幼儿园大班下学期教学方案11篇_1.docx
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1、幼儿园大班下学期教学方案11篇幼儿园大班下学期教学方案1 一、班况分析: 本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、力量进展状况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参加活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最终,自己的才能也不能展现出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞,使他们饱尝胜利的喜悦,从而大胆、大方地展现自我。大班是幼儿在园的最终一年,幼小连接问题是我们
2、工作的重中之重。为了使幼儿顺当地适应学校生活,我们将从本学期就对幼儿和家进步行幼小连接的指导工作,如:生活力量的培育、学习习惯的培育等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事仔细、独立、有责任感也是大班孩子应当具备的良好品质。我们将在工作中注意培育,使每个孩子都健康、欢乐地成长。 二、训练总目标: 促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的力量,增进起其对环境的熟悉,培育有益的爱好和动手力量,进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培育老实、英勇、好问、友爱、疼
3、惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标: (一)健康领域: 1、能精神饱满、开心地参与各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能用法剪刀、学会系鞋带,逐步把握正确的握笔姿态。 3、懂得饭前饭后不做猛烈运动。 4、在成人的提示下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面干净,情愿尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。 8、能有挨次地穿脱、整理衣服,整理床铺。 9、有自我爱护意识及把握初步的技能,会依据气温改变随时增减衣服,
4、活动时不做危急动作。 (二)语言进展领域: 1、能在集体活动中用心地听老师、同伴发言,能理解简洁的指令并予以行动及复述,理解和用法生活中的常用问句。 2、在成人的关心下,能讲解并描述自己看到的、听到的事,情愿念儿歌给别人听。 3、愿意用一般话与四周人交往,看法大方。 (三)科学观看领域: 1、学习有挨次的观看、比较物体的异同,能参加收集、小试验、操作等活动。 2、能观看四周环境的改变,了解首都出名的建筑和名胜古迹,发觉四周环境中日新月异的改变。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成,熟悉加减符号,进行100以内的加减运算,书写1100,并在日常活动、嬉戏中运用数学问、把握单
5、双数,知道一星期是7天,能区分三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按肯定挨次排列。 (四)艺术: 1、能随音乐中力度、速度的改变做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的心情。 2、能宁静的观赏一些艺术作品,领悟作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,留意颜色与内容的联系。 (五).性与情感领域: 1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产,参与国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能仔细做好值日生工作,有始有终的做完一件事。 3、在成人的关心下,逐步学会掌握自己的心情。 4、能恰当的评价自己和同伴的表
6、现。 5、会用法礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下遵守常规,遵守嬉戏规章。 四、七种训练手段和措施: (一)作业: 依据幼儿园训练目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、.、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培育幼儿全面进展的力量,发觉幼儿的爱好爱好,协作现代化训练教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的学问。 (二)嬉戏: 嬉戏是幼儿园训练活动的主要手段之一,幼儿在嬉戏中不断运动,使身体得到熬炼,用语言沟通,使同伴间关系融洽,在嬉戏中懂得要遵守嬉戏规章,通过嬉戏培育幼儿的合作精神,增加解决问题的力量,以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓舞他们主动的参
7、加到各类嬉戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 (三)观看: 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好,平常常常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观看的方法,相互沟通观看结果,培育幼儿观看的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室试验活动也能使幼儿产生观看的愿望,并且主动的参加观看。 (四)体育活动: 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节,培育幼儿对体育活动的爱好,特殊是肥胖儿和体弱儿,更应鼓舞他们参加体育熬炼,增加体质,培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强平安训练,增加幼儿的自我爱护意识。 (五)劳动方面: 通过
8、参加简洁的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培育幼儿的独立力量,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依靠成人,与成人一起参与公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的完荣与辛苦,懂得今后要爱惜物品,珍惜劳动成果。 (六)日常生活: 在班内建立良好的一日常规,关心、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采纳鼓舞、个别训练、谈话、争论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上学校后可以平安,我们惠新增加平安训练课程。 (七)消遣活动 结合园内组织的消遣活动,每周至少一次开展消遣活动,在活动中注意幼儿多方面
9、力量的培育,鼓舞和引导幼儿主动参加活动,消遣身心,培育活泼开朗的性格和良好的交往力量。 五、家长工作: 1、每月有方案的开展家长工作,与全部家进步行联系,了解幼儿的各方面状况,互换看法。 2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何关心幼儿做好幼小连接工作、半日活动观摩等。 3、办好欢乐家园聚会,重点向家长宣扬幼小连接中学习适应和.适应方面的学问和要求。 4、每周发放一次家长信,与家长互换看法,了解幼儿在家表现,家园全都共同训练孩子。 六、环境创设: 1、增设各活动区域的材料,结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。 3
10、、增加自然角内容,依据季节收集、饲养不同品种的动植物,关心幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的爱好。 5、建立公平友好的师生关系,培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质,提高.适应性,加速其向.人的转变。 幼儿园大班下学期教学方案2 一、班级状况分析 本班现有幼儿36名,男孩25名,女孩11名。其中3名男孩子为插班生,但均在别处入园进行了学习。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。在身体方面:有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的主动讨论和探究
11、力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在.性进展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和关怀他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满足。 对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发训练,主动为入学校打好基础,作为
12、家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育,以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、保育工作 (1)开学初,供应机会让幼儿自领保洁任务,如:擦学具柜、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。 (2)主动开展并指导幼儿的区域嬉戏和制造性嬉戏等,不断丰富他们的生活阅历,培育他们的创新力量;在嬉戏中相互照看;会帮助老师做好活动前的预备工作;能宁静、仔细、有始有终地进行自主嬉戏活动。 (3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,爱护室内外环境的清洁。 (4)在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装干净。 (5)开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动,保证户外活动的时间,促
13、进幼儿机体正常发育,增加体质,削减疾病。 (6)依据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 三、训练工作 常规 (1)培育幼儿从小养成良好的习惯。 (2)训练幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。 (3)培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。 (4)训练幼儿树立自我爱护意识。 健康 (1)有良好的生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。 (2)有主动参与体育活动的爱好和习惯,能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进行活动,有良好的整理习惯。 (3)了解日常生活中的平安常识,有自我
14、爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。 语言 (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中留意力倾听别人讲话,理解讲话的内容。 (2)能用较完整的语句表达自己的意思。 (3)宠爱看书、对文字认读有爱好,能围绕肯定的话题谈话,会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。 科学 (1)奇怪、好问,能主动参与探究、操作活动。 (2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参与科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成10以内数的概念,把握10以内数的
15、组成及加减运算。 (4)在老师的引导下,能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置,初步把握时间概念和空间方位。 . (1)喜爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 (2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 (3)能主动地参加各项活动,有自信念。 (4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会怜悯和关怀他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。 艺术 (1)能从物体形态、结构、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 (2)主动主动地参与艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。 (3)体验音乐活动和美术活
16、动的乐趣,能比较精准地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培育幼儿感受美、表现美的力量和情趣。 区域 (1)通过活动区的活动提高幼儿的动手操作力量,充分发挥幼儿的主动性和制造性,进展幼儿的交往力量和解决问题的力量。 (2)让幼儿在玩中发觉、分析、思索、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法。 (3)充分运用自身的各种感官,看看、做做、试试、比比、想想,提升思维力量,理解事物的多样化,使幼儿在活动中不断有所发觉、有所进步、有所提高和进展。 (4)培育孩子做个有心人,关怀集体、勤俭节省的良好品质。 特色(爱好小组活动) (1)喜爱并较主动地参与活动,喜爱家乡、喜爱民间艺术,知
17、道民艺是我们上党的亮点,更是我园的一大特色。 (2)主动接触四周的环境和人、事、物,丰富生活阅历和观赏趣味,激发内在的表现美、制造美的力量,大胆想象、主动表现。 (3)进一步把握民间艺术表现的力量。 (4)愿意展现自己的作品,与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 详细措施: (1)连续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。 (2)连续建立“我真棒”平台,创建我班的“园本特色”。 (3)供应更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立一个班级特色 (4)开展家长助教活动。 (5)主动开展区域活动。区域材料投放应充分发动老师、家长,和幼儿一起动手,收集废旧物品及半成品
18、材料和一些乡土材料,制作一些活动中所需要的,丰富的、有吸引力的活动材料,这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有用法价值,知道一物能多用,并能主动关心幼儿园主动收集材料。依据需分批的不断更新、投入活动材料,或依据由易到难,不断吸引孩子主动参加活动的爱好,使他们有新奇感。在投放材料之前先预设训练目标,活动形式是让幼儿自主操作。准时记录、发觉问题,并改进。 (6)加强爱好小组活动的培训力度。学会观赏音乐,感受民间艺术活动音乐的美。学习基本的民间艺术活动技能,并在活动中感受到民间艺术所带来的欢乐。民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习,通过学习,使孩子们的艺术表现力有所提高,并更爱艺术,更爱家乡上
19、党。 四、平安工作: 活动目标: 1、了解生活环境中的担心全因素,懂得在日常生活中要留意平安,对生疏人、危急事物等有警惕心。 2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问,遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。 3、能主动主动地参加各项活动,感受活动的乐趣。 详细措施: 1、来园:留意幼儿的健康状况、心情状态,热忱招呼幼儿,留意他们是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有,我们要准时将其保藏,以免发生意外。 2、晨间活动:根据活动方案表或依据天气状况支配幼儿进行体育熬炼。活动前,老师检查场地、器械的平安性。较高气温的状况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提示幼儿
20、休息、擦汗、调整活动量。训练幼儿正确、平安地用法体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿相互碰撞,提示幼儿留意运动方向,敏捷躲避。 3、早操:要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以支配其适当休息。 4、晨谈:老师可以依据预设的晨谈内容与幼儿争论、沟通,也可以依据临时状况变动。交谈内容:怎样玩滑滑梯又好玩又平安;喝水也要讲科学;用伞的平安;厨房里的平安;怎样用学习工具等等。 5、午餐:要求幼儿正确用法餐具宁静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡:睡前提示幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危急品带入寝室内,老师复查。在幼儿睡
21、时,老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。 7、下午嬉戏:嬉戏活动所用的材料、工具必需平安、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要训练幼儿正确用法工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要准时放入盒子内。在组织科学嬉戏时,除了要保证材料平安外,还要训练幼儿探究时留意平安,准时关心他们平安地操作探究。 8、离园:离园时提示幼儿整理衣物,家长来接时,要仔细核对接送证,亲自把孩子交到家长手中,提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,训练孩子和同伴友好地玩。 五、家长工作: 幼
22、儿是在家庭、幼儿园、.三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作,就能形成1+12的强大合力。本学期,我们将实行以下措施做好家长工作: 1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园训练协调全都。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念,推广胜利的训练案例,同时针对家长训练的误区提出善意的建议。使家长与老师一起转变一些训练看法,达成幼儿训练观念上的共识。 3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活
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