关于幼儿园园教学总结模板合集六篇.docx

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1、关于幼儿园园教学总结模板合集六篇幼儿园园教学总结 篇1 中班的第一个学期在劳碌中就要画上句号 ，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是阅历的积累，有了这些积累，我信任以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持关心下，结合本班实际状况，实行各种训练形式，方法以实际进展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的工作总结如下： 一、班级状况总结： 经过了中班一个学期以来与老师和伙伴们的相处，幼儿们基本适应了本班的生活常规。经过一学期的训练个个健健康康活泼，能表达能沟通，会合作、会共享，有了很大的

2、进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的主动性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些不足，这就需要今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力。 二、训练教学： 本学期我能细心备课，仔细预备每节活动。务实求新，专业素养有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。 在用法教材时，我觉得我们不能完全依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。依

3、据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的训练环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感

4、动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。 三、卫生与保健： 我时刻.把幼儿的身体健康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努

5、力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练。 四、平安工作： 平安、工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，我始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安训练指导，对幼儿进行如何参与户外活动和用法大型器械的平安训练。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。 五、家长工作： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取

6、家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的训练理念传递给家长。我召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿训练的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 一学期的工作就结束了，回顾所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很改善。今后，我将连续发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一

7、层楼。 幼儿园园教学总结 篇2 早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读训练为幼儿的综合素养进展供应了条件，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性训练，为幼儿今后学习打下良好的基础。因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于关心幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，进展幼儿的制造性思维。早期阅读大灰狼的新娘是一则幽默的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。小伴侣在生活中接触到的结婚场景比较多，他们对新郎新娘也布满了奇怪和艳羡，因此这个活动设计在这样的基础上

8、进行，能牢牢地抓住孩子的爱好。 由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采纳挺直观看画面阅读的方式。首先我让幼儿听一段“迎亲曲”，再出示花轿进行联想。当提问到第三个幼儿，他就说到娶新娘，按理可以挺直出示画面，但我看到还有好多孩子的小手举得高高的，他们很想发表自己的见解，于是我又让几位幼儿说说自己的想法，目的是让更多的幼儿有说的机会，不挫伤孩子想说的欲望，所以导致了开头部分时间稍长。 接下来，设置疑问：森林王国有人要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗？一个问题激起了幼儿的奇怪与学习爱好，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观看封面图片，并设问你从哪里看出来的，引导幼儿关注详情，观看认

9、真。接着以让幼儿猜想大灰狼的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。“大灰狼的新娘是谁呢”？这个问题始终引起幼儿的奇怪，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面，给我的感觉是活动中幼儿留意力集中，语言讲解并描述流畅，层次分明而又连接自然。 整个活动我觉得： 1、选材恰当，富好玩味性故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，富好玩味和情节的故事更能吸引幼儿的留意力，激发幼儿讲解并描述的爱好。 本活动始终以“它的新娘会是谁”引入，调动

10、幼儿的学习欲望和学习主动性，为学习供应一个良好的开端；活动中以大灰狼请新娘伸出手、脚、露出尾巴、牙齿为猜想目标，促使幼儿认真观看，大胆想象，勇于表达；活动最终以“原来新娘也是一只大灰狼”作为结束，使幼儿感受到了故事的幽默。孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活跃，由于奇怪的想知道大灰狼的新娘究竟是谁而聚精会神地投入阅读活动，主动性主动性尽情体现。 2、运用故事内容进行角.境表演，是让幼儿能够充分活动起来最好的学习方法。幼儿的特点是奇怪、好玩、好仿照。这种方法为幼儿这个本性特点供应了舞台，让幼儿能淋漓尽致的表演故事内容。表演时让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出XX来看看”一方面进展了幼儿的语言

11、表达力量，另一方面，深刻直观地明白我们人和大灰狼的特征的区分。 3、在教研组老师的共同研讨和关心下，用法了课件教学，激发幼儿学习的爱好。整个活动，氛围轻松、自由，幼儿心情开心，参加主动主动，效果不错。 书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了深厚的阅读爱好，阅读才会成为心灵的对话。所以，作为人生启蒙训练工的我们，不仅要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、耐烦和慧心的引领者，关心孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，欢乐地成长。 这是我的第一次绘本教学，让我感受到了绘本的奥妙无穷。我细细品位着我的不足和努力，活动中需要我斟酌和推敲的还有许多许多，

12、如活动中提问的设计，该怎样回应孩子，怎么样追问等等。我会连续努力，和孩子们一起探寻绘本的无限魅力！让孩子真正地喜爱阅读，爱上阅读，享受到阅读的乐趣。 幼儿园园教学总结 篇3 本学期，在中区教研室和幼儿园领导的支持、指导下，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园的工作重点，连续以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为指南，结合本园实际，有效地开展了一系列训练教学工作，取得了肯定成果。现作总结如下： 一、以园本教研为载体，进行新教材园本化讨论。 针对省编新教材，开学初经总园领导及业务园长的统一部署，三个园结合在一起，本着提炼精华，摒弃不足的原则，教研主任们分班级组组织老师进行了新教材的学习培训，引领老师深化

13、领悟新教材的精神实质，同时鼓舞大家熟读教材，读懂教材，提炼出有价值、符合本园幼儿实际接受水平的训练教学内容。 为使老师们尽快的熟识、用法新教材，我们三个园统一制定了训练教学工作方案、教研工作方案及各园的教研工作方案，还对“幼儿园集体备课的环节和老师备课新架构”进行了学习与争论。实行集体学习、小组沟通、集体备课、上讨论课、说反思及老师点评等多种形式，帮助老师在把握本园各年龄段幼儿实际接受水平的基础上，对新教材的活动内容和教学目标进行了深化的分析与讨论，立足幼儿，合理支配并选择教学内容，使幼儿在学习和探究中得到提高。在活动中鼓舞老师敢于担当、大胆创新，主动参加教学观摩活动，将讨论课视为学习、提高的

14、好机会。 通过学习与研讨，大家普遍熟悉到：新教材的实施为老师搭界了操作的平台，它是训练教学的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教学过程中要敢于修改和删减教材内容，要制造性的用法教材，力争教材园本化。一个学期以来，通过一次次的教研活动，老师们参加教研的意识更强了，学习的热忱更高了，驾驭和用法新教材的力量有了很大的提高。 二、加强教研管理力度，开展集体备课活动，提高训练教学质量。 为进一步贯彻纲要精神，激励老师理解新的训练理念，探究新的训练方法，提高专业水平和课堂教学力量，我们开展了一系列的训练教研活动。特殊是今年手足口传染病流行的特别时期，我园的教研活动没有丝毫懈怠，开展的有条不紊，扎扎实实。依

15、据教研工作方案，我们按时搞，层层抓，分管园长亲自参加教研活动。还设立了教研活动签到表，加大了教研活动的监管力度，促进了老师参加教研的主动性。 随着训练改革的不断深化，我们越来越熟悉到提高教学效益不仅需要老师个体的讨论摸索，更需要老师群体才智的迸发。只有走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究供应宽阔的才智源泉和创作空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传代辐射作用。本学期我们将集体备课按“课前研讨-形成教案-争论补充-实施教学-课后反思”几个环节进行，与常规教学紧密联系在一起，边进行新教材的教研讨论，边分组进行老师集体备课。充分发挥教研组长的骨干作用，要求老师在熟识教材的基础上，规定每

16、单周五上午是班级组长带领本班级组部分成员进行集体备课的时间。本学期在教研活动中还支配了分别两次的集体备课和听课观摩及点评活动。活动时，由教研组长带领本班级组成员共同讨论教材、教法，分析、把握教材的重难点，充分挖掘教材的价值，开展教材研讨活动，并在目标和教法上达成共识。同时各班级组分别推选出一人执笔写教案、一人执教。确定课程内容后进行骨干老师展现课。本学期的集体备课教研观摩课先后共有八位老师参与，张丽、张凌俐、杨丽丽三位老师执教的教学活动受到好评，并评为园级讨论课。课后大家聚集在一起，说反思，进行老师点评。在活动中，老师们主动参加，细心预备，扬长避短，仔细做记录，可以说给每位老师供应了自主发言和

17、展现自我的机会。在点评他人课的同时，提高了自身的分析评价力量。在学习与讨论中大家各抒己见，互帮互学，取长补短，削减了训练的盲目性，增加了有效性，为老师们有效地把握和用法新教材起到了促进作用，老师的课堂教学水平也有了很大提高。学期末，每位老师撰写出了个人教研总结，现已上交园教研室存档。 另外，本学期我们还充分发挥各班级组长的引领、示范作用，让她们帮助搞好每次教研活动。颜雪静、姬菲、张丽三位组长上传下达，尽心尽责，在老师们中间树立了良好的学习榜样。 三、坚持随堂听课，提高青年老师的教学水平。 随堂听课是我园的一项常抓不懈的常规工作。我园青年老师比较多，为使她们尽快胜任工作，提高她们的教学水平，园教

18、研主任和教研组长常常采纳不同的形式，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师用法新教材和规范书写教案状况，面对面，一对一地进行指导。特殊是刚进园的新老师，随时关心她们解决教学中的难题，引导她们向有阅历的老师学习，仔细备课，并鼓舞老师们充分发挥自己的教学水平和最大潜能，自制教具，改进教学方法，提高教学质量。一个学期以来，在我们的共同努力下，我园老师在驾驭和用法新教材方面都有了不同程度的提高，也为下一步高质量、制造性地用法教材奠定了基础。 四、连续开展“五个一”工程，主动参与学科带头人的评比。 为提高老师们的专业水平，培育老师的目标意识和进取意识，我园连续提倡和开展“五个一”工程。为迎合中区舞蹈基本功

19、考核活动，把“五个一”重新调整，规定每周练一次舞蹈、每周练一首歌曲、每周听一节课、每周写一篇活动区观看记录、每周读一篇经典文章（年轻老师每周抄一篇优秀教案）。我园老师勤学苦练教学基本功，全园形成了一种苦练基本功和比学赶帮超的深厚的学习氛围。 在上学期评比的语言、数学两学科的基础上，本学期又评比出了健康学科的带头人。我园张丽老师主动参加，仔细备课，虽然没有入选，但她执教的健康学科的教学活动和执着的参加精神受到了三个园领导的全都好评。 五、主动参与中区各项活动，促进老师专业成长。 （一）四月份，为迎合市中区幼儿老师优质课评比活动，我们先在本园进行了初选，全都推选出张丽老师代表西园参加优质课的执教评

20、比活动，并受到好评。 （二）五月份，为便利老师组织一日活动，开发幼儿智力，进展幼儿手指肌肉的敏捷性，中区教研室进行了幼儿手指操的收集和培训活动。我园仔细预备，合理选材，选派了刘金鸾、国茹茹、宋璐璐三位年轻老师参与，分管园长和教研主任从表情、语气和手指动作的规范程度上手把手地传教，反复练习，反复推敲，力争取得较好的成果。 (三)六月份，为促进老师专业化成长，中区教研室进行了幼儿老师舞蹈基本功考核。我园上下高度重视，多次召开35岁以下老师会议，主动鼓舞、号召老师们自主结合，选择舞蹈内容。还动员有舞蹈功底的老师带领大家练形体，纠动作，每位老师都排练出了具有现代、各民族风格的成品舞蹈。大多数老师编排的

21、舞蹈音乐美丽，动作伸展，热忱奔放，舞蹈展现各有千秋，符合时代气息，充分展现了我园幼儿老师的精神风貌。而且，我园全部参与的老师顺当的通过了舞蹈基本功考核。陈菲、刘金鸾两位老师荣获园级舞蹈考核一等奖；颜雪静、李婷、高海娟、杨丽丽获二等奖；张丽、范秀全获三等奖。 （四）按时参与中区教研室“幼儿早期阅读活动的实践与讨论”课题组的活动。在学习沟通活动中，虚心听取他人看法，努力收集各方面的学习阅历和训练资源，以提高、完善我园的教科研水平。我们在中区教研室早期阅读课题组的指导下，除常规的“帮我早读书”集体教学外，每天的下午4点至4点20 是全园幼儿的阅读时间。试验班老师还利用早晨幼儿入园、午饭前或午睡前的时

22、间给孩子们讲故事听，满意了孩子们渴望听故事的愿望，确保了孩子们的阅读时间。老师们在培育幼儿的阅读常规和阅读习惯上做出了辛勤努力，孩子们的阅读和识字力量也有了不同程度的提高。受到了家长的全都认可和主动响应。特殊是试验班班主任姬菲老师，每次中区教研室举办沟通活动，她都能主动参与，大胆发言，体现出了高度的学习热忱和参加教研的主动性。 教研工作是一所幼儿园生存、进展、和进步的灵魂，“科研促教，科研兴园 ”是幼教进展的新理念，“学无止境，教无止境，研无止境”短短几句话充分概括了教研的方向与精髓。本学期我园的训练教学工作虽然取得了肯定成果，但还存在一些不足，在以后的工作中，我们会一如既往地以高度的热忱、扎

23、实的工作作风，在机关幼儿园这个促学习、促提高的学习氛围里，激励老师勇于开拓、敢于创新，不断提升完善自己，为打造出一只具有学习型、反思型、制造型的教研师资队伍而努力。 幼儿园园教学总结 篇4 幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与关心下，圆满地地完成了本学期的训练教学任务。 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每个月月底为幼儿园全体老师会，加强学习，提倡老师在工作中应留意的各种事项与责任所在，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展

24、集体备课与业务学习，相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期进行了新纲要学问考核，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。 2、加强训练科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促训练质量提高。五月份参与了区片说课竞赛，增长了对新纲要与新的

25、教学形式的见闻了解。 3、有方案地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了训练教学水平，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论训练教学工作时，要讨论平安工作。在落实训练教学工作时，要布置平安工作。在检查训练保育工作时，也要检查平安工作。 2、努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，扩展走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加

26、强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期实行了为家长发放通知书、电话访谈、征求看法表，面对面的沟通等形式，通过这些沟通使我们的训练得到了家长的认可，并且胜利召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。 四、胜利组织了各种特色爱好班，让幼儿在活动中提高了各种力量 1、特色爱好班开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的全都好评。 2、庆“六一”文艺演出活动圆满胜利。本次演出中各爱好班的表现获得了观众的全都好评。 幼儿园园教学总结 篇5 学校是推广一般话、用法规范汉字的重要阵地，说好一般话、

27、用好规范字、提高语言文字应用力量，是素养训练的重要内容。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下： 一、完善领导机构，明确职责 我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作方案，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地根据市、

28、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项制度，提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出一般话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中用法一般话，老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话等。 首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 其次，开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方协作，使

29、全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 最终，加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。通过定期对幼儿园的用字状况进行检查，把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣扬力度，提高熟悉 为了使语言文字规范化工作深化人心，我园将连续向全体师生宣扬好一般话、用好规范字，供应对语言文字规范化的熟悉，对于全面提高幼儿素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培育爱国主义情操，增加民族凝聚力所具有的重要意义。 （一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了用法

30、一般话进行日常交际的习惯。 （二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣扬工作，促使广阔师生说一般话，讲文明语，写规范字。 （三）通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动，向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。 （四）通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及一般话工作。号召全园老师主动投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普及一般话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。 四、创设良好氛围，丰富活动 学校是进行训练的主阵地，推广一般话方面，学校具有得天独厚的条件，同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，

31、我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣扬，不仅起到了宣扬和训练的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。 在良好环境氛围的衬托下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿，丰富多彩： 1、老师活动： （1）开展老师听“一般话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音学问与音变”等学问讲座。 （2）小喇叭广播：每个班级的师生连续轮番主持每周二、周四开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广一般话，共筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”幻想小故事等内容。 （3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的熟悉，在小班组开展了“亲子推普

32、小报制作”活动，在各班老师的发动下，在家长们的协作下，目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份，且这些小报图文并茂，内容丰富。 （4）开展“推广一般话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣扬，以及老师、幼儿和家长共同参加下，大家纷纷在长长的画布上留下自己最漂亮的名字，以这种方式来表达自己学说一般话，推广一般话，共筑中国梦的信念。 （5）组织老师观看汉字听写大会，通过观看节目，在普及汉字学问的同时，很多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一些汉字的书写魅力，校正了我们在日常生活中常用的错字，更订正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们老师对汉字学问与汉字文化

33、的认知与书写英雄字的热忱。 （6）利用“老师节”开展“爱与责任”一般话演讲竞赛，每位老师都细心预备了演讲内容，不仅考验了老师的语言功底，同时也大大提高了我园老师的人文素养。 （7）开展以年段为单位的老师公开课竞赛，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进老师语言文字的运用力量。 2、幼儿活动： （1）在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的熟悉，同时也使得我园幼儿的语言表达力量有了突飞猛进的提高。 （2）组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣扬活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了.共同重视语言文字工作，以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好一般

34、话的热忱，使更多人主动加入到推普工作的行列中来。 （3）利用中国传统节日和校内艺术节等活动开展的幼儿故事赛、欢乐手指嬉戏以及大班学问赛等活动都圆满而顺当的进行了开展，同时也得到了家长的全都认可和好评。 今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，仔细抓好语言文字应用的恶规范化工作，为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。 幼儿园园教学总结 篇6 时间如飞箭般转瞬即逝，一去不复返，幼儿园大大三班教学工作总结。 一个紧急而又改善的学期在开心与劳碌中悄然走过。在幼儿园上级部门的大力支持和领导下，我班较好地完成了幼儿园下达的目标教学

35、任务。通过全班师生共同努力和辛勤劳动，促进了本班教学训练工作上了一个新台阶。同学的学习成果提高较快，为全班32名同学顺当进入学校阶段的学习打下了较好的基础。现将本班教学工作总结如下： 本学期我班主要开设了拼音、语言.识字、数学、英语、美术、音乐、珠心算、古诗、健康与.、科学12门综合特色训练课程。 我则担当语文、数学、二门主课以及9门副课的教学工作。 我班共有32名幼儿，幼儿刚入学时训练工作开展存在肯定难度，因此我本着进展幼儿的动手、动口和动脑力量，主动预备教学资料。这32名幼儿都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。据此，我主动为幼儿

36、营造宽松、和谐的学前训练环境与学习氛围，加强了班级文化建设，把教室布置成布满童趣的乐园，并且通过展现台，充分展现了幼儿的绘画、唱歌、珠心算等横溢才华，工作总结幼儿园大大三班教学工作总结。使其自身优势得到进一步升华。 在幼儿园领导支配的各项工作中，我均持主动仔细看法予以完成。在备课中，我仔细讨论教材、精准把握重难点、留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。准时了解同学的学习状况与家长的反馈看法，并有目的的对每个同学进行辅导。 语文教学注意的是语言与拼音的练习。语言创设故事表演情景，鼓舞同学人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课余时间，让同学观赏故事、寓

37、言、诗歌、谜语等各类作品。经过长时间有意地训练，同学对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们会背诵唐诗、朗读弟子规等内容，现在同学已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书都能用手点着字宝宝，一句一句的认读。幼儿也在无形中养成了一种早读的良好习惯。 在拼音教学方面本学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易遗忘。同学通过本学期学习，把握了基本的拼音方法。 数学教学成果较为显著与突出，幼儿在课堂上仔细大胆、主动开动脑筋。95%的幼儿能够完成1100数数、100以内加减法计算、100以内数的顺倒数、10以内数的分解与组成100以内的连加、连减、混合加减题；完成比较大小的计算题、口述并解答10以内的简洁加减应用题、识别物体的长短与粗细、20以内数的相邻数。通过一学期的学习，幼儿完全把握拨珠手法，且娴熟进行拨珠计算。 一学期的辛苦，一学期的收获。一学期的劳碌，一学期的期望。孩子在成长，我也在进步。一年又一年，年年都有新发觉。