教研工作总结_1.docx

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1、教研工作总结教研工作总结1 本学期，XX区中学校美术学科教研工作在区教研室和上级教研部门的工作指导下，在区教研会理事、中心组的连合帮忙下，按学期初既定教研方案，以进步讲堂教授教化效率为重点，以广州市名师工作室、广州市、XX区课题讨论运动联动为助力，主动推动学科专业、科研的成长，重点在讲堂、课程、课题讨论中绽开，增加落实美术教授教化四个意识，主要完成工作如下。 一、教研科研工作 1、本人深化开展广州市教育科研筹划课题基于茘乡文化传承的中学校书法教授教化实施的策略讨论和XX区教育科研筹划课题推动XX区中学校书法进讲堂教授教化的策略讨论，此中XX区教育科研筹划课题推动XX区中学校书法进讲堂教授教化的

2、策略讨论通过中期反省，拟定在年底申请结题。 2、本人分手到高档中学、荔城中学、石滩镇指导中心作了题为基于高中美术新课程的模块教授教化的效益、新课程革新下高中美术学科四个意识的教授教化实施、XX区中学校书法讲堂教授教化的思索的专题讲座。 3、本人分手在XX区学校讲堂革新现场会上和全区艺术老师大会上作了题为有要求、敢担当，美育成长将来可期、谈美术教授教化的四个意识专题讲座。 4、作为广州市名师工作室主持人，主动开展各项课例、案例、课题研讨运动。 5、做好了XX教研版面设计和学科论文征稿工作，包括了钟少棠、姚婉兰、刘淑君、吴琪等人美术作品和文章的颁发，以此推动和发动老师主动介入论文撰写。 6、组织了

3、20xx年XX区美术老师论文宣读学术沟通会。 7、推动网络教研成效，施展了XX美术教研大众号平台鼓吹作用，推送了六期的美术特色课程成果。 8、教研会林彩球先生主持了区名师工作室，有十几位年轻先生介入跟岗学习。 9、美术学科先生有李琼、赖明珠等14人立项了区级以上十三五教科研筹划课题，此中荔城中学周丽明先生课题获20xx年广州市级立项课题;吴琪先生的课题水墨科幻画创作教导讨论获广东省教育协会科技学会立项。 10、教研会范筱雅、班洪钢先生到贵州毕节市支教三个月。 二、讲堂教授教化环境 1、主动介入集体调研和深化调研，走进老例讲堂教授教化，本学期一共听取学校课17节，学校11节、高中12节，科组座谈

4、和沟通21所，实时创造讲堂、掘客讲堂、晋升讲堂的调研，做好评课的有效性。 2、分手在高档中学、派潭镇中心学校、英华学校、XX中学、XX二中、永和中学、正果镇中心学校、挂绿学校、试验学校等学校，组织了全区(含广州市分片)美术、书法教研运动。此中有姚婉兰、谢健、朱凤婷、张晓艳、曾永彬、黄志彪、赵伟坤、王宇宁、刘志坚、郑佳玲、俞熙敏等先生担当了公开课。 3、本人作为广州市名师工作室主持人，组织了成员担当了六节示范课例，此中本人担当了送课到校运动，课题为书法笔法九字诀和荔乡人写荔枝。 4、到挂绿学校组织了粤港姊妹学校美育教育沟通运动。 5、联合番禺区美术主干老师开展了学科业务培训，倾听了华师大华年教授

5、的专题讲座。 6、教研会曾永彬会长、姚婉兰先生、赵伟坤先生担当了市级公开课。 7、组织先生参与了一师一优课晒课运动，课例录像评比和展现运动。 三、老师培训与专业成长 1、参与了广州市美术教研员理论学习，倾听了市教研院陈玉萍先生的专题讲座。 2、本人到华师参与了广州市省级主干老师第五挨次递次六次集中培训，此中代表学员作了题为.，做有美育情怀的师者专题谈话。 3、组织先生参与了全市中学校校美育政策专题培训，此中倾听了省教研员周凤甫先生的美育与美术核心素养和市美协.汪晓曙美术作品的欣赏及绘画语言的解读的专题讲座。 4、组织先生参与了广州市其次届美术老师中国画写生展，有9名老师作品得到入选。 5、组织

6、近200名美术先生到区高档中学参与了由根基教育学科组织的广州市艺术重点基地学校(书法)项目展现运动。 6、组织高中先生参与了广州市20xx年高中美术新课程培训。 7、教研会理事李琼先生参与了广州市百千万名师学习班。 8、组织老师参与了广州市美术老师中国画写生展，有周惠青、曾永彬、陈杰等11人的作品获奖及入选展览。 四、高考工作 1、造诣数据：XX区20xx年美术高考术科统考高考人数共381人(应届361人)，205分以上234人(含复读生借读)，上线率为61、4%，最高分261分，250分以上3人。此中文化、术科本科应届生双上线人数为210人，上线率58、2%。 2、亮点：本科双上线率比客岁高

7、，术科过线的同学文化也上线率高，全区只有8个同学没过。美术总分匀称分比客岁高，中等高分(500分以上)比例增加。术科校考通过名校(985、八大美院等)资格线比客岁多。黄苑茗同学造诣排全省84名，有望被武汉高校登科，王湙杨同学有望被中心美术学院登科。有40多人次有望被广州美院等八大美院登科。 3、不够：尖子生少，总分最高分比客岁低，高分段比率低，校考没有人过清华高校，中心美术学院过线同学文化造诣偏低，统考造诣离冲击人民高校分数线当面错过。 4、思索：尖子生培育美术学科应当要做的，学校要做的，涉及选材和鼓吹发动，科学培育、引导和指导的策略，比如今年的广州市几所名校(高中)所得到艺考造诣的效益。校考

8、培育的效益。美术生培育的几个阶段：高一、高二、高三，最终是根基的问题，治理的问题、教研和备考的问题。 五、美术类学科角逐 1、组织老师参与广东省第四非物质文化遗产创意设计大赛，分手有周丽明获金奖、陈静茵获铜奖、何燕琼、赖明珠获优秀奖。本人和李琼先生获优秀指导先生一等奖，教研会获优秀组织奖;师生参与广州市阅读素养公益漫画评比40多人获奖;组织学校参与广州市美育场室评比有四所学校获一等奖。 2、帮忙做好了一年一度的XX区中学校艺术之星才艺竞赛运动。 3、帮忙做好了20xx年XX区国家义务教育阶段质量监测艺术学科的迎检工作。 4、组织开展了XX区美术讲堂教授教化评比第一阶段教授教化设计评比工作。 教

9、研工作总结2 一、指导思路的实施 在过去的一个学期，我们以新课程理念为指导，努力搞好训练理论学习，探讨科学的讨论训练教学理念和方法，较好的提升了全组老师的专业水平。紧密的围绕素养训练的核心，以新课程实施为重点，解决好实施过程中遇到的各种冲突。并较好的处理了继承和进展的关系，将新的理念运用于实践，以新课程改革为契机，仔细学习新的课程标准，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，不断提高课堂教学效率，使教研真正为教学服务，从而较好的培育同学的创新精神和实践力量。 二、教研目标的实现 在学校工作支配的整体支配下我们化学组开展了丰富多样的教学教研活动，解决了我们在新形式

10、下的工作过程中的详细问题，主动推动生命化课堂的课题讨论所提倡的以人为本的教学模式，以通过充分调动同学个性的成长，大面积的提高了教学质量，在期末的质量检测中取得了优异的成果，受到学校、同学、家长、.的好评。 三、详细措施的落实 1、不断深化学习新课程改革理念，始终用进展的眼完看问题，并在生命化课堂的课题讨论过程中，进一步理解了其精神实质，初步把握了课题精神的理论精髓，并且在实践中得到更好的理解和应用，更好的实践和总结。 2、加强了组内老师的研讨力度，并努力提高了研讨的质量和水平，做到了理论和实践两方面一起抓，多从实践中去总结和深化，以及研读业务杂志和理论书籍，加强同事之间的相互沟通，共同提高把这

11、些阅历的总结充分的运用到教学中去。本学期我们连续深读了给化学老师的101条建议，并人人撰写了学习笔记及心得体会，并进行了生命化课堂的阶段性总结，没人撰写了总结论文。 3、本学期主动开展了本教研组的教研活动，实行定时、定课、定人上公开课，沟通课，示范课等，课后仔细评课，相互学习，共同提高。加强探究各种课的教学模式活动的推动，依据实际探讨新授课、习题课、讲评课模式。在活动的四个阶段中：加强学习、提高熟悉阶段 ，我们共同学习了新的化学课程标准；相互听课、评课共同提高阶段，首先进行小组集体备课听课，然后大组进行互听、互评；有部分老师指教公开课，达成共识阶段，由林倩老师参与了优质课评比，并获得了山东省一

12、等奖；总结反思形成模式，并进行推广落实阶段。老师人人总结阅历，撰写论文，高明丽老师的论文获得威海市论文评比一等奖。 4、加强科研教研力度，课题讨论要根据方案，确保质量，高质高量的进行，要将我校的生命化课堂讨论的课题与我们化学组的省级课题化学新教材中试验探究的讨论与实践有效结合，仔细实施，按时结题。同时，连续完善新课程的讨论、课堂教学理论与实践的讨论、教研方式的讨论、学科教学与信息技术整合等新的课题讨论。 总之，通过一个学期教研活动的开展，加大了对老师的培育力度，有效提高了老师业务水平和专业水平。使老师能更好的解决教学过程中的各种问题，从而促进了老师专业化水平的进展，以提高同学的化学学习力量。在

13、今后的工作中，其我们将再接再厉，不断提高自身修养，提高业务水平，使二中的化学训练教研工作再上新台阶，再上新水平，使我们二中化学组真正成为全市的明星教研组，成为全市化学训练的排头兵。 教研工作总结3 一、本次教研活动筹划的背景 20xx年是红寺堡开发区“训练质量提高年”，也是红寺堡开发区关于基础训练学校综合管理质量工程在红寺堡镇先行试点的一年。为了实现开发区训练事业的这一雄伟目标，切实转变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展现自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现训练均衡进展。红寺堡镇第一片区依据训练体育局的详细部署和中心学校的详细支配

14、，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动。 二、解读“同课异构”教研主题内涵 课堂是同学最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经受一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略。“同课异构”即面对同一教学内容，不同老师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注意课后的评价反思。这种教研模式能促进老师主动参加意识，有利于老师对新课程理念与方法的把握，有利于老师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的老师在教研活动中去深化观看、分析、比较，并提出独到的个性评价，有效的提高老师对新课程理

15、念的理解与和应用水平，促进老师的专业进展。 三、本次教研活动总结 自上周星期四开头，第一片区根据中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。一连听了十位老师、三门课程、四个班级的研讨课，几点感想小结如下： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 十位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为“有用”;马存平老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用娴熟，

16、被老师们誉为“时尚”;陈连昭老师上课重点突出，特殊是对长方体体积计算公式的.演示过程教学，推理严密;李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组争论完成三道体积计算题，然后依据表格中的数据。总结出长方体体积与长、宽、高之间的关系。 杨茹老师用多媒体课件让同学看到了一只漂亮的翠鸟，武金城老师则通过一张翠鸟的教学挂图让同学了解了翠鸟的形状美。李艳蓉老师通过动画课件让同学看到课文内容;李娜老师虽然没有利用远教资源，但通过引导同学反复朗读课文，使同学知道了中彩那天究竟发生了什么事。 王利平和口金花两位英语老师在课前都自制了精致课件。并在上课时采纳多种好玩的形式绽开练习。使同学的听。说。读。写力量得到

17、了训练。 总之，几位老师的课较之去年相比都有肯定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开发区训练体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得抱负的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励

18、机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，长方体和正方体体积计算公式推导、如何用26的的乘法口诀求商的发觉、中彩那天发生了什么事，翠鸟漂亮表现在那里等学问的探究和整理无不是在同学真实参加中实现的，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有

19、效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定;在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如上三班级语文的两个老师都布置了“依据课文的描述动手画一只翠鸟”的作业;五班级数学课都设计了“观看不同数量的体积单位拼成的长方体，并算出其体积”的课堂练习;四班级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。用26的乘法口诀求商的推导中出示学校生植树挂图和课件，在翠鸟教学中出示的小鸟课件等都将教学中抽象的内容在“生活”的基础

20、上得到简化呈现，这就给同学的学习搭建了平台，降低了难度，使同学更易抱负和接受。 4、存在的问题及攺进看法。 （1）中年老师不能娴熟的应用远教资源进行教学，年轻老师在备课中忽视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）教学面对的是小伴侣，男老师在教学用语上应更温柔一点，感性一点，多鼓舞，激发同学学习爱好。 （3）老师备课时不仅仅只备教材，也要备同学，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据同学的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是

21、什么，就是他的教学有自己的特色。 5、由此次活动引发的思索： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、如何更好的利用远教资源进行教学？ 这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思索、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。 教研工作总结4 本学期理化教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的挺直领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以教学课堂为主阵地，仔细实行课程标准，抓好各班级的课堂常规训练，逐步探究各班级教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，

22、踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校理化生地教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好

23、单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进教学质量的进一步提高。 二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，组织了一部分老师上公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。通过听课、沟通、学习，使我们科组老师对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思考。 2、结合学科特点，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。参听的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深

24、刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了科组教研方案。 2、学习上个学期初步拟出的课堂教学模式。 3、进行了期中、期末两次教学常规检查。 4、组织争论了我校的“三.一五”教学模式。 5、组织各学科听评课活动。 6、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期

25、通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 教研工作总结5 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：一是转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求；二是留意讨论有效的教学方法，培育

26、同学的力量。三是有意识地培育同学主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层

27、次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课

28、，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，特殊是刘舒曼还利用休息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作看法令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六班级的课题是弧长、七班级的课题

29、是一元一次不等式的性质，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）； 2、利用本校的资源信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足； 3、每个备课组搞一个课例讨论； 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人； 5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果； 6、休息日开提高班、补差爱好

30、班等。 教研工作总结6 一学期以来，我们紧紧围绕市训练局教研室20xx年的工作要点精神和学校整体工作支配，加强教学讨论、教学评价、教学指导，紧密联系我校训练教学实际状况，深化分析和讨论教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加训练教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养训练目标为中心，以培育同学的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成果。现将一学期来的工作择其要总结如下： 一、取得的成果 （一）仔细实行“三仔细”管理，努力提高训练教学质量。 本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等训练理论。加强老师教学“三仔

31、细”“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业” 管理，努力提高训练教学质量上。 1、仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让精通计算机娴熟多媒体教学的老师领先实行了电子备课，并把备课成果交到教育处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课老师的备课环节是否齐全，是否按新的课程标准进行备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。 2、仔细上课。本学

32、期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，老师在活动中表现出了特别高的主动性，在课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，主动争论，为上课的老师出谋划策，实现资源共享，共同进步，老师的教学力量也得到了提高。 3、仔细布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查,相互监督。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变,补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以关心同班级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作

33、业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必需做到既有横批，又有眉批。特殊是对青年老师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。 （二）连续加强教学常规管理，不断增加老师驾驭课堂教学的力量及业务水平。 1、强化训练教学制度化管理。开学初，学校教育处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及老师代表会议，多次张贴公示征集教职工看法，不断完善教学常规管理机制，力争做到民主化、制度化和科学化。 2、抓好教学常规，注意过程管理。强化教学常规视导，严厉纪律，开足开齐图音体美等非统

34、考学科。要求各任课老师按新课程标准撰写教案，每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教育处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查，并把检查的结果进行张榜，对常规工作优秀的老师赐予表扬和嘉奖，对不完成任务的老师赐予通报批判，并要求整改，把工作落到了实处。同时学校特别重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，准时把握各班、各科、各老师教学效果，注意分析，提出针对性改进措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行同学交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织老师以教研组为单实行流水的方式进行评卷，同时要求各科任老师仔细命题、评卷，并做好试卷分析

35、、同学成果登记和“三率一分”统计，考试结束后把各科试卷收集，形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性进展趋势。 3、大力推动素养训练。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂提倡老师加强同学特长培育，各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中，语文组开展了演讲竞赛、朗读竞赛、征文竞赛，还组织同学参与市朗读竞赛；数学组开展了学科学问竞赛；英语组开展了英语书法竞赛、口语竞赛，还参与市、省的农村英语口语竞赛，蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖；艺术组开展了书法竞赛、绘画竞赛、文艺汇演；政史地组开展了历史学问和时事政治竞赛。为同学创设展现特长的平台，鼓舞同学展现才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：

36、周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球竞赛、跳绳竞赛、文艺汇演、展现美术作品等爱好活动，熬炼了同学的力量，丰富了同学的学习生活。 （三）加强教研活动，组织老师开发校本课程。 教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教研工作结合学校的实际连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚，老师们的感悟是共同提高了。 1、加强片区及各教研组教研活动，提高老师的业务水平。 本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教育处主任听课不少于30节，教育处副主任不少于20节，其他

37、老师不少于15节，每位任课老师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动，组织老师学习训练教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一。其中，语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动，英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动，物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动，、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。 另外，在训练局教研室的组织下和关心下，我校开展了一次南片中学语文课教研活动，市二中赵忠、张生

38、丽老师亲自到我校开展观摩课，我校老师和南片老师参与了此次观摩课和评课活动，这次活动的胜利开展，对我校今后教研工作的开展意义重大。 2、组织老师开发校本课程，提高训练教学质量。 本学期，针对我校新生基础较差的现状，学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青老师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺老师分别开发学校高班级语文和数学基础学问汇总，编成我校的校本课程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七班级新生教学中用法，进一步提高同学的基础学问，为学习学校学问夯实基础。 （四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强连续训练培训力度，促进青年老师的快速成长。 一个学校的青年老师能否快速成长是学校

39、能否持续进展的一个重要指标，本学期教育处把培育青年老师，关心青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。连续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初，要求市级骨干老师和学科带头人个带一名徒弟，并要求师傅每周至少为徒弟上一节展现课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，把工作做好做实，促成了年轻老师快速成长。 加强连续训练培训力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学力量的又一个有效手段。充分发挥我校作为连续训练省级示范学校的优势，仔细做好校本培训及基地培训工作，要求全体老师主动参加连续训练培训学习活动，树立终身学习的理念，不断提高自身的教学力量和业务水平。同时，

40、我们还组织老师外出学习，主动鼓舞青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，进一步促进我校年青老师的快速成长。本学期，钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习；符含亮教育主任参与全国闻名训练专家中学校校务管理和学校优质课课堂展现海南省专场研讨会；符玉松、卢清清、卢运师等几位老师参与招考研讨会；卢亮请、符欲俊等年青老师到海口一中听课；王萍二、卢大燕老师参与上岗学习培训；英语组组织老师参与各种优质展现课活动等等。 （五）教学质量稳中有升。 本学期，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑

41、线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高学校同学的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成果。其中，符秀平老师参与海南省远程训练说课竞赛获得二等奖；吉家聪老师参与市数学优质课竞赛获得三等奖；蔡理城、吉家丽两位同学参与市英语口语竞赛分别获得二等奖和优秀奖，同时代表市参与省首届农村英语口语竞赛都获得二等奖；麦名蕴同学参与市演讲竞赛获得乡镇组其次名；学校体操队参与市阳完运动会获得广播体操乡镇组其次名；学校篮球队参与市中同学篮球竞赛，表现优异，深受好评。 （六）做好其它教务工作。 教育处

42、的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，还组织各班班主任做好同学成果、学籍登记等工作，教育处在全体成员的努力下，学校的教学教研工作按学期初的工作方案在有条不紊地开展。 二、存在的问题和实行的措施及今后努力的方向。 （一）存在的问题 1、在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，在备课中只有试卷没有质量分析；虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误。 2、在作业、作文检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，九班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读

43、理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业；作文的批改还存在没有按规定的“既有横批，又有眉批”的要求批改，个别老师的批改过于简洁等等。 （二）实行的措施及今后努力的方向。 针对以上存在的问题，结合学校的实际和同学的需求，在下学期的教学教研工作中，我们将实行以下措施，力争做到有的放矢，进一步提高学校的训练教学水平。 1、不断完善教学教研管理机制，提高教育处的管理水平，做到分工明确，责任到人，力争把工作做细、做好、做实，扎扎实实地开展各项教学教

44、研工作，把教学教研工作落实到实处，使教育处的工作更科学、更规范、更有效，不断提高老师的道德素养和教学力量，自觉地做好本职工作。 2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题，我们将通过借用名校的阅历，大胆创新教学模式，在七、八班级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式，然后组织各教研组老师观摩“先学后教”的教学模式，在20xx年秋季全面铺开，更好地为同学制造良好的平台，不断提高学校的训练教学质量。 教研工作总结7 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和不足之处： 一、常规教学方面 一是抓实

45、同学“一日常规”的落实。学校按同学年龄特点，分别制定各班级段同学的“李各庄学校同学一日常规”和“李各庄学校课堂常规”，使每一个同学明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是注意习惯培育。通过落实“李各庄学校课堂常规”，使同学明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实同学的养成训练。 三是强化教学的过程管理，提高教学质量。 一抓同学的练习。同学练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主；其次

46、阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在同学的脑海中达到融会贯穿。 二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做究竟码清晰，哪些同学能顺当过关，哪些同学能牵强过关，哪些同学不能过关，建立了后进生转化档案，有方案、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体同学都能通过每一个单元学问的学习，让每一个同学在原有的基础上都有进展提高，做到不让一个同学掉队。 三抓实了同学的课前预习。老师做到了每天都为同学布置了预习作业，同学都要预备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有预备的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加同学学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求同学预备了阅读积累本。 由老师按教材相关学问内容为同学推举课外阅读的书籍和材料，同学通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师常常督促检查，使同学形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的同学，嘉奖的比例在班级人数的