幼儿大班教学总结模板集锦九篇.docx

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1、幼儿大班教学总结模板集锦九篇幼儿大班教学总结 篇1 半学期的教学工作已经结束了，为了能更好的做好下半学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据，学前大班半学期教学工作总结。特对半学期的教学工作做如下总结： 一、语言教学方面 1、要求同学学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调同学用一般话进行交注，在日常生活中多留意同学交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导同学阅读故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导同学在日常生活中敏捷运用。 3、通过要求每人每天讲一个故事或背诵儿歌，使同学能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时训练同学要集

2、中留意力，耐烦地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 二、数学教学方面 在开学初，我依据学前班数学的训练目标和本班的实际状况，制定出适应幼儿进展的方案。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学方案。并仔细备课，预备教具，让孩子在快乐开心的状况下学习学问。 三、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固,学得敏捷,同时让幼儿进行观看思索,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到同学能发准音为止.在认记方面,主要采纳形象记忆法和比较记忆法,让同学记得敏捷,不易遗忘.同学通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母

3、,把握了基本的拼音方法。 在教学中，我能摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习爱好，并把多学科的学问有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的学问。我发觉孩子最喜爱听故事。并且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们肯定会爱好大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验爱好大大的增加了。 总结了半学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问

4、，在欣喜之余，我们也在反思不足。 幼儿大班教学总结 篇2 时间一转瞬就过去了，作为一名老师，我在xxx幼儿园中主要负责教育大班的孩子们数学这门课。在这个学期里，我努力的将教学融入到生活和嬉戏当中，让孩子们能在消遣中学习，在生活里运用，加强幼儿们在生活中的思索力量。 回顾这一年的教学工作，作为大班的孩子，幼儿们都已经开头擅长独立的思索，但是，这也造成在课堂上简单出现走神的现象。为了应对这样的状况，我在这个学期才取了更加主动主动的教学策略，带动幼儿们学会学习。以下是我的教学总结： 一、通过消遣来引导训练 幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中，我参考了许多优秀老师的教案，

5、通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到部分嬉戏当中。在教学中，我主动的预备相应的教具，并在教学中观看幼儿们的接受状况。然后在教学中，针对性教育，并在结束教学后，绽开与课程有关的嬉戏活动。 在活动中，幼儿们呈现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规章的遵守上，也特别的精彩，随着在玩乐中的实践，大部分的同学很快就能把握数学的规律。并且在嬉戏结束后，我会紧跟着布置简洁的作业，让同学们将玩乐中学习的学问都转换到文字上。 二、加强管理 作为大班的老师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律训练方面我还是有这比较严格的管理。究竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的学校生，

6、在管理上提前加强，可以让他们鲜有机会适应。 在管理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓舞和表扬带动班级的孩子们一起遵守规章，对不守规章的孩子赐予关照，通过耐烦让他了解自己这样的行为是错误的。 在大部分孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会渐渐的转变自己的看法。当然，为了更加坚固让孩子们意识到应当遵守规定，我们也实行了主动的嘉奖方式。 三、个人的问题 在这段教学当中，自己也曾由于难以管理好孩子而感到懊丧，但是在x老师的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作为幼儿园老师，我熟悉到自己必需要有耐烦、细心和恒心，而且必需要融入到幼儿当中，成为他们的伴侣，这样才能真正的教育他们。 在今后的工作中，我会更加努力的

7、提升自己的力量，为教育好这些孩子们，我也会连续努力的提升自己！ 幼儿大班教学总结 篇3 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子主动学习、规律推理、制造思索、解决问题的力量为主旨，活动以嬉戏式数学的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，

8、让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中，孩子对改变万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并

9、进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，

10、并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则

11、、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充 分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案， 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特别重视的。这一学期中，我们仔细认真地备好每一节训练活动，并在每一节训练活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还认真了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、把握

12、不好的.，加以辅导与练习。 平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安训练，提高幼儿的平安意识及自我爱护的力量，并深化进行平安训练及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本力量，增加组织实施扑救初期火灾的力量以及引导人员疏散的技能，建设平安校内构建和谐.，制造平安的训练环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅

13、使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了用法灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 协作园领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了小明星的完荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评；十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特别的兴奋；十二月是向家长汇报演出，虽然受到甲流的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到。这每一项都是展现自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老

14、师相互协作，仔细的完成好每一项任务。家长工作必不行少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话 向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的训练。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通

15、。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同训练好幼儿。 幼儿大班教学总结 篇4 在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的教学总结如下： 一、班级状况分析：开学初，大一班迎来了41位小伴侣，其中有26位男生，15位女生！幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对

16、不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、唱歌、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：故事书、音乐视频、完碟，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、音乐嬉戏、自由建构、美术图画等活动。开展了“礼仪之星”评比活动，通过活动，幼儿的文明礼仪做的更好了！为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成

17、规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 本学期还进行了几次大型亲自活动，感恩活动让幼儿在活动中学会感恩之情、圣诞活动学会共享，元旦亲子活动让幼儿体验了自己动手的乐趣！总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争

18、更上一层楼。 幼儿大班教学总结 篇5 这一个学期过的实在是快啊，感觉自己还没和小伴侣们在一起待多久呢，就又要放假了，回顾这一学期的数学教学工作，我觉得自己还是比较轻松的，由于现在的小孩子挺聪慧的，他们在家里的时候就接触了很多有关数学方面的学问，所以我上课的时候基本也不用花费太多的时间来说明为什么啦。现在，我就将自己在教学方面的工作状况总结一下。 我来到咱们幼儿园教数学已经有几年的时间了，所以我对于教孩子们数学还是比较有阅历的，究竟我可是参与了不少次的培训的，而且还听过不少优秀前辈们的讲课，这让我对于教数学还是有肯定阅历的。这一个学期，我始终都负责着园里大班的数学教学工作，几个月的工作给我的感受

19、就是难忘开心，由于和孩子们在一起的时候会让我遗忘了时间，甚至还会让我感受到一种变年轻的感受，虽然有时候孩子们也的确会给我惹一些麻烦，但是总体来言还是比较舒心的。教孩子们数学其实没有什么难度，究竟孩子们还小，基本上都是教一些基础的数学，一般也就是三位数以内的加减法，乘除法也会简洁的教一些，为了避开把孩子们的头给弄晕了，我也是深化浅出的进行着教学。 教数学要比教语文和英语难一点，由于孩子们面对着这些生疏的符号和数字其实是很迷茫的，有时候一个简洁的加减法都能把孩子们卡在那里半天，虽然在我们看来那都是最简洁的计算了，但是孩子们由于各种缘由可能会导致他在思想上有点转不过弯来，所以我们这些老师可不能焦急，

20、肯定要渐渐地让孩子们理睬其中的意思，即便一时半会儿理解不通也没关系，见得多了也就明白其中的含义了，要是我们在教学的时候打击到了孩子们的心态，那么这肯定会影响到他们以后的学习的，甚至他们可能会厌恶数学这一门学科，假如真的发生了这种状况，那我就真的成为了这个班的罪人了。 这一个学期的教学工作虽然完成的比较圆满，但是我依旧不能够松懈呀，我在下学期里面还是得多多旁听其他老师的讲课并多多参与一些培训教学，让自己的思想和心态得到更好的提升，这样才能更好地开展自己的幼儿训练工作，才能让家长们对自己的孩子放心。 幼儿大班教学总结 篇6 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展

21、的。谈话活动是向幼儿进行语言训练的一种特别方式，是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。 依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，制定了专题详细目标。 、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的，是其它力量进展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。 2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达力量得到提高。 为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作： 一、谈话活动的预备 （一）从老师观念转变、技能提高上入手，新的训练观念体现和如何

22、更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 （二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点，即：、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。 、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。 、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。 、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响，幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语

23、言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。 二、谈话活动组织过程 （一）学期初，依据幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握，制定有针对性和详细可行的谈话活动方案。 （二）老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容改善。 三、阅历的积累学期末，我们通过对幼儿语言进展水平的测评及谈话活动组织。 找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活

24、动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达力量。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。 总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 幼儿大班教学总结 篇7 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点，聪慧活泼的xx，顽皮好动的ss

25、，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目完，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的训练活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下： 加强幼儿日常生活、常规及自我爱护训练 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为

26、了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动用法文明语言，注意仪表干净、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻。 幼儿大班教学总结 篇8 本学期来，我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改进提高。 紧急的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学习方面学问，还是有进

27、步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更详细，现将本学期的语言课程总结如下： 一加强语言的基础训练。 本学期，为了培育幼儿语言表达，首先我从最基础的学问入手，让他们仔细倾听别人说的话，怎样学会说一般话;再跟师协作回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校，回答中口齿清楚、语言和声调精准;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。 二;培育幼儿口头表达力量。 在本学期的学习生活中，我时常多与同学活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清晰，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要仔细听，不随便打断别人的话。在平常的语言教学中，我特殊重视幼儿的语言力量的培育，把平常学习的古诗、儿歌、故事每

28、天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展现，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲解并描述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小伴侣都能在众人面前展现自我。 总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小伴侣从小养成文明流畅的语言，师要更新训练方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向.共同沟通，才能使幼儿的语言表达步步上升。 幼儿大班教学总结 篇9 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐

29、见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞

30、基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，

31、加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。