幼儿园小班其次学期工作方案_2.docx

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1、幼儿园小班其次学期工作方案幼儿园小班其次学期工作方案1 新的一学期又要开头了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结： 孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点放

2、得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 一、进展目标 （一）健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 （二）语言 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 二、详细措施 （一）语言 1、供应说一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听

3、懂并学说一般话，关心个别力量较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的力量。 3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言力量的进展，要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。 （二）健康 1、每天连续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领

4、幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。 三、家长工作 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 2、注意家长工作，依据主题教学需

5、要，与家长做好沟通，帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举训练资料（早期训练家教版），鼓舞家长主动参与家园活动，为训练活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划，关心收集材料（废旧物品）。 5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作。 幼儿园小班其次学期工作方案2 一、班级状况分析： 本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及平安意识，愿意

6、与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 、开学初，依据新幼儿园训练指导纲要及幼儿园工作规程和园务方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。 、依据小班幼儿

7、活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。 、 重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动

8、量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 、 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 、 为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动， 如小能手和小歌手等。 、 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 、 加强幼

9、儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 （二）班级日常工作： 、制定各项常规要求，仔细完成班级中的各项工作。 、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到配班老师步调全都。 、做好班级物品管理工作，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 、仔细做好每日的晨午检工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。 、在工作中与平行班老师相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 （三）家长工

10、作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和关心，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的训练思想和方法。而且能主动协作我们的训练工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题准时与家长沟通，沟通训练思想和阅历,听取家长的有关看法。 2、注意家长工作，创设家园联系栏，仔细听取家长的建议。 3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 （四）、详细工作支配 二、三月份 、做好幼儿入园工作。 、抓好各

11、项常规工作。 、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。 、结合“我爱我家” 布置主题环境。 、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。 四月份 、做好节假日平安、卫生训练， 加强幼儿的自我爱护意识。 、仔细组织幼儿户外体育活动。 、预备六一节目。 、召开家长会。 五月份 、依据主题创设好班级环境。 、预备“六一”节活动。 3、仔细填写家园联系册，按时发放。 六、七月份 1、进行庆六一文艺汇演活动。 2、依据“酷热的夏天”创设主题环境。 3、期末复习，进行期末幼儿进展测评。 4、对幼儿进行暑期平安训练。 5、做好学期总结。 幼儿园小班其次学期工作方案3 一、对工作要热忱、主动、关

12、爱每一个孩子 九月的小班教室里是哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很是难受，也很是焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他们需要平安感，盼望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去关心那些布满了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师永久代替不了母爱，但是只要专心去爱，孩子就会变得轻松、开心、向上，一如树苗又了阳完雨露便会健壮成长。 二、做好班级生活护理及卫生消毒工作 (一)、生活护理 1、留意观看幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有异样，立刻

13、请医生检查，并准时通知家长。 2、依据天气改变，准时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，关心幼儿提扎裤子，防止生病。 3、午睡时，必需巡回检查，关心幼儿保持良好的睡姿。 4、午餐时，留意观看幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会用法餐具，因此经常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，鼓舞他们大胆进餐，还应训练他们正确用法餐具，其次和家长谈心，共同协作训练幼儿独立进餐。 (二)、卫生消毒 班级卫生的好坏，挺直影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风干净光

14、明，让孩子在美丽而卫生的环境中欢乐地成长。 保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好训练教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到一切为了孩子，也只有这样才能让家长放心。 幼儿园小班其次学期工作方案4 一、班级状况： 本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来老师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜爱参与体育活动、做嬉戏，也能主动参加自主性活动及其它活动，究竟是小班孩子嘛。但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进行重点培育，激发幼儿主

15、动探究和主动学习，足进幼儿健康和谐的进展。 二、教学目标： 本学期为小班重在6点： （1）熬炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。 （2）学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 （3）学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 （4）培育良好的饮食。睡眠，排泄等良好的生活习惯和生活自理力量。 （5）培育幼儿学会与人共享。 （6）学会初步自我评价和客观评价别人。 三、平安卫生： （1）每天坚持晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回严格幼儿平安制度 （2）保证教室通风洁净定期玩具消毒 （3）户外活动时老师仔细检查活动场地到的平安性，确保幼儿平安 （4）培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作加强防

16、范意识。加强管理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴干净，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。 四、家长工作： （1）主动主动与家长协作，多于家长沟通，听取并接受家长各种合理的看法，利用各种途径做好家长工作。 （2）鼓舞家长和主动参与离园活动，为训练活动供应资源。 （3）为了家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系手册上的老师留言，每周发放，家长写好家园联系手册上大的家长留言，定期的反馈。 （4）给没来园的小伴侣打电话。 幼儿园小班其次学期工作方案5 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通

17、过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前训练纲要，深化训练改革，推动素养训练，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，主动开呈现代科技训练系列活动，进一步运用各种途径和科学训练手段，激发幼儿对探究

18、的爱好。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿巩固正确用法手帕的方法。 （4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物

19、都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确用法小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，训练幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感

20、。 措施： （1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的改变，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。

21、（4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 （5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的

22、基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的训练。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前训练纲要，深化训练改革，推动素养训练，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，主动开呈现代科技训练系列活动，进一步运用各种途径和科学训练手段，激发幼儿对探究的爱好。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的

23、进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿巩固正确用法手帕的方法。 （4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确用法小调羹，提示

24、幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，训练幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： （1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国

25、人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的改变，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 （4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 （5） 通

26、过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 （二） 探究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步进

27、展幼儿的基本动作，增加其体质。 （3） 保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 （4）通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 （5）通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、关心幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用散步春游等活动初步让幼儿学习用法感官感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。 （3） 运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究力量。 目标3、学习10以内的手

28、口全都点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 熟悉简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 （3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 （4） 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 （5） 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、熟悉常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿喜爱动植物的情感。 措施： （1） 校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，知道其名称、形状特征及生活习性。 （2） 区分常见的花草植物学习照看动植物，训练幼儿爱惜花、草、树

29、、木及小动物。 （3） 利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟悉最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感 目标5、引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 （2） 通过外出活动、散步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 （三） 表达与表现： 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： （1） 培育幼儿能坚持说一般话，并用法正确的一般话

30、（2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 （3） 幼儿能用法一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 （3） 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： （1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （2） 喜爱听老师讲故事并能复述几个简短

31、的故事。 （3） 利用爱好班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达力量。 目标4、初步学习用法工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调力量。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 （3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 （2） 利用嬉戏，区角嬉戏培育

32、幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 （3） 通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： （1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不叫叫。 （2） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能耐烦、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 （3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 （四） 特色 目标1、连

33、续培育幼儿对科学小试验、小问号的爱好。 措施： （1） 保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。 （2） 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标5、培育幼儿主动参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿制造力的进展。 措施： （1） 每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。 （2） 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各训练环节及一日生活中。 （3） 通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （五）家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及两报，让

34、家长准时了解幼儿在园状况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 （3） 每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4） 幼儿不来园准时家访，了解状况。 目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 幼儿园小班其次学期工作方案6 新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨

35、论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班级状况分析 我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特殊是幼儿的自理力量有了很大的进步。同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我爱

36、护意识不是很强。在语言领域中，平常我们班孩子特殊爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解力量有些落后，更加需要关心。在.领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规章，愿意与人交往，能大胆、自信的在集风光前表演，开心地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探究欲望比较强，奇怪又好问，动手力量也很好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简洁的物体造型的技能把握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。另

37、外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别喜爱参与表演，本学期将重点加强训练。 二、主要工作目标与措施 （一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习 以方案教学的理念为指导思想，以培育幼儿创新精神和实践力量为重点，把课程资源建设纳入课程改革方案中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习供应可能；准时发觉幼儿惊异，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓舞幼儿探究，为幼儿自主性学习供应保障；快速捕获幼儿发觉，让幼儿自主性学习更深化。连续挖掘社区、家庭的训练资源，获得多方面的信

38、息，完善教学质量，幼儿园训练与家庭训练的优势互补，有利于训练资源的充分利用。 （二）加强环境创设，体现在课程中的价值 环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、进展。环境是富有人格魅力的训练力气，不仅能激发幼儿思索，还能引发幼儿的行为与活动，转变幼儿的熟悉和理解。我们留意最大限度地发挥环境的“老师”作用，尽量利用全部的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中敬重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增加幼儿的自信念。 1、

39、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现力量、获得进展的天地。本学期，我们将细心观看幼儿的爱好点与需求（通过倾听幼儿谈话；观看幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的仆人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。 2、开拓活动区域：依据季节养殖携物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开拓活动区、嬉戏角，依据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类嬉戏材料，不断改善活动区，满意幼儿活动的需要。 3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立公平的师生、生生关系，老师做孩子的知心伴侣，让孩子有话爱和老师说也敢和老

40、师说。让他们喜爱集体生活，心情开心。 （三）提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，懂得轮番和共享，并有几位要好的伴侣。 （四）班级教研工作 本学期我班将连续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、唱歌作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做嬉戏、讲故事、唱歌等，培育幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏绽开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动

41、的本能变为更具有主动性和制造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术训练的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、唱歌、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴味盎然地参加音乐活动，并综合提高语言力量、理解力和表演力量。奥尔夫教学法鼓舞幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注意供应大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能快速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。 幼儿园小班其次学期工作方案7 一、状况分析： 本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，

42、全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及平安意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开

43、展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手力量进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园训练指导纲要及幼儿园工作规程和园务方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证