有关幼儿园学期教学方案模板合集7篇.docx
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1、有关幼儿园学期教学方案模板合集7篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、指导思想 本学期,我校平安工作将连续贯彻“平安第一,预防为主”的方针,进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作,警钟长鸣,常抓不懈,以“隐患险于明火,防火胜于救灾,责任重于泰山”的重要指示精神为指针,依据训练部同学损害事故处理方法、上级各部门平安工作要求和学校工作方案,依据新的形势,防抗h1n1甲型流感,切实加强学校平安工作管理,增加师生平安意识,完善学校内部平安管理体制,形成齐抓共管校内平安的整体网络,避开各类事故的发生。 二、实施方案 求新务实严管理,追求规范显平安。注意平常平安训练,致力防范,狠抓平安管理质量,根据“谁主管
2、谁负责”的原则,层层落实平安工作措施,层层签订平安责任书,明确各自的职责。加强平安训练和培训,强化监督检查,深化开展平安专项整治,始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。仔细贯彻执行同学损害事故处理方法的精神和要求,上学期制定并实施诚明学校创建“平安校内”预案集和诚明学校防抗h1n1甲型流感预案,本学期连续实行。防患于未然,保障同学在校平安、交通平安和食品卫生平安,保证学校财务平安,坚决杜绝重、特大等一切平安事故的发生。 三、详细工作 1、强化学校平安工作管理体系 (1)仔细实行各级平安工作文件、会议精神,提高平安责任意识。 (2)在严峻的h1n1甲型流感防控中主动实行各项有效措施;实行“每天
3、晨检制度”,在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最终5分钟平安训练制度”及“每周五最终一节课(平安训练班队课)平安训练制度”,增加平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送同学有序过大路。 (3)上学期末及新学期初校长带队排查平安隐患,并形成记录。 (4)开展每周平安宣扬训练活动,提高师生平安防范意识,每周一升旗后、周三早操后的平安训练时段、每周最终一节课的班队会进行平安训练活动并形成常规。 各项平安训练活动务真、务实,并有记录,力保不出现平安责任事故。 2、高度重视,严格管理。 平安工作重中之重,责任重于泰山。校内平安无小事,对平安工
4、作千万不能马马虎虎,更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校连续坚持以同学平安为本的思想,想同学所想,急家长所急,集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点平安问题,平安训练、平安宣扬、平安检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自同学的一切偶发性、突发性平安损害事故,以有效的工作和科学的处置,赢得问题解决的最佳时机。 (1)平安工作警钟长鸣,防患未然。把平安放在学校各项工作之首,对同学负责,保证师生的人身平安。 (2)增加平安意识,落实平安工作制度,努力把平安防范工作做细做实,杜绝一切平安事故的发生。 (3)进一步完善、健全学校平安管理网络,明确平安工作领导小组职能,明确平安工作职责。 (4)严格
5、学校平安管理制度、监督机制和奖惩制度,做到谁失职,谁负责,消退一切担心全隐患,防范于未然。 3、突出重点,落实措施。 对校内平安有预防,并突出重点。依据同学的年龄特点和接受力量,运用多种生动活泼、切实有效,同学喜闻乐见,便于接受的形式,开展平安训练,使同学增加平安防范意识,懂得居家平安、校内平安、出行平安、.平安和一些基本常识,包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识,提高同学的自我爱护力量、对不良现象的辨识力量。平安管理突出重点。确保重点平安工作的落实,电脑室定期进行清除互联网的有害信息;留意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等平安训练事故的防范。 (1)加强
6、责任制,严格执行平安制度,分工负责,层层落实,保证学校各项工作的平安进行,落实学校平安防范措施。 (2)加强平安训练,利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(力求教案上有体现)等渠道,关心同学确立平安意识,严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追赶、打闹现象,规范自主行为,增加安保力量。要加强交通平安训练与管理,严厉路队纪律,确保同学到校、离校一路平安。加强对同学校外行为的平安训练与引导,做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织同学看一本平安训练录像;出平安训练黑板报;上平安训练主题班会课;全面进行一次平安工作自查。有平安训练的特地记录簿,组织作交通平安、法制训练巡回展览或展播活动,进一步增加师
7、生的交通平安与法制意识。 (3)细化平安管理,注意平安防范,切切实实做好老师的护导值日工作,做好对同学的活动监护工作,保证同学在校内内的平安工作。严格对同学的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的指导与管理,尽可能地杜绝追赶、打闹等现象的发生;细化平安监护,切实做好护导值日工作,监护同学活动行为。 (4)严格网络平安训练与管理,严控同学进入.网吧行为,致力提高同学对网络有害信息的防堵力量,主动营造同学健康成长的良好环境 (5)做好与缺勤同学家长的联系沟通工作,对幼儿家长迟接同学的看护联系工作,做好因个别辅导、训练谈话等缘由而留下迟放同学的家长沟通联系及护送回家工作,消退一切因
8、老师工作疏漏而造成的同学平安隐患及事故。 幼儿园学期教学方案 篇2 岁月逝去无痕,时间掷地有声!带着盼望,带着向往,新学期启航了!在这新的学期里,我将一如既往地仔细开展训练教学工作。因此,我针对上学期教学工作中出现的不足进行分析和调整,仔细制定学期教学方案,使每一个孩子能够在原有的水平基础上得更好地进展。 一、学习状况分析 从上学期孩子们的学习状况来看,孩子们对上学期所学的内容把握的不错,6个单韵母、23个声母和数字1-10以及10以内数的加减法,都能够正确认读及书写,且基本上能够按老师的要求完成。但有个别年龄小,力量弱点的的孩子书写还不够规范,加减法运算还需在老师的提示下才能够借助手指运算完
9、成,对于这些孩子本学期还待加强指导。 二、本学期教学内容与目标 拼音: 1、学会24韵母及16个整体认读音节,能读准音,认清形。 2、会认读其四声,正确书写。 3、学习声母与韵母的简洁拼读 。 数学: 1、正确认读及规范书写数字120。 2、学会20以内数的加减运算。 3、熟悉各种图形,如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步熟悉时钟,如钟面的时针,分针,秒针,并懂得整点和半点以及人民币的简洁运用。 区角体验活动: 连续完善区角活动,让幼儿在动手、动脑、动口的操作中发觉探究精神,培育孩子之间的相互交往、相互合作、共同商讨、提高孩子处理问题、解决问题的力量,同时还有效促进了
10、孩子良好个性的进展。艺术活动还能促进幼儿形成对艺术的喜爱和爱好,有利于培育幼儿坚持性、自制力等良好的意志品质以及高雅气质。 体育嬉戏: 增加孩子的体育熬炼,增加体质,保持每周一节体育活动,每天户外活动不少于2小时。 三、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学科的学习爱好,制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用把握的学科学问,将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创设各种情景,以好玩的故事和嬉戏绽开,并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。 幼儿园学期教学方案 篇3 本学期,我将仔细贯彻好幼儿园
11、的工作方案.在教学上,仔细抓好每各项活动,活动要质量,让幼儿在“动中学”,提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培育幼儿良好的生活和学习习惯。 训练教学工作方面: 依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学资料: 分级阅读: (一)提高学习书面语言的爱好,懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。 (二)养成早期阅读的良好习惯,把握早期阅读的有关技能。 (三)把握阅读图书的基本方法,能集中留意阅读图书,倾听理解图书资料。 (四)能在老师的指导下制造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。 (五)在阅读中伴随熟悉60个汉字。 语言: (一
12、)能主动、有礼貌地与老师、同伴沟通,心情开心,喜爱阅读图书,观赏和表达文学作品的资料和情境。 (二)能仔细地倾听他人说话,不插嘴、不随便干扰,有良好的倾听习惯。 (三)能用较完整的语句讲话和回答问题,声音洪亮,速度适中。 (四)能用较完整连贯的语言,回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中,学会运用新词。 (五)喜爱看书,能看懂每幅画的大意。 (六)明白每本书都有封面和书名,会按页码挨次一页一页翻看,并持续正确的阅读姿态。 (七)爱惜图书,能按必需规章整理叠放图书。 .: (一)能开心地参与各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 (二)了解自己的爱好和爱好,初步学会和
13、同伴交往、合作:学习处理交往中的冲突,并学习谦让和共享。 (三)关怀和了解.生活及各项.行为规章,初步构成良好的生活习惯,并能遵守一日生活常规。 (四)学习大胆地表达自己的愿望和看法;情愿担当力所能及的自我服务的劳动。 (五)初步构成老实、助人等良好品德。 (六)爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成果,爱群众、爱家乡。 (七)明白我国的首都主要文化传统及节日。 健康: (一)喜爱幼儿园的群众生活,乐于参与老师引导下的各类活动。 (二)养成良好的生活习惯,懂得良好生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理潜力。 (三)爱清洁、讲卫生,在老师的帮忙下能持续个人卫生,情愿参加幼儿园的环境干净活动。
14、 (四)明白并喜爱自己的性别,具有初步的健康的.性别意识。 (五)增加自我爱护的观念,学习避开危急和意外大事的有效方法。 (六)能坚持做自己喜爱并有必需难度的事情。 (七)在大人的帮忙下,不怕困难和失败,情愿进行多次尝试。 美术 (一)喜爱参与美术活动,有观赏美和表现美的愿望。 (二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,能围绕主体支配画面,确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有必需的独创性。 (三)熟悉多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积涂色。 (四)能正确用法多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简洁的造型。 (五)初步理解和
15、感受作品主体形象的造型美、颜色美,并学习讲解并描述自己对作品的感受。能专心关注四周生活中具有美感的事物。 (六)参加创设艺术化环境的活动,感受制造美的欢乐。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、状况分析: 小班幼儿经过一学期的培育,对美术活动产生了肯定的爱好,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条,还能够进行较匀称的涂色,对绘画有了较高的爱好。所以,本学期依据幼儿的现状,连续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本外形,才能改变出各种事物。我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中
16、大胆地表现,通过幼儿有爱好的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标: 1.形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正确的绘画姿态,手腿保持肯定距离,握笔自然有力。 2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。 3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手教导画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验制造的乐趣。 4.熟悉并学会用法3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5.从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、
17、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 6.学会用搓、团聚、压扁等方法,简洁地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉纸工的材料和工具名称,学会一些简洁的折叠方法。如:对边折、对角折。 三、活动措施: 依据培育目标,我们将以生动形象,鲜亮的颜色和儿童化的语言,创设好玩的情景,鼓舞幼儿布满自信地大胆表现,从中体会制造的乐趣,在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量,形成人人爱画,人人敢画的氛围。 1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学。 2.结合主题活动开展,选择幼儿感爱好的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的主动性。 3.加强家园联系,争取家长的协
18、作指导,共同培育幼儿参加美术活动的爱好。 幼儿园学期教学方案 篇5 以36岁幼儿学习与进展指南为方向,以幼儿老师专业标准为要求,结合园的方案,严以律已,仔细制定班级工作方案以及进取落实好每一项工作。恪守“给孩子一个美好童年”师训,进取探究训练教学新方法,关注幼儿不一样的进展特点和潜质,关注幼儿不一样的进展需要和本领倾向,经过形式多样的活动,促进幼儿身心健康全面素养的进展。 一、班级情景 本学期我班幼儿人数为31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期,大部分孩子在交往、动手和表达本领上都有了明显的提高,乐于做“值日生”工作,乐于帮忙他人,学会了共享,喜爱运动和嬉戏。 但也存在了
19、不足:个别幼儿不太主动开口表达,如x需要赐予更多熬炼和引导;还有个别幼儿自控本领较差,如x,简单做出一些危急的动作,喜爱打闹。另外,中班孩子会说,能说,但缺乏语言表达的技巧,语言组织本领不强,这需要得到更多熬炼和引导。 二、重点工作 1、连续优化班级管理措施,建立礼貌、和谐的班级氛围。 2、制定“生活小能手”的培育方案,有目标、有方案地在一日生活中进行有效的指导和培育。 3、充分发挥家园合作的关系,连续开展“家长助教”活动。 三、主要工作和措施 (一)训练教学 1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中,多注意与孩子的私下交谈,多了解孩子的内心,注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与
20、同伴间的沟通,准时赐予适当的引导和帮忙。例如,参加娃娃家客人的嬉戏,指导孩子怎样待客等等。 平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量,避开口语化。 进取开展每周一次的谈话和才艺展现活动,每周提前请家长在家做好引导,并设立每周“排行旁”,激发幼儿大胆表达的进取性。 在一日生活中,留意倾听孩子说话,敬重和理解孩子的想法,鼓舞和引导孩子大胆表达,增加自信念。 2、有机融合现有课程,实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬x沿海文化主题活动。 经过网络、图片、VCD等途径,让幼儿初步感受了解x沿海文化,萌发幼儿爱家乡的情感。经过学习渔歌,了解渔民生活,感受生活的进展改变,明白x的非物质文化遗产。 熟悉渔歌的几
21、种常见调式,学唱简洁的渔歌,经过韵律、观赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。 经过活动前发放“家长一封信”,活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题资料,协作收集资源,共同带领幼儿参加到主题环境创设和探究中。 3、仔细落实一日生活环节组织规章。 结合一日生活环节组织规章,统一目标和方法,进取有效地培育孩子良好的生活常规。比如:洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时,懂得留出平安通道等等。 在训练教学中,留意动静结合,科学安排学习课程与生活课程时间,坚持开展每周三次的区域活动,丰富幼儿的自主活动。 为避开孩子在课间打闹,丰富幼儿课间自主活动的材料,请家
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