关于物理教学总结锦集8篇.docx

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1、关于物理教学总结锦集8篇物理教学总结 篇1 本学期即将过去，可以说是紧急而劳碌，兢兢业业。本学期时间较长，虽然累点，但收获颇多。总体看，我仔细执行学校训练教学工作方案，主动听课，吸取其他阅历丰富老师的教学阅历，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，依据我校详细状况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎。 一、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。为了做到这点，我经常到网上

2、搜集资料，汲取别人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在各个章节的教学上都主动征求其他老师的看

3、法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他领导及老师们的看法，改进工作，提高教学技能。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作。 留意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的同学进行单独的辅导，以满意不同层次的同学的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要

4、提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 六、狠抓学风，狠抓纪律。 我所教学的四个班，在开头一段时间，学习风气不佳，在连续几个星期的整顿下，课堂劝说，课后谈心，等等，甚至一对一的谈话，坚持下来，发觉现在的课堂纪律比较令

5、人满足，且有较高的效率。上课的时候比较仔细，课堂气氛好，课后也能仔细完成作业。但仍有个别同学上课打瞌睡，看课外书的现象。让同学感觉我是一个课堂上严峻，课下随和的老师。 七、教科研状况： 教科研是当今.训练教学中不行缺少的一项活动，他对同学的成长和教学质量的提高以及同学多元素的进展起着很重要的作用，由于我今年才出来工作，阅历不足，头脑里的东西，还是学校时候的那些书本上的学问，因此，写起来就是纸上谈兵，但我对学校的组织活动主动参加，在中同学学习报上交了论文一篇培育同学思维品质，优化物理课堂教学。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比

6、较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，形成了自己的教学风格。提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。一份耕耘，一份收获。 通过我这半年来谨慎仔细的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，但这都离不开领导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。同时，我也有很多不足之处，今后，我将本着仔细负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 物理教学总结 篇2 本节课学习了一种自然界中广泛存在的物体下落运动的抱负化模型-自由落体运动，它是一种典型的匀变速直线运动。 教学设计：本节课通过三个小试验，引出“物体下落快慢与质量无关”，再通过牛顿管试验总结出“在没有空气的空间里，不同物

7、体下落快慢相同”，接着展现两张牛顿管的频闪照片，让同学说出自由落体的特点。 由于前面同学们已经做了自由落体试验，大家都有纸带在手。提问同学从纸带上分析得到了物体的什么运动信息。接着让同学从纸带上的信息算出加速度的大小， g9.8m/s2，这个就是重力加速度，方向竖直向下（与重力方向全都）。 由于自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，故匀变速直线运动的规律在这里都适用，由V00，ag有Vtgt，h1/2gt2。 上课感受： 优点是：1.课件美观大方。 2.讲课思路清楚。 3.多次与同学沟通，互动。 缺点是：1.牛顿管抽气装置中途出故障。 2.课件字体不够大。 3.语言不够精炼。 备课组长评语

8、： 本节课能够根据新课程标准的要求,仔细讨论教材的基础,采纳适当的教法,突出重点、突破难点，讲课的语言不错，思路清楚。作为一位新老师，能作出如此支配处理，称得上是一节胜利的汇报课！ 物理教学总结 篇3 本学期我担当初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成训练教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推动同学自主管理、自主学习，敬重同学，努力构建和谐的师生关系，使同学乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断改善自己，努力使自己形成比较完整的学问结构，从而不断提高自己的训练教学水平。现将本学期的训练教学工作总结如下： 一、实施高效课堂教学，提高训练教学质量； 为了

9、上好课，我在平常的教学过程中努力做好下面的工作：1、仔细钻研教材，了解教材的学问结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；2、了解同学的学问现状和他们身心进展的特点，从他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难等动身，细心设计好每节课；3、依据同学的实际和教学的需要选择正确的教学方法；4、根据“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的主动性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好。讲练结合，细心布置作业，少而精，减轻同学的负担。 二、抓好培优补

10、弱，提高训练教学质量； 在平常的教学过程中，发觉很多同学不能按时完成作业，有的同学甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好同学的思想训练，要加强同学的养成训练，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀

11、切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。 三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提高自己的训练教学水平； “三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推动“三维五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是快速提高训练教学水平的有效的途径。 四、实施同学自主学习、自主管理，推动素养训练； 虽然我们目前的考试模式仍旧比较传统，打算了老师的教学模式要适应、或更多的停留在应试训练的层

12、面上，但是我在教学工作中注意加强同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各方面的素养都能得到较好的进展和培育。 五、准时、仔细的批改作业； 布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、加强业务学习，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面； 新的教学环境对老

13、师的素养提出了更高的要求。在今后的训练教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成果。 物理教学总结 篇4 时间飞逝，转瞬间走上老师岗位已经半年有余了。现在回想起我在教学工作中的点点滴滴，不禁感慨万千。炎炎七月来自五湖四海的我们相聚于湖北经济学院，进行为期十天的资教岗前培训。那时的我们踌躇满志，都但愿能为农村的孩子做点什么，哪怕迈出的只是一小步而已，我想那也是一种进步。对于农村的孩子或许关注的不仅仅是试卷上的分数，同时还得关心同学认清自己，让他（她）们现在就得拥有一个正确的人生观和价值观。 九月秋高气爽，我们驱车来到了中心学校资教。学校虽地处偏僻但环境美丽

14、，是我们实现人生抱负的好去所。在未走上讲台之前，我们听观摩课、看优秀老师的教案、学习他（她）们的教学教法。在预备工作结束之后，这根接力棒就传到了我们的手中。当时的我们或许是年轻气盛、眼高手低，等真正走上三尺讲台之时才明白想做好一件事情也不是如此简单。本学期我担当8（1）班物理的教学工作，记得当时最令我头痛的是不能较好的把握课堂教学。有时不是一课时的教学内容没上完就是课上得太快同学听不明白。然而正值我“山重水复疑无路”时，我的结对指导老师给我教导迷津，让我“柳暗花明又一村”地削减了出错的机会。然而新的问题却在出现，或许是我们刚走上老师岗位想给同学一个好的印象。课上、课下与同学的关系走的太近，这样

15、一来我们倒是更有亲和力了，但是课堂的管理却很松散。上课不仔细听讲，违纪的同学增多。在多位老师的悉心指导下，于是我接下来的课堂上尽量使自己成为一位严峻的老师。在这样坚持一段时间之后，课堂纪律明显好转。本学期，学校一共进行了三次听评课活动，听评课对我们新来的年轻老师的作用那是不言而喻的。经过一次次听评课活动我知道自己还存在着许多不足，这给我指明白今后教学工作的方向。另外，我觉得在整个教学工作中重点关注的是同学学了多少，这点我们老师只能从同学做的作业上看。刚开头对于如何布置适量、有代表性的习题以及如何批改作业感到有些困惑。每当我遇到困难时都会有帮我渡过难关的指导老师，这使我在今后的教学工作中不再徘徊

16、、迷失方向。另一工作重点就是培优补差了，在我看来优秀同学与差同学的区分不仅仅是试卷上的分数而已，或许他们缺乏更多的是信念。在我们班上有一位同学心思完全不在学习上，一了解才知道他本是不情愿来学校读书，是在父母的压迫之下才极不情愿地来学校。我从他口中听到最多的一句话是“无所谓”。说到这里，我想到了一位胜利的企业家曾说过的一段话，“我们的生命有的时候会是水中的泥沙，你可能渐渐地会像泥沙一样沉淀下去，一旦你沉淀下去了，或许你就不用再为了前进而努力了，但是你却永久见不到阳完了。”这位同学的状况就像这段话中所说的“沉淀下去的泥沙”，他缺乏的是自信，丢失的是士气。虽然补差工作对我来说是一项困难的任务，但我信

17、任我多次激励他的话使他至少没有在原地徘徊。 本学期已经接近尾声了，然而我所带的班级每次考试状况都特别糟糕，这充分说明白我在教学工作中还存在着大量的不足，这些不足将激励着我在今后的时间里更加努力地工作。 物理教学总结 篇5 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教育处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、仔细做好教学常规工作。 本学期八班级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授

18、。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学主动参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师通过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学形成系统的学问，促进同学整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点

19、、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位 老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课、评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透等是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、

20、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。 3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4.辅导同学方面： （1）教研组的各位老师让本班同学参加物理生活，并辅导同学制作了一些物理小制作，小创造等科技创新活动。 （2）在本学期各位老师辅导本班同学顺当

21、参与了小制作、小创造竞赛活动。 5、在教学讨论中注意反思 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 6、教研活动中存在的不足 （1）教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外学习指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。 （2）物理老师在学科方面的论文撰写还要增加数量，提高质量

22、，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 物理教学总结 篇6 一、教学工作 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思考教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了训练教学任务。 备课深化细致，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。请教老老师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多

23、媒体完成教学任务。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强同学良好学习习惯的培育： 1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。 2、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。 3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总

24、结。 4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导同学科学的记忆。精准的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的

25、学问结构，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有序的学问才能在需要应用时胜利的提取和检索。” 二、处理好个人与同事和学校的关系 老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的.是一个学习的.，.科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习

26、，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的训练教学理论，进行学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。 训练是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，训练没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气！ 物理教学总结 篇7 在我读过的书籍中记得，华师大叶澜教授曾说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写

27、三年反思则可能成为名师。”由此可见在教学实践中应不断的进行课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更好玩和改善课后反思是老师对所授课程的一种补充。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完善的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进行课后反思，课后反思要反思什么？从近几年的教学反思中，归纳了几点： 一、内容的反思 老师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的安排。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避开一些不必要的失

28、误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。如我在讲授九班级“压强和浮力”一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让同学从中了解密度匀称、高度相同、粗细匀称的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的熟悉有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个劝说作用。 二、人的反思 教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，同学是否开心地投入课堂的全过程、是否深切地感受学

29、习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗？你能证明它的存在吗？它的大小受哪些因素影响呢？使同学自始至终都爱好盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想老师、同学是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径进展制造精神和创新力量。 三、方式的反思 授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件（或是课堂氛围）是否让参加教学活动的人产生主动向上的心情是否提高、增加人的活动力量，老师.是否高涨，同学学习热忱是否高亢，怎么样才能制造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容怎样处理，挨次如何调整、语言怎样运用，教学手

30、段如何利用，课堂结构如何布局，同学爱好怎样激发，师生互动沟通平台怎样构建等都是我们反思的内容 此外，物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科。重视物理作业的多元化准时段性也是我们要留意的内容之一。 物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究试验及试验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是老师，还是同学都比较重视传统型的习题练习，较忽视探究试验、调查报告等等。这几年的物理中考中有大量的文字表述题，许多老师头痛同学的表述力量太差。因此，教学中老师惟恐同学说不好，全部问题的答案都由老师代替。其实，你越是不放心，不给他们熬炼的机会，这类作业他们越作不好。可以说是对症下药是良方，这类作业的布

31、置需留意时段性，相应的物理规律学习后，准时的布置这类作业，然后马上让同学口述，对于表达好的表扬，对于差的多鼓舞。让他们在激励中成长，在成长中收获。 经过了以上反思，加之完善、美丽的教学设计，使师生的教学活动产生一种“谐振”，课堂教学就会达到最佳效果，老师的业务成长“百尺竿斗，更进一步”。 物理教学总结 篇8 一、演示试验教学的基本要求 1试验设计思想要明确2试验目的要明确3试验现象要明显、直观4要平安牢靠、确保胜利5要有启发性6协作讲解，引导观看思索 二、物理演示试验教学策略 1为导入新课设计演示，让同学在物理情境中发觉问题、提出问题和进行科学的猜想与假设2为形成概念、探究规律设计演示，让同学

32、经受设计试验、实施试验方案到得出结论的过程3为运用巩固深化设计演示，让同学经受科学探究的过程 三、什么是同学分组试验 同学分组试验是同学探究并猎取学问与运用学问过程中的一个有机组成部分，物理教学论试验总结。同学分组试验正是让同学主动参加活动、培育爱好、探究讨论、验证规律，开发同学思维、训练同学技能、培育同学创新精神和动手实践力量的良好教学方式。 四、同学分组试验的分类 1探究性试验2验证性试验3测定性试验4基本练习性试验 五、同学分组试验的基本要求 1启发性2训练性3平安性4定量性5训练性6独立性 六、自制教具与学具的基本要求 1要有明确的目的，依据教学的实际需要自制合适的教具与学具2突出物理

33、原理，训练同学力量3提倡就地取材做试验4综合考虑眼前效益与长远目标 七、物理试验设计、自制教具与学具的创新方法并可以举例说明 盼望点和需求点列举法（共点力合成的平行四边形法则演示教具的设计）缺点列举法（运用缺点列举法改进平行电流相互作用的演示）联想和移植制造法【1挺直移用视觉暂留（鸟进笼）2功能移用玩具汽车（发条为动力）3技术移用电动玩具的发声电路板和扬声器】替代法和模拟法组合技法强化技法与挖掘潜力法逆向技法（1由热变冷双金属片试验的新思路2反证浮力产生的缘由） 八、电磁打点计时器的结构 线圈、振动片、打点针、磁钢、纸带限位板、复写纸定位调整片及底座等部件 九、电磁打点计时器的工作原理 当线圈

34、通以50Hz低压沟通电时，振动片便产生交变磁通，在同磁钢恒磁场的相互作用下，振动片便产生和电源频率同步的振动 十、电磁打点计时器的用法留意事项 1用法前应留意检查电源是否符合要求，否则将影响打点效果2不要任意旋松振动片固定螺丝或乱扳振动片，工作总结物理教学论试验总结。平常不要使仪器受到激烈振动3单面复写纸要保持平整，用法时有色面朝下，中心孔穿在限位钉上，并能敏捷转动，以使工作时能被纸带拖动而旋转，使打点清楚。为保证点子清楚，每换一次纸带应适当调整一下复写纸的工作位置。4打点器不宜在未放纸带的状况下长时期通电，防止损坏打点钉尖、限位板等5附件重锤，是专供测定重力加速度和验证机械能守恒和转换用的。

35、因打点器工作时对纸带有肯定阻力，影响试验精准度，选用较重的重锤作落体可削减此影响 十一、静电计的结构 在一个底座上装一金属圆环，圆环的前面装有透明玻璃，后面装有标以刻度的毛玻璃，上端装有绝缘套筒，一根金属杆穿过套筒插入圆环内，金属杆下部装有铝制支架，指针装在铝架的水平轴上，可绕轴敏捷转动，圆环下端装有通金属圆环的接线柱 十二、静电计的工作原理 当静电计的金属杆带电时，铝架和指针也带有同种电荷，因而相互排斥。指针偏转角的大小跟铝架和金属圆环间的电势差有关，电势差越大则偏转角越大，静电计就是利用这个现象来测定导体的电势或电势差的 十三、静电计的用法留意事项 仪器用法前要用松软干布擦净绝缘套筒，假如

36、仪器受潮，应把它烘干后用法，用法时在毛玻璃后面用一盏2540W的白炽灯照明，可以更清晰地观看到指针偏转时所到达的标度 十四、变压器原理说明器的结构 铁芯、线圈、极掌、强阻尼摆和弱阻尼摆、摆架、自感现象示教板、可调电阻、小灯座、接线片、铝环、感应灯 十五、变压器原理说明器的用法留意事项 1装配成变压器时，磁路必需闭合，紧固铁芯，使U形铁芯与条形铁轭的磨平面相接触以削减磁阻最好的戒烟产品220V电压时应以1600匝的红色线圈为初级；用法其他匝数的线圈作为初级时要依据线圈每匝承受的电压（=0。15V）和匝数选择适当的输出电压；输入沟通 2在铁芯不闭合时做试验，应尽量缩短通电时间和掌握电压、电流的大小

37、。 十六、电磁打点计时器的工作状态主要由三个方面评价 1打点频率的稳定性（等时性）2打点质量3打点器给纸带的阻力的大小 十七、用大点计时器讨论匀变速直线运动的试验：？S=，a为加速度，T为周期（这不是废话吗） 十八、测电源电动势和内电阻试验原理 由闭合电路欧姆定律I=E/（R+r）可得U=EIr，式中E、r为电源电动势和内电阻，在电路中不随外电阻的改变而转变。当外电阻R改变时，路端电压U及电路中的电流I将发生转变。如转变外电阻，求得n组U、I值，即可由公式法或图像法求得E、r，用公式法计算E、r。将第1、2次测得的U、I值代入公式，求出E、r。同理，由第3、4次，第5、6次的测得结果可求出相应

38、的E和r。然后求出干电池的电动势和内电阻的平均值。 十九、测电源电动势和内电阻试验的留意事项 由于干电池的内电阻较小（0。51。5欧姆），假如电路短路，电路中电流过大，会损坏电表和电池，因而调整滑动变阻器时要防止电阻为零的状况发生。一般来说干电池的电动势和内电阻是要改变的，随着电池用法时间的增加，它的电动势减小，内电阻增加，试验中用法电动势为1。4V左右半新电池效果较好。假如是新电池，电动势在1。55V1。58V之间，用法前应用小电流放一下电，使电动势降到1。5V，并且稳定下来。试验时为了不使在外电阻较小时，电路中的电流长时间超过干电池的正常放电电流（0。3V），应使通电时间越短越好去痘印最有

39、效的产品，坐标原点可以不从零开头，比如纵坐标原点可从比测量时的最小电压稍小的某一电压值开头，但这时图线与横轴的交点I不再是短路电流。，只是在读取数据时让电路接通，否则易损伤电池。转变滑动变阻器的阻值时，最好让两个电表中的一个表的指针指整数格，每次电阻值的改变适当大一些，可以减小读数误差，电表读数应多估量一位。图线坐标轴的单位长度取得是否合适，挺直影响作图的精准性。图线的倾角最好接近 二十、静电演示试验胜利的关键 演示前，要将仪器擦拭洁净，甚至在湿度较大时要进行必要的烘烤，保持环境通风干燥，演示时动作要轻快精准。 二十一、摩擦起电的操作要领 要有足够大的压力和速度，而摩擦次数无需多。以用丝绸与玻

40、璃棒起电为例，正确的操作方法是：用一只手的拇指与食指、中指等捏紧（而不是用掌心握住）玻璃棒的一端，另一只手将丝绸包在玻璃棒的中部，用手指捏紧丝绸，并使丝绸与玻璃棒摩擦，或快速地抽出玻璃棒，玻璃棒上就可带上肯定种类的电荷。 二十二、枕形导体感应起电 使两个完全相同的绝缘枕形导体B、C的平端接触，将一带点球A移近B，先把B、C分开，再移开A，这样两个枕形导体就感应上等量异号电荷，可用验电器来检验。需留意，带电体离枕形导体不能太近，以防止发生尖端放电现象。 二十三、起点盘感应起电 起点盘由中间带有绝缘把柄的金属圆盘和塑料底板组成。用软纸或毛皮摩擦塑料底板，使其带负电，然后将金属圆盘放在塑料底板上，由于静电感应（因两者接触点很少），使金属圆盘的下表面带正电，上表面带负电，用手指接触一下圆盘上表面后移开，并提起圆盘，就可使圆盘带上正电。