有关三班级语文教学工作总结模板合集十篇.docx

《有关三班级语文教学工作总结模板合集十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关三班级语文教学工作总结模板合集十篇.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关三班级语文教学工作总结模板合集十篇三班级语文教学工作总结 篇1 本学期，我担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很改善。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结： 一、加强思想训练转变学习观念 1、要仔细学习学校的各种规章制度，仔细领悟新课程标准的内容，严格执行有关训练教学方针；仔细学习新课程标准的内容，严格执行素养训练新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。学习语文训练教学新方法，新理念。在训练教学中做到以“同学为主，老师为辅”观念的转变。加强同学的思想训练，转变同学的观念，在训练教学贯彻不喜爱祖国、喜

2、爱家乡的思想训练，达到预期的教学效果。注意“以人为本”，努力培育同学“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。 2、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。同学的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到同学自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 3、加强与同学、与同学家长之间的联系，召开同学家长座谈会，加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，同学主动大胆发言，不断提出新的问题，培育同学自主创新学习的新方法。注意校内沟通，虚心向同事们请教。主动参与学校进行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实

3、际的心得体会。注意理论联系实际的教学，鼓舞同学到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。 二、教学常规工作要锲而不舍，不能放松 我在教学工作中坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。 4、在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 5、严格要求，狠抓学风； 我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的

4、行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 6、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展；本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、取得成果: 在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，语文基础

5、学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班28名的孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 三班级语文教学工作总结 篇2 完阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语

6、文老师。我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满意不了同学那一双双饥渴的眼睛，满意不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞

7、后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过

8、多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，分利用课前一分钟，平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用习字课对同学进行写字指导，写，养成良好的写字习惯。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。

9、本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：积累大量的语汇是写好作文的关键。我充作文佳作，让同学边听边记好词好句。要求其余同学读读课外严格要求同学仔细书注意培育优生的特长，同时，在班中成借助故事，1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确

10、，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，一位同学都能真正提高自己的语文素养。 三班级语文教学工作总结 篇3 一、班级、同学说明 本学期担当的是三班级四班的语文教学工作。全班总人数为62人，老师与同学之间都比较熟识，但思想懒散、好动的同学较多，管理不太简单。从语文的学习基础上分

11、析，优等生少，差生较多。 同学在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关； 2、阅读力量普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严峻； 3、书写马虎，作业格式不规范。 二、详细工作（措施） 1、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学

12、期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 2、依据不同的课型，设计用法不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：富裕的西沙群岛一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到西沙群岛的漂亮、富裕；陶罐和铁罐一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思考，达到教学目标。掌声就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 3、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点

13、培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉做到复习。 正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。 4、针对本班同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 汉语拼音：利用早读等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

14、 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，采纳了一些个性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能；课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力

15、量，并进行记忆积累。 三、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果： 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力量有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高，转变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 5、语言考评成果特别抱负。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。 四、存在问题 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大； 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平； 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够； 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学

16、共鸣。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 三班级语文教学工作总结 篇4 一转瞬，一学期的工作很快就过去，回顾本学期的教学工作，我付出了很多也收获了很多，同时也取得了一些成果，但总的来说还需要对同学学习习惯、学习方法、作文辅导等方面下功夫。一学期和孩子们一起的学习，生活很欢乐，很难忘。上课时我把他们当成伴侣，课堂是我们沟通、互补的平台；课下，我们和他们一起玩耍，共享生活的乐趣。我发觉，学校老师真的应当把自己培育成艺术家，由于我们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向进展

17、。下面就一学期的收获和问题，现做总结如下： 1、 在教学方面，我仔细学习语文课程标准。 课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，老师与同学是公平的，老师应敬重每一个同学，多一些鼓舞，少一些批判。只有在公平、和谐的气氛里，同学的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。 2、采纳富有生活气息的教学手法。 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲

18、望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，我利用生活的场景，来开发孩子的潜在力量，起到好的学习效果。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让同学把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的仆人。 3、结合多元智能更好理解文本。 智力作为一个整体，是熟悉活动的综合力量。通常人们的熟悉活动并非一种而是几种智力在相互作用。同学的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。在传统的课堂教学中，大多老师以语 言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥老师的主导作用，在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问，形成基本技能技巧，并进行思想品德训练，促进语言、数学智能的进展，但却忽视其它几项智能，诸

19、如同学个性素养的开发、潜能资源的发挥、创新力量的培育始终受到忽视。 4、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。 “以人为本”，这是新课程训练思想的体现。老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是同学我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对同学的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给同学，让他们在自主学习的宽阔天地里，享受阳完，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 5、坚持备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问

20、体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 6、组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，这主要是紧扣小专题。同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，

21、并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，如针对我班李秋鹏、黄菲、牛飞飞、董艳珍，多进行谈话，并和家长沟通、沟通，对后进生做到耐烦讲解、诚意劝说，如我班冯佳玉、斯海鑫，这位是女同学但作业常常写不完，还爱撒谎，我就耐烦讲道理，课堂和作业方面不放松对他们的要求。 7、改进方向和今后准备 总之，在今后的教学工作中，要力争严格要求自己，要做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。要一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展贡献自己的力气！另外在进行课题讨论工作中肯

22、定要起好带头作用，努力讨论课题，争取在课题讨论领域取得肯定的成果；在学校制定小专题讨论工作中更应当起好示范作用，引领好老师主动参加小专题讨论工作，让老师受益、让同学受益，让家长和学校受益；在参加“国培”学习中仍旧要主动参加学习，在和老师们的沟通中学习先进的阅历和方法，指导自己教学的同时，.带动学校老师的学习；在参加教研室及训练局组织的各项活动中做到主动参加，并力求有成效。 一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都不遗余力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成果。 三班级语文教学工作总结 篇5 时间过得真快，转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾一学期的语文教学工作，思绪万千，点

23、滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 二、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会

24、，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出

25、相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 四、加强同学的习作水平 （一）激发同学对生活的喜爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，则主要是内心

26、世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象的好文章。因此笔者首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 （二）作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面，注意学问积累，

27、培育同学主动收集信息、处理信息的力量。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 5、平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。 提高语言表达力量阅读，关注同学在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高力量；加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训

28、练同学能运用不同的表达方式和精准、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导同学挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、.、人生的鲜活感受和真实体验。 这多种多样、特别、好玩的训练形式，不仅使同学在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合力量。 本学期我虽然尽了自己的责任合力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还有很多问题等待解决，今后我将连续加倍地努力工作，努力全面提高同学的语文素养。 五、做好培优辅潜工作 我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成

29、好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。 六、做好家

30、访工作。 除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。 三班级语文教学工作总结 篇6 本学期我连续担当初三班级70班、71班的语文教学工作。一学期的工作中，我恪尽职守，有不少收获和

31、体会。 在语文课堂教学方面，应力求提高课堂效率。在每节新课前，我都要仔细备课，细致思索，寻求最佳的教学方式，预备好精致的课件。课堂上一师生沟通互动为主，老师点拨归纳为辅，充分发挥同学的自主性，准时确定和鼓舞同学，激发同学学习爱好，争取让每一位同学都能在课堂学习过程中增加学问，提升力量。我重视加强训练，分层设计课题提问和习题，让不同层次同学都能体验胜利的喜悦。同时注意指导学习方法，提高同学对文章的整体把握力量，把握答题的思索分析方法。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙、语言运用的精妙、意境表达的深邃、见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。在有限的课堂教学时间内，为

32、了让同学感悟到其精彩，我指导同学对课文认真诵读，悟出课文丰富的形象内涵，再现课文美丽的形象意境，让同学结合自己的生活体验对课文进行评析，受到好的效果。 学习需要不断强化与训练，特殊是要学好作为基础学科的语文，需要有肯定的词语储备、语感积累和表达力量提升，这都需要老师不间断地进行督促与强化。在本学期，我加强对同学背、默生字词，背诵文章经典段落训练，加强对同学作文点评，加强对练习中疑难问题的讲解，使同学语文基础学问得到不断巩固，写作力量也有比较明显的提高。 在教学之余，我还不断督促自己准时补充学问，广泛涉猎，紧跟时代的步伐。除常常阅读文章，学习专业学问、上网查询学习外，我常常向身边资深老师请假学习

33、，不断改进教学方法，提高教学水平。 本学期我尽自己的责任和力量完成教学任务，取得了肯定的成果。但学无止境，教无止境。我将连续加倍努力工作，为提高同学语文素养而努力拼搏。 三班级语文教学工作总结 篇7 一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，三班级的全体同学在我的语文课堂中，在家长的主动协作和耐烦关心下；圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了肯定的成果。现将语文教学工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 在语文课上，我发觉同学在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平常布置的家庭作业中，写字词的同学喜爱做，作业洁净整齐，而布置的小作文、或描写一段话，大部分

34、同学却不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后，我发觉举手的同学多了。在那以后的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 结合阅读与写字，对同学的书写在课堂中、评价作业时，进行表彰，从今后我在语文课堂教学中，力求用语言鼓舞同学，做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然。 在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，注意同学对课外学问的阅读，培育同学阅读

35、的爱好，使同学真正的能积累语文学问，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视对课文的朗读品评感悟 语文教材的每一篇课文都是文质美丽的佳作，从北海风完到素有人间天堂的西湖，从神话到同学熟识的掌声等等，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下深刻印象，我注意在平常对阅读抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

36、三、重视丰富多彩的语文实践活动。 为了学科学问间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，我在平常的教学中注意抓语文综合实践活动，从而培育同学的力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，我认为自己还是有很多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 三班级语文教学工作总结 篇8 时间在点滴中过去，一个学期又要接近末尾。我们三班级语文教研组共有8位老师，老中青结合，搭协作理，互帮互助，共同提高，大家融

37、洽的相处，俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关训练教学方案，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路，紧急劳碌中又带着和谐欢乐，现将一学期的工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设 开学初，我们教研组参与了区教研室组织的三班级语文学科培训，回校后，梳通了整个三班级上册的教材，对处于这个学段的教学资料及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解。 我们教研组全组成员仔细落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有进取的

38、工作看法，能不遗余力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。开学初，薛_主任与王_老师，秦_老师和曹_、王_老师进行了师徒结对，师傅每一天上好示范课，徒弟仔细听课，做到先听再教，不断规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课，确定优点，提出一些不足，使她们不断提高课堂教学效率。 二、把日常工作落实到位 我们教研组能仔细执行上级训练主管部门和学校的规定，依据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和同学的实际情景，制定本组教学讨论活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习争论）、主讲有专人（为了较好发挥每位老师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，

39、轮番主讲”，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲）、争论有深度（结合学习体会和教学实际进行争论，畅所欲言，更好地发挥了老师进取参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发）。我们坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情景的总结和反思。本学期，曹_老师执教了语文第一课时讨论课三袋麦子，秦_老师执教了读者剧场三袋麦子，经过前期的教学设计，反复磨课，不断提出看法，老师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时，得到了专家与老师们的全都好评。

40、王_和王祁秀两位老师也执教了新老师展现课，得到了领导的确定。 加强各位老师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学本领。定期评估组内老师的教学情景和同学的学习情景。每单元的教学结束后，我们都按时进行单元练习，并作分析讨论，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。对学校支配的外出培训、听课活动，我们组的老师都进取参与，有的老师还进取争取学习机会。 三、进取开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研

41、水平，进取参加课题讨论，深化课堂教学改革，进取参加课改试验。这学期，我们教研组紧紧围绕学校申报的课题基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发讨论实施讨论工作。我们依据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的讨论课题，并胜利举办了三班级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动，不仅仅激发了同学们对经典文化学习的热忱，也让他们感受到了经典的魅力，也极大地丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操。由于节目质量高，同学们表现精彩，受到了领导的全都好评。在讨论过程中老师向科研要质量，进取撰写论文，薛_老师都进取参与了区论文评比。 四、培育同学的阅读习惯。 为了激发同学的阅读爱好，我们每个班

42、都从图书馆借来几十本课外书，不断改善图书角的书籍。我们还发动同学们进行读书漂流和好书大家共享的活动，每一天中午有半小时为同学们的阅读时间，并不定期地进行读书沟通活动。一个学期下来，爱上阅读的同学越来越多，效果很不错。 五、加强培优补差工作。 在大面积提高教学质量的同时，老师们努力抓好了培优补差工作。为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我们“抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互帮互助小组，以班上的优生为中心，利用结对子形式，以优生来带动差生，抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予他们更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自我适合的学问，让他们在学

43、习上有所提高。 六、存在的一些问题： 1、个别同学不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通，力争得到家长的大力协作。 2、同学写作方面水平差异太大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加强指导，进行有序地特地训练，不断提高他们的写作水平。 3、对同学的课外阅读指导还不够，应上好各类课外阅读指导课。 总之，在本学期里，我们教研组取得了必需的成果，但我们也看到了困难和不足，在今后的训练教学工作中，我们将一如既往地严格要求自我，努力工作，开拓进取。 三班级语文教学工作总结 篇9 一转瞬一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素

44、养训练为目标，以语文教研组教研课题为中心，突出三班级教材特点，并结合本班实际状况，严格根据学期初工作方案顺当开展。在教学中注意培育同学各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的爱好；学到自己的学问。现将本学期的工作总结如下: 一、 深化钻研教材，主动践行“高效课堂” 学期初我就主动参加教研活动、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学主动思维的教法；有合适精当的练习。我针对对比高效课堂四个要件仔细备好

45、课，明确一节课的实际教学目标，能让大多数同学获得什么学问，获得多少学问，估量能用多长时间获得，课前需不需要预习，课后有没有必要留作业去做，还要考虑用什么样的方法更简单让同学获得学问。我觉得“先学后教”的方法比较适合低班级同学，由于他们好表现自己，喜爱给别的小伙伴当小老师，老师不妨放手让他们说说自己的想法和发觉，或许那些智力超常的孩子能说到点子上呢，老师适时赐予鼓舞和表扬，他们会更有爱好和热忱的，就算有些孩子说得不对的话，也能熬炼他们的胆识和口头表达力量，假如有难度同学实在想不出的话，老师再教给他们方法。最终在上完课后要检验一下同学把握学问的状况，是否绝大多数同学都能达标。平常我在课堂上一般都留

46、有10分钟左右的时间做作业，先做完的同学就先当面批改，准时发觉同学中存在的问题准时反馈，这种做法或许有些局限性，就是可能只是找到部分优秀的同学存在的一点问题，由于先做完的一般是优等生，其他同学还有什么错误当堂就看不到了。不过我会把没来得及面批的同学作业收起来再批改，集中改完后就汇总整理一下同学主要存在哪些问题和不足，再上课时在全班反馈订正错误。但有些同学可能速度特别慢做不完或者不会做的，我就只能实行补救措施找时间辅导他们了。即使这样做，还是离高效课堂所说的“堂堂清”、“人人清”、“步步清”差很远，就是不能连续坚持下去，真正落实到位落实到人，有些困惑。 二、利用激励训练，试验实施“日记课题” 学

47、校三班级是学校生语言力量和思想品行形成的关键时期。写日记，对学校生来说，是引发其写作爱好的一种极好的练笔方式。但三班级的孩子们一提写日记，就皱起了眉头，好像遇到了多大的困难。所以我在这个学期就尝试消退同学对日记的畏难心理和抵触心理，教给其方法，让孩子们真正感觉到：日记其实并不难。我创设各种情景，教给同学写日记的方法 三班级语文教学工作总结 篇10 岁月如梭，转瞬一个学期地教学工作结束了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、基本状况： 这一学期，我担当了四班级的语文训练教学任务。全班共有38人，其中语文成果较好的有10人。成级极差的有5人。大部分