幼儿训练教学工作方案范文锦集10篇.docx
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1、幼儿训练教学工作方案范文锦集10篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、指导思想 在幼儿园训练指导纲领精神的引领下,进一步深化从观念到行为的转变,坚持求真务实求精创新的工作作风,以抓实训练教学活动研讨为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务。 二、主要工作及实施措施 (一)加强学习,统一熟悉 1、加强师德修养,树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式,向家长展现老师的“服务承诺”,自觉接受家长的监督,并以“今日微笑了吗?”“今日和家长沟通了吗?”“今日关注每位幼儿了吗?”等问题反思每日工作,真正做到公平、关爱每一个孩子,更加热忱、主动、优质地服务于家长
2、。 2、加强业务学习,提升专业素养 在业务学习中,除学习有关训练教学理论外,每月还将在“我的训练故事会” 上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记,引导老师用先进的训练理念分析训练现象,改善教学行为 3、鼓舞老师多读书、读好书,在全员中开展“我向你推举”读书活动,要求每位老师向大家推举一本(或一篇)有价值的的书籍或文章,从而养成好的阅读习惯。 (二)细化教学常规管理,重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的详细要求,坚持行政值班的自查周评制度,实行每日检查、每周公布、发觉问题准时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与支配,以开展更加丰富多样的活动。 2、进行好每周一的升旗仪式,加强
3、对幼儿的品德习惯训练,仔细落实日常活动中,将幼儿良好习惯的养成落在实处。 3、实行定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料,提高撰写质量。 (三)深化课堂教学讨论,促进师幼共同进展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改,我们将加强集体备课、注意对新教材的分析及教学活动前的各种预备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期,将连续开展美术教学的研讨,通过对公开教学活动议、看、听、评,探究好的教学策略,优化课堂教学组织;在活动中,注意开展幼儿学习方法的讨论,以幼儿主动体验为主,会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的仆人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三
4、个半天,班级教研组长不少于一次活动,并加强听课后的准时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合老师建议及幼儿园实际,本着“提问问题设计方案实践尝试反思改进实践验证”这一循环往复的讨论思路,开展“如何让幼儿玩得更快乐”专题研讨。旨在提高老师组织幼儿户外活动的技巧,探究更多深受孩子宠爱的活动,内容力求丰富多样、新奇好玩;在活动中让孩子们玩得快乐,老师支配轻松。 (四)开展特色活动,丰富师幼文化生活 1、特色训练活动:连续深化开展园“经典阅读”及双语教学活动,丰富孩子的阅读阅历,鼓舞幼儿用简洁的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动,营造书香乐园。 3
5、、结合节日礼仪训练,开展家园特色活动。 (五)细心预备,在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比 2首届区校内创编操竞赛 3、老师训练教学论文评比 三、详细月份支配 八月份 1、制定园、各班级教研组教学方案 2、设计、更新班级主题训练墙、家长园地等训练环境。 3、编排各班级组的幼儿早操活动。 九月份 1、幼儿早操活动观摩。 2、各班开展庆祝其次十三个老师节小型活动。 3、组织大班部分幼儿参与区首届校内创编操竞赛的训练。 4、推举园教学能手参与区级竞赛 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。 十月份 1、全园老师教学研讨月 2、参与区首届校内创编操竞赛 3、班
6、级常规管理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织老师参与省级园本教研培训及区第六届幼儿园训练论坛活动 2、向家长开放半日活动。 3、开展“我向你推举”读书活动。 十二月份 1、“我能行”系列活动中班拍球、大班跳绳竞赛。 2、组织参与区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年我是百灵鸟”全园幼儿唱歌选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。 2、参与区第三届“我是百灵鸟幼儿唱歌”表演活动 3、做好学期总结工作,相关资料分类归档。 幼儿训练教学工作方案 篇2 时间总是在不经意间悄然消逝,很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后,本学期,我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段,虽然辛
7、苦是在所难免,但每每看到孩子们天真烂漫笑脸时,一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象,只有缜密的方案,才能带来园所教学的有序进行,园所水平的持续进展。 一、指导思想: 本学期坚持科学进展观,以纲要和指南为工作准则。依据区训练局的精神指示,把握好创建省优质园的关键期,在实践中思索,在思索中探究,加大师资培训力度,优化幼儿一日活动,提高幼儿园保教质量,加强教科研力度,全面推动幼儿素养训练。 二、本学期主要保教目标: 落实新的保教常规制度,注意考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;亲密家园联系,共育幼儿;加大对外宣扬力度;提高老师综合力量,
8、培育一专多能的老师;培育幼儿富有个性的进展,稳定老师队伍。 三、本学期保教工作重点: (一)抓好创建省优质园的契机,规范幼儿园的保教管理,落实各类保教制度,并做好每月的量化考核。对比省优质园考核的详细要求,逐条比对我园的保教工作,力争做细、做实,争取在这次创建过程中,幼儿园的整体水平得到专家组的好评。 (二)在老师已经学习纲要的基础上,全面推开、落实36岁儿童学习与进展指南,通过多种培训的方式,做好老师的园本培训。 (三)园内各教研组分工明确,充分发挥教研组主阵地作用,通过每月召开教研组长例会,行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题,提高教研组长的管理力量。 (四)做好幼儿园的主
9、题性教研活动,把日常训练教学过程中存在的困惑和不足加以捕获。可以通过理论学习为抓手,促进老师吸纳、反思水平的整体提高;也可以通过教学案例为载体,营造主动互动的探讨氛围?同心同德,通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处,切实提升老师的教学素养和教学讨论水平。 (五)坚持科研并进,围绕园级课题,要求老师把个人专题讨论做真做实。要求老师根据课题方案,结合幼儿园教学实际需要,仔细开展相关活动,并且准时收集课题开展中的过程性资料。 (六)办好家长学校,开展丰富多彩的家长开放日活动,提高家长育儿水平,亲密家园联系,开展好各项家长工作。 (七)不断完善幼儿的进展水平评价体系,将量化的评估细依据指南和纲
10、要精神进行调整,更加便于老师和家长操作,通过课程评价、日常嬉戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径,结合老师、家长、幼儿等方面的客观评价,真正落实幼儿进展水平评价方案,从而达到提升我园的保教水平。 (八)开拓班级种植园地,老师们带着孩子亲身参加到种植活动中,把种植活动作为日常教学活动中的常规工作,从收集种子,松土、播种到平常的拔草、浇水,让幼儿通过自己的劳动感知植物的生长,体验收获的欢乐。 四、详细工作措施: 1、落实规范的保教常规制度,保证保教工作务实到位。 (1) 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,本学期我们将实行较为完善的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求
11、将关注的目完投向幼儿一日生活中的各个生活环节:如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体训练活动、区角嬉戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范,注意提高训练教学力量,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范,明确工作职责,坚持保教并重。坚持细心、耐烦对待孩子,将保育工作放在重要位置,特殊是小、中班的保教人员。 (2) 在做好保育的前提下,提高训练力量才能促进幼儿的全面进展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的训练观、儿童观、进展观,不断反思,这样才能从根本上
12、保证训练教学力量的提高,培育好幼儿。行政人员常常深化一线,观摩活动,准时有效地实施保教管理,引导、支持并重,对教学活动,嬉戏活动等进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议。 (3)各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,老师与老师之间的交接工作,对幼儿的保教要求,本班老师要常常沟通沟通,注意训练的全都性。要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。 2、以“丝绸”作为文化元素注入,构建相宜的、凸显地域文化的园本课程。 (1)坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中,我们必需以纲要和36岁幼儿学习和进展指南为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童
13、观、训练观和进展观,尝试建立适合本园,适合本年龄段孩子的园本课程。 (2)以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为讨论对象,分别构建相关的丝绸文化主题教学,如:大班“布布家族”,中班“丝巾总动员 ”,小班“亲亲丝巾”等主题,边探究边研讨,共同挖掘相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并准时进行整理记录,丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。 (3)注意班本文化环境创设的隐性训练价值。 纲要第三部分指出:应充分利用自然环境和社区的训练资源,扩展幼儿生活和学习的空间,有效的促进幼儿的进展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境”的环境创设理念,引导老师结合幼儿年龄特点、训练价值等创设班级环境,各班老师先制定
14、环境布置方案,在班级组内经过争论之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、老师们的头脑风暴,班级环境布置凸显成效。走进每个班级,也很简单捕获到课程内容与家乡文化的相互渗透。 此为,我园的班级环境从详情做起,注意“亲、轻、明、趣”的特点。“亲”老师的一言一行亲切、爱护,满意孩子的心理需要,赐予孩子精神上的鼓舞,营造一种宽松自由的环境。“轻”轻声的教学,松软的讲话,让幼儿感到舒适,同时也感染着幼儿在活动中学会削减噪音,尽量不干扰别人的活动。“明”玩具架上摆放的各种材料,按玩具的外形做上标记图,并把标记图一一对应贴在玩具柜上,让孩子可以自由取放所见的玩具,并能玩完后摆放整齐。“趣”玩具及空间布置从幼
15、儿的年龄特点动身,富有童趣,能吸引幼儿参加进来,乐在其中。 3、以嬉戏精神贯穿幼儿生活,创设主题背景下的幼儿嬉戏资源库 (1)加强区域活动讨论。 本学期重点在内容和材料上下功夫,1、在内容上:应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容,结合主题内容仔细预设好每一周的区域内容,将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作,为开下周开展活动做好预备。2、材料上:投放幼儿感爱好的活动材料,要体现层次性和可操作性。明确操作要求,关注幼儿在活动中的表现。并依据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能主动主动地参加,使幼儿在与材料的互动中得到有效地进展
16、。 (2)加强“主题背景下角色嬉戏” 的专题讨论。 首先要加强理论学习,更新老师的训练理念。其次确立小中大角色嬉戏目标,制定好角色嬉戏方案。在实施过程中,要求老师结合主题,预设好每次嬉戏方案(备详案),写好每次嬉戏的观看记录和调整策略。在嬉戏过程中重点加强老师对嬉戏的观看和指导,适时指导,敏捷得当。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通,反馈嬉戏状况,加强平行班老师之间的沟通,共享嬉戏资源,从而提高老师领导嬉戏的力量和水平,让幼儿在爱玩、会玩的基础上,懂得规章意识,学会礼貌交往,促进语言力量和.力量的进展。 4、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区的联系,构建良性的家园共育网络 (1)
17、定期更新家园互动栏,除每周教学方案、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安训练学问宣扬外,各班老师要依据本班幼儿实际状况,针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务,还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。 (2)有重点、分年龄段开好班级、班级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南”“我和孩子一起玩”的主题家长会和大班“幼小连接”为主题,作好专题家长会与班级家长讲座。 (3)通过面对家长开展 “亲子春游,一起探究”、“节日训练,学会感恩”“庆祝六一,一起欢乐”等活动,搭建起宣扬我园新课程理念,展现老师风采、展现幼儿综合素养进展水平的平台; (
18、4)幼儿园成立家委会,开拓家长接待室,保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做耐烦细致的说明。同时还开拓了家长阅读区、亲子体能创意嬉戏区、家长作品展现区等,吸引家长有更多的时间和空间参加到我们的保教工作中来,有效的挖掘家长资源,形成家园训练合力。 5。 结合指南设计相宜的各领域幼儿进展评价体系,科学、全面地评价幼儿 为了准时了解各年龄段幼儿的进展状况,关心老师深化、客观、全面地了解幼儿,使老师能针对幼儿的进展需要实行相应的措施来实施更加有效的训练。我园将连续深化开展了幼儿进展水平评估活动。 本次评估活动分为几个方面。首先是班级老师的日常评价。各班老师依据幼儿年龄特点,以日常观看为
19、依托,对每个幼儿进行全面地分析与评估;可以是幼儿嬉戏的环节,也可以是幼儿在集体活动教学中的环节。其次是专项评估,由园内管理人员组成多个考评小组,从各班随机抽选几名幼儿作为样本,对幼儿的体育技能方面和语言表达等方面进行专项的测评。在轻松开心的氛围中老师们看到了各年龄段幼儿在习惯、认知、体能、语言表达力量等方面的进展,同时,也检测到了老师在一些日常保教工作中存在的不足,利于老师调整保教策略。另外还包括幼儿成长档案和幼儿课程反馈评价等方面,客观地体现了幼儿的实际进展水平,也为幼儿园今后训练教学工作的开展供应了重要的参考依据。 在幼儿进展评价工作开展的过程中,我们不仅局限于老师对孩子的评价,我们还结合
20、家长的资源对孩子进行评价,还尝试开展幼儿同伴之间的评价等,是我园的幼儿进展评价有全面,有科学的突破进展。 幼儿训练教学工作方案 篇3 开学初倾听了校长的工作报告,仔细学习了张园长的工作方案,明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员,本着以幼儿为中心,坚持保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面进展的训练方针,大家达成共识,团结协作,从实际动身,将工作落到实处。详细的工作方案如下: 一、班级的基本状况 本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小伴侣是原托班升上来的,其余的三名幼儿是新生,孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活,所
21、以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境,心情稳定,能够正常地开展各项训练教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比较弱。 二、班级管理 要求老师们具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示,发觉问题准时与本人交换看法,尽量避开失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情,让人人都知道,大家进行跟进。 2、制定孩子的每日生活状况记录表(如:大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等),让当班老师准时简洁填写,大家都能了解到孩子们的详细状况。 3、每周召开一次班会:对园里、班里的详细工作,大家共同商议,出谋划策,做
22、到人人心中有数。同时通过相互沟通看法,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更抱负。 三、保育工作 保育工作是做好训练教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度,每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成训练在托班已初步对孩子们进行
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