有用的六一儿童节活动策划4篇.docx

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1、有用的六一儿童节活动策划4篇 我真盼望“太阳村”的小伴侣们收到六一儿童节的礼物的时候，盼望他们很快乐。祝他们节日欢乐!盼望他们能和我们一样，度过一个美满的节日。 六一儿童节活动策划 篇2 一、活动意义 “六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也盼望每个孩子长大以后，都有对家对学校对.的美妙记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小伴侣们度过一个欢乐而有意义的节日，给家长们制造关怀孩子的机会，汇一城为孩子们细心预备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在快乐的汇一城度过一个欢乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开

2、展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小伴侣们来体验欢乐、共享欢乐。 二、活动时间：20xx年 6月1日 (待定) 三、活动主题： 汇聚快乐 心连一城 把欢乐还给孩子，让欢乐永驻童心 关爱手牵手 快乐共拥有 四、活动地点：xxxx 五、活动目的 扩大消费者对xxxx的熟悉与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培育其忠诚度的形成; 通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场熟悉与看法; 加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动; 活动

3、给参加活动的儿童伴侣一个惊喜、一份欢乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘记的20xx年儿童节。 六、活动概况 三大嬉戏乐园(凡在汇一城消费才可参与) 1.、亲子互动乐园： 每个家庭可以在白T shit上面自行设计属于自己家庭的亲子装， 2、家庭快乐乐园： 留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯登记当天的快乐。(现场拍照，然后把照片印在马克杯上，马上制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子) 3、征集乐园：(照片在xxxx官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最快乐笑脸等奖项。) 方式一：每个小伴侣笑脸参选作品都需要写清晰地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、官方微博、发邮件

4、到主办方邮箱。可获礼品一份 方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小伴侣进行街拍和赠送礼品。() 时间邮筒：(凡在汇一城消费才可参与) 每个家长都可将今日的祝愿将成为小伴侣明日漂亮的回忆。 1、“时间漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小伴侣想说的一句话(或祝愿，或激励)， 2、工作人员将将这些宝贵的纪念以邮递的形式发送给参加的家庭，让美妙的回忆统统在将来等待的小伴侣。再回首，岁月荏苒，完阴匆忙，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时间漫游”活动想传达给每个家庭的心愿。 卡通人物互动： 卡通人物在现场与众多小伴侣进行互动和照相留念。 儿童服装秀(

5、活动表演环节) 小伴侣穿上商家供应的服装在舞台 上进行时尚服装秀， 小伴侣当家(活动表演环节) 活动开头前征集及登记参赛的小伴侣。 参赛的小伴侣需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督) 泡沫魔术(活动表演环节) 魔术师在舞台上与小伴侣互动魔术表演。 话剧灰姑娘查找水晶鞋(活动表演环节) 真人版灰姑娘倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。 稍作改编，灰姑娘与王子带领小伴侣在活动现场查找水晶鞋.让这童话美好圆满落幕。 七、活动宣扬： 主办方创建官方微博，进行前期活动预报及活动征集、活动报道、活动投票等。 六一儿童节活动策划 篇3 【活动目标】 通

6、过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发；通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 【活动主题和宣扬口号】 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣扬口号： 我有一双能干的手；爱护我们的地球；爱惜我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放 【活动预备】 1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣扬标语。 2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的训

7、练和学习；培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。 【活动内容】 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿主动参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日。 3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与

8、支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 （1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。 （2）要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；讲解并描述、配乐录音良好。 （3）评奖： 依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计

9、6个。 C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛） （1）目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。 （3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 （4）评奖： 依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。 A、班级奖：依据幼儿制作的

10、总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个 B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。 3、小能人竞赛 （1）目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的力量。 （2）要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 （3）竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 （4）评奖：依据竞赛的速度和分类、整

11、理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。 4、巧嘴儿竞赛 （1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神 面貌。 （2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精准，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分） B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（

12、表演和回答问题各5分，满分为10分） C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。 （3）竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 （4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军） （5）竞赛时间：预赛可在4月5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 （1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小伴

13、侣合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 （2）活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小伴侣结成对子参与“六一”游园活动。 （3）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。 （4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 【活动时间支配】 x月x日：幼儿故事、童话剧表演； x月x日：巧手儿竞赛； x月x日：小能人竞赛； x月x日：巧嘴儿竞赛； x月x日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧竞赛、巧手儿竞赛、小能人竞赛、巧嘴儿竞赛颁

14、奖；“结对子”游园活动。） 【扩大影响】 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月26日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。 六一儿童节活动策划 篇4 设计思路： 围绕“六一”进行谈话活动，鼓舞幼儿大胆的讲解并描述自己对六一儿童节的理解和宠爱。36岁儿童学习与进展指南中就幼儿语言活动的进展目标提到： 1.喜爱与人谈话沟通; 2.留意倾听并能理解对方的话;3.能清晰地说出自己想说的事。 这些充分说明白组织幼儿谈话活动的重要性。让孩子们围绕这一

15、快乐的主题谈话会有的讲、愿意讲。从而，真正意义上的做到了敬重幼儿，以他们的意愿为主，供应所需要和喜爱的丰富多彩活动，给孩子们轻松愉悦的沟通交往氛围。 活动目标： 1、以幼为本、以趣为导。在与同伴、老师、亲子和自然的互动中，自主表达意愿。 2、主动参加谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。 3、尝试设计“六一”节日活动，产生对节日的美妙憧憬。 活动预备： 1、将庆六一的相关图片布置在区域墙面上。 2、庆六一的相关视频。 3、歌曲庆祝六一。 活动过程： 1、播放歌曲庆祝六一，导入话题。 争论： (1)六一儿童节是谁的节日? (2)在你心目中它是一个什么样的节日? (3)你曾经是怎么庆祝自己节日的? (4)心情怎么样? 2、观看庆“六一”图片引入谈话主题：庆祝自己节日的方式有哪些? (1)幼儿自主结伴看照片。 要求：不拥挤、不争抢、轻声沟通。 (2)集中讲解并描述：“ 人们是怎么庆祝节日的?” 通过谈话让幼儿思索庆祝节日的方式 (3)小结：我们可以采纳很多形式来庆祝自己的节日。(如：故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会) 3、争论：今年的“六一”你们想怎么庆祝? (1)幼儿分组争论 (2)每组小伴侣派一名代表陈述理由、方案。 并以小伴侣认可的方式最终确定一个活动方案。 4、延长活动。 以“招标”方式安排各项预备活动。