有用的班主任学期工作总结合集5篇.docx

《有用的班主任学期工作总结合集5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有用的班主任学期工作总结合集5篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有用的班主任学期工作总结合集5篇班主任学期工作总结 篇1 这一学期我跟随着大部队一起分担着七班级的语文教学工作，我从教不久，阅历还不足，王老师给了我许多珍贵的阅历和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会： 1.要正确引导班级论 班主任在训练、教学、生活和各项活动中。依据.是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬，该否定的就否定，并赐予批判和训练，对事不对人，要在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想，阻挡不道德现象的集体论，这种论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上正气得到弘扬，歪风受到压制。这样才能使同学在使他们在德、智、体、美、劳全面

2、进展中健壮成长。 2要抓好班级的学风 优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、每天向上。便可以有效地增加班级的凝聚力和战斗力。首先，要让他们制定每一阶段考试的学习目标，可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标，如第一次考试达到多少名，其次次又达到多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。 班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有剧烈的事业心、责任感，更需要具备肯定的组织管理力量，引导同学们朝着即定目标努力，在班级树立学习风气比、学、赶、帮、超，人不行以有傲气，也不能没有骨气

3、，要首先懂得：学习完荣、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一当然完荣，成果不佳，也不肯定没出息，但是 假如自暴自弃，甘于落后，那就肯定会被.遗弃!要让同学懂得：学问来不得半点虚伪，必需实事求是，制止考试抄袭，假如作不了弊以后再考试就不掂记抄了，平常也就能仔细学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。信念是胜利的阶梯，要让同学信任自己肯定能行!增加他们的自信念，学习才能有进步，俗话说得好：严师出高徒。严字当头，才可能学到真正的学问。 在学习中，让同学多问，多提为什么?使同学养成善思好问的习惯。班主任要严把作业关，让同学独立思索，培育自我学习力量，作业是学问的实践。所以作业不交，迟交或抄袭是同学学习进步

4、的几大障碍，对于练习册要不定期检查，进行监督，课后复习，课前预习并重，使同学养成自觉学习的好习惯，科学安排课余时间，有效深化课内学问，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习成果便会日渐上升。 在以上几方面花大气力，多做工作，锲而不舍，班级优良的学风很快形成，班级成果会步步上升。 3。与课任老师齐抓共管 要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任课老师们的通力支持，是不行能取得良好效果的，在管理班级时，始终与任课老师紧密合作。班级管理可以说是一个系统工程，.风气，学校风气，甚至是.的稳定，地方居民的收入，都可能影响到同学,做为班主任，要想管理好一

5、个班级,肯定要协调并处理好.、学校、班级、老师、家长与同学的关系，最重要的是各方面的支持与合作。 除了班级管理之外，我还参与了各种区里组织的文艺活动，参与了青年老师汇报课的展现，从中吸取了许多养分，为我今后在学校的各项工作奠定了良好的基础和丰富的文化底蕴。 以上就是我这一学期所收获，在今后的道路中，我还会仔细学习，脚踏实地的连续向其他老师学习。 班主任学期工作总结 篇2 一，回顾开学初的目标，方案，任务，以及完成状况分析。 1.开学初，自认为最为详尽，最有可行价值的就是班级量化方案的出台。 可是在详细实施过程中，由于方案过细导致操作过于繁琐，再加上分工不明确，只是指定了班长王星玮负责统计，而量

6、化方案的加减分细则涉及的方面过多，一些要求比较泛泛，不能进行准时的加减分，最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终。 2.班级任务明细分工。 一些卫生方面的任务完成的不好，比如课桌的摆放，玻璃，墙面的清洁，劳动工具，卫生角的整理等等。缘由是监督不到位，或者有同学未能到校时无人负责。再加上冬季用水出现问题，班级的卫生状况普遍较差。分工中的其他任务完成较好，如课代表都能尽职尽责，张陈的门官当得很称职，侯新明的图书角无论筹措还是组织都很棒。 3.卫生监督 可课间秩序监督，都不能善始善终。开头两位督察做的很尽心，可是由于后期缺乏汇总及评价，同时督察和班委会缺乏联系，加减分制度比较敏捷，没有什么标准，导

7、致两项工作没能开展到最终。 4.课堂状况监督记录。 坚持的很好，归功于王鑫鹏同学的仔细负责和全部老师们的通力合作，一个学期每一节课的课堂表现记录在册，厚厚的几大本，为期末评比最佳纪律小组供应了最翔实牢靠的依据。 5.班干部执勤。 学期结束前两个星期结束， 缘由有二：一些班干部已经出现倦怠心情；大部分同学已经不在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤，并进行最佳执勤员评比，进行了两轮，第一轮由各组的卫生督察来执勤，其次轮由各组纪律督察来执勤，通过评比的方式激发执勤员的热忱，效果不错。 6.每日格言讲解并描述。 开展的断断续续，效果不是很好，期末前一个月改为诵读弟子规和班级誓言宣讲，弟子规诵读支配在

8、早晨，班级誓言支配在每节课的小预备之后，既起到了鼓舞士气的作用，同时也提前组织了有序的课堂，感觉很有效果，只是两期班级誓言都是班主任的作品，或者说是班主任一厢情愿的期盼。 7.出勤统计， 始终坚持究竟。责任人是高蕊同学，她细致的登记了一个学期中每位同学每天的出勤状况，病假事假迟到早退等等，只是上半本交给了我，由于我的管理不善而丢失，给我的教训就是建立班级档案，装档案袋的重要性。 8.监督卡。 经受了三个阶段的转型，先是课代表做统计，可是作业上交状况不好，于是施行作业收发员统计上交的制度，作业上交状况好了一段时期，学期末又出现倦怠，于是开展了优秀作业收发员评比活动，起到了肯定的促进作用，第三个阶

9、段支配了家长签字，同学完成作业的状况得到了极大改观，下一步预备细化作业监督卡，每天有小组长填写作业支配，由家长依据支配检查作业完成状况，再由收发员收上来供老师检查。 9.奖卡兑奖状。 坚持的最彻底，由于简便易行，各科老师也是完全协作，很多老师还自己印制了各种各样的奖卡，对同学学习的主动性起到了很好的调动作用，而且进步卡对一些困难生和自制力较差的同学起到了促进和约束的作用。许多同学在期中和期末做盘点的时候，都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的胜利与进步。 10.诚信个人申请及审批。 搞得比较严厉，首先从考风开头抓起，在第一次月考之后进行了第一次申请，在期中考试之后对第一批提出诚信个人申请的进行审

10、批，小组争论，同学看法和班主任签字三个环节结合起来，共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结合考风训练一起进行，起到了打预防针的作用，同时鼓舞了同学斗志。 11.班级刊物。 比较胜利，这个学期总共出了四期盼望，第一期由班主任操作，只是给同学展现一个样板，激起他们的爱好，其次期由编委周倩，王珊总体策划，打字小组成员参加，班主任带领大家一起做，第三期由编委同学操作，班主任只在定稿以后进行了小部分修改，第四期就是由编委全部负责的了，班主任已经完全从刊物的事情当中撤了出来。 12.学习小组。 学习小组已经成了班级的基本单位，不仅是学习，还有许多活动都是以小组为单位绽开的。小组的小组长已经被调

11、动起来，作业收发员也能尽职尽责，纪律组长，卫生督察的管理意识还不强。主要是缺乏调动和反馈总结。 总结：贯穿的两条线分别是目标抱负训练和诚信训练，整体状况基本稳定，大部分同学的纪律观念有所增加，对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不深厚，一些同学不能坚持，一些同学停留在做给老师看的层面上。 二，期末稳定工作的开展。 1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定， 这些评比活动既是对开同学一些制度的照应强化，同时让同学知道善始善终，要让自己有一个阶段完结时的收获。 期末阶段开展的评比活动有： 星级中同学选拔（这项活动其实应当在开学初就渗透施行，可是不知道中学有这样的评比，所以只在一个星期内进行了星级中同

12、学的申报，评比，不过感觉效果很好，下学期应当把这个活动作为常规活动支配）， 最佳值日小组的评比，主要是针对期末阶段同学有些心慌，导致值日不能准时完成，指定卫生督察每天打分，每日总结，起到很好的督促与促进作用。 最佳纪律小组评比，由王鑫鹏对课堂监督纪律的状况进行合计总结，各组成员都不盼望最终阶段给组内摸黑，所以课堂秩序基本稳定。 优秀宿舍评比，这是针对住宿舍的一项评比，结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律状况，进行评比，对住宿生起到了肯定的稳定作用。 评比对班级做出贡献最大的五位同学。最终阶段，每位同学都期盼自己能把最好的一面呈现给大家。经过两个学期的观看，采纳先提名并陈述理由再投票的方式绽开。 2

13、.坐班。 结合学校提出的课间宁静下来的活动，结合期末阶段同学表现普遍松散的状况，从期末考试之前的两个星期，班主任每天的早午自习，课间时间，守在教室里，取得的效果是班主任在的时候基本稳定，班主任不在的时候乱哄哄，恶性循环，导致班主任不得不只要不是老师在讲课，就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心疲乏，而取得的效果微乎甚微，其实只要加强班干部的管理，有了良好的同学自我监督机制，完全可以不必如此，可是期末阶段老师忙，同学忙，无暇顾及详细方案的制定与实行。 3.自主复习。 转变原来早自习朗读，午自习自主的状态，早午自习开展学科学问竞赛，出题由课代表来完成，考试班主任监场，每颗考试之前由课代表

14、提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点，看卷由课代表组织各组组长完成。收到了稳定的效果，但是感觉对成果提高不显著，主要是由于课代表组织的题目过于简洁，或者不能抓住重点。假如能让各科老师再审一下考试题目，效果会更好。 三。下学期展望 本学期主要抓了整体，但是对同学个体关注明显不够，以至于丢失了在几个同学有明显进步时跟进训练的时机，季新启，王新鹏，王烁，王佳宇，陈立永。同时，对尖子生的拔高也不到位，导致班内没有冒尖同学。下学期整体提高的，要重点抓一下两头。 另一项重点是和家长的合作。预备开展两项活动， 一是亲子共读，这学期和很多家长沟通时，发觉大多数家长训练孩子的迫切和迷茫，家长是学校训练的最佳合

15、作对象。 二是建立家长学校，要落到实处，真真正正让家长参加到班级管理中来。 班主任学期工作总结 篇3 紧急的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务，这学期我担当xx班班主任工作。x年x班共有同学xx人。从同学的学习状况来看处于两极分化状态，有十多名学困生。虽然班级的状况比较复杂但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的成效，现将本学期的工作做如下总结: 一、 抓好班干部队伍的建设和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的小助手。所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。有了这一

16、支同学信任的小干部，许多的事都可以替班主任分担。做为班主任的我，在平常，多对他们加强引导培育，每个月都要召开一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方法，放手让他们去干。同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们工作的主动性，而力量也逐步培育起来了。 二、培育同学文明礼仪的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着干净,每周一穿校服，每天必需佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合学校大队部评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老

17、师好!”同学之间团结友爱，相互关心,拾到东西交公的好人好事不断涌现。比如：我班的陈晓锐在下午路队放学时，他在校道上捡到一张学校生公交车卡，其次天早早的来校把公交车卡交给了班长，班长转交给政教处大队部。再比如在20xx年1月6日早上，廖学远在校外小卖部的门前捡到26元钱，马上交给值班老师柳红莲老师，柳老师转交给了我。虽然是一件不起眼的小事，但是对他们来说是一件了不得的大事。他们这种拾金不昧的精神是珍贵的，我准时利用班会课对此事进行训练并表扬了他们。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 三、用信任去鼓舞同学。 即使同学真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的

18、信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。 记得有一次,我班的李文杰同学没有完成家庭作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。认真一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重;其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。 经过这番训练，

19、他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误,怎样来关心他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。 四、注意同学的平安训练。 平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安训练，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，训练同学上、

20、放学路上留意交通平安，训练同学遵守交通规章，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学全力以赴把平安隐患毁灭在萌芽状态。 五、加强与家长之间的联系，共同训练好同学。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。我班学习有困难的和学习懒散的同学较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不抱负。 回顾这学期的班级管理工作，有闪完点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处。 班主任学期工作总结 篇4 2XX年的元旦慢慢靠近，意味着这个学期

21、即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来训练教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。 一、班主任工作 本学期担当五（）班的班主任一职，第一次担当班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学老师，对班级同学比较了解，也多多少少参加过班级的一些管理活动，再加上同班级段有阅历的班主任老师的关心、鼓舞和支持，班主任工作倒还有点模样。 、班干部竞选 开学不久，由同学自愿和同学民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的力量。依据

22、他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是帮助老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，由于只有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生。并准时为落选同学作好思想工作：同学可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示力量就差，只是由于有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问

23、题进行争论、有创见地开展一些活动、召开班干部会议 、班级评价制度 在学校原有的十大之星基础上，针对班级的现状，我效仿校评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面进展，消退同学“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，主动思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。 学习之星：各学科成果优异者。 勤学之星：仔细勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生

24、的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。 体育之星：喜爱体育熬炼，并能组织、带领他人主动参与体育熬炼者。 、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和力量的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的

25、平台。 、同学的成果 在数学节中：位同学手抄报评比中获奖； 位同学奥数竞赛中获奖； 在校运动会中：何冠鸿在校运动会男子米竞赛中取得第一名； 倪明祥在校运动会800米、400米中分别取得第一名、其次名的成果； 男子接力第一名，女子接力第四名等等。 陈心怡、陈梦思代表我班参与诗歌朗诵获二等奖； 朱格辉、戴文喜在英语手抄报竞赛中分别获一等奖、三等奖； 二、数学教学工作 在班主任繁忙的工作中，我一如既往地对待我的数学教学。主动参与骨干班学习，仔细完成学习中的各项作业；经过教学设计、说课、上课三轮筛选，胜利进入校十大名师行列；在五校联谊活动中，我代表学校数学组上了可能性一课，得到大家的全都好评；本学期接

26、受教育处给我的任务，带领、指导新老师：数学组要求新老师韩才智老师为全组上节亮相课，通过上课时间的协调，在三次的听课评课后，韩老师进步特别大，在校教研组中上出了精彩的一课。 三、自我反思 此次的课改之星评比落选让我认清自己在理论方面比较薄弱，也开头反思自己平常的学习质量。平常不乏看书和理论学习的时间，但是没有把好学习质量关。 在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟；有时事情多了、忙了，未能准时处理同学反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。 班主任学期工作总结 篇5 日子风一样地跑，转瞬又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜，心中无限感慨我和王老师在教孩子学问

27、、教孩子做人的同时，孩子们也在教我如何当老师，如何做训练。我们共同欢乐、我们教学相长 现将我本学期的班级管理工作及教学方面简洁总结如下： 班级管理方面 一、培育得力小助手，和谐班级大家庭 常言道：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实，得力的小助手必不行少。本学期我任用了人缘好、有管理力量的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担当班委，在管理策略上，我对不同的班干部分别谈话、综合沟通、特地培训，使他们能在管理过程中敏捷把握、进退自如。对班干部严格要求、严以律己，让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作安排上，实行个人负责制，相互监督制，有了这些得力的干将，我的工作顺当轻松了很多。 二

28、、加强品德训练，建设班级良好风气 德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中，才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简洁的宣扬训练无法实现对同学品德训练的内化，生活是最好的课堂，坚持言教和身教相结合：顺手捡起一片纸，给同学整理衣装，对同学请，接受同学的关心不遗忘说感谢文明的字眼有无穷的魅力。信任滴水可以穿石，信任潜移默化的宏大力气。鼓舞同学从身边的小事做起，从文明用语开头，从自身的卫生到关注四周的清洁，从班级的活动到外出的游玩，大力表扬那些主动团结同学，关心他人的行为。并以点带面，促使同学在仿照中学，在活动中学，逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力，我班同学已创设了

29、一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围，并把美妙的情感与爱心传递到四周，传递到需要的地方，在上个月的“献爱心”活动中，我班同学倾囊全部，捐款1304元，为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给同学读感悟父爱、感悟母爱，传阅感动童心的故事，让孩子结合自身状况，述说读后感，谈谈心得体会，讲讲今后的准备。 良好品行的塑造，如一缕春风拂过，似几许甘露润泽，我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中满意无比、美好无边。 三、合理沟通，亲密家校联系 和家进步行合理、适当的沟通沟通是班级工作顺当开展的前提。我在与家长沟通时做到两个真，即：说真话，动真情。即便孩子之间存在个体差异，但他们的父母对他们的期望却是惊人的相像，自

30、认为来到了同一个班级，接受同一个老师的训练和熏陶，孩子都应在优秀之列，不应当比任何孩子差。每每此时，是我们班主任最头疼的时刻，我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着公平训练的权利，无论他是聪慧还是淘气，并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素，并且要家长从内心承认这种差异，能客观的分析看待孩子的成果。在我们的班级活动中，我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参加，让每个孩子都能享受到胜利的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的训练是胜利的，有效的。 训练教学方面 一、坚持集体备课，合作学习，主动参加训练教学讨论 不经过集体商议的课不能上讲台。本学期我们四班级的五位数学

31、老师始终坚持集体备课，办公室、老师、走廊都是我们教研的阵地，直到所要讲授的内容弄懂弄通为止。我们五人依据各班同学学习上的差异，实施了分层教学，利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生，拔高中等生，帮扶学困生。生生之间产生竞争，优差之间拉上一把，让同学也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例，时时查阅新的训练信息。平常我们五人相互听课，相互评课以求共同进步。 二、优化课堂教学，保持同学学习爱好 为使课堂教学效果达到最优，我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在：评价形式新。对同学的评价形式不落俗套，评价语言丰富多样；教学手段新，课堂提问可产生在生生之间，多种教学手段可交叉并用；练习形式新，口练，笔练，眼练，耳练总之要在课堂上使同学尽量保持爱好，保持.。“活”体现在：同学的思维要先激活，讲授方法要敏捷，引导同学思索要敏捷。