教学督导工作总结4篇.docx

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1、教学督导工作总结4篇教学督导工作总结 篇1 20xx年11月13日15日XX县迎接了XX省教学评估督导检查，以省领导杨俊英所长为组长的省教学评估督导组认为：领导重视、管理得当、措施有效，教研水平不断提高、教学质量不断提升，评估结果为合格。同时也给我们提出了一些中肯建议。为使今后的训练教学工作更加科学、有效、规范、有序开展，现总结如下： 取得成果 一、教学评估工作。领导重视，措施有力，工作扎实，教研机构履职，一线校长尽职，一线老师称职。主动开展了教学评估工作，取得了良好的效果，达到了预期的目的。 二、宏观管理工作。一是在政府层面出台了有关训练教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件，措施得力，

2、机制良好；在训练局层面进一步规范落实了训练教学评估工作，并组成三个评估组每年进行教学评估工作。工作扎实，落实到位；在学校层面学校仔细自评，成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作。反思到位，规范精细。二是在管理目标上全县确立了“科教XX县”战略，并制定了XX县训练十二五进展规划，不仅把训练当成全县的一件大事来抓，还进一步推动了训练标准化建设的进程。三是在管理机制上训练教学工作做到了重点谋划，教学改革做到了有效突破，工作创新做到了有效尝试，教学质量做到了有力提升。尤其是近几年来以涞源一中为龙头的教学质量有了长足的进展，基础训练质量也取得了很大的进步。在工作创新中我县实行的教研员挂职学

3、校教研副校长行动、流淌授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。四是在课程管理上，局室校都制定了课改实施方案，尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫，虽然还是有一些学科（如综合实践课和音体美）学科不能保证教学质量，但是这种现象正在扭转。五是在校长老师队伍建设上立足于打造高素养的校长老师队伍，出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。尤其是校长兼课听课制度落实的很好，对校长老师考核培训的力度也很大，培训经费很充分。六是在办学条件改善上投入力度大，建设标准高，装备数量全。尤其是实现了从幼儿园到高中阶段的全免费训练，说明政府对训练支持力度特别大。 三、教学讨论工作。训练局重视教研室建设，教研机构健全，

4、教研室专业引领发挥到位，一线老师业务素养较强，教学讨论氛围深厚，每所学校都有教研课题，取得的效果明显。详细表现在：一是主题教研意识较剧烈。每所学校在主题教研时都能够主动发言、热闹争论，形成了良好的研讨氛围；二是主题教研形式较规范。有教研主题、有教研主持、有反思回馈、有沟通争论、有提升总结，主题教研流程完整，内容符合主题教研的三要素。三是主题教研效果较明显。教研过程中老师能够围绕主题，结合课例对课堂教学中存在的问题进行深化的沟通反思，并提出合理建议，对今后的教学工作有肯定的促进作用。 存在问题 一、均衡进展有待再平衡。一是学科进展不平衡。学科进展不平衡主要体现在师资配备上不平衡。涉及到中考学科和

5、学校的常规强势学科上（如语文数学等）能够做到专人专用专职专科，对非中考学科和弱势学科（如音体美、综合实践等）基本都是一人多科，多人兼课现象比较普遍。尤其是文理兼课现象不合理，有的学校英语老师兼科学课，数学老师兼品社课。假如的确需要兼课，最好是文理分开。二是办学规模不均衡。城区学校规模过大，班容量过大；乡村学校规模过小，班容量小。应当有政策上的引导和关注。 二、校长和老师队伍进展有待再加强。一是校长在特色办学和校内文化建设上应有突破和创新。既然是特色必需有自己的独到之处，特色不肯定必需别出心裁，肯定要在特色资源的纵深上下功夫，没有深度和广度的特色办学很难形成特色。所谓深度是特色办学要达到肯定的水

6、准，所谓广度就是要全员参加，普及程度高。校内打造上肯定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。还要加大校长对课程领导力量的培育，尤其是弱势学科的领导力量更需要加强，这些学科的开展关系到同学全面进展的问题，其实加强校长对课程的领导力量培育也是关乎到办学理念的问题，是检验一所学校是不是全面进行素养训练的问题。让校长到异地挂职熬炼就是一种很好的形式。二是老师队伍不仅要在政策上留人、情感留人，还要在进展上留人。老师的进展重点是在培育上下功夫，尤其是特岗老师的培育肯定要纳入学校老师专业化进展的培训学习日程，要多给特岗老师外出学习、异地沟通、顶岗培训的机会，使他们尽快成长起来。 三、校本教研有待再提高。一是校

7、本教研全面管理存在问题。联片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少，力度很不够。二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性，肯定要在教学实践中发觉有讨论价值的主题，不要主观臆想，更不能多个学科一个主题。主题肯定要符合学科特点，否则会让教研主题束缚手脚，影响教研效果。三是主题教研活动不够系统，深度需要进一步挖掘，主题教研要有长远方案，并和学校总体设想相结合。 教学督导工作总结 篇2 20xx20xx学年，xx区训练督导室围绕以办好人民满足的训练为目标，以改革进展为主题，以素养训练为核心，以训练公正为导向，突出抓重点、补短板、强弱项，扎实有效开展训练督导工作，为加快推

8、动我区学校进展，提高办学质量、训练现代化供应顽强保障，顺当通过“两项督导”“训练强县”市级、省级评估检查。现将本学年工作总结如下： 一、开展专项督导，引导规范办学 依据上级有关文件精神，主动开展各种专项督导，推动我区学校规范、有序、和谐、均衡进展。 1、期初专项督导与检查 春、秋季开学，区训练督导室专职督学和责任督学深化基层学校对开学初工作进行检查指导，层层落实相关工作，确保全区中学校开学各项工作的有序开展。 重点关注“开学保障条件”、“校车平安管理”、“中学校校舍平安管理”、“食品与饮水平安与卫生防疫管理”、“校内平安管理和平安训练”、“寒暑假活动及留守儿童状况”、“治理有偿补课工作状况”、

9、“中考、高考备考状况”等重点议题。 20xx年9月，xx代表了我区中学校参与xx省训练厅组织的“20xx年秋季中学校幼儿园招生入学的工作公众满足度调查”。20xx年3月，迎接省人民政府训练督导室开展20xx年春季开学暨学校平安风险防控专项督导检查工作网络测评。同月，以xx市政府训练督导室主任xx为组长的省开学专项督查组对我区检查，先后到xx等学校现场查看，检查组对我区的开学工作予以充分确定。 2、幼儿园规范办园行为专项督导 20xx年，xx幼儿园大事发生后，为进一步规范我区幼儿园办园行为，确保广阔幼儿的身心健康，依据（国教督办函20xxxx号）和xx省人民政府训练督导办公室关于开展幼儿园规范办

10、园行为专项督导检查的紧急通知文件精神，11月到12月，区训练督导室组织开展“xx区幼儿园规范办园行为专项督导”，督导内容包括师德师风建设、幼儿园内部管理、卫生管理与保障、平安隐患排查等，重点检查师德师风建设状况。 区督查组先后到xx等园所实地查看、查阅资料、访谈了解等方式，了解各园规范办学状况。督查组针对检查中发觉的问题发布整改通知书，要求限期整改。20xx年6月12日，组织全区90位公民办幼儿园园长参与xx省幼儿园办学行为督导评估业务培训视频会议。 3、学校“精细化管理”随机督导 随机督导是促进学校加大精细化管理的重要途径与有力抓手。本学年连续对区属中小幼开展精细化管理的随机督导。20xx年

11、11月2日12月28日对xx学校进行精细化随机督导。通过督导评估，引领全区各校学校重视精细化管理，进一步规范学校的办学行为和老师的训练教学行为，引导学校注意内涵进展，准时总结提炼学校办学成果，宣扬推广典型阅历，逐步形成学校办学特色。 4、全面改薄与标准化学校督导 20xx年10月13日，全面xx市级专项督导检查小组在市训练局条装中心主任带领下莅临xx检查指导，20xx年1月23日，xx市义务训练标准化学校跟踪督导组对我区xx等四所学校进行督查，督促学校加快学校标准化建设，提升标准化建设水平。指导相关学校做好20xx年市级义务训练标准化学校绩效管理察访核验的区级指导工作。 重点对学校的标准化建设

12、达标状况；教学、行政、生活用房状况以及各功能室管理用法状况，通过查阅资料、实地查看、个别访谈等多种形式逐项进行实地指导。20xx年5月4日，督导室完成并上报xx市部署的xx区20xx年全面改薄工作的自评报告及“全面改薄”绩效目标20xx年度实现状况统计表。 5、教学质量提升工作专项督导 20xx年4月3日至18日，区训练督导室组织责任督学、特约督学及基教科干部对辖区10所样本校开展学校训练教学质量提升工作专项督导评估，并在此基础上，形成20xx年xx区教学质量提升工作专项督导报告（x教【20xx】x号），在xx训练信息网上予以公开。6月26日，我区迎接xx学科专项督导，到xx查看材料、召开座谈

13、会。 二、开展综合性督导，提升办学成果 1、对区属学校的素养训练督导 依据训练督导条例中华人民共和国国务院令第624号、xx督20xx6号文件精神，督导室坚持组织开展“三年一轮”的素养训练督导。 本学年，全区有xx等6所学校接受素养训练督评。评估过程中，督学专家们仔细听取校领导汇报，认真查阅资料、深化课堂听课、开展问卷调查、召开座谈会和个别访谈等，多方采集信息，客观、公正、公正地分项目对学校进行评价。督导室还对每一所学校做了全面分析，总结提炼学校训练教学改革成果，实事求是地分析学校存在的困难问题和薄弱环节，提出切实可行的看法和建议，并形成督导报告，保障我区学校的健康进展和训练质量的全面提高。

14、2、省级“两项督导”和“训练强县”评估 依据省政府训练督导办公室x政教督办20xxxx号精神，我区主动预备“两项督导”核查暨创建“训练强县”评估，20xx年9月，我区下发文件，要求各校仔细预备，主动开展自评。 10月18日，区督导室邀请省督导处xx和省督评专家到我区进行专题讲座，对评估指标进行权威解读，指导做好区级自评。 11月15日到17日，市训练督导室组织督导评估小组到我区开展“两项督导”市级核查暨创建“训练强县”市级评估，三项评估均高分通过。20xx年1月811日，省训练督导评估组一行七人到我区进行两项督导暨训练强区省级督评，以全省受检单位总分第一的成果高分通过。 三、规范操作要求，组织

15、省市质检 1、省义务训练质量监测。 20xx年11月，依据xx省训练厅关于做好20xx年全省义务训练质量监测工作的通知（x教督20xx18号）精神和20xx年xx省义务训练质量监测相关工作手册要求，仔细制定xx区参与20xx年xx省义务训练质量监测实施细则，组织我区样本校参与省质量监测工作，指导各校按省质量监测操作手册规范操作，并实行过程监控，确保我区18所样本校的四班级同学顺当完成监测，得到省巡察员的好评。 2、市义务训练质量监测。 20xx年5月，我区组织辖区48所样本校参与xx市义务训练质量监测。区督导室统筹支配48所样本校的主监测员共674人，采纳交叉互派的形式，监测员由非监测年段非监

16、测学科的老师担当。并为各校考务人员视导员统一制作供应工作胸牌。 3月8日，在区训练局会议室召开样本校宣扬动员和信息上报培训会。5月21日，在xx学校多功能厅召开召开考务现场操作培训会和视导员培训会。 5月29日30日，区督导室到xx等样本校对考前预备进行逐校逐项检查，并就样本校的考务预备工作进行指导，对发觉的问题要求予以整改。 5月31日，监测当天，xx局长到xx等样本校进行视察，我区顺当完成市质量监测工作。 四、培训责任督学，加强队伍建设 通过举办督学培训班、选派督学参与上级业务培训、邀请督导专家进行专题讲座，组织责任督学挂牌督导进行例会沟通、月汇报等形式，不断提高训练督导队伍素养。同时，通

17、过组织责任督学撰写“督导案例”，主动探究责任督学挂牌有效途径，不断提升我区责任督学的专业素养。 20xx年初，区督导室担当的市级督导课题顺当解题。5月，我区完成新一轮责任督学和特约督学的遴选和推举工作。主动参与市级督导评估工作，4月27日28日，xx副主任参与xx县挂牌责任督导市级评估。 6月1929日，组织督导室专职督学和9位责任督学分两批到xx考察全国挂牌督导创新区阅历。 五、其它几项督导工作 1、促进街镇依法履职。 指导辖区街镇做好年度训练事业进展统计工作，做好“控辍保学”和“组织入学”工作。督促街镇加强挖掘训练资源，主动开展社区训练，细心培育特色品牌，提高辖区居民整体素养，逐步形成我区

18、街镇训练工作“一街一特色”。 2、探究集团化办学评估管理。 20xx年3月13日，督导室参与xx学校领导小组第一次会议，组建xx学校训练集团办学督导评估小组，初步拟定评估标准。 5月25日下午，督导室前往xx学校训练集团湖前校区开展集团化办学评估调研。6月中下旬，组织责任督学到xx等地考察集团化办学。 3、接受国家督导检查。 20xx年6月28日上午，我区迎接xx为组长的国家督导局对省政府履行训练职责实地核查，到xx等单位实地查看，召开座谈会。 4、20xx年3月29日，接待xx政协考察团关于训练强区创建的调研考察。 教学督导工作总结 篇3 为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建设

19、，全面把握我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，在我校领导和教务处的详细指导下，开展了面对各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行简要总结。 本学期我负责听青年老师张其老师的课，由于本人的课程与张其老师的课程支配在时间上有肯定的冲突，郝老师的其中一门课程没有听，还有一门是试验教学，由于专业不相关，不能胡乱指手画脚，所以，本学期所听的课程主要是电子商务A，同时也不想过多造成青年老师被听课时造成的紧急状态，因此，本学期共随堂推门听课3次。 一、授课老师状况 总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风，教学看法

20、仔细，讲课条理清晰，重点难点突出；备课、上课、布置批改作业等教学环节都很仔细负责，对所讲解并描述的课堂内容熟识；理论教学与案例教学、争论式教学在课堂中被普遍用法，内容简洁明白，特别留意与时俱进的修订教学案例，其中有一次听课是11.24日，郝老师的课件中对本年度双十一营销中状况进行实时总结性教学，很大程度调动同学课堂参加的主动性；此外，郝老师还留意课后内容的归纳和总结，下课后能够做到与同学的耐烦沟通与沟通，亲和力较强，能按时上下课。 在确定成果的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能也是青年老师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。 1、对个别同学迟到应予以更多关注，假如老师对他们的迟

21、到行为表示忽视，同学们会认为老师对迟到问题并不重视，可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。 2、更多的关注教学详情。由于郝老师在教学中用法扩音器，而扩音器由于音源较近导致有较大回音，干扰后面同学的听课效果；此外，教学课件中的图片处理适当留意详情部分，由于图片水印没有擦除，很可能让同学们产生误会；好的案例不能仅仅当作一个例子来进行说明，可以制作成PPT让同学们争论练习，效果应当能更好； 3、上课中语速稍快，后排同学听不清晰，会使部分同学进入恶性循环，听不清不能体会课程的趣味性不听听不懂更不听。 4、对课堂纪律的掌握不够严格，课堂上特殊是后排同学的玩手机现象较严峻，老师更多的关

22、注了前排听课同学的反映，忽视了后排同学的听课状态。 二、同学课堂状况表现 在听课过程中，所在班级的同学课堂纪律及秩序总体上较好，缺课同学基本上没有，但存在迟到现象，尽管迟到同学不多但仍旧存在。总体上看，绝大多数同学能按时上课，课堂上守纪律，坐在前几排的同学，听课特别仔细，能主动与老师互动沟通，发表自己的见解与观点，学习比较主动主动。而坐在后几排的同学，大部分不太仔细听课，自由散漫，摆布手机，挤眉弄眼、小纸条沟通现象比较严峻。 三、关于进一步提升教学质量的几点建议 1、供应更多的机会让老师们学习沟通 教学督导只是一种督促提升的手段，在提升教学质量方面能起到肯定的效果。但是，这不应当是唯一的手段，

23、学校更应注意为老师们供应学习沟通的机会，去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法，老师们通过观摩学习同行的授课方式方法，得到启发并形成自身独特的教学模式，在学习的同时也产生更多的压力与动力，老师们会更自觉更主动提高自身教学力量。在沟通中学习翻转课堂教学，争论式教学，视频影像教学导入等都能更好的吸引同学参加课堂的方法，从而提升教学效果。 2、增加对同学的过程考核与管理 课堂教学不是老师们的独角戏，假如沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认看法，这必定会影响沟通效果。因此，在信任同学们的自觉性的同时，也应增加对同学们课程中的考核管理，比如依据课时支配学

24、校硬性规定相关课程的过程考核次数，并有肯定的考核标准与规范，比如64学时的课程至少支配6次供应书面证据的过程考核（含期中考试），削减期末考核所占的比例，比如期末只占40%，这样的话，当前同学们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师准时思索的问题在肯定程度上可以得到解决。 四、个人督导工作的反思 1、本学期是本人首次参与学校组织的教学督导工作，在督导工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，顺当完成了本学期的督导任务，并做了具体的听课记录。通过参与本次教学督导工作，加深了我对教学督导工作的了解和熟悉，这有利于提高本人教学工作的成效，从张其老师身上看到了我校年轻老师的责任感与工作的.，学习到了新

25、的学问和技能，这些将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，随堂听课时间支配较少，听课后只能与授课老师进行简短沟通，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。 教学督导工作总结 篇4 在校行政的领导和教务处的详细指导下，20xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业高校的进展目标，根据学校的整体工作部署和教务处20xx年工作方案，我们作了以下主要工作，现总结如下： 一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作阅历 今年3月初，依据教务处支配，我们派出两位同志赴北京师范高校、中国农业高校、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督

26、导工作进展状况及阅历教训，对我们有很大启发。比如北师大新进老师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作。 中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票拒绝;北京农学院对老师课件问题讨论，并已出版了论文集专著;北京林业高校对青年老师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和阅历、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察状况，已写有去北京兄弟院校学习汇报上交教务处，教学督导组也特地开会听取了状况传达和争论，对改进我们的工作有促进作用。 二、帮助教务处做好期中教学检查和期末考试巡察工作 作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是特别重要的教学管理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08-09

27、学年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5-6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都不遗余力，圆满完成了任务。 在下半年期中检查中，主要是对xx届毕业生毕业论文(设计)质量及相关资料、近三年来新进老师讲课状况和阅卷状况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业状况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过紧急工作，完成了任务，并写出小结。检查状况及改进看法，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。 三、帮助教

28、务处对获教学优秀奖提名老师进行了听课评比 上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的老师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参与了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上同学评教、评审、公示等环节，其中26位老师获教学优秀奖，使这一工作顺当完成。 四、参与首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，沟通了阅历。 在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好沟通思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议最终召开，而且各院教学副院长和年青老师代表也参与了会议。在会议上，刘波涛、杨光明、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员

29、发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性看法。 五、参与了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之间的沟通。 今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技高校，参与省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省训练厅高教处领导对河南省训练状况的介绍。对训练战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。 我们六个督导员分别参与了三个大组的争论，在会上也介绍了我校督导工作进展状况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，查找解决方法。会上还主动筹备成立河南省高校教学督导协会(或讨论会)，我们也表示主动参加活动。 六、帮助人事

30、、教务处搞好新进老师的培训与管理，使岗前培训班顺当结束 今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进老师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参加并管理。刘波涛教授、杨光明教授在培训班上作了报告，引导青年老师喜爱训练事业、教书育人、为制造一流农业高校多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参与学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。 七、在督导方面 为8个学院09级同学作“成才之道”报告18场，受到同学普遍好评(其余泶院放到下学期进行)，结合同学普遍反映“普化”难学问题，讲高校的学习方法9次，为考

31、研同学辅导3次。 八、对加强教学管理和提高教学质量的建议 今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。 1、借鉴兄弟院校阅历，加强和改进我校多媒体教学的管理。我校多媒体在教学中的运用越来越多，对训练教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年老师在用法多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集高等农林院校多媒体教学质量探究与讨论一书，内容丰富，有启发指导作用。 书后附有多媒体课件的制作评比标准、多媒体教学综合评价指标体系、国家网络训练技术系列标准(CELTS)分类与编号对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并讨论我们的改进看法。 2、每年工会在组织老师进行讲课大赛或课件制作竞赛时，能否与教务处联手合作，使竞赛成果得到推广，发挥更大效益。 3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干老师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有预备地召开一次系主任会议、沟通、讨论教学中的阅历与问题，教务处的文件与指示精神也可挺直传达到基层老师中间。