有关幼儿园小班幼儿教学总结汇编七篇.docx
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1、有关幼儿园小班幼儿教学总结汇编七篇幼儿园小班幼儿教学总结 篇1 期盼着二月立刻要过去了迎接我更加美妙的三月。 寒假过去了又投入到新学期的生活与学习中。新学期,很快。新面貌,宝宝们表现,让我两位老师特殊欣慰。由于,宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活,开学第一天来园,许多宝宝都是开快乐心地来到幼儿园。个别宝宝一开头有一点不适应,但是一会儿,很快就就露出了笑脸。 要逐步培育孩子的自理力量。所以,进入小班下学期。睡觉前我让孩子试着自己脱衣服,并把衣服挂在衣架上。一开头,有些宝宝不太适应,也不会挂衣服。这时,就会进行重点指导,耐烦地手把手地教。几次下来,一排衣服挂得整整齐齐。 特殊是培育一些卫生习惯。上学
2、期,另外本学期我要重点培育孩子们养成一些良好的习惯。许多孩子的午餐习惯不是很好,午餐结束,桌面上一片狼藉。这学期一开头,就加强了这方面的指导与督促,并请孩子担当小老师,一起监督。慢慢地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了 进行了两个主题活动。第一个主题活动是好宝宝。学习了儿歌“轻轻”走路轻轻,这个月。放下椅子也要轻这下,宝宝们走起路来,做起事来都像小花猫一样轻轻。还学了好听的歌曲“好宝宝”宝宝们歌声越来越悦耳 还帮爸爸设计了美丽的领带。歌曲“亲亲热热在一起”中,其次个主题活动是亲亲一家人”给爸爸画像。宝宝们体验到和家人在一起的美好。 自主性嬉戏增加了太仓特产区,这学期。此要感谢小伴侣和爸爸妈妈一起收
3、集各种太仓特产,让我嬉戏用品更丰富。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇2 寒来暑往时间飞逝,刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急,却又改善而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足: 一、幼儿基本状况分析 我班共有49名幼儿,男生26,女生23。通过本学期的培育及训练,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,
4、走、跑、跳、平衡力量进展快速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听力量要加强培育。 从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展
5、了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从.性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动主动地参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化。 二、训练教学工作 结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。 环境是为训练教学活动服务的。在确定一个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门
6、别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有挨次、由浅到深的学习。依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品。在布置中,我们总是让孩子们参加到其中,让他们动手去制作,从中获得提高。 为了让幼儿顺当地进入学校,做个合格的学校生,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了:田字格本、充分利用了餐前活动这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 三、环境(包括物质环境和精神环境) 1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念,培育制造力量。每周开展一次竞选小班长
7、的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们主动性高,心情开心,竞争意识较强。 2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境训练。 3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参加程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。 四、家长工作 1、利用多种形式:家访、电话沟通、便条、家园联系本与家长沟通,准时反馈幼儿的进展状况,真正成为合作伙伴。 2、准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科
8、学的。 3、依据幼儿园的要求推举家长委员成员,并常常地听取看法,向家长宣扬科学育儿的学问。 五、存在的问题和下学期的工作重点。 1、良好的学习习惯仍需要进一步培育,肯动脑筋主动发言的幼儿面还不广,个别幼儿留意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够洪亮等。 2、对自理力量还比较差的小伴侣,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。 3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓舞、关心他们加强熬炼。 4、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的平安意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折训练开展的不够等。 5、总之,在下学期我们将一如既
9、往地仔细开展各项工作,使幼儿真正开心地度过幼儿园里的每一天。 我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子,在下个学期中,我们大(3)班的老师将以更踏踏实实的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过欢乐而有意义的每一天,为跨入学校大门做好必要的预备。让我们为此而不断努力吧! 幼儿园小班幼儿教学总结 篇3 时间过地好快呀,随着四季的不断改变,转瞬间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速,同时我们也惊喜的发觉,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己傲慢的。现在我将对本学期的工作作一总结: 我班孩子共3
10、2人,上学期参与过美术爱好班的孩子12人,剩余的20人是旨在班级又常规美术训练的孩子,孩子们的绘画水平参差不齐,有的孩子比如:杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段,刚开头两周的教学中,他们每天都是绕毛线团,而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种状况,我实行了集中教学分别辅导的教学方法,对于力量强的孩子我放手让他们自己想象,用画笔表现出自己的内心世界。而对于力量弱的孩子,我对他们加强辅导,耐烦的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开头的几周,他们只要在纸上画上了一点点,不管是什么我都赐予他们确定,并在全班小
11、伴侣门前表扬他们,渐渐的,他们由不敢画,不想画变的主动起来。一学期下来,我发觉这样的方法很可取,由于在面对家长汇报的时候,全部的孩子都画出了另老师和家长满足的作品。 小班的幼儿受其认知进展水平的限制,生活阅历较少,他们往往只对日常.中常常接触、熟识和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟识和感爱好的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和颜色。由于画花的步骤很简洁,所以孩子们都很有成就感,每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。 在孩子们很娴熟的画出花和草的时候,我选择了让孩子们画自己的妈妈,由于孩子们最熟识的人就是自己的妈妈,所以孩子们
12、的画姿势万千,意趣盎然。 小班的孩子基本能画出形象,但是画面凌乱没有主题,于是我选择了让孩子画定位画来增加画面主体感,老师现在纸上给孩子一个外形,圆形或者其他外形,让孩子用画笔把它变成想要变成的物体,这样的训练受到了很好的效果。 为了提高孩子们颜色搭配力量,我实行了美术观赏的方法,让孩子们观赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品,也取得了不错的效果。 这学期的美术爱好班活动,取得了一些可喜的成果,但是在一些方面还存在不足,不如孩子们收放画具,始终到学期结束还是有几个小伴侣乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一,以后应当留意这些方面的问题。 幼儿园小班幼儿教学总结 篇4 完阴似箭,日
13、月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的主动协作下,在我们学前班老师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的呵护下欢乐成长!现就这个学期学前班班级教学工作作如下总结: 一、平安工作放首位,确保幼儿在校的人身平安。 这个学期的平安工作从训练开头,由微小之处入手。首先在学习、生活中渗透平安训练。用嬉戏、儿歌等方法训练幼儿如何平安的玩、快乐地学,随时提示幼儿怎样远离危急、不玩简单受伤的物品,不做简单受伤的嬉戏。同时在组织幼儿进行各种活动时随时检查幼儿随身所带物品。训练幼儿不吃生疏人给的东西,
14、不私自随生疏人外出,不要相邀到外面玩等,教会幼儿在生活中怎样留意平安。 二、抓养成训练,培育同学良好的行为习惯 面对刚刚走出幼儿园的同学,培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中,我们老师留意训练幼儿学会倾听,教会他们怎样相处交伴侣主动大胆地发表自己的观点。生活中我们随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小伴侣能友好相处,平常沟通能用礼貌用语等。使学 生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三、寓乐于教,会做幼儿的知心人,带动他们学习 “爱好是最好的老师”,低班级的数学教学除了使同学正确把握数
15、学学问和技能外,关键的一点是要让他们觉得学习数学是好玩的,不是枯燥的,让幼儿充分地体会学习数学的乐趣。 1、猜数、写数的乐趣。为让同学建立良好的数感和符号感,能用数学符号描述生活中的事物,我让同学们观看情境图,从“水果王国运动会”里,找出自己最喜爱的水果运动员,用小棒把它的数量摆一摆。摆好之后,请一个同学到黑板上摆出他喜爱水果运动员的数量,让其他的同学们猜一猜,他喜爱的水果可能是什么?低班级的同学们奇怪心很强,很想知道同伴们喜爱的是什么,特别感爱好地到教学中来。 比如:写数时,让同学联系生活说一说这6根小棒可以表示生活中数量是6的物体个数,并与写数相结合,让同学边说边写,将枯燥的写数过程变得好
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