有关体育教学总结4篇.docx
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1、有关体育教学总结4篇体育教学总结 篇1 时间飞逝,一学期即将结束,现对本学期教学工作总结如下: 一、基本状况: 从事体育教学已有两年,但工作阅历还是欠缺,为了能够胜任工作,实现学校制定的“打造高效课堂”这一目标,我花了很多业余时间来学习业务学问和技能,特殊是仔细研读了体育老师用书水平一水平二水平三这三本书,读了好几遍,记笔记,写体会,收获许多。 二、过程与成果: 本学期严格根据开学初教学方案执行教学任务,教学进度表中所设教学内容,几乎本都已完成,除齐步走和你追我躲嬉戏外。在教学齐步走内容时,同学小,人太多,五六十人,走得不好,不齐,没有完成教学。下学期还要想想方法解决这些问题。你追我躲嬉戏因已
2、下雪,不便画场地,也宜再跳动追赶,因而没有进行。下学期可待条件许可再进行。此嬉戏很好玩,同学肯定喜爱。 经过一学期的学习,同学在走、跑、跳动、投掷、队列等很多方面都有了进步和提高,如队列中,会报数,看齐,能按不同方位集合站好原地踏步,向左向右转等,虽然很多动作还不够规范,但已能随集体完成各种指令。本学期又重新学习了武术健康操和七彩阳完两套广播操,使之动作更规范和娴熟。绝大多数同学会跳绳,并能达到及格以上。以投沙包测试中,全都达标。跳远也几乎全都在及格以上。喜爱玩球,能连续有节奏地拍球;呼拉圈转得更娴熟,有的同学能同时转动几个圈;本学期同学学做了很多好玩的嬉戏,如运球接力、丢沙包嬉戏、欢乐分组嬉
3、戏、捕鱼嬉戏、老鹰捉小鸡嬉戏、搭大桥嬉戏、跳绳、拍球等等,在此其中,熬炼身体,获得欢乐,也更喜爱体育课。 三、阅历与体会: 本学期体育课上,严格要求同学,仔细组织同学开展各项体育训练和嬉戏,没有发生过一起同学损害事故,这或许是最大的成效。并根据规定对同学进行测试,统计上传数据。全部同学成果都在及格以上,不过优秀的不多,下学期还要连续努力,进一步提高成果。 四、问题与教训: 本学期课堂中存在最突出的问题就是个别班级纪律不太好,有四五节课堂内容都没能正常进行。在很大程度上也存在担心全因素。虽然已实行分组,选组长管理,加花表扬,取消嬉戏机会,或是罚站五分、非常钟自我反思等管理方法,但有时效果并不明鲜
4、。体育器材还不齐全,也是一个需要解决的问题。 五、改进措施与手段: 1、加强课堂教学管理,严格要求,制定课堂常规,并严格执行。 2、以表场为主,留意表扬每名同学的进步。 3、改进教学,丰富课堂内容,精选好玩嬉戏,吸引同学主动参加,体验欢乐。自觉遵守纪律。 4、想方法解决个别器材不足的问题,课上预备齐全。同时也要科学、合理、平安应用已有的器材。如单杠、双杠、平梯、跳箱、铅球等,使之发挥更大的教学价值。 体育教学总结 篇2 德育是学校训练的重要组成部分。加强对同学的思想品德训练,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育训练,不仅能熬炼同学的意志,更重要的是能培
5、育同学的爱国主义和集体主义精神,培育同学听从组织、遵守纪律、老实机灵、主动进取的心理品质,因此,体育老师要依据同学在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,把握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。 了解体育课结构 进行全方位德育训练 体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、看法等在内的全面训练,同学通过体育课的学习,熬炼健美的体格,进展理性行为,提高思想觉悟,改善智力活动,扩大阅历范围,提高.适应力量。因此,体育老师必需充分了解体育课的结构,依据每堂课的特点和内容贯穿德育训练的内容。 1、结合课堂常规进行思想品德训练 课堂常规是保证教学顺当进行,向同学进行思想
6、品德训练的基本途径,老师要依据不同时期、不同班级的详细状况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来,加强组织纪律性训练,使同学逐步形成遵守规章制度和喜爱集体的思想品质。 2、结合教学内容进行思想品德训练 体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点,这是对同学进行思想品德训练的有利因素。由于各个运动项目内容不同,所达到的训练效果也不同,老师要擅长挖掘其深刻的内涵,对同学进行思想品德训练。例如,田径运动往往使人感到枯燥乏味,但坚持练习却能培育坚韧、坚忍不拔的意志品质;球类项目需要在同伴的协作下进行,可以培育同学的集体主义精神,又可以增进同学的英勇坚韧、相互关心、团结友爱的思想品德
7、。 3、结合不同的组织教法进行思想品德训练 课堂中,选择合理、科学的组织教法,是老师教学力量的体现,也是对同学进行思想训练的有效途径。老师要擅长把同学的心理活动和身体活动结合起来,利用课堂的组织教法中的各个环节对同学进行思想品德训练。例如,队列队行练习,可以培育同学的组织纪律性;通过对场地器材的爱护,增加同学喜爱劳动,爱惜公共财产 的思想;课堂小结表扬好人好事,激励同学奋勉向上的拼搏精神。 4、结合偶发大事的处理进行思想品德训练 教学过程中,偶发大事时有发生,这是同学在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现,老师要擅长观看同学在课堂中的行动和表现,准时处理有代表性的大事,因势利导对同学进行
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