幼儿园大班美术教案《小猫的故事》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案小猫的故事含反思 活动目标 1、启发幼儿在观看小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。 2、幼儿依据自己所编的小猫的故事，设计制作成四幅连环画。画面要求颜色丰富、艳丽，内容简洁，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。 3、培育幼儿想象力、制造力，进展幼儿的口语表达力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备 1、连环画纸若干。 2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。 3、水彩笔若干，各色电完纸若干，胶水、剪刀、订书机等。 4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。 活动过程 一、用木偶小猫表演形式引出课题

2、。 1、木偶小猫：小伴侣们好！我是小猫咪咪。今日，我给小伴侣带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电完纸剪贴成的小猫妙妙的故事（老师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展现）。我的 很多好伴侣小花猫、小白猫、小黑猫都想请小伴侣把它们的故事编到连环画里。 老师：咪咪，我们小伴侣都特别情愿给你帮忙。等小伴侣们画好后，我就给你送去，好不好？ 木偶小猫：“好！感谢小伴侣们，再见！” 二、老师出示、讲解范画。 老师出示范画： （一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。老师讲解连环画内容： （1）小猫咪咪是一只特别顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一

3、盆花碰倒在地。 （2）猫爸爸观察了，特别生气，气得胡子都撅了起来。 （3）淘气的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。 （4）咪咪熟悉到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。 老师出示范画 （二）是用彩色电完纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观看看，讲出连环画的故事内容： （1）一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。 （2）突然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗刚要过桥去。 （3）妙妙连忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。 （4）山羊公公过了桥，兴奋地对小猫妙妙说：“你真是一个爱关心别人的好孩子啊！” 三、老师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，

4、编出小猫的故事。 1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。 2、老师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。 3、老师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，老师进行讲评，确定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。 四、幼儿进行创作连环画练习，老师巡回指导。 1、老师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电完纸粘贴连环画。 老师：下面请小伴侣们自由选择。想用彩笔画连环画的小伴侣坐到绘画组，想用彩纸粘的小伴侣，坐到粘贴组。 2、幼儿进行创作活动，老师巡回指导。老师指导幼儿绘制、粘贴时，要留意构图要基本合理、颜色的搭配协调美观。 3、老师请23名

5、力量强的幼儿到黑板前展现自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，老师进行简洁地评析。 五、老师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按挨次排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。 六、老师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按挨次订成连环画书。 活动延长 小伴侣们之间相互沟通自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小伴侣们听。 教学反思： 本次活动是一个创编讲解并描述的语言活动，对于小伴侣来说看图讲解并描述、创编故事并进行绘画有肯定的难度。在活动中小伴侣能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲解并描述，对故事中的动物形象也观看的特别认真，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够主动动脑思索它们之间的好玩的故事。并依据自己的故事进行绘画。