有关幼儿园学期教学方案模板合集8篇.docx

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1、有关幼儿园学期教学方案模板合集8篇幼儿园学期教学方案 篇1 2-3岁的幼儿会跑会跳，并能用法言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展，并在集体生活中健康全面的进展。 一、本班基本状况 本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下： （一）优点： 1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。 2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱

2、歌。情愿参与音乐活动。 3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。 4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。 （二）不足： 1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。 二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 2、创设良好的精神环境和物质环境。 措施： 1、老师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往

3、供应机会与条件。 2、深化了解幼儿.性进展特点，主动鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。 3、老师有方案、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。 4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章 （三）语言领域 ： 1、培育幼儿运用语言交往的主动看法，宠爱儿童文学作品。 2、进展幼儿倾听、表达、早期阅读的力量。 措施： 1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。 2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培

4、育幼儿爱惜图书，不撕书。 3、鼓舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造机会。 （四）科学领域： 1、培育幼儿对四周事物的爱好，感知环境的改变，提高幼儿的感知力量，形成初步的生活阅历。 2、深化了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿喜爱大自然，培育幼儿的奇怪心与探究精神。 3、引导幼儿正确运用感官熟悉事物，培育其初步的认知力量、动手操作力量和解决问题的力量。 措施： 1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。 2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。 4、感知体验“1”和“很多”等数概念

5、。 5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内） （五）艺术领域： 1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的爱好，使幼儿在艺术活动中产生主动开心的心情体验。 2、鼓舞幼儿大胆表现自己对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和制造的初步力量。 措施： 1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。 3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。 4、从具有艳丽

6、颜色和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。 四、家园共育 （一）充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。 措施： 依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。 （二）与家长沟通，让家长了解幼儿园训练。 措施： 1、开学初召开家长会，家长半日开放。 2、准时公布教学方案，寻求家长的协作训练。 3、布置家教专栏，向家长宣扬训练思想。 4、公布园里网站及班里网址。 （三）家园协作，加强幼儿品德训练。 措施： 1、老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加主动影响。

7、 2、结合老师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。 3、通过网站与家长沟通联系。 五、各月工作重点 八月份： 1、做好招生工作。 2、幼儿园环境布置（园舍、教室） 3、各类制度的修改、改善。 4、做好老师的培训工作。 5、各部门、班级制定各项工作与教学方案。 6、迎接上级部门的开学平安、卫生检查。 7、亿童蒙氏数学 8、个案记录检查，随堂听课。 九月： 1、做好新学期幼儿报名工作，各项训练教学工作逐步进入正轨。 2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。 3、协作做好爱好班报名及开班工作。 幼儿园学期教学方案 篇2 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的

8、状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、熬炼。 一、努力提高自己的专业素养 首先，在理论学习中成长： 1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 2、进一步学习课题讨论方法，主动参加课题的讨论。 其次，在实践中成长： 1、主动参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子

9、在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合中班的训练内容、训练方法， 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。 二、多学习。 人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的学问信息不过是沧海一粟。21世纪，学问将以前所未有的速度增长和淘汰、人类.现有的学问，只代表过去的熟悉水平，可能陈旧，可能将由于新的发觉而更新。因此作为老师应不断的学习。 1、学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精准定位自己，用先进的理论改善自己、武装自己、提高自己。 2 、学习身边老师的珍贵阅历，提高执教学水平，使自己的教室真正成为生动、高效的教室，教学上形成自己的独特风格和特

10、色，在训练科研、创新训练教学讨论方面有所建树。 3、学习专业学问，用渊博的学问、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的看法吸引父母。 无论是一个优秀的老师还是管理者，都必需有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种业务学问、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给同学一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4、勤于学习，不断改善自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”(布莱克)勤于学习，改善自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它学者不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿

11、人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。 三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要路径，对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从而做“阅历型”的老师。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育幼儿实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监

12、控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学个性。 四、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术改善教室教学。在自己的教室教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做训练教学的讨论者。主动参与各类的训练教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。 3、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“

13、高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 以上是我的个人进展近期规划，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长 幼儿园学期教学方案 篇3 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)基本把握正确洗手方

14、法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)

15、幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，

16、达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施： (一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 (二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习

17、惯和看法。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、

18、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关心幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习用法问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改; 5、有初步

19、的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用老师节、国庆节，

20、春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活

21、动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 幼儿园学期教学方案 篇4 幼儿进展状况分析 小班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小伴侣们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平进展较好。 在健康方面，幼儿体质明显增加，较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理力量有了进一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能; 在语言方面，幼儿口语表达力量有较大的进展，在集体活动中，主动举手回答老师的提问，语言的连贯性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的爱好; 在.方面，幼儿把握了肯定的.学问，能动手动脑参与.实践活动，逐步

22、懂得遵守集体规章;在活动中和小伴侣友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。 在科学上：幼儿熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、进行嬉戏，能够精准的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中查找不同的外形和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动爱好。 在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简洁的敲打活动，知道用合适的理由来评价伴侣的作品。 领域目标内容 健康 1、身高、体重、血色素等健康指标达标。 2、会用多种方式合理表达自己的心情。 3、乐于参与体育活动。 4、会敏捷地用法筷子，细嚼慢咽。 5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。 6、能正确用

23、法手纸，按性别入厕。 7、会助跑跨跳，能用不同方法用法运动器械。 8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。 9、能平安用法生活用品和体育器械，遇到危急时，知道躲避，会呼叫求救。 幼儿园学期教学方案 篇5 一、指导思想： 以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，依据本园“十一五”进展规划和园务方案，围绕县教研室本学期工作重点，立足本园特点，优化幼儿一日活动内容，扎扎实实地抓好训练教学工作；以科研引领建设多元化的园本课程；以信息技术帮助教学显本园教学特色，组织老师加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，提

24、高幼儿园训练质量。 二、工作重点： 1、进一步加强青年老师队伍建设，提高老师专业水平。 2、实施初定的园本课程，在实践中修正、完善。 3、连续开展各级课题的实践与讨论，做好课题资料的积累与整理。 4、加强家园工作，形成训练合力，努力实现家园共育。 三、主要工作及措施 （一）、深化二期课改，全面提高保教质量 深化二期课改，全面提升保教质量，本学期我们将连续实行一系列的措施，加强教研组建设，以科研促教研，提高教研活动的实效性、针对性，抓好常态课的管理，从而进一步凸显幼儿园的办园特色。 1、仔细解读“五个文本”。 本学期连续学习“五个文本”，提高园长的课程领导力和老师的课程执行力，全体老师要聚焦课堂

25、，加强讨论，提高教学活动质量；特殊是要关注幼儿全面和谐的进展；幼儿园行政要定期和不定期相结合进行检查，对发觉的问题准时的进行调整。 2、加大课程研讨力度。 本学期要组织老师连续学习新教材、解读新教材、实践新教材。要加强课程讨论的力度，老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结（谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），工作的力量；能适应幼儿训练规律，对幼儿训练尝试进行有成效的实践探究，并要成为我园的专题讨论、课题讨论的带头人。我们充分为这些老师制造条件，争取更多的机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。 （二）开展多种形式的家园联系活动，切切实实做好家长工作。 1、热忱接

26、待幼儿及家长，树立一心一意为家长服务的意识。 2、各班设家园联系栏，准时更新内容，让家长准时了解幼儿园开展的各项活动。 3、仔细按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要动听。 4、本学期连续举办好家长学校，召开家长会；向家长开放半日活动，展现幼儿在园活动状况。 5、以电话联系、家访、家校互动平台、短信等多种形式连续开展好家访活动，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 6、连续发动家长和幼儿一起收集与主题有关的材料和信息，鼓舞家长参加主题活动，要求家长做好幼儿卫生工作，亲密留意观看幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。 又要对下一个主题方案的制定进行商讨

27、，合理地支配课程内容，保持课程的平衡性。同时，提示老师在对课程的审议过程中能准时抓住幼儿的爱好点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课三研”等活动，使老师在学习和研讨中更新观念，转变训练行为，也使教学讨论更富实效。 3、优化环境管理 上学期，在班级主题墙环境的创设和嬉戏区域的设置和材料的供应在原有的基础上作进一步的完善和改革，使主题墙环境和嬉戏留下了实施课程的过程性资料，大家一走进教室就可以清楚地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与连续进展。本学期，还要进一步加强环境的

28、创设，使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。 4、加大特色讨论，重视资料积累。 我们认为，幼儿园的特色应当是一所幼儿园所表现的别出心裁的颜色和风格，是一所幼儿园特有的、个性化的、较稳定的特点。所以，本学期连续以市级课题为契机，开展礼仪启蒙训练的实践讨论，把礼仪训练的内容渗透到课程当中和嬉戏区域活动中，成立“礼仪小标兵”开展“温馨文明班”评比等活动，在讨论的过程中我们要求老师留意阅历的积累和资料的积累，擅长动笔写文章，把讨论的内容记录成文。在扎扎实实的讨论中争取创出我们幼儿园的特色。 5、重视现代信息化工作。 本学期，要充分利用老师已学习培训课件制作这一资源，进行课件制作，提高

29、老师对多媒体技术的制作力量，让课件走进教室，让孩子在直观形象的课件中学到本事。连续实行无纸化办公。 我园以“学前训练网”为平台，主动参加age06网上的多媒体竞赛活动、网上教研活动，参加研训博客，准时更新班级网页，利用网络向广阔家长宣扬科学，开展沟通和互动活动，使网络逐步成为联系幼儿园与社区、幼儿园与家长的桥梁。 （三）加强园本教研，发挥教研组阵地作用，提高教研活动的实效性。 1、结合实践活动，开展区域性户外活动等专题研讨。 2、结合教研课，进行集体教学活动的研讨，提高老师活动设计活动组织活动反思听评课力量。 3、组织好每周一次年龄组、每月一次教研大组活动，连续完善集中教研制度，由教研组长负责

30、，引导老师深挖教材，吃透内容，领悟精神，真正实现爱好教学，开发幼儿智力。 4、互动教研模式，开展小组研讨、网上论坛等参加式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发老师参加活动的主动性、主动性。 （四）课题讨论 1、营造全园参加的科研氛围。建立科研管理的运行机制和嘉奖机制，进行奖惩激励。 2、对现有课题进行梳理，连续开展讨论。 以市级课题“幼儿园礼仪训练的实践与讨论”为龙头课题；县级课题张婕“幼儿园口腔卫生培育的实践讨论”；县级课题施春柳“角色嬉戏中幼儿交往力量培育的实践讨论”等发挥课题组的作用，进行实践讨论，注意过程性资料、阅历的汇总提炼、总结，完成讨论任务。 3、成立科研骨干小组，保证每月一次

31、召开课题组会议，准时总结课题讨论中遇到的问题，并准时制订改进措施，确保科研工作的顺当开展。 4、加强与县“教科研室”的联系，在科研的方法和理念上赐予老师肯定的引领。 5、组织相关培训，学习，推举相关书籍，关心老师提升科研力量。 （五）、分层指导培育，提高老师专业素养 我园在本学期要连续注意加强老师的专业化素养的培训工作，强化基本功训练，扎实有效地提高保教队伍素养，我们针对老师不同的个体需要，业务水平凹凸，工作力量的强弱，参与工作时间长短等差异，将老师分成三个层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。详细做到： 第一是新老师：所谓新老师是指刚从幼师毕业的、外系统引进的和工作不满三年的老师

32、，这些老师缺乏训练教学的实际阅历，缺乏对幼儿训练一般规律的熟悉，专业技能要尽快提高。学期初以师徒结对形式配班，要求新老师组织活动按半日活动流程写详案，请配班老老师带教。通过互看、互评，让新老师尽快熟识保教业务。并要求这些青年老师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等方面的练习，并主动参与进修学校组织的新老师培训活动。期中采纳“走出去请进来”的方式，拓展老师的视野，加大新老师的学习机会，切实做好新老师培训；期末，新老师开展亮相展现活动。 其次是中年老师：所谓中年老师是指在我园工作已有肯定年限的并能胜任幼儿园日常训练教学工作的老师群体。对于她们的培育目标，要求能不断更新观念，具有面对全体，因材施教的力量

33、；在训练教学中，渐渐形成自己训练教学风格，具有肯定分析、总结阅历的力量。我园常常组织这部分老师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年老师，让青年老师尽快成长。 第三是骨干老师：骨干老师包括现有的县教学能手和园骨干老师。对于她们的培育目标是：具有独立担当片县级以上公开课的力量；具有指导其他老师教学 幼儿园学期教学方案 篇6 一、班况分析 本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。依据本班幼儿的年龄特征幼儿的进展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学工作方案。现将本学期教学内容制定如下: 二、各领域的教学目标 （一）健康领域： 1、渐渐适应集体生活， 保持稳定、开心

34、的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人用法礼貌用语请、您好、老师好、再见等。 （二）.领域： 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享

35、的力量。 4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会用法简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识，训练孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老师的鼓舞和关心下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。 （三）、科学领域 数学方面： 1、引起儿幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步进展幼儿的比较力量。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 科学方面： 1、对四

36、周事物有奇怪心，产生观看，摆布的爱好。 2、充分用法各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。 4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 5、熟悉常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。熟悉常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的形状特征。 6、熟悉几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的形状特征和主要的生活习性。熟悉一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培育幼儿观看的力量。 7、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节省用水。 三、平安

37、工作 1、 不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、 不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和规章，上下楼梯是不拥挤； 4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、 身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、家长工作 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息。 个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 新的一学期，我们将不断地自我完善，努

38、力工作。我们一起努力，让幼儿喜爱老师，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 幼儿园学期教学方案 篇7 我是一个年轻老师，对我来说老师工作是一种新的挑战。在这个岗位上我将为幼儿营造一个有序、健康、快乐的生活和学习环境，关爱每一个幼儿，主动主动地开展方案教学，开展好幼儿的早期阅读活动。为准时有效地完成本园工作方案、做好家长工作、做好幼儿的保教工作，本人特制定以下工作方案： 详细措施 一、班级工作： 1、抓好全班幼儿的常规，让幼儿生活中学习更多的学问。 3、与班长协作做好“十一”“元旦”的预备工作。 4、随时对幼儿进行卫生常识训练，对个

39、别幼儿进行重点指导。 1、开展家长会、家长开放日、各类亲子活动等让家长走进幼儿园观看或参与活动。 2、做好家长工作，做好家访和电访工作，保持生源和出勤率。 3、在日常生活中抓好班级幼儿的常规。 4、教学活动：合理的利用各种方式来进行教学。 二、特色工作 本学期我班狠抓幼儿常规和每日一句英语。 开展我班的蒙氏教学。 我班以画画和英语为特色教学。 1、主动协作英语老师的教学。 2、在每时每刻都做到坐、立、行、走到位。 三、业务学习： 1、提高教学组织力量，向各位有阅历的老师学习。 2、虚心学习英语，提高英语表达力量。 3、参与园内外各项业务学习培训。 要提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，做到理

40、论指导实践，实践改善理论，把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断改善自我。要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 四、家长工作 1、利用家长资源进行植物角物品的丰富。 2、发动家长资源为我园的各项工作的开展出谋划策。 3、努力与家长做姐妹，做好家长工作。 4、多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求。 5、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 五、团队工作 1、宣扬工作 2、环境布置 主动协作团支部参加每次的宣扬活动。

41、 主动参加幼儿园的环境布置。 幼儿园学期教学方案 篇8 、基本状况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园训练指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式训练让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指

42、导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园训练指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、主要工

43、作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园训练指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展 示作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上