兴奋，我们有我们自己的房子；小家伙也有他自己的（注：在丹麦文里，蜗牛的外壳叫做“房子”（ u ）。）。我们的优点比任何别的生物都多

14、。大家一眼就可以看出，我们是世界上最名贵的人！我们一生下来就有房子住，而且这一堆牛蒡林完全是为我们而种植的我倒很想知道它毕竟有多大，在它的外边还有些什么别的东西！” 幼儿园托班教案7 活动目标： 1、了解流行传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动预备： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小伴侣在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)老师出示挂图，请

15、幼儿按挨次观看图片，老师提问。 老师：医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿争论并回答)(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。 (1)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小伴侣在做什么。 (2)幼儿自由回答。 (3)老师：小伴侣

16、，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿争论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。 老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。 5、活动延长：记录预防传染病的方法。 (1)老师：现在请小伴侣把刚才我们争论的内容，用图或图夹文的.方法记录下来，每组呈现3-4种方法。 (2)幼儿绘画，老师巡回指导。 (3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展现在黑板上，相同的选取画得较好的粘

17、贴 幼儿园托班教案8 活动目标 1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 2、喜爱听故事、看表演。 活动预备 1、图片，故事磁带。 2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。 3、人手一杯凉开水。 活动过程 1、老师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。 2、出示图片，讲解并描述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后老师连续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起仿照兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。 3、三位老师表演故事，鼓舞幼儿参加。 三位老师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。 最终请幼儿一起来喝水。

18、 白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。” 建议 在日常活动中老师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。 附：口渴了，怎么办？ 一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好伴侣小花猫踢球玩。 小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可快乐啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。 小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈观察了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧! 小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒适呀!连声说：

19、“白开水，真好喝。白开水，真好喝。” 幼儿园托班教案9 活动目标： 知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿关心它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做XXX。 活动流程： 故事讲解并描述-情感体验-关心熊宝宝 活动预备： 熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。 活动指导： 一、故事讲解并描述 1这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（观察它流眼泪了。） 2故事讲解并描述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说：我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜 二、情感体验 1熊宝宝为什么哭？ 2你有什么好方法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它） 三、关心熊宝宝-给熊宝宝做新衣、裤 1装饰衣裤（蜡笔

20、、印染、棉签画等）。 2送一句劝慰熊宝宝的话（学说句子：熊宝宝不要哭，我为你做）。 3帮熊宝宝穿上新衣服。 幼儿园托班教案10 喝汤了，擦一擦 活动目标： 1、理解故事内容，熟悉身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置； 2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦洁净； 3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。 活动预备： 阅历预备：宝宝有过将汤撒在身上的阅历材料预备：绘本课件、一筐小毛巾 活动过程 一、喝汤情境设置。 师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好伴侣一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好伴侣一起喝。“宝宝们，喝汤喽

21、！”（呈现四碗汤） 二、四个角色熟悉PPT图片逐个呈现小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最终还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！” 三、引入泼汤大事泼洒大事小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。” 师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。” 泼汤大事小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？” 师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？” 师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”

22、 请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热忱，集体回答泼洒大事小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒大事宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。” 四、情境操作帮动物宝宝擦一擦师：“今日我们教室里也有许多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不情愿帮帮他们呀？” 老师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？” 师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。” 师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐” 宝宝操作，老师巡回指导。 五、评价和结束语师：“宝宝们关心动

23、物宝宝擦得干洁净净了，动物宝宝说，感谢你们！” 师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很当心，但是有时候还是会不当心把汤撒到身上，怎么办呢？” 师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！” 师：“这个好听的故事就藏在这本美丽的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。” 幼儿园托班教案11 活动预备： 大图书、课件 。 活动过程： 一、引出主题 师：喜爱自己的爸爸吗？说说你的理由！ 小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今日我也带来一位爸爸介绍给大家。 二、阅读图画书我爸爸 1、出示图画书我爸爸，看封面，认书名。 师：这真是个淘气、可爱的爸爸！这本书

24、就叫我爸爸。 师：这究竟是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。 出示ppt: 这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？） 师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我暖和。 爸爸究竟有多棒呢，让我一起翻书： 2、爸爸有哪些本事？ 幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。 三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温顺。 1、小结： 爸爸有这么多本事，所以我们很爱自己的爸爸，珍宝爱上爸爸的理由还不止这些呢？ 翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？ 师：哦！我爸爸吃的像马一样多。 这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书 游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一

25、样欢乐。 2、出示图： 看了这幅图，你又会有什么感觉呢？ 幼儿园托班教案12 目标： 1、通过拆纸盒嬉戏，进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探 索爱好。 2、训练托儿自己的事情自己做。 预备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 重点：进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探究爱好。 难点：学会各种剥的技能。 过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。 2、老师小结：小伴侣真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些美丽的礼物盒送给你们。 二、物盒中的隐秘 1、你喜爱什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里

26、呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒） 三、发觉隐秘 1、是谁呀？（学说：桔子、花生） 2、桔子肯定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请力量强的孩子演示） 3、老师小结并简洁演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿集体操作剥桔子，老师观看指导。（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子。（鼓舞托儿与他人共享自己的劳动成果） 6、剥花生 我们小伴侣自己剥桔子，老师真兴奋，我们自己的事情自己做！ 1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？ 2、老师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。 3、托儿品尝花生（结束) 幼儿园托班教案13 目标： 1、乐于在集风光前用动

27、作来表现生活中洗澡的过程。 2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。 重点：愿意仿照洗澡的过程。 难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 预备： 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 过程： 1、复习律动刷牙、洗脸、梳头，导入活动。 师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平常在家给小伴侣洗澡，是怎样洗的呢？ 2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。 师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。 3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所改变） 4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

28、 4、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净 ，要求重心再洗一次。动作变换。 小结：小伴侣洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？ 5、 放晚安的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园托班教案14 教学目标 用简洁的手法学会画海滩。 通过学习了解沙画的学问。 教学预备 沙盘、沙子、投影仪 教学过程 一、谈话导入 1、孩子们平常在家都玩过沙子吗？ 2、那沙子好玩吗？ 3、你们在家都怎么玩沙子啊？能跟老师说一说吗？ 4、原来沙子这么多玩法那

29、！孩子们你们看过用沙子画的画吗？ 5、那老师画给你们看，孩子们用沙子画的好看吗？ 6、孩子们你们想不想学啊？我们先来了解沙画，在学习画好不？ 二、了解沙画 1、说说沙画的起源。 2、沙画的制作和工具。 3、给幼儿讲讲沙画这门艺术。 三、学画沙画 1、沙画原来有这么多学问，孩子们都听明白了吗？ 2、那下面老师来教你们用沙子画画好不？ 3、你们刚接触沙画，我们先来学个简洁的就来学画沙滩。 4、那我们来说说沙滩上都有什么啊？ 5、在酷热的夏天里有大大的太阳、有遮阳伞、带靠背椅子，还有海浪 6、老师选几样教你们画上好不？孩子们要跟着老师画画的挨次哦！ 7、孩子们跟上老师画的没，留意听老师说怎么画的。

30、8、老师的画好了，小伴侣们画好没？ 9、我们来观赏每位小伴侣画的，评一评谁画的最好。 10、你们都很聪慧，画的都特别棒，要连续努力哦！ 教学结束 幼儿园托班教案15 活动目标 能会评出来好与坏。 会看图解学折小碗。 活动预备 折纸图解一张。 彩色折纸数张。 小碗儿歌。 活动过程 1、孩子们我们平常在家都用什么盛饭啊？哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊？引出主题。 2、你们学过用纸这小碗吗？那我们这节课就来学习一下用纸宠爱的颜色来折小碗，我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。 3、老师先讲解折法，给孩子们示范折纸的折法，先让孩子们仔细的看一遍。 4、老师再给孩子们讲解如何看折纸图，让孩子们看着折纸图进行折小碗。 5、在孩子们进行折纸的时候，老师要来回进行巡察，关心不会的孩子。 6、等孩子们折完后，让孩子们展现出自己的小碗，共同点评说说哪折的好？哪折的不好？ 7、拿着自己的小碗，说儿歌小碗，走出教室。 活动结束