关于幼儿园中班教学方案范文汇编八篇.docx

《关于幼儿园中班教学方案范文汇编八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园中班教学方案范文汇编八篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于幼儿园中班教学方案范文汇编八篇幼儿园中班教学方案 篇1 我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的用法剪刀，学习用法剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小伴侣在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将连续培育幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，进展他们的目测剪纸。同时进一步培育他们在剪纸中的镂空技能，进展他们在镂空方面的创新力量。 一、本学期剪纸教学内容支配及措施 （一）剪纸教学内容支配 二、三月份 1、在熟识图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树 2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。 3、指导新生拿剪刀的姿态以及沿轮廓

2、线剪纸。 四月份 1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子 2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。 3,、提高幼儿创新镂空的技能。 五月份 1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、 2、学习自画样稿，大小比例正确。 3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。 六月份 1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫 2、连续练习学习自画样稿，大小比例正确。 3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。 （二）措施 1、创设能引发幼儿简直爱好的环境，引导幼儿观赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的熟悉。 2、老师根据“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿认真观看范洋，在进行直观演示。 3、本学期的工作重点是

3、引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的力量。 4、进展幼儿剪纸镂空的力量。在观赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。 幼儿园中班教学方案 篇2 1、能主动探究虫类的神秘，有深厚的爱好和欲望。 2、能够自己收集关于虫类的资料，并且情愿与同伴共享，并能区分几种常见的虫子，进一步了解虫的分类。 3、能大胆地将自己的所思所想表达出来，愿意参与集体运动，知道伴侣之间应当相互关怀、关心。 4、尝试用身体动作仿照虫子的外在形态或运动。 5、感受生动的故事情节和美丽的语言，能够复述故事的主要情节，积累学问阅历，促进智力进展。 6、加强幼儿的自我服务力

4、量的训练，提高动手 幼儿园中班教学方案 篇3 幼儿训练新纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下方案： （一）老师做到： 1、坚持每天晨检。 2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。 4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师

5、交代清晰。 6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 7、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 8、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 9、严格执行幼儿园接送规章制度。必需见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或学校生接送幼儿；有特别状况须拿来接人字条或有效证件。 10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。 11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子

6、到哪，老师的眼睛就到哪。 （二）在幼儿方面做到： 1。在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。 2。确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3。幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5。户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关心。保证幼儿平安。 6。知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的用法剪刀。 7。知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 各种活动将在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式

7、多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的平安。 幼儿园中班教学方案 篇4 一、指导思想 以园务方案为指导，全面推动和深化素养训练，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园训练指导纲要为指针，切实抓好训练教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组老师的训练教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的进展。 二、工作重点 1扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。 2加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。 3仔细学习幼教理论，提高老师的理论水平。 4加强教学讨论，提高老师理论指导实践的力量。 5主动搞好园本讨论，构建园

8、本课程。 6重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 三、工作措施 1教研活动中增加老师的主体意识，充分发挥老师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合争论，提出思索的问题，让老师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通、争论，确保提高学习的时效与实践。 2本学期将连续开展“每人带着一问题”参与教研，鼓舞老师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最佳结论，提高老师理指导实践的力量。 3教研组将进行分组备课，集中沟通，并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为讨论的“起点”和“切入点” 4鼓舞老师多阅读早期训练幼儿训练学前训练中国老师报等杂志，并进行汇报沟通等。 5要求老师要主动撰写训

9、练论文，教学反思，训练笔记等（即训练笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。 6连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的进展。 7创设环境 （1）鼓舞家长主动收集材料，参加墙饰的布置。 （2）优化区角材料，依据主题及孩子的爱好投放有益于孩子身心健康和谐进展的材料（即能让孩子复习巩固已有学问，又能促进孩子新阅历的积累） 8.家园共育 充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家 长的联系和沟通，感受训练新理念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识，充分挖掘家长作为训练资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教

10、水平。 9.其它工作 （1）主动组织老师仔细预备，青年老师技能技巧过关。 （2）鼓舞幼儿参与各项竞赛活动。 五、每月工作重点 二月份： 1.仔细做好开学的各项预备工作，整理各用具，教室环境布置。 2.稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。 3.制定班级各项方案，正常开展教学活动。 4.年段老师共同争论在建构活动中老师如何提高幼儿建构力量。 三月份： 1.开展庆祝“三八”节主题活动。 2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。 3.“平安在我心中”主题训练活动。 4.植树节活动 四月份： 1.连续抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。 2.集体研讨“如何创设与主题相

11、适应的互动环境”。 3.优化环境创设。 4.进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 五月份： 1.幼儿绘画展 2.幼儿自理力量大比拼：系鞋带 3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。 4.老师“训练反思”笔记沟通。 5.集体研讨“如何开展区域活动”。 六、七月份： 1.庆祝六一音乐节活动 2.做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食物中毒。 3.做好期末各项总结工作。 4.做好老师考核工作。 幼儿园中班教学方案 篇5 活动目标： 1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对110序数的熟悉。 3、培育小伴侣的推断、分析力量。 活动预备： 1、教具：110面小红旗、

12、数字卡片各一套，110的圆点卡片一套（圆点匀称两两排列）。 2、学具：110的数字卡片各一套，小事子各10颗。 活动过程： 一、复习10以内的数。 1、老师出示小红旗任意几面，小伴侣很快说出其数量。 2、老师出示任意数字卡片，小伴侣能击出相应次数的掌声。 3、老师出示任意一圆点卡片，老师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小伴侣说出各行棋子的数量，并请一名小伴侣在各行的下面写出相应的数字。 2、（1）师问：“小伴侣们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？” （2）引导小伴侣观看并

13、说出：“哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？” 小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。 3、全体小伴侣操作小石子。 老师分别报出7、8、9、10这几个数，小伴侣按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小伴侣说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示110的圆点卡片，按挨次排列。 引导小伴侣观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小伴侣操作110的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。 2、老师指出（或说出）任一数，小伴侣口头回答是单数

14、还是双数。 3、老师报单、双数，小伴侣举出任一单（双）数的数字卡。 4、玩“抱单躲双”的嬉戏。 老师出示数字卡片，小伴侣推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小伴侣做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观看图形的数量，是单数的画上“”，是双数的画上“radic；”。 五、观赏数字歌。 “1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上游。 “3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西，“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭，“10”像

15、鸡蛋做蛋糕。 活动延长： 玩“翻纸牌”嬉戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小伴侣玩，开头各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮番翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。 幼儿园中班教学方案 篇6 一指导思想 小伴侣经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合小伴侣年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育小伴侣对音乐活动的爱好，进

16、展审美力量。 4让小伴侣保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3小伴侣依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正

17、小伴侣弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示小伴侣手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1老师示范弹法，边弹边唱，小伴侣同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，老师打节奏，小伴侣一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5小伴侣练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1能够

18、边弹边唱。 2激发小伴侣的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 老师示范弹奏 小伴侣弹奏，老师个别指导。 3个别弹奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 留意点：1留意八分音符的弹奏，短而快，同季节奏稳。留意指法。 活动目标： 熟识弹奏曲目，并能精准弹奏。 让小伴侣感受乐曲的轻快节奏，把握八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发爱好。 小伴侣学唱乐谱，学唱歌曲。 老师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 小伴侣练习，老师个别指导。 每两个小伴侣一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 留意点： 本首曲目中

19、含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，留意手形。 活动目标： 熟悉附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 娴熟弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小伴侣打节奏。 集体与个别相结合 看简谱，熟悉附点。重点关心练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强便利小伴侣把握。 认简谱，小伴侣自己学着唱一唱。 小伴侣学唱乐曲遍，同时老师在键盘上示范指法。 小伴侣练习，老师个别指导。 两到三个小伴侣自由结对弹奏，要求全都。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 留意点： 留意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能

20、边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，小伴侣看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小伴侣示范唱，大家一起练习遍。 小伴侣练习弹奏，指法个别订正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 留意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让小伴侣感受美丽抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让小伴侣说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 让小伴侣找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么？ 小伴侣与老师一起认唱乐谱。 小伴侣弹，老师指导，订正弹奏中出现的问题。 小伴侣相互听，相互订正。 （八）、办家家（

21、六课时） 留意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要匀称。 正确，节奏稳定。 活动目标： 把握过门与歌曲部分及中间的连接。 娴熟精准且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 小伴侣依据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听老师唱一遍，小伴侣跟唱遍。 简洁讲解指法，小伴侣练习，老师指导。 娴熟后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 留意点： 留意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏留意点。 能精准娴熟地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边说歌词，把握好附点的节奏。 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 小伴侣练习，老师指

22、导。个别订正弹奏中出现的问题。 小伴侣自由结伴一起同声弹奏。 幼儿园中班教学方案 篇7 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现：

23、 （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导

24、和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： （1）我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 （二）家长状况分析 1、家

25、园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通 平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： （1）鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手

26、、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： （1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家

27、庭住址及电话号码，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的改变。 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。

28、疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 （3）初步熟识用法简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 （三）.性进展 1、.性认知 （1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （3）熟

29、悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 （1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 幼儿园中班教学方案 篇8 活动目标： 1、会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想象力。 2、关心幼儿理解故事内容，

30、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落叶与环境的关系，增加幼儿环保意识 活动预备： 1、到户外观看秋季景色，进行拾落叶、观看秋虫等活动。 2、小猫头饰每人一个，小老鼠图片若干张。 3、利用教室场景。 活动过程： 一、开头部分 谈话：“秋天到了，树上的叶子有什么改变呢？”（幼儿自由交谈后，老师交代故事名称） 二、 基本部分 1、 老师讲解并描述故事，幼儿能仔细倾听，初步理解故事内容。 2、 以提问的形式引导幼儿理解故事内容。 这是活动的重点，力量强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简洁的问题。力量弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。力量强的幼儿能学以制用，力量弱的幼儿能知道并初步理解词义。 1）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？ 2） 树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？ 3） 学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 3、 启发幼儿想象。 这是活动的难点：老师鼓舞幼儿结合自己的生活阅历大胆想象。力量强的幼儿要能用较完整的语言讲解并描述自己的想象。力量弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。 1） 树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？ 2） 小伴侣想用树叶做什么？ 三、 结束部分 带领幼儿在户外观看树叶飘落的景象，组织幼儿拾落叶，进行创编活动 。