幼儿园小班班主任工作方案.docx

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1、幼儿园小班班主任工作方案幼儿园小班班主任工作方案1 20xx年9月，我既兴奋又担忧的迎来了小班的孩子。兴奋，是由于我从事我喜爱的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担忧，是由于我知道迈出这一步是很困难的，担忧由于工作阅历的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的看法以及喜爱事业、爱孩子、一心一意服务家长的思想，虚心向园内有阅历老师和家长请教。信任在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。 一、班级基本状况分析 本学年我担当小班班主任，与陆兰花搭班。本班共有幼儿16名，男孩13人，女孩3人。其中有1名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯

2、定熟识和熟悉。但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面，他们基本不能独立用餐，大部分吃饭都较慢，少数能够独立上厕所大、小便，另外有一对双胞胎，身体欠佳，需要随时留意观看状况。但究竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如： 1、有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。 2、个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，需要老师引导和训练。 3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。 4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心进展规律，全面开展各个领域课程训练，让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活，关

3、心他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活力量和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、保教工作 (一)语言方面 1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要制造一个自由、宽松的语言环境，鼓舞幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中，让孩子们在嬉戏中提高语言表达力量，自由发挥其角色，自由的去表达，快乐的沟通。 2、养成留意倾听的习惯，进展语言理解力量。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿悄悄听故事的习惯。 3.在平常说话时，准时订正幼儿错误的发音。 (二)健康方面 1、针对小班幼儿年

4、龄小，自理力量差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的训练形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中渐渐形成持秩序感。 2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐，喜爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。 3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的嬉戏。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和敏捷性。 4、引导幼儿正确学习照看自己、爱护自己。 (三)科学训

5、练 1、小班幼儿对四周事物了解的特别少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。 2、观看常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。 3、初步学会用简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉，大胆与成人、同伴沟通。 (四).训练 1、由于大部分都是留守儿童，与他人沟通较少，自我心理强，开学初我们会多以引导幼儿愿意参与集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主 2、学习熟悉自己，情愿和老师、同伴交往，学习。 3、了解本班的一日生活中最基本的规章。 4、训练幼儿爱惜玩具和其他物品，爱惜公务。 (五)艺术训练 1、

6、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的乐趣。 2、引导幼儿能用自然的声音演唱。 3、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画。 4、识别和选择多种颜色，有掌握的涂色。 三、与家长沟通方面 家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的协作是搞好班级工作的保障,我们将亲密家园联系,共同努力训练培育孩子。详细工作如下： 1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题准时处理。 2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、沟通家教阅历。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅

7、历的机会，共同探讨家园全都的训练。进一步亲密幼儿园及家长与幼儿的关系。 幼儿园小班班主任工作方案2 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，能穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体

8、育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作方案 对幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和关心，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开

9、展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规训练，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和.适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、进展目标 (一)健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体

10、育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域 1、学习留意倾听，理解日常用语;连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫叫。 (三).领域 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐接受老师的建议和指

11、示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。 4、观看四周生活环境极其改变，能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 (四)科学领域 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 (五)艺术领域 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作

12、品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、家长工作 1、仔细填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的训练方式，查找缘由，共同探讨孩子的训练方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本

13、班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、推举家长加入家委会，成为家委会成员。 五、每月工作支配 二、三月份 1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的训练教学工作。 2、加强幼儿常规训练和平安训练。 3、更新家长园地，布置活动室环境。 4、仔细制定各类方案并准时上传。 四月份 1、结合主题，组织幼儿春游。 2、做好环境布置工作。 3、仔细对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料，供应半成品和废品。 5、进行幼儿韵律操竞赛。 五月份： 1、进行庆“六一” 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿“六一”体检工作。 4

14、、连续做好幼儿一日常规管理活动。 六月份： 1、庆祝“六一”，进行幼儿文明礼仪儿歌朗诵竞赛。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档。 幼儿园小班班主任工作方案3 漫长的假期最终结束了，最终引来了新的学期开学，之前上班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课了。这一个学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的都是熟识的小伴侣，感觉过了一个年大家都还没有怎么变，还是那么的可爱。不过我知道，新的学期我们作为老师的、班主任的，必需要开头新的学问教学，给小伴侣们供应更加好的幼儿园环境，关心家长给孩子更好的更全面的进展，让他们在这个年龄段里面能

15、够快乐欢乐、健康成长。所以，为了完成这些工作，我特地制作了这个学期新的工作方案： 一、班级状况介绍 班上现在一共有33名小伴侣，其中男生20人，女生13人。班上的小伴侣都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所以进入新环境在许多方面都还不适应，但是经过前面一个学期的学习，还是有许多的进步的，已经有不少的幼儿已经能够在幼儿园里面主动表现自己，并且也有不少的家长跟我反映，自己家的孩子在幼儿园里面学会了许多的东西，养成了很多的好习惯，变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再厉，连续保持仔细学习的看法，在幼儿工作上更加专心，让他们在原有的基础上得到进一步的进展。 二、新学期的工作支配 （一）教学工作 1、根据

16、幼儿园的支配，将小班下学期的训练目标交给幼儿，并且在上课前 做好每月和每周的教学工作支配，每一天做好教学日志总结当天状况。 2、通过嬉戏和情景结合的方式，增加幼儿对事物的理解，加强他们对世界各种东西的认知，关心他们增加对事物的推断力量。结合生活中的常见事物和基本工作，关心他们获得肯定的常识阅历。 （二）训练工作 1、通过自己带头以身作则，培育他们良好的生活习惯，教给他们主动向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守纪律。 2、常常开展体育熬炼活动，增加他们的体制，还可以通过嬉戏增加他们的团结性，让他们知道团队协作的重要性。 （三）家校工作 1、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保持对孩子

17、的了解，双 方共同写作，才能够更好地发挥训练的作用。 3、我预备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会，增进家长对幼儿园的 理解，增进幼儿与家长之间的感情。 三、感想 这个学期我方案通过多方面的努力，将孩子们培育成多方面进展的优秀孩童，这个方案我会争取到各方面的支持。 幼儿园小班班主任工作方案4 上学期小班的工作也算是圆满的完成了，但是通过反省之后，我发觉上学期的工作当中也有一些不足之处，而接下来一个学期又即将开头，我在此想为接下来的一个学期做一次工作方案，盼望可以将上个学期班级出现的一些不足之处改正过来，让孩子们可以在一个更好的集体环境中成长，也盼望我可以为这个班级，为孩子们的成长带来更多好的

18、影响。 一、班级工作 现在小班的孩子们年纪比较小，许多孩子也不太能掌握自己的行为，甚至是出现一些过激的行为，比如哭叫，吵闹等等。上个学期这个问题就比较的严峻，或许是孩子们初次进入幼儿园，的确有一些适应不了，但是这个学期我认为，要从四周的环境中做出转变，为班级营造一个更加好玩，暖和，和谐的环境，我信任就能削减这种现象的产生了。首先要确立一个明确的规定，约束同学的行为，养成良好的习惯和方法，其次就是要注意对孩子们的思想引导，培育孩子们独立自主的品质，也即是我们经常说的“自己的事情自己做。” 二、个人工作 经过和孩子们一个学期的接触，我发觉班内有几个小伴侣算是比较淘气的，比如xxx，他常常会欺侮女同

19、学，有时候会造成双方都哭哭啼啼的状况。还有班内的xx，她总是需要家长陪着上课，这一点是特别不好的，所以后来我也和她好好的聊过几次，劝慰她，让她更加接受这个环境，适应这个环境。对于其他的额孩子，我也单独和他们进行沟通，他们也作出了一些转变。这个学期这个工作时肯定要连续做下去的，只有从单个孩子动身，才会让他们在班级里做好带头人，从而让整个班级的风气更正。 三、家长工作 我毕业不是很久，工作的时间也是有限的，所以我需要去争取家长们更多的信任。我想接下来一个学期，每个星期都给家长们做一次工作汇报，我也会实时在班级群里向家长们展现一天的总结，准时的让每位家长知晓自己孩子的成长，这样我信任家长们就会更加信

20、任我，也会更加的放心了。其次我也会引导家长和我一同进行训练工作，学校训练当然重要，但是家庭训练所占的比重也是特别大的，所以我会将二者结合，把这份训练事业做得更好起来，让同学们健康成长，让家长们信任放心。 幼儿园小班班主任工作方案5 一、指导思想 全面实行党和国家的训练方针及有关训练的法律法规，以幼教两个法规和幼儿园训练指导纲要为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快训练现代化、信息化进程，全面推动素养训练，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。 二、主要工作任务 (一)政治思想工作： 1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。学习政治时事

21、文件、训练法、老师法、老师职业道德准则等。 2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和抱负信念训练，教书育人、为人师表的人格训练，爱岗敬业、无私奉献的情感训练，朴实勤勉、诲人不倦的职业文明训练。 (二)保教工作： 1、保育工作： (1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。 (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 2、训练教学： (1) 进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园训练指导纲要

22、、幼儿园训练指南，学习幼教新信息，不断更新训练教学观念。 (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。 (3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。 (4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展： 通过节日活动、一日活动对幼儿进行五爱训练，讲文明、讲礼貌、爱惜公物、守规章等思想品德训练。 创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。

23、 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。 培育幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈爱好组，进展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现力量。 培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和好玩。 加强对创游活动的探究，进一步提高创游质量。 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。 (5) 保教人员要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心

24、去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的进展。 3 、卫生保健： (1) 把好晨检关，做好全日观看及记录。 (2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 (3) 做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 (4) 定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出版卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。 (三)培训工作： 1、组织老师走出去参与学习、培训，不断猎取幼教新信息，并在实践中不断探究科学管理的方式方法，提高管理水平。 2、组织老师业务学习，通过学习幼教理论学问，探究保教问题，不断提高老师的业务素养、教研力量。 3、连续鼓舞老师苦练技能技巧基本功

25、，培育全面加特长的老师。 (四)平安工作： 1、进一步完善平安制度，健全平安工作责任制，使之仔细落实。 2、增加教职工的平安防范常识，提高平安防范意识。 3、使幼儿把握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规章，熟悉水、电、煤气和火用法不当的危急性，初步把握几种应急、脱险、逃命的方法。 4、杜绝重大平安事故的发生。 (五)教研工作： 1、加大教研力度。仔细组织老师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感爱好的、来源于幼儿的生活的训练内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上进展的训练教学方式方法。 2、老师可依据各班的特点拟定课题，做到老师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共

26、同探讨、反馈课题研讨状况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。 3、本学年园教研重点将是 绘画、音乐训练、语言训练，各班要针对教研重点组织老师人人参加的训练教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高老师教研力量，促保教质量提高。 4、老师要依据目标，选择符合幼儿爱好的内容，设计形式较丰富的训练教学活动方案。 (六)家长工作： 1、每学期召开1次 家长会，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、看法，沟通家园联系，向.宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步训

27、练，促进幼儿全面的进展。 (1)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解学园、班级状况及对幼儿的训练目标要求，达到家园训练的全都。 (2)进行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿学问。 3、搞好家园联系。 (1)一学年全面家访不少于一次，幼儿1天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。 (2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿状况。 幼儿园小班班主任工作方案6 一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班

28、幼儿身心全面和谐地进展。 二、班级状况分析： 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭训练相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆挺直抚养。所以造成这些幼儿语言表达力量弱，自理力量差，个性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活

29、泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务力量普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外嬉戏活动时间不够充分，在嬉戏中，自我爱护意识不强，平安意识淡薄;语言力量方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿.交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的.交往力量和语言表达力量;在日常生活中加强平安训练。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和训练。促进

30、幼儿全面和谐健康欢乐地成长。 三、班级工作管理目标： 1、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。 加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理力量。 加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。 2、教学管理目标 在健康训练领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。 在.训练领域，培育幼儿怜悯、责任等.性情感，进展幼儿的交往、合作力量，养成孩子的规章、

31、秩序意识。 在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量。 在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量。 在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、制造的品质。 3、家长工作管理目标 督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。 树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。 利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到训练活动中去。 与家长签订平安责任书，加强家长的平安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。 3、老师工作管理目标 明确班内

32、老师之间的详细分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的训练教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 注意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于关心。 注意老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。 协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、详细组织与实施： 1、做好园部与老师之间的传媒工作，准时了解幼儿园近期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。 2、协调好班内老师

33、与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务方案、学期教学方案，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。 3、喜爱幼儿，坚持正面训练，严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的训练工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期末仔细写好幼儿学期小评。 4、创设与训练相适应的能让幼儿主动活动的环境，合理组织好活动，寓教于嬉戏中。搭班老师相互沟通，取得训练全都性，进班前做好预备，带班

34、时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康平安状况，杜绝责任事故的发生。 6、亲密与家长的联系，做好期末的家访工作，准时了解家长的基本状况及家庭训练状况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长参加的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章34篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿准时进行电访，了解状况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长准

35、时了解班级的各项训练工作。 7、参与业务学习和幼儿训练讨论活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。 8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均准时报保健室。 五、月份工作支配： 二三月份工作支配： 1、布置班级环境，开设活动区。 2、争论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。 3、制订各种工作方案。 4、加强常规的训练。 5、进行期六“爱好班”报名工作。 6、召开期初家长会，与家长签订平安责任书。 7、老师自制玩具评比。 8、区域活动环境创设评比。 四月份工作支配： 1、组织幼儿春游。 2、小班段老师教研课评比。 3、幼儿故事竞赛选拔。 4、幼儿迎“六一”画展选

36、拔与预备。 五月份工作支配： 1、筹备“六一”家庭才艺竞赛选拔。 2、班段幼儿叠被子竞赛。 3、进行亲子运动会。 4、组织幼儿迎“六一”体检。 六七月份工作支配： 1、开展“六一”家庭才艺竞赛活动。 2、测查幼儿进展的状况，填写幼儿学期小评。 3、对班级一学年的工作状况作出总结。 4、进行期末家访。 5、进行“暑假班”招生工 幼儿园小班班主任工作方案7 一、班况分析: 本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看,我们对幼儿在身体、认知、.性三方面有了肯定的了解,以下是三大领域的具体分析: 身体进展方面:在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生

37、习惯。 1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。 2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉进展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 3、生活力量:幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。 4、自我保健:嬉戏中,自我爱护意识不强;季节改变,不懂得自行增减衣服。 认知进展: 1、智力力量:学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2、语言力量:学会了用短

38、句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。 3、自然概念:对身边的自然物感爱好,但还不会有挨次的观看他们的主要特征。 4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。 .性进展: 1、品德行为:在成人提示下用法礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱惜玩具,不是自己的东西不拿回家。 2、交往力量:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小伴侣一起玩。 3、心情情感:喜爱参与集体活动,并保持开心的心情,喜爱老师和小伴侣等。 4、个性特征:与渐渐形成遵守活动规章的意识;部分幼儿依靠性较强 ,自制力较差,不能在短时间内用心做简洁的事情。 二、本学期

39、工作的主要目标及任务: 1、幼儿生活管理方面: 随时对幼儿进行卫生常识训练,对个别幼儿进行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确用法餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,在老师的关心下,能按挨次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。 2、训练管理方面: 依据本班幼儿的实际水平和爱好,确立相应的训练目标和要求;依据“三会”目标和围绕训练部人文.科学“九五”专项课题,确立相应的训练目标、要求和训练内容及形式.在教学活动中,有目的、有方案引导幼儿主动参加、主动学习,

40、引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题 三.各方面的详细内容要求: 1、常规工作: (1)班级卫生保健管理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康训练,身心得到良好的进展。 (2)幼儿平安管理与训练: 结合幼儿年龄特点,进行适当的平安训练,增加其自我爱护意识和力量。 (3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2、教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保训练目标和任务的完成。 3、家长工作: *日常性的家长工作: (1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与

41、家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 *阶段性的家长工作: (1)家访: 完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的 有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足,盼望得到家长的谅解与支持。同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改

42、进。 (3)家长开放日: 请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法,挺直看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的.接触供应了良好机会和条件。 幼儿园小班班主任工作方案8 新的一学期又要开头了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结： 孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学

43、习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 二、进展目标 (一)健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 (二)语言 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (三). 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与同伴交往。 3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规章，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。 4、培育幼儿做力所能及的事情。 5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 6、对与自己生活亲