幼儿园拼音大班教案《拼音》.docx

《幼儿园拼音大班教案《拼音》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园拼音大班教案《拼音》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园拼音大班教案拼音幼儿园拼音大班教案拼音1 活动目标 1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 2、使幼儿把握一些拼音基本常识。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点： 幼儿规范读音。 教学难点： 如何正确把握书写格式，端正坐姿。 活动预备： 1. 蓝猫教学动画片教材 2.图片和实物 活动过程 一、 1.针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。 二、 2.由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。 三、 3.出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。 四、 4.运用针对性嬉戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。 五、 5.供应拼音描

2、红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。 教学反思 一、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如“今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的.一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音，避开与学校不相符,让幼儿背上包袱。 二、预备相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精准读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时 “白白的马儿跑来了，一路留下了dd的脚印，拼法不会错。还给“y”取名大y,

3、i叫小i。由于声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了.也是一样用儿歌形式，小小是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精准的读出并写出，主动性高。 三、运用嬉戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在嬉戏时，看谁先把“大”的音节da从小伴侣手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼法呀，好奇妙！会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达力量。 四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大大班毕业的同学过度一

4、班级时，老师注意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如“看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂美丽亮的“孩子们很主动地去完成任务，同时培育一个好的学习习惯。通过多种嬉戏地学习，幼儿很快把握拼音，试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读力量，提高语言表达力量。这也是我最终目的。 幼儿园拼音大班教案拼音2 一、活动目标。 1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 2、使幼儿把握一些拼音基本常识。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、教学重点： 幼儿规范读音。 三、教学难点： 如何正确把握书写格式，端正坐姿。

5、 四、活动预备： 1、蓝猫教学动画片教材。 2、图片和实物。 五、活动过程 1、针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。 2、由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。 3、出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。 4、运用针对性嬉戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。 5、拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。 六、教学反思。 1、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如“今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会

6、误导幼儿不规范读音，避开与学校不相符，让幼儿背上包袱。 2、预备相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精准读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时 “白白的马儿跑来了，一路留下了dd的脚印，拼法不会错。还给“y”大y，i叫小i。由于声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了。也是一样用儿歌形式，小小是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精准的读出并写出，主动性高。 3、运用嬉戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个

7、音节进行拼读。在嬉戏时，看谁先把“大”的音节da从小伴侣手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼法呀，好奇妙！会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达力量。 4、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大大班毕业的同学过度一班级时，老师注意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如“看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂美丽亮的“孩子们很主动地去完成任务，同时培育一个好的学习习惯。通过多种嬉戏地学习，幼儿很快把握拼音，试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读力量，提高语言表达力量。这也是我最终目的。 小百科：拼音，是拼读音节的过程，就是根据一般话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。