幼儿园万圣节活动策划方案_1.docx

《幼儿园万圣节活动策划方案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园万圣节活动策划方案_1.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园万圣节活动策划方案幼儿园万圣节活动策划方案1 一、目的： 借用万圣节活动，将英语融入日常生活当中，增进同学学习爱好，扩充学习领域，改善生活内涵。 二、主办单位：xx幼儿园 三、活动时间：20xx年x月x日 晚上6:00-8:00 四、实施对象：全园同学，以班级为单位参加是项活动。 五、活动流程及内容： 1.英语歌表演 大班同学表演万圣节的歌曲Halloweeniscoming。 2.英语话剧表演 老师编排的英语话剧，透过幽默喧闹的话剧表演，使同学喜爱英语并乐于学习英语。 3.英语过关嬉戏活动 同学约四到五人一组，依老师的英语指示做出动作，内容皆为有用的教室英语，并搭配“老师说的嬉戏趣味在

2、其中。 例如“standup!(同学跟着做)“Sitdown! 4.大小写配对 同学随机抽出三个大写字母，然后必需从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat. 5.萝卜蹲 分组游玩，每个人娶一个英文的水果名，然后玩萝卜蹲，失误的要接受惩处哦。 幼儿园万圣节活动策划方案，万圣节立刻就要来临了，为了让节日的氛围更深厚，许多商家借机宣扬自己的产品，一些国际化的幼儿园也会推出万圣节的活动，让孩子们狂欢，下面的幼儿园万圣节活动方案供大家参考。 幼儿园万圣节活动策划方案2 情境目标： 健康： 1、感受南瓜节快乐的气氛。 2、通过

3、活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探究： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用一般话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培育幼儿的观看力量、动手操作力量、语言表达力量、合作意识等。 2、能用沟通、谈话、嬉戏、共享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探究2、x吃南瓜涉及领域：健康、表现3、美好共享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探究5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探究三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰老师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，

4、幼儿作画，老师巡回指导，关心力量弱的幼儿大胆作画力量强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：老师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏，分别找南瓜娃娃，找到后要告知别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并争论过。 活动提示： 激发幼儿玩超市的愿望和幼儿争论玩超市的规章幼儿进行嬉戏，老师以顾客身份进行指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种美丽的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： 老师告知幼儿要请他们的爸爸妈

5、妈来幼儿园参与我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 幼儿自选一张美丽的纸或画或贴。 老师关心幼儿剪成他们喜爱的图形，内写：请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、欢乐的“南瓜节”舞会材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起扮装。 活动提示： 配班老师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参与晚会。 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参与舞会，跳起欢快的舞。 四、资源链接： 1、主题的产生： 最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈设着很多瓜果蔬菜，孩子们特别兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦”“这是什么呀?”“

6、是黄瓜吧，这是x的，不，这是冬瓜”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了深厚的爱好，有的小伴侣抓紧跑过来向我求救，我告知他们这是南瓜，生长在地里，是农夫伯伯种出来的，南瓜很好吃也有养分，听完我的介绍，有人奇怪地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我打算要爱护好孩子们的“奇怪心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我依据小班幼儿的年龄特点设计了欢乐的南瓜节这一主题活动。 2、活动反思： 抓住爱好，有利于引导是主题式课程新的训练观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观看中，抓住了幼儿感爱好

7、的事物，有力地保障了幼儿活动的主动性，自主性。 “欢乐的南瓜节”这一活动通过老师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得学问，同时为幼儿供应相对宽松的有利于感受，表现的环境，敬重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起共享活动带来的欢乐。培育幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐进展。 3、故事：童话x吃南瓜 有一只x，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是x想不出吃南瓜的好方法。x心里真焦急呀! 这一天，x的好伴侣青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮x想方法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。” 青

8、蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” x和青蛙没方法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立即就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好伴侣尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有很多南瓜粥，于是，x请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。 幼儿园万圣节活动策划方案3 一、活动目标： 1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的欢乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体

9、验不同文化习俗，借以拓展其世界观。 2、为幼儿供应呈现英文的舞台，培育其大方自信的素养。 3、增进家园英语信息沟通，鼓舞家长在家中与珍宝亲子互动，实现家园共育。 二、活动预备： 嬉戏预备：嬉戏卡，小印章，各个小嬉戏物资及组织预备。 环境预备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧完道具。 家长预备：制作参与活动人员的有关万圣节服装及荧完道具，周五穿戴整齐参与活动。（“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处）。 糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！ 苹果一个（周四带到幼儿园班主任处） 手电筒一个（周五带着参与活动用） 三、活动过程： 集

10、体活动： 1、万圣节集体开场舞 2、狮之威严狮王进行曲 3、最炫英语风大中小 4、“魔鬼走秀” （有意愿参与“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参与“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。 5、神奇讨糖果 目的：增加孩子主动交往力量 前提：肯定要安宁静静，神奇的去找好伴侣。 玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的嬉戏开头，各班老师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和珍宝手拿糖果隐藏起来（主会场四周均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为查找方，讨糖果时小伴侣要说上一句“Trick

11、ortreat（不给就捣蛋）或Happyhalloween万圣节欢乐！对方才能把糖果送给小伴侣。（假如不给，可自设惩处措施哦！） 分散活动：（以下嬉戏均以家庭为单位自由参与，获得小印章越多越有机会参与Lucky大满贯活动） 活动一：打怪兽 目的：训练幼儿手眼协调力量和幼儿的竞争意识。 玩法：老师事先预备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。 活动二：咬苹果 玩法：嬉戏时，让苹果漂移在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。 活动三：吹面粉 玩法：参与嬉戏者

12、，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。 活动四：我吹我吹我吹吹 规章：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚。 集体活动： Lucky大满贯：以获得印章多少挨次进行（由多到少），如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。 结束活动： 五彩幸运球：很多装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果嘉奖。珍宝期盼您的主动参加哦！加油！加油！（）加油！ 幼儿园万圣节活动策划方案4 活

13、动目标 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、 熬炼孩子的胆识和辨别力量。 活动预备： 1、 创设一个“鬼屋” 2、 幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、 水粉颜料、毛笔等。 活动过程 一、老师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的嬉戏 二、相互介绍万圣节，玩万圣节的嬉戏 1、 老师：今日是一个很特殊的节日，是什幺节日？ 2、 老师：万圣节是一个怎幺样的节日？ （幼儿自由争论，老师请个别幼儿来讲解并描述） 3、老师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特别可怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上

14、南瓜灯来做嬉戏，玩的可快乐了。 4、 老师：真的有鬼吗？ （幼儿争论） 5、 嬉戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具 1、 老师：你想象中的鬼会是什幺样的？ 2、 万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那幺帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 3、 幼儿操作画鬼脸。 四、嬉戏：英勇者的嬉戏。 万圣节活动：面具的做法 万圣节面具的做法和玩法 每年11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕，也叫万圣节前夜（万圣夜）。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化妆服，戴上千姿百态的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。西方万圣节玩

15、法有许多，以下列举好玩的几种玩法： 道具一：“杰克灯”的做法 南瓜灯的制作方法： 1、切割 在南瓜的顶/底端，用小刀将瓜面切除一块，以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平整。 2、掏空、打薄 用特制的勺子或日用勺子也可，将瓜籽和瓜瓤当心掏出来。选定您预备进行雕刻的地方，将那块瓜皮刮薄至1英寸厚。 3、粘贴纸脸谱 在选定处，粘上或者钉上事先预备好的纸脸谱。用法图钉时，留意钉在脸谱的虚线处，这样可以避开瓜面上出现小洞洞。 4、沿虚线描刻 沿纸脸谱的虚线边，用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后，撕下纸脸谱。 5、观看效果 最终用小锥子点对点地再修正一番。 道具二：稀奇奇怪的面具的做法 面具的制作方法：

16、 1、找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不简单坏； 2、画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置； 3、将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色； 4、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上； 5、在面具上画恐怖恶心的图案； 6、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子； 7、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，由于不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必需要用黑色的布，才恐怖。然后用针缝到纸上。这样一个恐怖的面具就做胜利了！ 当然，你还可以在这个节日花上一点心思。你可以选择一些“南瓜头”外形的储物罐、小摆设，或者动手制作一些大南瓜外形的餐巾、餐垫，将

17、餐桌布置得独特、有气氛，这对于胜利搞好一次派对起到特别重要的作用呢！ “杰克灯”相唿应的橙色与黑色是万圣节前夜的传统颜色，黑色的代表有黑猫，蜘蛛和巫婆，橘色的则有南瓜灯 （JackOLantern），这些都是常见的万圣节象征。 万圣节的玩法 玩法一：在万圣节到来的时候进行一个扮装舞会，带上各样稀奇奇怪的面具，穿上黑色的长袍，顺便手里在拿一个南瓜灯，在扮装舞会上装扮成各种各样的样子，让伴侣们认不出自己，信任肯定会把你的伴侣吓一大跳的哈哈 玩法二：万圣节前夜最流行的嬉戏是“咬苹果”。嬉戏时，人们让苹果漂移在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 幼儿园万圣

18、节活动策划方案5 活动背景： 万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信颜色，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验嬉戏的欢乐，策划了此活动。 活动时间：20xx年10月30日下午5：00 活动目标 1、让幼儿初步的了解国际的文化颜色以及感受异国的节日气氛 2、用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装 3、玩咬苹果、讨糖果的嬉戏体验节日活动的欢乐 4、通过活动增进亲子间的情感。 活动预备： 1、家长自带面具一个。 2、自制幼儿服装。 3、请家长为幼儿预备一些糖果。 4、蜡烛和气球若干。 5、音乐蜡笔小新、。 6、南瓜小卡片若干。 活动人员：小二班组全体师生

19、家长 活动地点：小二班活动室 活动过程： 一、家长戴面具作为神奇嘉宾出场。 老师关灯，点燃蜡烛，神奇嘉宾一一出场，幼儿进行分辨，分辨胜利嘉奖南瓜卡片一张。 二、绘本讲解并描述万圣节的大南瓜集体了解万圣节的风俗 三、亲子制作南瓜气球。 制作要求：利用废旧材料画，剪，粘贴制作可爱的南瓜气球。 四、装扮活动，亲子走秀。 嬉戏规章：5分钟装扮时间，家长和幼儿进行装扮。然后 将幼儿分成男生、女生两组，个别和集体亲子展现服装。 （时间二非常钟） 五、亲子嬉戏占椅子 嬉戏玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出嬉戏，然后去掉一张椅子，嬉戏再次进

20、行，最终留在座位上的家庭为成功者。获胜者获得小南瓜贴纸嘉奖。 六、集体讨糖果 幼儿园集体嬉戏，班级与班级间、幼儿与幼儿间相互讨糖果。 幼儿园万圣节活动策划方案6 一、活动目的： 透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋、 二、活动预备： 1、前期预备：给幼儿讲解并描述“万圣节”的由来，鼓舞家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具， 2、环境布置：各种各样的面具。 3、活动预备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱、 4、宣扬预备：对外发传单、贴广告、打社区电话对内发通知 三、人员安排： 1、万圣节负责人：xx 2、材

21、料、资料：xx 3、布置： 环境布置：xx 话剧：xx 舞蹈走秀：xx 4、音响、话筒、音乐、地毯：xx 服装：有节目的老师自备 发奖品：xx 奖品预备：xx 主持稿：xx 门口登记：xx 道具预备：xx 照相：xx 5、打电话（社区）：xx 写广告：xx 发传单：xx 演出时间：8：20 四、活动流程 1、主持人介绍万圣节的含义 2、老师开场舞蹈 3、老师走秀，幼儿走秀（老师做出邀请的动作） 4、老师话剧表演（万圣节的由来） 5、孩子才艺展现（各种形式，孩子的才艺展现、家长的才艺展现均可） 6、“万圣节”嬉戏：亲子嬉戏 7、兔子舞结束：音乐、面具（带动全园的孩子和家长） 幼儿园万圣节活动策划

22、方案7 活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00 活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室 活动方式：幼儿扮装游行，班级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险 活动预备： 1，本周五发周方案，请家长帮助为幼儿预备万圣节的着装。 2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。 3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。 4，提前与外教沟通，让他们帮助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。 5，物品预备：遮完布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等嬉戏探险物品；音乐；糖果； 活动当天流程支配： 小托班： 活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托

23、班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。 中班： 活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。 大班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。 开头进入鬼屋探险，根据从大一到大七的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。 附录： 时间班级时间班级时间班级时间班级 3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大

24、五 3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六 3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七 3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四 幼儿园万圣节活动策划方案8 一、xx月19日xx月29日完成的训练活动预备： 1、活动主题：欢乐万圣节游园活动 2、活动策划：xxx 3、活动方案开展时间：20xx年xx月29日上午（9：0011：30分） 4、活动地点：本园、以及各班级活动室 5、活动预备：气球、糖果、嬉戏奖品若干、节日横幅、宣扬展板、英文Halloween歌曲 6、参与成员：

25、全体教职员工、全园幼儿 7、活动平安小组成员：xxx 二、活动详细支配： 1、活动前预备：老师提前预备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日万圣节的由来。通过电话、挺直面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时预备好当天活动服饰展现的音乐和嬉戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（另：万圣节的班级环境布置截至20xx年xx月27日下午5：00检查。） 2、万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血

26、腥颜色） 3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品； 4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。 三、活动当日支配： 1、早晨7：30分开头幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语训练：用英文一直园的幼儿说：Happy Halloween！（注：提前预备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“欢乐的万圣节活动Happy Halloween！”体现主题训练。并预备万圣节美语训练的英语单词或句型。) 2、8：15分班级幼儿早餐时间，老师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展现、班级相互讨糖果以及活动嬉戏等

27、的流程支配、以及活动的留意事项及平安意识训练等。 3、9：009：20班级老师与幼儿共同化妆相互装扮，关心每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展现作好预备。 4、9：30xx：30园内巡游及万圣节服饰展现，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，根据班级挨次从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地叫口号）充分体现我园开展美语训练活动的特色。 5、各班级服饰展现环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮番上台进行服饰展现，详细挨次支配如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展现结束后各班级有序散场回到楼上开

28、展班级相互讨糖果以及嬉戏活动。 6、xx：40班级巡游相互讨糖果及嬉戏活动时间，班级相互讨糖果详细支配如下： 大1班中2班；大2班大3班； 大4班大5班；大6班中1班； 小班中3班；（班级三位老师要留意幼儿平安意识的训练，班级互讨糖果前提前做好平安训练工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按方案开展嬉戏活动） 7、11：0011：30班级开展嬉戏活动、活动结束后准时清理教室环境卫生，幼儿午餐。 活动留意事项： 1、班级相互讨糖果动身前班级老师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清晰地告知幼儿，并训练幼儿留意平安，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞。 2、活动结束后班级三

29、位老师要清点幼儿人数，准时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。准时归还借用物品，幼儿午餐。 3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。 幼儿园万圣节活动策划方案9 第一部分：前期策划(时间：xxxx年9月21日) 舞会的雏形主要在学团部内部会议的前期策划会议中诞生。初步方案如下： 一、建立一个新兴的交谊舞社团作为活动承办方和打造群众基础，用社团的活力来依托舞会，保证其胜利率。 二、拉赞助事宜。估计赞助经费xxxx0元。由学团部部长何佩娟及财务助理李青、张雅丽负责，宣扬赞助方案暂定为为舞会查找性质相像的企业来冠名，冠名期为半年。 三、场地规划备选备议。 (1)大礼堂南侧体能测试室(可容

30、纳人数约80人) (2)学院一食堂大厅(可容纳人数150-250人) 四、暂定外联方向欢乐港湾水吧 校方联系对象院后勤集团，院工会 院体育教研室，院体育运动委员会 五、议定成立新交谊舞社团的负责人选和骨干招纳。 其次部分：策划案形成(xxxx年9月24日) xxxx年9月24日，学团部派出干事三名和交谊舞社骨干成员四名，在部长何佩娟地指导下成立了“万圣节化妆舞会策划组”，组长由交谊舞社新任社长鄢慧同学担当，总策划为何佩娟。 舞会详细支配如下： 一、详细时间： 定为11月1日晚7点30分舞会开头，10点30分结束，历时3小时。 二、舞会流程： (1)欢迎词，感言 (2)舞会揭幕(由校领导揭幕)

31、(3)“庆贺新生舞会”鸡尾酒会由赞助方供应。 (4)华尔兹开场(出场挨次为教工，同学教练，会员) (5)兔子舞热场 (6)探戈歇场 (7)平四歇场 (8)再转华尔兹回场 (9)蹦迪救场 (10)终结曲华尔兹闭幕圆场 三、任务分工： 确立策划组成员分别负责宣扬、财务、外联、内通、资料搜集、选购、总策划，各项任务落实到人，由社长和秘书长分别记录和督促执行。 四、场地定为校一食堂大厅，并由后勤集团赞助灯完，音像等硬件设备。 五、宣扬案： 第一期宣扬：预热校内 (1)出一期题为“打开你的交际之门”的主题展板。 (2)出一期题为“交谊舞社成立了”的大喇叭专题。 以上宣扬，历时一星期，以使同学对新兴社团有

32、一个充分消化和接受过程。 其次期宣扬：持续招新打响第一炮 (1)出一期题为“教练风采专栏”的主题展板。 (2)布置招新现场，15米巨型横幅“贺交谊舞社成立!”外加华丽的古典华尔兹舞会烘托气氛。 (3)全部教练助阵招新现场，以个人魅力为活动加分。 (4)招新现场统一口径：免费培训各种舞种，万圣节舞会即将举办。 以上宣扬，历时三天，选择地点为学院人气聚集地食堂门口。 第三期宣扬：万圣节道具及会员福利礼品派发为舞会作最终预热(时间为舞会当天中午) (1)以活跃的“SHALLWEDANCE”舞曲作公开派发气氛音乐，跳兔子舞作现场演示。 (2)派发面具、荧完棒和精致礼品，以促进同学之间人际传播的力度。

33、宣扬主线： 其次期宣扬前期制作“舞林大会开头了!”宣扬页300份，冠名赞助方宣扬页300份，掩盖到学校298个宿舍，一期知名度达到99.8%;二期宣扬和三期宣扬之间预留7天心情冷却适应期，7天之后进行第三期宣扬，回笼宣扬主题，印制“万圣节舞会”主题宣扬页和冠名赞助方宣扬页1000份，人均掩盖率80% 二期宣扬和三期宣扬之间支配会员四次急训，进一步增加同学之间的人际传播量，提高交谊舞的知名度、美誉度、催化同学的参加度。 最终一次招新与第三期宣扬当天的物品派发同时进行。现场统一口径，此次招新为最终一次招新，舞社在一年内不再发起任何招新活动。 宣扬vip特权： 1、免费领取价值365元“食尚卡”一张

34、; 2、免费领取5JIA1精致笔记本一个; 3、免费领取由请客800供应的精致套装一份; 4、免费领取舞会化妆面具一套及参与舞会。 幼儿园万圣节活动策划方案10 一、活动背景 每年的10月31日是西方传统的“鬼节”万圣节。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化妆服，戴上千姿百态的面具。在这个布满神奇颜色的节日里，萌动亲亲珍宝早教中心特此举办了这个盛大的晚会，与珍宝们过一个欢乐的万圣节。 二、活动目的 为了迎接万圣节的到来，也为了让萌动亲亲珍宝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和众多宝宝们一起吃糖果，共享万圣节的欢乐。 三、 活动对象 中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝

35、宝 四、 活动时间和地点 10月29日 下午4:00 五、活动前期预备 1.顾问老师负责确认来参与晚会的宝宝. 2.总务负责买好晚会所需要的物品 3.老师负责预备互动中的互动节目和表演 4.市场负责宣扬活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。 5.老师负责通知每位来参与晚会的家长给宝宝装扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。 幼儿园万圣节活动策划方案11 万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案： 老师幼儿角色大变装：全部老尸（师）以及参与嬉戏的家

36、长小伴侣们应自己在家装扮好来参与活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。 一、活动目标： 1、让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。 2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 二、活动时间： 20xx年XX月XX日上午XX：XXXX：XX 嬉戏场地支配：各班课室 三、活动预备： 1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆等； 2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。 前期预备： 1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。 2、熟识朗诗“Trickortreat”。 活

37、动过程： 活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和嬉戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。 四、嬉戏活动：（9：0010：00） 活动一：打怪兽（56岁） 目标：训练幼儿手眼协调力量和提高幼儿的竞争意识 预备：球若干、大篮子两个 玩法：老师事先可以预备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 活动二：咬苹果（45岁） 预备：苹果若干、脸盘 玩法：嬉戏时，人们让苹果漂移在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活

38、动三：吹面粉（34岁） 预备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉嬉戏。 讨糖果（10：0011：00） 音乐声响起后，预备进行讨糖果的嬉戏，各班老师务必仔细组织，有秩序的进行。 课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小伴侣装扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小伴侣要说上一句“Trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小伴侣。 万圣节相关用语： 幼儿必需会的讨糖果朗诗： Trickortreat：不给糖就捣蛋；Smellmyfeet：闻闻我的脚；

39、givemesomethinggoodtoeat：给我一些好吃的；Happyhalloween：万圣节欢乐； 万圣节英语词汇： Ghost：幽灵；Witch：巫婆；Vampire：吸血鬼；Pumpkin：南瓜；Jackolantern：南瓜灯；Bat：蝙蝠；Trickortreat：不给就捣蛋；Halloween：万圣节；spider：蜘蛛； 幼儿园万圣节活动策划方案12 一、设计意图：每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜爱的节日，也是布满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起争论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，

40、培育孩子的胆识和辨别力量。 二、活动方案：活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、熬炼孩子的胆识和辨别力量。 活动预备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程： 一、老师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。 二、相互介绍万圣节，玩万圣节的嬉戏。 1、老师：今日是一个很特殊的节日，是什么节日？ 2、老师：万圣节是一个怎么样的节日？ （幼儿自由争论，老师请个别幼儿来讲解并描述） 3、老师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恐吓人，胆小的人会特别可怕

41、，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做嬉戏，玩的可快乐了。 4、老师：真的有鬼吗？ （幼儿争论） 5、嬉戏：魔鬼、魔鬼在哪里？ 三、制作万圣节面具。 1、老师：你想象中的鬼会是什么样的？ 2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？ 3、幼儿操作画鬼脸。 4、嬉戏：英勇者的嬉戏。 三、活动反思： 本次活动剧烈地吸引了孩子的爱好，在平常我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今日的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的嬉戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放纵”的欢乐。 在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平常谁敢在老师头上动土？但今日老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着剧烈地快感。 最终做面具的环节是活动的.，当孩子选择不熟悉的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今日孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。 幼儿园万圣节活动策划方案13 一、活动目的： 1、通过活动丰富幼儿的校内生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，供应良好的英